部編人教版一年級(jí)語文下冊(cè)第2課《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2課我多想去看看設(shè)計(jì)依據(jù)與構(gòu)思《我多想去看看》是一首淺顯易懂，讀起來情感細(xì)膩的兒童詩歌。課文“我多想去看看”這句話采用反復(fù)的表現(xiàn)方法，語言淺顯，節(jié)奏明快，易于學(xué)生朗讀，所描述的內(nèi)容能喚起兒童情感上的共鳴，激發(fā)兒童對(duì)外面世界的向往，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。一年級(jí)的閱讀教學(xué)，最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確、讀流利，通過朗讀培養(yǎng)語感。教師指導(dǎo)朗讀要體現(xiàn)層次性，每次朗讀都要有不同的要求。在借助拼音讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，以多種形式反復(fù)練習(xí)朗讀，做到不破詞，不拖長音，流利朗讀課文。在教學(xué)中，要重視范讀的作用，遇到長句子和不容易讀好的句子，教師要發(fā)揮示范作用。本課教學(xué)分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)主要采取自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生運(yùn)用自己的方法去識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生想識(shí)字、主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。低段書寫是重點(diǎn)，本課在原有識(shí)字的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)地鞏固生字。第二課時(shí)采用各種形式的朗讀和借助多媒體欣賞圖片和畫面法達(dá)到對(duì)課文的理解。首先通過復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)學(xué)生讀好帶“的”的偏正短語和長句子，為讀課文打好基礎(chǔ)。然后通過整體感知，讀課文兩小節(jié)提取信息，明白文中大意。接著通過范讀、自讀、分角色讀、展示讀等達(dá)到對(duì)課文內(nèi)容的理解。通過聽國歌、看升旗儀式等讀句子，逐層加深愛國的思想情感和體驗(yàn)。課時(shí)安排：2課時(shí)。教材分析詩歌共有兩個(gè)小節(jié)，都采用第一人稱的手法。第一自然段通過“我”和媽媽的對(duì)話，講身處新疆的“我”非常想到北京城去看看天安門廣場的升旗儀式。第二自然段通過“我”和爸爸的對(duì)話，講身處北京的“我”想去看看美麗的新疆。語言樸實(shí)，感情真摯,抒發(fā)了少年兒童向往北京和新疆的強(qiáng)烈思想感情。課文共有兩幅插圖,分別對(duì)應(yīng)課文中的兩個(gè)自然段。我國幅員遼闊，作者選取了“北京”和“新疆”兩個(gè)具有代表性的地域，通過本課的教學(xué)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的大好河山的思想感情。▍教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“想、告”等11個(gè)生字，正確書寫“會(huì)、走、北、京、門、廣”等6個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，積累短語，讀好帶感嘆號(hào)的句子。3.訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力，說出自己的愿望。4.通過誦讀和交流，體會(huì)“我”想去外面世界的強(qiáng)烈感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。▍教學(xué)重、難點(diǎn)1.識(shí)字，寫字。2.積累偏正短語，讀好感嘆句。第一課時(shí)▍流程一：圖片導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)心愿。1.同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？旅游時(shí)可以看到每個(gè)地方不同的美麗風(fēng)光，老師也給大家?guī)砹藥追L(fēng)光圖，我們一起來欣賞。2.課件播放全國有名的幾處風(fēng)景圖片:北京天安門、天山雪蓮、杭州西湖、安徽黃山、萬里長城,海南風(fēng)光等。3.看了剛才的圖片,你想說什么?4.看到這么美的風(fēng)景,我們都想去看看,課文中兩個(gè)小朋友有著和我們一樣心愿,讓我們一起說出他們的心愿:我多想去看看。5.板書課題6.出示生字“想”:課題中藏著一個(gè)生字,誰來讀一讀?你還可以給它找哪些朋友。(根據(jù)學(xué)生回答出示詞卡:想念、回想、思想、夢想)7.認(rèn)識(shí)了生字,讓我們大聲響亮地讀一讀課題。▍流程二：初讀課文,明確心愿1.文中的小朋友多想去看看什么?請(qǐng)你大聲地讀課文,從課文中尋找答案。(出示要求:我會(huì)大聲讀課文)（1）給課文標(biāo)上自然段。（2）圈出生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到不認(rèn)識(shí)的字讀一讀拼音,不會(huì)讀的地方多讀幾遍。（3）學(xué)生大聲自由地讀課文。2.交流反饋。(1)課件校對(duì)自然段,指名讀課文(2)出示兩個(gè)小男孩圖片。小朋友們讀課文讀得真認(rèn)真啊!文中的兩個(gè)小朋友都被你們吸引到課堂來了,誰能告訴我,他們是從哪兒來的?(根據(jù)學(xué)生回答出示詞語:北京、天山)學(xué)習(xí)生字：北京北：教師帶領(lǐng)學(xué)生書空筆順：豎、橫、提、撇、豎彎鉤。豎彎鉤的起筆高于左邊的豎，彎鉤要寫得圓潤一些。京：上下結(jié)構(gòu)，第一筆點(diǎn)要寫在豎中線上，第二筆橫略長，下面的“口”要寫得稍扁一些?！靶　弊值呢Q提中的“豎”不要寫得太長，左點(diǎn)和右點(diǎn)要相互對(duì)稱，整個(gè)字保持平穩(wěn)。(3)這兩位來自不同地方的小朋友想看看什么呢?(4)根據(jù)回答板書。(天山、升旗儀式、北京、天山雪蓮)(5)用“多么想去看看”說一說兩位孩子的心愿。▍流程三：精讀品味,感悟心愿教師引言:天山的孩子多想去看看北京啊,他對(duì)媽媽說—(出示句子:我多想去看看,我多想去看看!)1.天山的孩子為什么想去北京呢?讓我們一起讀一讀第一自然段。(出示自讀要求:大聲自由地讀課文第一自然段,數(shù)一數(shù)這一段一共有幾句話)2.學(xué)生大聲自由讀第一自然段。3.學(xué)生交流,共同探討。媽媽告訴我,沿著彎彎的小路,就會(huì)走出天山。(1)出示詞卡,讀準(zhǔn)生字“告訴”。課件出示圖片,請(qǐng)學(xué)生用“告訴”說話。老師告訴我媽媽告訴我……(2)出示天山小路圖片:認(rèn)識(shí)“路”。A.認(rèn)識(shí)“足字旁”B.通往天山的小路彎彎曲曲,我們就說“彎彎的小路”?？磮D仿說。(寬寬的公路、紅紅的花朵、圓圓的月亮)2.齊讀句子。遙遠(yuǎn)的北京城,有一座雄偉的天安門,廣場上的升旗儀式非常壯觀。(1)理解“遙遠(yuǎn)”的意思，你知道課文為什么用“遙遠(yuǎn)”來形容北京和新疆之間的距離嗎？(出示從新疆到北京的地圖,用例子：火車、飛機(jī)、步行、駕車說明“遙遠(yuǎn)”是距離遠(yuǎn),指導(dǎo)讀出“遙遠(yuǎn)”的意思)(2)從圖片認(rèn)識(shí)“天安門”,直觀感受“雄偉”。認(rèn)識(shí)“廣”,出示廣場圖感受“大”:大大的場地叫“廣場”;遠(yuǎn)遠(yuǎn)的播報(bào)叫“廣播”;很大很大叫“廣大”。學(xué)習(xí)生字：廣廣：點(diǎn)寫在豎中線上，豎撇寫得舒展。(3)(課件視頻播放北京天安門升旗儀式)小朋友,天安門廣場上的升旗儀式這么壯觀,此時(shí)此刻,如果你在場的話,你心里會(huì)想些什么?預(yù)設(shè)：國旗升起的時(shí)間和太陽升起的時(shí)間一致，象征著祖國欣欣向榮。早晨人們懷著崇敬的心情?？瓷靸x式，廣場上人山人海，大家從四面八方來到這里，向國旗敬禮，場面——非常壯觀學(xué)習(xí)生字：非常壯觀4.出示斷句幫助學(xué)生讀。遠(yuǎn)的北京城有一座雄偉的天安門,廣場上的升旗儀式非常壯觀這位山里孩子的家離北京那么遙遠(yuǎn),他從來也沒有去過北京城,北京城里天安門廣場上的升旗儀式又是如此的壯觀,怪不得這位山里的孩子這么想去北京親眼看看升旗儀式。讓我們把這種迫切的愿望用朗讀表達(dá)出來。游戲鞏固5、我對(duì)媽媽說,我多想去看看,我多想去看看!(1)這里為什么說了兩遍“我多想去看看”呢?(表達(dá)出“我”想去北京天安門廣場看升旗儀式的強(qiáng)烈愿望。朗讀時(shí)，語氣要強(qiáng)烈,突出“多想”。)（2）學(xué)習(xí)生字：多6.配樂讀第一自然段天山小朋友的心愿多么美好,讓我們跟隨音樂一起讀出他們美好的心愿。游戲鞏固教師小結(jié):不僅是天山的小朋友想去北京看看,我們中國人都想去北京看看,因?yàn)楸本┦俏覈氖锥?我們都愛北京!第二課時(shí)▍流程一：回顧課文，復(fù)習(xí)導(dǎo)入?；仡櫿n文，說一說課文寫了什么？生活在新疆的“我”想去（）城，看看（）廣場上壯觀的（）儀式，而生活在北京的“我”卻想去遙遠(yuǎn)的新疆，看（）的天山上那（）的雪蓮花。2.游戲鞏固▍流程二：自主學(xué)習(xí)第二自然段1.教師過渡:這節(jié)課,我們要走近另一位小朋友,看看他有什么心愿。2.教師明確學(xué)法和要求:試著用學(xué)習(xí)第一自然段的方法,學(xué)習(xí)第二自然段。讀一讀,找一找,用橫線畫出爸爸告訴“我”的話,用波浪線畫出“我”對(duì)爸爸說的想法。3.學(xué)生自主朗讀第二自然段,標(biāo)記出兩部分內(nèi)容。4.課件出示：爸爸告訴我，沿著寬寬的公路，就會(huì)走出北京。（1）“走出北京”說明“我”是北京城里的孩子寬寬的公路說一說：“寬寬”還可以形容什么？（學(xué)生發(fā)揮想象，老師提供預(yù)設(shè)）課件出示：遙遠(yuǎn)的新疆，有美麗的天山，雪山上盛開著潔白的雪蓮。多媒體播放新疆風(fēng)光視頻,出示天山、雪蓮的圖片,教師描述:天山非常美麗，每到春夏之際，繁花似錦，牛羊成群，純凈的湖水與那雪山遙相輝映，如同一幅優(yōu)美的畫卷，此時(shí)你有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生說說感受,多種形式朗讀句子。(2)“我”的想法是什么？預(yù)設(shè):我對(duì)爸爸說，我多想去看看，我多想去看看。多種形式朗讀第三句話。自由練讀,教師范讀,指名讀,齊讀。朗讀時(shí)，語氣要強(qiáng)烈,突出“多想”，表達(dá)出“我”想去新疆天山看看的強(qiáng)烈愿望。朗讀第二自然段○男女合作讀。北京城雄偉壯觀，天山美麗圣潔，我們一起合作著讀一讀全文，再來欣賞這兩種截然不同的美。男生讀第一自然段，女生讀第二自然段?！鹑帻R讀。學(xué)習(xí)生字：會(huì)走會(huì)：上下結(jié)構(gòu)，由“人”和“云”兩部分組成，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩部分的占格。教師邊寫邊示范，指導(dǎo)要點(diǎn)，撇和捺在書寫時(shí)要舒展，“云”第一橫稍短，寫在橫中線上，第二橫略長。走：上下結(jié)構(gòu)，師生共同書空筆順，上面是一個(gè)“土”字，上面土的豎和下面的豎分開寫，但是寫的時(shí)候要對(duì)齊并且都寫在豎中線上。游戲鞏固▍流程三：說話訓(xùn)練1.同學(xué)們，我們偉大的祖國還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，你想到祖國的哪里去看看呢？和大家交流一下吧！(出示祖國具有代表性的風(fēng)景圖,引導(dǎo)學(xué)生仿照課文里的短語,說一說圖中的景物。)預(yù)設(shè)：遙遠(yuǎn)的海南島，有蔚藍(lán)的大海，有金色的沙灘，有雪白的浪花。我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！遙遠(yuǎn)的大興安嶺，是森林的海洋；碧綠的林海，是動(dòng)物的樂園。我對(duì)爸爸說,我多想去看看，我多想去看看！遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古，有無邊的草原，有碧綠的草地，那里牛羊成群。我對(duì)媽媽說，我多想去看看，我多