2024年上海開放大學(xué)《心理學(xué)》形成性考核參考試題庫（含答案）

PAGEPAGE12024年上海開放大學(xué)《心理學(xué)》形成性考核參考試題庫（含答案）一、單選題1.針對某一方面的心理發(fā)展通過在同一時(shí)段內(nèi)對不同年齡的兒童進(jìn)行比較，迅速找到差異所在的方法，稱為（）。A、橫向比較研究B、縱向跟蹤研究C、連續(xù)發(fā)生研究D、跨文化研究答案：A2.下列心理學(xué)家屬于人本主義心理學(xué)流派的是（）。A、弗洛伊德B、羅杰斯C、魏特海默D、斯金納答案：B3.有人在記憶π值時(shí)，記為“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾”,這是使用了（）A、形象聯(lián)想法B、歌謠歸納法C、諧音聯(lián)想法D、簡語歸納法答案：C4.能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）A、需要B、動機(jī)C、強(qiáng)化D、誘因答案：D5.信息保持時(shí)間短暫；記憶容量大的記憶為（）。A、感覺記憶B、短時(shí)記憶C、長時(shí)記憶D、瞬間記憶答案：A6.人根據(jù)任務(wù)把注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象上、稱為（）。A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移答案：D7.行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A、華生B、鐵欽納C、詹姆斯D、羅杰斯答案：A8.學(xué)生學(xué)習(xí)之間有明確的目的、步驟和方法，學(xué)習(xí)過程中能克服困難，始終如一地進(jìn)行。這是學(xué)生性格的（）A、情緒特征B、態(tài)度特征C、意志特征D、理智特征答案：C9.在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是()。A、中間部分B、開始和結(jié)尾部分C、不一定D、都一樣答案：B10.心理學(xué)是一門研究()的學(xué)科。A、社會對心理制約B、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制C、心理的發(fā)生、發(fā)展D、人的行為和心理活動規(guī)律答案：D11.考試中的判斷題，選擇題屬于（）。A、識記B、保持C、再認(rèn)D、回憶答案：C12.有人對數(shù)學(xué)感興趣，有人對文學(xué)感興趣；有人喜歡高尚的內(nèi)容，有人則喜歡繁瑣的事物等。這表明興趣具有（）A、穩(wěn)定性B、集中性C、指向性D、廣度性答案：C13.適度的緊張和焦慮促使個(gè)體積極思考并做出行動，達(dá)到成功解決問題的目的。這是情緒的（）A、適應(yīng)功能B、信號功能C、組織功能D、動機(jī)功能答案：D14.根據(jù)美國教育心理學(xué)家加涅的信息加工理論，在學(xué)習(xí)、思維和解決問題中起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是（）A、瞬時(shí)記憶B、工作記憶C、長時(shí)記憶D、感覺記憶答案：B15.下面哪些是意志行動？()A、吹口哨B、背誦課文C、搖頭晃腦D、膝跳反射答案：B16.如果活動的任務(wù)多，注意的范圍就()。A、大B、小C、穩(wěn)定不變D、以上一個(gè)都不是答案：B17.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕講不好，被人譏笑。這時(shí)他面臨的心理沖突是（）A、雙趨沖突B、雙避沖突C、趨避沖突D、雙重趨避沖突答案：C18.下列哪個(gè)選項(xiàng)指的是對活動過程本身的興趣？()。A、直接興趣B、間接興趣C、物質(zhì)興趣D、精神興趣答案：A19.語言是思維的()A、內(nèi)容B、結(jié)果C、工具D、形式答案：C20.對一個(gè)真實(shí)的棋局，象棋大師的記憶準(zhǔn)確性為64%，業(yè)余新手只有18%。由此可見，（）對組塊有著很大的影響。A、加工深度B、覺醒狀態(tài)C、記憶內(nèi)容D、個(gè)體的知識經(jīng)驗(yàn)答案：D21.改變客觀事物形象中的某一部分，突出其特點(diǎn)，從而產(chǎn)生新形象。這種想象的認(rèn)知加工方式是（）A、黏合B、夸張C、人格化D、典型化答案：B22.老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”“有”“兄弟叫什么名字？”“明明”“明明有兄弟嗎？”“沒有”，按照皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）A、感知運(yùn)動階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段答案：B23."心理學(xué)的第一大勢力"是指（）A、精神分析B、行為主義C、認(rèn)知主義D、人本主義答案：A24.引起動機(jī)的內(nèi)在心理?xiàng)l件是()。A、感覺B、思維C、需要D、性格答案：C25.三個(gè)和尚沒水吃的現(xiàn)象是（）。A、社會促進(jìn)B、社會抑制C、社會進(jìn)步D、社會退步答案：B26.()指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵(lì)或懲罰。A、直接強(qiáng)化B、間接強(qiáng)化C、獎懲D、自我強(qiáng)化答案：D27.三年級學(xué)生沈葉喜歡早晨和晚上學(xué)習(xí)需要記憶的知識，他認(rèn)為早晚的學(xué)習(xí)效果優(yōu)于白天，因早晚所受的干擾是（）A、雙重抑制B、前攝抑制C、單一抑制D、倒攝抑制答案：C28.編制16人格因素問卷的是（）。A、艾森克B、卡特爾C、哈撒韋D、霍蘭德答案：B29.《水滸傳》一書中的林沖應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型A、粘液質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、多血質(zhì)答案：A30.章山同學(xué)高考失利后，長期陷于一種消沉的狀態(tài)中，不能自拔。影響章山的情緒是（）A、激情B、應(yīng)激C、熱情D、心境答案：D31.情緒、情感是個(gè)體的內(nèi)心體驗(yàn)，中介是（）A、興趣B、思維C、需要D、客觀現(xiàn)實(shí)答案：C32.教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境、引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（）。A、講授法B、發(fā)現(xiàn)法C、掌握學(xué)習(xí)法D、頭腦風(fēng)暴法答案：B33.小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境里還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（）A、統(tǒng)合性B、穩(wěn)定性C、獨(dú)特性D、功能性答案：B34.古希臘學(xué)者阿基米德在魚缸洗澡時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了浮力定律，解決了“王冠之謎”，這種思維是（）A、直覺思維B、常規(guī)思維C、分析思維D、抽象思維答案：A35.一個(gè)人對客觀事物所持的態(tài)度的體驗(yàn)叫做（）。A、性格B、情緒C、情緒和情感D、情感答案：C36.由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象是（）A、聯(lián)覺B、感覺后像C、感覺適應(yīng)D、感覺對比答案：C37.弗洛伊德是（）心理學(xué)派的代表人物A、構(gòu)造主義B、機(jī)能主義C、精神分析D、人本主義答案：C38.“江山易改本性難移”和“人心不同，各如其面”說的分別是（）A、個(gè)性的整體性和可塑性B、個(gè)性的穩(wěn)定性和可塑性C、個(gè)性的穩(wěn)定性和獨(dú)特性D、個(gè)性的社會性和獨(dú)特性答案：C39.不愛與人交往、有孤獨(dú)感，動作顯得緩慢、單調(diào)、深沉的特征屬于（）。A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：D40.將人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我的是（）A、皮亞杰B、弗洛伊德C、杜威D、格賽爾答案：B41.成語“百折不撓”體現(xiàn)的意志品質(zhì)是（）A、自制性B、果斷性C、堅(jiān)韌性D、自覺性答案：C42.瓦特由壺蓋被沸水蒸汽頂起的事例啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)；魯班受絲茅草能割破手指的啟發(fā)，發(fā)明了鋸子。這種影響問題解決的因素是()A、定勢的作用B、原形啟發(fā)C、遷移的作用D、注意的轉(zhuǎn)移答案：B43.對一定對象的指向和集中是（）。A、感覺B、注意C、記憶D、思維答案：B44.具有容易保持和恢復(fù)的特點(diǎn)的記憶是（）A、語詞記憶B、情緒記憶C、動作記憶D、形象記憶答案：C45.學(xué)生熟練地閱讀課文，既有預(yù)定的目的，又不需要或節(jié)省意志努力。這種活動中的注意是（）A、隨意注意B、不隨意注意C、隨意后注意D、選擇性注意答案：C46.小欣是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，總是能注意到別人注意不到的事情，但是她平時(shí)比較多疑多慮，行為比較極端，做事情動作遲緩，防御反應(yīng)明顯。小欣的氣質(zhì)類型最可能是（）A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：D47.思維開小差是注意的（）A、分散B、轉(zhuǎn)移C、動搖D、起伏答案：A48.心理現(xiàn)象可以分為（）A、心理過程和人格B、認(rèn)識、情感和意志C、心理過程和個(gè)性心理特征D、認(rèn)識、情感、意志和性格答案：B49.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學(xué)生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預(yù)測環(huán)境的需要，屬于（）A、生理的需要B、安全的需要C、歸屬與愛的需要D、尊重的需要答案：B50.人們在維持社會生活、進(jìn)行社會生產(chǎn)勞動中形成的需要叫做（）。A、情緒和情感B、社會性需要C、生理性需要D、需要答案：B51.有人想修練成仙的想象是()。A、空想B、幻想C、理想D、夢想答案：A52.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)？()A、首因效應(yīng)B、暈輪效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、刻板效應(yīng)答案：B53.科學(xué)心理學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志是（)A、《生理心理學(xué)原理》的發(fā)表B、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建立C、科學(xué)的研究方法的體系D、大量的人才的出現(xiàn)答案：B54.馬斯洛把較低層次的、與個(gè)體生命攸關(guān)的需要稱為（）A、生長需要B、獲得性需要C、缺失需要D、基礎(chǔ)性需要答案：C55.巴甫洛夫認(rèn)為，神經(jīng)活動的基本過程是（）A、條件反射B、無條件反射C、興奮和抑制D、靜息和活動答案：C56.在知覺世界時(shí)，人們總是把少數(shù)事物當(dāng)成知覺的對象，把其他事物當(dāng)成知覺的背景，這是()。A、知覺的選擇性B、知覺的整體性C、知覺的理解性D、知覺的恒常性答案：A57.把已經(jīng)開始了的事業(yè)進(jìn)行到底，不達(dá)目的誓不罷休的意志品質(zhì)是（）A、堅(jiān)韌性B、果斷性C、自覺性D、自制性答案：A58.記憶過程包括（）A、識記、保持和遺忘B、識記、再認(rèn)和回憶C、識記、保持和聯(lián)想D、識記、保持、再認(rèn)和回憶答案：D59.在有機(jī)體的生理性需要獲得滿足的情況下產(chǎn)生的體驗(yàn)是（）。A、態(tài)度B、需要C、情緒D、情感答案：C60.一個(gè)男人想結(jié)婚，但又怕結(jié)婚后要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任義務(wù)。這時(shí)他面臨的心理沖突是（）A、雙趨沖突B、多重趨避沖突C、趨避沖突D、雙避沖突答案：C61.短時(shí)記憶的信息經(jīng)過多次重復(fù)即轉(zhuǎn)入()。A、感知形象記憶B、瞬時(shí)記憶C、長時(shí)記憶D、情緒記憶答案：C62.學(xué)生剛學(xué)英語時(shí)，對26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象就是所謂的()。A、痕跡消退說B、動機(jī)說C、同化說D、首因效應(yīng)和近因效應(yīng)答案：D63.“一個(gè)小丑進(jìn)城勝過一打醫(yī)生”，說明情緒具有（）A、信號功能B、健康功能C、激勵(lì)功能D、調(diào)控功能答案：B64.對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價(jià)人或事物的依據(jù)（）。A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、刻板印象效應(yīng)答案：D65.“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)的是知覺的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性答案：C66.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（）的表現(xiàn)。A、復(fù)雜性和矛盾性B、穩(wěn)定性C、可變性D、生理性答案：A67.我們熟悉的某位身材高大的人，不會因?yàn)樗镜眠h(yuǎn)，看上去矮小，就把他知覺為一位身材矮小的人。這是知覺的（）A、整體性B、意義性C、恒常性D、選擇性答案：C68.教師講課語言生動、形象、簡潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生（）A、有意注意B、無意注意C、興趣D、共鳴答案：B69.同一事物與人的需要處于不同的關(guān)系之中就會產(chǎn)生（）。A、相同的情感B、相近的情感C、不同的情感D、相似的情感答案：C70.看書的時(shí)候用紅筆劃重點(diǎn)以便閱讀是利用知覺的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性答案：A71.產(chǎn)生心理的器官是()A、心臟B、血液C、肝臟D、腦答案：D72.無論在中午或傍晚，一香蕉總是被看成黃色，這是由于()所致。A、知覺適應(yīng)B、明度恒常性C、知覺的理解性D、顏色恒常性答案：D73.道德感、理智感和美感是人們在社會生活條件下對（）的反映，并且還調(diào)節(jié)著人的社會性行為。A、社會需求B、生理需要C、態(tài)度D、體驗(yàn)答案：A74.學(xué)生學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首古詩時(shí)，頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關(guān)景象，這種心理活動屬于（）A、無意記憶B、有意記憶C、再造想象D、創(chuàng)造想象答案：C75.（）被譽(yù)為心理學(xué)之父或心理學(xué)第一人A、馮特B、洛克C、笛卡兒D、繆勒答案：A76.記憶的容量為七加減二個(gè)項(xiàng)目的是（）A、長時(shí)記憶B、短時(shí)記憶C、瞬時(shí)記憶D、程序性記憶答案：B77.探討一題多解的思維屬于()。A、動作思維B、形象思維C、抽象思維D、發(fā)散思維答案：D78.放在水中的筷子，看起來是彎的，但是我們?nèi)匀话阉X為直的這屬于知覺的()。A、選擇性B、理解性C、整體性D、恒常性答案：D79.（）被稱為心理學(xué)的第三勢力A、機(jī)能主義B、精神分析C、行為主義D、人本主義答案：D80.對如何游泳的記憶屬于（）。A、形象記憶B、語詞記憶C、情緒記憶D、程序性記憶答案：D81.“獵人進(jìn)山只見禽獸，樵夫進(jìn)山只見柴草”是知覺()的表現(xiàn)。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性答案：A82.聽到一聲巨響轉(zhuǎn)過頭屬于（）A、無意注意B、有意注意C、有意后注意D、有意前注意答案：A83.個(gè)體對別人和自己行為的舉止、思想意圖是否符合社會道德行為準(zhǔn)則的要求所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)叫做（）。A、道德感B、理智感C、美感D、責(zé)任感答案：A84.記憶過程包括()。A、識記、保持、回憶或再認(rèn)B、識記、保持和遺忘C、再認(rèn)、重現(xiàn)和回憶D、識記、再認(rèn)和遺忘答案：A85.初中生小黃熱愛班集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，對自己要求嚴(yán)格，小黃的這些性格特征屬于（）A、態(tài)度特征B、理智特征C、情緒特征D、意志特征答案：A86.個(gè)體的成就動機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和()A、追求利益的傾向B、回避失敗的傾向C、回避困難的傾向D、追求刺激的傾向答案：B87.對客觀事物是否符合人的美的需要而產(chǎn)生的情感體驗(yàn)叫（）。A、道德感B、美感C、理智感D、集體感答案：B88.王老師中途接任某班的班主任，發(fā)現(xiàn)學(xué)生畏難情緒大，只要作業(yè)題目難一點(diǎn)或量大一點(diǎn)，就不能按時(shí)完成作業(yè)，而且在集體活動中經(jīng)常叫苦叫累。如果你是王老師的話，可在全班進(jìn)行（）A、學(xué)習(xí)方法的教育B、意志品質(zhì)的培養(yǎng)C、人際交往教育D、學(xué)習(xí)態(tài)度教育答案：B89.心理現(xiàn)象分為（）A、心理過程與個(gè)性心理B、認(rèn)知過程與個(gè)性心理C、情感過程與個(gè)性心理D、意志過程與個(gè)性心理答案：A90.在人腦中重現(xiàn)過去所感知過的事物的形象叫()。A、想象B、表象C、印象D、跡象答案：B91.引用具體事例來說明理論問題，或應(yīng)用一般原理去解決特殊問題。這屬于思維過程中的()。A、分析與綜合B、比較C、抽象與概括D、具體化答案：D92.1879年，德國學(xué)者（）建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)這門實(shí)驗(yàn)科學(xué)的創(chuàng)立。A、杜威B、馮特C、布魯納D、卡特爾答案：B93.在指導(dǎo)學(xué)生面試時(shí)，教師非常重視訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)入面試考試時(shí)的儀態(tài)、儀表、眼神及如何和面試官打招呼等細(xì)節(jié)，以期待給面試官留下好印象，這是充分利用了（）A、前攝抑制B、倒攝抑制C、首因效應(yīng)D、近因效應(yīng)答案：C94.人們喜歡記住自己感興趣的事物，對不喜歡的事物記憶起來卻十分吃力。這表明情緒具有（）A、信號功能B、動機(jī)功能C、適應(yīng)功能D、組織功能答案：D95.“率真、耿直”反映的個(gè)別心理現(xiàn)象是（）A、能力B、興趣C、性格D、動機(jī)答案：C96.人在心理活動和行為中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的動力特點(diǎn)是（）A、人格B、性格C、能力D、氣質(zhì)答案：D97.我國古代思想家王充所說的“施用累能”是指()A、學(xué)校教育對智力的影響B(tài)、社會實(shí)踐對智力的影響C、遺傳對智力的影響D、家庭環(huán)境對智力的影響答案：B98.人們偶然看到天上的白云，會下意識的脫口說出它像棉絮、小山等。這種是（）A、無意想象B、有意想象C、幻想D、幻覺答案：A99.個(gè)性是一個(gè)人的()。A、心理過程B、整個(gè)心理面貌C、氣質(zhì)D、性格答案：B100.根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的可以分成（）。A、自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物B、積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化C、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化D、強(qiáng)化和懲罰答案：C101.人在心理活動和行為中表現(xiàn)出的穩(wěn)定的動力特點(diǎn)是（）A、人格B、性格C、能力D、氣質(zhì)答案：D102.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種感情（）A、道德感B、美感C、理智感D、熱愛感答案：A103.隨生理成熟曲線的變化，在20歲左右達(dá)到頂峰，在成年保持一段時(shí)間后，開始逐漸下降的智力是（）A、晶體智力B、流體智力C、情緒智力D、三元智力答案：B104.（）是人們能成功地完成某種活動所必備的心理特征。A、知識B、能力C、智力D、創(chuàng)造力答案：B105.暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、近因效應(yīng)D、刻板效應(yīng)答案：B106.當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時(shí)大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為()。A、大小恒常B、形狀恒常C、顏色恒常D、亮度恒常答案：A107.關(guān)于短時(shí)記憶的說法，錯(cuò)誤的是（）A、記憶容量大B、記憶時(shí)間短C、以組塊為單位存儲信息D、復(fù)述可以延長儲存時(shí)間答案：A108.信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。A、1～2B、20～40C、60～70D、70～80答案：B109.剛剛能夠引起感覺的刺激的最小強(qiáng)度，稱為（）。A、閾限B、絕對閾限C、差別閾限D(zhuǎn)、相對閾限答案：B110.學(xué)生阿華希望班級的管理能更多地征求學(xué)生的意見、考慮學(xué)生的意見。這是（）A、生理的需要B、安全的需要C、尊重的需要D、自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：C111.在非對抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使之產(chǎn)生一致性，稱為（）。A、從眾B、順從C、暗示D、模仿答案：C112.個(gè)體積極探索事物的認(rèn)識傾向是（）A、需要B、動機(jī)C、興趣D、理想答案：C113.學(xué)生只根據(jù)教師對“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”詩句的描述，在頭腦中也會浮現(xiàn)出一幅草原牧區(qū)的圖景。這種心理現(xiàn)象是()。A、記憶B、想象C、思維D、表象答案：B114.田和熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，助人為樂，組織班級同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，她的這些品質(zhì)屬于性格里賣弄的哪種特征？（）A、態(tài)度特征B、理智特征C、意志特征D、情緒特征答案：A115.注意的范圍是指()。A、同一時(shí)間內(nèi)能清楚地把握對象的數(shù)量B、先后把握對象的數(shù)量C、A和B都是D、A和B都不是答案：A116.爆發(fā)猛烈而又短暫的情緒狀態(tài)叫做（）。A、激情B、應(yīng)激C、心境D、情感答案：A117.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實(shí)踐中應(yīng)注重（）。A、自我熏陶B、道德灌輸C、制度約束D、榜樣作用答案：D118.屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A、集中性與分散性B、連續(xù)性與階段性C、平衡性與差異性D、方向性與可逆性答案：B119.嬰兒餓了就要立刻吃奶，如果不能滿足，紀(jì)要大哭大鬧。這體現(xiàn)了弗洛伊德的人格理論的（）A、自我的現(xiàn)實(shí)原則B、本我的快樂原則C、本我的現(xiàn)實(shí)原則D、超我的道德原則答案：B120.“衣食足而知榮辱，倉廩實(shí)而知禮節(jié)”這句話反映出認(rèn)得需要具有（）A、自然性B、層次性C、選擇性D、動力性答案：B121.話到嘴邊想說卻忘了要說什么，這屬于（）A、語言障礙B、編碼錯(cuò)誤C、存儲失敗D、提取失敗答案：D122.針對學(xué)生做事虎頭蛇尾的情況，需要有意識加強(qiáng)培養(yǎng)其意志品質(zhì)的（）A、自覺性B、果斷性C、自制性D、堅(jiān)韌性答案：D123.提出需要層次理論的心理學(xué)家是()。A、馬斯洛B、勒溫C、默里D、羅杰斯答案：A124.在激情狀態(tài)發(fā)生的過程中，很難用（）進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)，因此應(yīng)該在發(fā)生前加以預(yù)防和控制。A、思維力B、想象力C、能力D、意志力答案：D125.對于一般人來說，言語功能占優(yōu)勢的大腦半球是（）A、左半球B、右半球C、左右半球沒有區(qū)別D、有人在左半球，有人在右半球答案：A126.“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”反映的情緒狀態(tài)是（）A、心境B、激情C、應(yīng)激D、焦慮答案：A127.具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是()A、熱情B、心境C、激情D、應(yīng)激答案：B128.要使學(xué)習(xí)的知識達(dá)到自動化，主要通過（）A、形成策略化B、反復(fù)練習(xí)C、多問為什么D、使用聯(lián)想法答案：B129.俗話說“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”，指的是知覺的（）A、選擇性B、恒常性C、理解性D、整體性答案：C130.注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是（）A、指向性與選擇性B、指向性與集中性C、緊張性與集中性D、緊張性與選擇性答案：B131.有人記憶有關(guān)馬克思出生和去世的時(shí)間（1818——1883），聯(lián)想為“馬克思一爬一爬，一爬爬上山”，這是使用了()。A、組織構(gòu)造策略B、深入理解策略C、高效練習(xí)策略D、保持記憶策略答案：D132.伴隨情緒體驗(yàn)出現(xiàn)的有機(jī)體的外部表現(xiàn)叫做（）。A、情緒B、表情C、情感D、感情答案：B多選題1.一般能力是指（）A、觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力E、注意力答案：ABCDE2.格式塔心理學(xué)流派的創(chuàng)始人是（）A、魏特海默B、考夫卡C、苛勒D、馬斯洛答案：ABC3.干擾理論認(rèn)為，干擾現(xiàn)象可以分為（）A、前攝干擾B、倒攝干擾C、同時(shí)干擾D、交互干擾答案：AB4.簡單地說，注意是心理活動或意識在某一時(shí)刻所處狀態(tài)，注意有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)，他們是（）A、指向性B、集中性C、隨意性D、不隨意性答案：AB5.注意的功能有（）A、輸入功能B、過濾功能C、選擇功能D、維持功能E、調(diào)節(jié)功能答案：CDE6.心理學(xué)研究的基本方法有（）A、觀察法B、測驗(yàn)法C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法答案：ABCD7.心理科學(xué)具有獨(dú)特的雙重性，指的是與下列哪些方面有關(guān)？（）A、自然科學(xué)B、社會科學(xué)C、管理科學(xué)D、教育科學(xué)答案：AB8.對遺忘原因的解釋主要有（）A、消退說B、干擾說C、時(shí)間說D、情景說答案：AB9.根據(jù)巴甫洛夫的高級神經(jīng)活動類型學(xué)說，活潑型的特點(diǎn)是（）A、強(qiáng)B、弱C、平衡D、不平衡E、靈活答案：ACE10.引起人們產(chǎn)生深度知覺的屬于客觀刺激方面的線索有（）A、視野中的高度B、物體有無遮擋C、線性透視D、紋理變化E、光照與陰影答案：ABCDE11.知覺的基本特征包括（）A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性答案：ABCD12.指出下列構(gòu)造主義心理學(xué)的主要代表人物（）A、馬斯洛B、羅杰斯C、鐵欽納D、馮特答案：CD13.人在社會知覺的信息整合過程中會產(chǎn)生（）A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、社會刻板效應(yīng)E、第一印象效應(yīng)答案：ABCDE14.根據(jù)在知覺中起主導(dǎo)作用的感覺器官的特征，可把知覺分成（）A、視知覺B、聽知覺C、觸知覺D、嗅知覺E、味知覺答案：ABCDE15.瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)是（）A、時(shí)間極短B、容量較大C、形象鮮明D、意識清晰答案：ABC16.氣質(zhì)類型包括（）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、黏液質(zhì)D、抑郁質(zhì)答案：ABCD17.顏色感覺的屬性有（