《青山不老-梁衡導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版五四學制》

《青山不老-梁衡》導學案第一課時【導學目標】1.了解作者梁衡及其作品《青山不老》的背景和特點；2.理解小說中的主要人物和情節(jié)，并分析其內涵和作用；3.掌握小說的主題和意義，思考作品對人生的啟示。【導學重點】1.作者梁衡及其代表作《青山不老》；2.小說中的人物及情節(jié)；3.小說的主題和意義?！緦W難點】1.深入理解小說中的內涵和哲理；2.善于運用邏輯思維和文本分析?！緦W過程】一、導入引言請同學們回想一下自己讀過的小說中，是否有一些讓人難以忘懷的作品？今天我們要介紹的《青山不老》也許會成為你們心中的經典之作。二、導入導師梁衡及其作品《青山不老》1.作者梁衡簡介梁衡，原名潘興杰，生于1978年，江蘇徐州人。畢業(yè)于南京師范大學中文系，是中國當代女作家代表之一。其作品以清新的文字、深刻的內涵和獨特的表達方式著稱，在文學界頗受好評?！肚嗌讲焕稀肥撬拇碜髦?，也是她的長篇小說處女作。2.作品《青山不老》簡介《青山不老》講述了一個發(fā)生在鄉(xiāng)村的故事，主要圍繞著一個叫朱葉的女孩展開。小說以優(yōu)美的文字描繪了鄉(xiāng)村的自然風光和人情世故，展現(xiàn)了人與自然、人與人之間的糾葛和感情。通過對朱葉的情感歷程和人生軌跡的描述，梁衡深刻地探討了生命的意義和人生的價值。三、分析小說的主要人物及情節(jié)1.主要人物-朱葉：小說的女主角，一個善良、勤勞的鄉(xiāng)村姑娘，對于生活有著美好的向往和追求。-阿義：朱葉的青梅竹馬，是一個淳樸善良的農民，與朱葉之間有著微妙的情感糾葛。-阿明：朱葉的表哥，一個機靈伶俐的小伙子，對朱葉有著一種特殊的感情。2.主要情節(jié)-朱葉的成長：從一個單純的鄉(xiāng)村姑娘到一個獨立自主的女性，朱葉的成長歷程是小說的主線。-朱葉與阿義的感情：朱葉和阿義之間的情感糾葛是小說的一大亮點，兩人之間的羈絆和牽絆貫穿始終。-朱葉對生活的態(tài)度：朱葉對生活充滿熱愛和希望，她努力奮斗，不忘初心，堅守自己的信念。四、分析小說的主題和意義1.主題主要主題是人與自然、人與人之間的關系。小說通過對朱葉等人物的情感描寫，展現(xiàn)了人與自然和諧相處、人與人之間親情、友情、愛情的珍貴，深刻表達了人性的善良和真摯。2.意義小說通過對朱葉等人物的塑造和情節(jié)的安排，表達了對生命的熱愛和對人生的思考。朱葉作為小說的女主角，展現(xiàn)了一種樂觀、堅強、積極的生活態(tài)度，在面對挫折和困難時依然保持著一顆善良的心靈，這對于現(xiàn)代社會的人們來說，是一種珍貴的品質和信念?！緦W小結】通過對《青山不老》的導學，我們更加了解了作者梁衡及其作品的特點和意義，深入思考了人與自然、人與人之間的關系。希望同學們在閱讀這部作品時，能夠體會到生活的美好和真實，不忘初心，堅守信念，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。第二課時導學目標：通過學習《青山不老/梁衡》這篇文章，幫助學生了解中國古代文學的重要作品和鑒賞技巧，提高學生的閱讀理解能力和文學欣賞能力。一、課前導入1.讓學生回顧之前學習過的中國古代文學作品，了解古代文學在中國文化中的重要性。2.引導學生思考“青山不老”這個詩歌的標題是什么意思，激發(fā)他們的閱讀興趣。二、整體閱讀1.讓學生自主閱讀全文，了解文章的主題和情節(jié)。2.細讀每一個段落，幫助學生理解作者的寫作意圖和表達方式。三、重點解讀1.解釋詩歌中的意象和象征，幫助學生理解作者的寫作技巧。2.分析文章中的人物形象和情感描寫，引導學生深入思考作品的內涵和主題。四、思考拓展1.提出一些與文章相關的問題，讓學生展開討論和思考。2.鼓勵學生進行創(chuàng)作，寫一篇自己的文章或詩歌，表達對《青山不老/