2005年10月自考00933罪犯改造心理學試題及答案含解析

罪犯改造心理學年月真題

00933200510

1、【單選題】人的個性【】

是穩(wěn)定不變的

是經(jīng)常變化的

A:

具有穩(wěn)定性與可變性

B:

是不能改造的

C:

答D:案：C

解析：個性具有整體性、獨特性和共同性、穩(wěn)定性和可變性、社會性和生物性等方面的特

征。

2、【單選題】開展罪犯心理矯治需要一些必備的條件，其中干部條件是指【】

應加強干部培訓，發(fā)動廣大干警投入罪犯心理咨詢和治療

主要應配備一支包括心理醫(yī)生在內(nèi)的素質(zhì)較高的專業(yè)隊伍

A:

應由醫(yī)務部門全力投人此項工作

B:

主要依靠社會力量開展工作，干警應予回避

C:

答D:案：B

3、【單選題】罪犯心理基本矛盾是【】

罪犯心理的內(nèi)部矛盾

罪犯心理與監(jiān)獄改造措施的外部矛盾

A:

指罪犯抗拒改造，它是妨礙罪犯轉(zhuǎn)化的原因

B:

需要克服與消除的

C:

答D:案：A

解析：罪犯心理矛盾指引起罪犯心理發(fā)展的內(nèi)部原因和根本動力。罪犯是因犯罪而到監(jiān)所

服刑改造的。一方面，他們的服刑改造是被強制的，其原有的犯罪的意識結(jié)構(gòu)因受到嚴格

的監(jiān)管而引起欲求不滿的挫折感。另一方面，由于刑罰的威懾力和勞改機關(guān)的教育感化，

他們又不得不按監(jiān)管改造的要求去做，以至半自愿地、自愿地去適應這種目標和要求。久

而久之，新的社會主義的意識形態(tài)逐漸滲透到罪犯頭腦中去，內(nèi)化為其心理矛盾的一個方

面，就引起了內(nèi)部的矛盾斗爭。因而，罪犯心理的基本矛盾是：原有的犯罪的意識結(jié)構(gòu)同

改造目標、改造要求之間的矛盾。正是這個基本矛盾的存在，推動著罪犯心理向前發(fā)展，

并使其逐步得到改造。

4、【單選題】罪犯心理【】

等同于犯罪人心理

是指服刑者的特殊心理現(xiàn)象

A:

其研究內(nèi)容是相對動態(tài)的

B:

同人所共有的常態(tài)心理沒有差別

C:

答D:案：B

解析：所謂罪犯的心理,就是服刑者的特殊心理形象,它是刑罰懲治這一法律措施所產(chǎn)生的

心理效應的一部分。

5、【單選題】罪犯改造心理學研究中需要【】

強調(diào)實驗室研究

防止過分強調(diào)生物性、忽視社會性的傾向

A:

用心理學的實證結(jié)果代替認識論

B:

防止用社會科學的調(diào)查研究、經(jīng)驗總結(jié)等方法進行

C:

答D:案：B

6、【單選題】認知失調(diào)理論是由美國社會心理學家費斯廷格提出的，時間是【】

1956年

1957年

A:

1958年

B:

1959年

C:

答D:案：B

解析：認知失調(diào)理論是由美國社會心理學家利昂·費斯廷格由1957年提出的闡釋人的態(tài)

度變化過程的社會心理學理論。它是認知相符理論中具有代表性的理論，其思想基礎源于

格式塔心理學；是20世紀50～60年代在西方社會心理學研究領域中最有影響的理論之

一。

7、【單選題】人對客觀現(xiàn)實的一種清醒的、自覺的反映以及人對事物的自覺認識、內(nèi)心體驗

和意志活動的統(tǒng)一，稱之為【】

思維

意志

A:

意識

B:

毅力

C:

答D:案：C

解析：心理學家認為意識一般是指自覺的心理活動,即人對（客觀存在的事物)的自覺反應

1.意識在心理學中定義為人所特有的一種對客觀現(xiàn)實的高級心理反映形式。

8、【單選題】物欲型罪犯的劃分依據(jù)是【】

犯罪經(jīng)歷標準

刑期標準

A:

組織形式標準

B:

犯罪心理的動力(即犯罪心理結(jié)構(gòu))標準

C:

答D:案：D

9、【單選題】關(guān)于對監(jiān)獄適應困難的罪犯的矯正對策，下列說法錯誤的是【】

耐心講解，消除罪犯對監(jiān)獄的恐懼心理

接近罪犯，拉近與罪犯的心理距離

A:

教給罪犯處理日常事務和常見問題的方法

B:

不管罪犯的具體情況，一律使用同一方法矯正

C:

答D:案：D

10、【單選題】罪犯心理咨詢在我國監(jiān)獄開始發(fā)展的年代是【】

20世紀60年代

20世紀70年代

A:

20世紀80年代

B:

20世紀90年代

C:

答D:案：D

解析：我國從90年代開始,心理矯治在監(jiān)獄系統(tǒng)中逐步發(fā)展起來。心理矯治是罪犯改造中

必不可少的組成部分。

11、【單選題】關(guān)于罪犯產(chǎn)生焦慮的原因，下列說法錯誤的是【】

環(huán)境應激

性困惑

A:

興趣喪失

B:

預感不幸

C:

答D:案：C

12、【單選題】精神分析理論認為，自我的滿足遵循【】

完美原則

理想原則

A:

B:

現(xiàn)實原則

快樂原則

C:

答D:案：C

解析：自我遵循現(xiàn)實原則。弗洛伊德認為，自我是人性中理性的部分，通過幼兒期受父母

的訓練以及與外界交往而形成。其機能在于從社會條件出發(fā)，約束與駕馭人的本能欲望與

沖動以延緩或減輕快樂使之適合環(huán)境和社會利益之需。故自我只遵循現(xiàn)實原則，一直不斷

地進行與本我的斗爭。但自我盡力找出能實現(xiàn)本我意圖的條件，力求和本我和睦相處。

1926年以后，弗洛伊德注意提高自我在調(diào)解本我與現(xiàn)實沖突中的作用。一方面強調(diào)意識隸

屬于自我，又認為在自我中不僅最低級的東西，而且最高級的東西也可能是無意識的。

13、【單選題】系統(tǒng)脫敏法屬于【】

精神分析療法

行為療法

A:

人本主義療法

B:

認知療法

C:

答D:案：B

解析：系統(tǒng)脫敏療法屬于現(xiàn)代醫(yī)學心理治療方法中的行為療法,通常用于治療焦慮癥、恐

懼癥、強迫癥等心理疾病。

14、【單選題】認為攻擊行為是通過學習、模仿獲得的理論屬于【】

生物學觀點

心理動力學觀點

A:

學習和社會認知觀點

B:

個性心理學觀點

C:

答D:案：C

解析：社會學習理論認為,攻擊是通過觀察和強化習得的,也可以通過新的學習過程予以消

除,學習是攻擊的主要決定因素。

15、【單選題】提出強化理論的心理學家是【】

巴甫洛夫

桑代克

A:

斯金納

B:

皮亞杰

C:

答D:案：C

解析：斯金納的強化理論是美國的心理學家和行為科學家斯金納、赫西、布蘭查德等人提

出的一種理論，是以學習的強化原則為基礎的關(guān)于理解和修正人的行為的一種學說。

16、【單選題】關(guān)于罪犯嫉妒心理產(chǎn)生的原因，下列說法錯誤的是【】

嫉妒與罪犯個人性格障礙有關(guān)

當其他罪犯的地位發(fā)生變化時

A:

當其他罪犯立功受獎時

B:

管教干警本身工作的失誤

C:

答D:案：D

17、【單選題】關(guān)于對罪犯心理健康標準的理解，下列說法錯誤的是【】

心理健康與不健康之間有明確的分界線

心理健康與不健康是一種連續(xù)狀態(tài)，沒有絕對的界限

A:

一個人心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是動態(tài)變化的過程

B:

心理健康的標準是一種理想的尺度

C:

答D:案：A

18、【單選題】中國心理衛(wèi)生協(xié)會于1936年4月成立于【】

北平

上海

A:

南京

B:

武漢

C:

答D:案：C

解析：1936年4月在南京成立了“中國心理衛(wèi)生協(xié)會”,后因日本侵華,工作被迫停頓。

19、【單選題】提出目標設置理論的是【】

凱根

巴尼特

A:

愛德溫．洛克

B:

哈洛

C:

答D:案：C

解析：埃德溫·洛克是美國馬里蘭大學的心理學教授,他于1968年提出了目標設置理論,

簡稱目標理論。

20、【單選題】影響罪犯改造動機的主觀因素是【】

基本生活條件的保證

教育管理的作用力

A:

勞動改造的適度性和教育性

B:

原有的違法犯罪心理結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：D

解析：罪犯心理的基本矛盾是:原有的違法犯罪的心理結(jié)構(gòu)同改造目標和要求所引起的改

造需要之間的矛盾。

21、【多選題】罪犯產(chǎn)生抑郁的原因主要有【】

悲觀失望

情緒不穩(wěn)定

A:

興趣喪失

B:

失眠多夢

C:

遭遇挫折

D:

答E:案：ACD

22、【多選題】罪犯心理矯治的對象【】

應排除重精神病患者

應包括有心理問題的精神正常者

A:

應覆蓋全體或絕大多數(shù)罪犯

B:

不包括過失犯

C:

應包括心理障礙者

D:

答E:案：ABCE

23、【多選題】罪犯人監(jiān)后服刑生活情境的變化包括【】

法律地位的變化

必須接受超體力勞動以示懲罰

A:

人際關(guān)系和交往的變化

B:

對新環(huán)境的不適應和被動地適應的變化

C:

所有罪犯的政治權(quán)利均被剝奪

D:

答E:案：ACD

24、【多選題】監(jiān)獄人格的特征包括

屈從

創(chuàng)造力極強

A:

B:

雙重人格

卑微

C:

缺乏活力和創(chuàng)造性

D:

答E:案：ACDE

25、【多選題】理性——情緒療法的代表人物艾利斯認為人生來就具備【】

理性思維

直線思維

A:

形象思維

B:

非理性思維

C:

曲線思維

D:

答E:案：AD

26、【問答題】罪犯的認知障礙主要有哪些方面的內(nèi)容？

答案：罪犯的認知障礙主要有:①不良的認知品質(zhì)。②反社會意識。③不成熟或歪

曲的自我意識。④與社會需要相背離的智能結(jié)構(gòu)。

27、【問答題】簡述罪犯正式群體及其改造效應。

答案：罪犯正式群體是監(jiān)獄機關(guān)依照法律規(guī)定和按照改造需要在罪犯中設置的改造集體。

其改造效應主要包括監(jiān)督效應、促進效應，同化效應和調(diào)節(jié)效應。

28、【問答題】簡述罪犯心理形成的概念及其典型模式。

答案：答:罪犯心理的形成,就是原有的犯罪人心理在特定的服刑改造的情境刺激下所產(chǎn)生

的復合的矛盾心理。其典型模式是:犯罪人心理+服刑期間的外部刺激=罪犯心理。

29、【問答題】簡述少年犯（即未成年犯）在服役期間的心理特征。

答案：①政治上的非對抗性與改造中的對抗心理相交織。②經(jīng)常性的內(nèi)心沖突。③消

極性格特點時常顯現(xiàn)。④情緒穩(wěn)定性差⑤思想混雜、精神空虛,世界觀尚未定型。

⑥依附性強,好結(jié)團伙。⑦可塑性強,呈現(xiàn)兩極發(fā)展的趨勢。

30、【問答題】試述心理測量可能性的依據(jù)。

答案：①是事物的可知性。萬事萬物皆可知,不可知論是錯誤的。物質(zhì)可知,精神也可知,

但可知又是相對的。心理測量的可知性符合馬克思主義認識論。②人的心理可以通過觀

察其行為得知。行為是心理的外部表現(xiàn),心理測量可以通過對行為的觀察和檢測得知。

③心理測量工作者通過說服引導,有可能取得被測者的配合。這是心理測量取得成功的關(guān)

鍵。

31、【問答題】結(jié)合實際談談如何進行罪犯心理矯治質(zhì)量評估和再犯罪預防。

答案：進行罪犯心理矯治質(zhì)量評估,首先要明確評估的標準然后要選擇恰當?shù)脑u估方法,而

且要注重多種方法的綜合運用,特別需要掌握量表評定的技術(shù)再犯罪預防以再犯罪心理預

測為基礎。要進行再犯罪預防,必須首先搞好再犯罪心理預測,特別是運用定量分析法需要

編制和使用一定的再犯預測表,并建立再犯罪預測的評估體系。再犯罪預防工作不僅需要

監(jiān)獄機關(guān)的預防,還要發(fā)揮社會預防的作用。

32、【問答題】盜竊犯李某，女，入獄后在改造上不求上進，混度刑期。在日常生活中經(jīng)常

順手牽羊，竊走他犯物品，愛在他犯面前炫耀自己，刻意追求吃喝，打扮，卻不愿參加勞

動。對監(jiān)獄環(huán)境適應較快，在干警面前表現(xiàn)積極，但在犯人中故意制造事端。請分析女犯的

服役心理。

答案：①物欲強烈(或?qū)ξ镔|(zhì)有貪婪的占有欲望)。②攀比心理強。③厭惡勞動。④

混刑度日心理。⑤適應性強(對監(jiān)獄生活適應)。⑥虛偽、狡詐。

33、【名詞解釋】罪犯心理結(jié)構(gòu)

答案：罪犯心理結(jié)構(gòu)是指服刑者所具有的特殊的心理結(jié)構(gòu),它實際上是在刑罰心理影響下

的犯罪心理同常態(tài)心理矛盾斗爭的復合體。

34、【名詞解釋】俠義的罪犯心理矯治

答案：狹義的罪犯心理矯治是一