《包級(jí)包班制度》

《包級(jí)包班制度》為了進(jìn)一步提升我校整體教育教學(xué)成績(jī)，提高各班學(xué)生全科合格率，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，落實(shí)工作責(zé)任，明確工作分工，特制訂《安河小學(xué)包級(jí)包班制度》。一、《安河小學(xué)包級(jí)包班制度》從XX年9月1日開(kāi)始起執(zhí)行。二、各班包級(jí)負(fù)責(zé)人員名單：六年級(jí)：張利奎栗勇五年級(jí)：石鋒剛四年級(jí)：張利奎三年級(jí)：石鋒剛二年級(jí)：張利奎一年級(jí)：石鋒剛武亞靜郭永濤羅蔚虹任明興趙金霞三、包級(jí)負(fù)責(zé)人員職責(zé)：1、經(jīng)常深入班級(jí)了解本班教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)工作中的失誤和學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，階段性向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并提出整改意見(jiàn)。2、協(xié)調(diào)科任教師關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各基礎(chǔ)科目課程的學(xué)習(xí)不偏不倚、齊頭并進(jìn)。3、充分了解學(xué)生學(xué)情，尤其是邊緣學(xué)生和單科不合格的邊緣學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生要摸清底細(xì)，找準(zhǔn)其原因，和科任教師及時(shí)溝通、協(xié)調(diào)商量，在教學(xué)過(guò)程中持續(xù)關(guān)注他們，努力讓這部分學(xué)生轉(zhuǎn)化成為單科合格或者全科合格學(xué)生，提高整體成績(jī)。四、保障措施：1、對(duì)參與包級(jí)包班管理工作的同志，在每年的績(jī)效工資兌現(xiàn)時(shí)，在學(xué)校分派的臨時(shí)性工作積分中加3分。2、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有責(zé)任感，并且所在班級(jí)成績(jī)有進(jìn)步的同志，學(xué)校根據(jù)成績(jī)進(jìn)步程度，根據(jù)《安河小學(xué)教育教學(xué)管理獎(jiǎng)懲制度》對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、對(duì)工作不力、成效不明顯，成績(jī)有退步者，學(xué)校將視其情節(jié)予以處罰。第二篇：教師包班制度教師包班制度為了適應(yīng)現(xiàn)代特殊教育發(fā)展需要，全面提高辦學(xué)水平，積極推動(dòng)培智教育課程改革，依據(jù)本校實(shí)際情況，改進(jìn)純小學(xué)管理模式，試行教師包班制。一、基本配置每班配備一位班主任教師，再配備一位兼職任課教師，組成一個(gè)基本教育工作單元，全面承擔(dān)一個(gè)特殊教育班級(jí)（每班大約六至八名特殊學(xué)生）的日常教學(xué)、班級(jí)管理和生活管理等工作任務(wù)。兩位教師合理分工，相互配合，按照智殘學(xué)生特點(diǎn)，制訂個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展各種教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。二、任職條件1、熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，熱愛(ài)特殊學(xué)生，師德高尚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，具有吃苦耐勞的精神，具有超人的愛(ài)心、耐心和細(xì)心。2、有專(zhuān)業(yè)化的特殊教育知識(shí)和技能基礎(chǔ)，有較高的組織管理學(xué)生的能力，有大專(zhuān)以上學(xué)歷（參照相關(guān)政策）。3、身體健康，心理素質(zhì)較好，善于自我調(diào)節(jié)情緒，控制學(xué)生心理狀態(tài)。4、具有較強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)和口頭表達(dá)能力，具有一定的安排課程、自編教材的能力。5、具有從事各種學(xué)科的教學(xué)能力，具有組織綜合性課程和主題活動(dòng)的能力。6、具有較強(qiáng)的合作、協(xié)調(diào)能力，具有與家長(zhǎng)溝通、協(xié)作和配合的能力。7、具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，能夠自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。三、崗位職責(zé)1、一名班主任教師和一名兼職任課教師組成一個(gè)基本教育工作單元，全面承擔(dān)一個(gè)特殊教育班級(jí)（每班大約六至八名特殊學(xué)生）的日常教學(xué)、班級(jí)管理和生活管理等工作任務(wù)。2、兩位教師密切合作，分工負(fù)責(zé)，發(fā)揮特長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理學(xué)生的生活，保障學(xué)生的安全，開(kāi)展各種有益的教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。3、按照學(xué)校個(gè)別化教學(xué)要求，兩位教師發(fā)揮特長(zhǎng)，合理分工，為每名學(xué)生量身定制個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課，寫(xiě)好成長(zhǎng)日記、學(xué)生檔案、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)踐論文等。4、班主任教師和兼職任課教師均必須在所任班級(jí)教室內(nèi)辦公，以利于觀(guān)察學(xué)生、了解學(xué)生，以利于班級(jí)管理和生活管理。5、兩位教師合理分工，組織安排好學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間，與學(xué)生一起活動(dòng)，以利于觀(guān)察學(xué)生和管理學(xué)生，保障學(xué)生身心安全。早晨提前十五分鐘到崗，迎接學(xué)生，負(fù)責(zé)學(xué)生早讀，負(fù)責(zé)打掃室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生；中午負(fù)責(zé)管理學(xué)生就餐、午間活動(dòng)休息；下午課后安排學(xué)生活動(dòng)和放學(xué)（直到下班時(shí)間）。6、為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，要大膽創(chuàng)新，探索符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的教學(xué)訓(xùn)練方法和手段，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，積極主動(dòng)爭(zhēng)取創(chuàng)造工作佳績(jī)。第三篇：中學(xué)教干包班包靠教研組制度中學(xué)教干包班包靠教研組制度班級(jí)和教研組、備課組是實(shí)施和組織教育教學(xué)的基本單位。為加強(qiáng)質(zhì)量管理，將班級(jí)和教研組、備課組管理目標(biāo)承包給教干，并實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)。教干要身先士卒，以身作則，深入班級(jí)，加強(qiáng)調(diào)查研究，認(rèn)真指導(dǎo)，幫助班主任和教研組、備課組長(zhǎng)完成管理目標(biāo)。為了保證教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行，搞好對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，確保各教學(xué)工作環(huán)節(jié)的規(guī)范和優(yōu)化，經(jīng)學(xué)校研究，特制定教干包靠教研組制度。一、學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用，設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、藝術(shù)、體育、活動(dòng)地方校本等中心教研組。二、教干組織開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并對(duì)上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。三、主要內(nèi)容：1、教干全程參加集體備課活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行把關(guān)并簽字驗(yàn)收。2、學(xué)期初，組織教研組根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃制訂學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。3、每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地組織觀(guān)摩課、研究課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。建立學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。5、組織寫(xiě)問(wèn)題研究和課題研究，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。6、教研組要詳實(shí)記錄每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向?qū)W校報(bào)告工作，反映教師的意見(jiàn)和要求。7、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。8、教干經(jīng)常組織班教導(dǎo)會(huì)，參加班會(huì)。四、教干包班包靠教研組分工按教學(xué)教研工作分工執(zhí)行。第四篇：黨員包班制度范文石龍區(qū)四中黨員包班制度為了落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)保障我校辦學(xué)思想、辦學(xué)行為的規(guī)范化，更好地加強(qiáng)學(xué)校對(duì)班級(jí)的監(jiān)管，營(yíng)造良好的校園教育氛圍。特制定黨員包班制度。一、總體原則1、除自己的行政工作外，應(yīng)該對(duì)所包班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行督查和指導(dǎo)。2、對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行適宜地談心，了解學(xué)生們的心聲，教師們工作的困難，及時(shí)與校長(zhǎng)碰頭，及時(shí)解決。3、對(duì)教師的教、學(xué)生的學(xué)，及時(shí)觀(guān)察、總結(jié)，及時(shí)反饋，創(chuàng)建良好的班級(jí)局面。二、具體要求包班黨員應(yīng)與班主任配合，搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作，為確保落到實(shí)處，我們要求做到以下幾點(diǎn)：1、一周一次的碰頭會(huì)，一周與班主任交流班級(jí)管理中存在問(wèn)題和解決的辦法。2、一周一次的談心，與任課教師和學(xué)生談心了解情況。3、一周一次的聽(tīng)課，一周最少進(jìn)班聽(tīng)課一次，當(dāng)堂了解學(xué)情和教情。4一月一次的活動(dòng)，一月至少參加班級(jí)組織的一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與學(xué)生培養(yǎng)情感，使學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)。5、重點(diǎn)督促好安全工作與教學(xué)工作。特別要關(guān)注培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的監(jiān)管，建立問(wèn)題學(xué)生檔案，實(shí)施跟蹤管理。6、加強(qiáng)對(duì)班主任工作方法的指導(dǎo)。三、基本職責(zé)1、承包班級(jí)的黨員必須全程跟蹤班級(jí)全面的事務(wù)性的活動(dòng)與決2、承擔(dān)該班級(jí)的所有毀譽(yù)。包括穩(wěn)定和成績(jī)3、參加并指導(dǎo)班主任開(kāi)好不同階段的主題班會(huì)工作。四、工作原則首先思想上要統(tǒng)一；其次工作中要明確職責(zé)；再者工作要注重方式方法，處理好相互關(guān)系。特別注意如下幾點(diǎn)：1、指導(dǎo)總體工作部署，每個(gè)階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)和措施，需要根據(jù)變化情況來(lái)具體決定。2、指導(dǎo)并協(xié)助抓好學(xué)生培優(yōu)工作。跟蹤調(diào)研優(yōu)生，督查學(xué)科和教師，積極分析原因，出主意想辦法驗(yàn)證和完善效果。積極探索我校優(yōu)生培養(yǎng)的規(guī)律。3、協(xié)助抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。4、要支持教師大膽工作，出了問(wèn)題，承包人要高風(fēng)亮節(jié)，勇于主動(dòng)擔(dān)責(zé)。第五篇：甘霖社區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班教師包學(xué)生工作實(shí)施方案甘霖社區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班教師包學(xué)生工作實(shí)施方案（試行）為了強(qiáng)化對(duì)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)生的管理，實(shí)行以班主任管理學(xué)生為主，領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班，教師包學(xué)生的工作制度。這是推動(dòng)我校整體管理水平上臺(tái)階的一項(xiàng)重大舉措，也是我校切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。領(lǐng)導(dǎo)分管年級(jí)、包班，任課教師包學(xué)生，可以督導(dǎo)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生防流控輟、成績(jī)提升、目標(biāo)完成、薄弱學(xué)科建設(shè)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、學(xué)困生幫扶、衛(wèi)生安全工作等得到保證，為做到責(zé)任明確、考核有力，責(zé)任追究，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)、班級(jí)工作的深入開(kāi)展，使領(lǐng)導(dǎo)全面了解和掌握師生在學(xué)習(xí)、生活、教科研和工作中的基本情況，及時(shí)幫助解決各種實(shí)際問(wèn)題，為教學(xué)、管理和思想政治工作提供真實(shí)的決策依據(jù)；在領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生之間架設(shè)一道橋梁，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師更加深入到學(xué)生中，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班，要切實(shí)做到“三個(gè)一”，即即。服務(wù)一個(gè)班級(jí)、引領(lǐng)一門(mén)學(xué)科、蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)。2、教師包學(xué)生，要求每位任課教師至少承包。3、名后進(jìn)學(xué)生，使每位學(xué)生思想進(jìn)步、薄弱學(xué)科成績(jī)有所提高。三、工作要求：1、領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)包班要求：⑴、服務(wù)一個(gè)班級(jí)要求做好以下事情。經(jīng)常下到班級(jí)，找該班師生了解班級(jí)情況，掌握該班學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時(shí)查看該班班務(wù)日志，查看班會(huì)活動(dòng)情況，查看各學(xué)科對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。⑵、引領(lǐng)一門(mén)學(xué)科要求做好以下事情。每周至少聽(tīng)一節(jié)本學(xué)科教師的課，隨時(shí)掌握本學(xué)科的教情和學(xué)情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好壞典型問(wèn)題，及時(shí)整改問(wèn)題；查看該組教研活動(dòng)情況，督促該組教師按要求開(kāi)展教研活動(dòng)；查看該組教師常規(guī)落實(shí)情況，配合并督促教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師的備、教、聽(tīng)、評(píng)課等活動(dòng)和常規(guī)檢查，保證教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位；引導(dǎo)該組教師開(kāi)好教研會(huì)；引導(dǎo)該組教師做好考情分析；指導(dǎo)該組進(jìn)行相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。⑶、蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)要做好以下事情。經(jīng)常下到年級(jí)，掌握該年級(jí)學(xué)情、教情，發(fā)現(xiàn)好壞典型；定時(shí)查看該年級(jí)班級(jí)日志，查看班會(huì)活動(dòng)情況，查看各學(xué)科對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)情況；找該年級(jí)師生了解情況，對(duì)該年級(jí)教育、教學(xué)情況負(fù)責(zé)，協(xié)助班主任管好班級(jí)，搞好控流保學(xué)和班風(fēng)建設(shè)工作，協(xié)助任課教師提高質(zhì)量。⑷、負(fù)責(zé)檢查、督辦教師包學(xué)生工作，每周在所包班教師的平時(shí)考核手冊(cè)上簽字；領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班工作情況要記錄在平時(shí)考核手冊(cè)上，每學(xué)期結(jié)束時(shí)交學(xué)校辦公室，由學(xué)校統(tǒng)一檢查。2、教師包學(xué)生要求。⑴、教師包學(xué)生，按照班級(jí)工作需要，由教務(wù)處、政教處、班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，以學(xué)生七年級(jí)第一學(xué)期期末考試成績(jī)（全區(qū)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)）和平時(shí)表現(xiàn)為依據(jù)，每班確定15個(gè)左右同學(xué)作為幫扶對(duì)象，每位教師至少包3名學(xué)生，包學(xué)生思想、包學(xué)生薄弱學(xué)科的提高，關(guān)心學(xué)生的生活。⑵、包學(xué)生名單分配后，教師和學(xué)生簽定責(zé)任書(shū)，幫扶周期為2年半，從七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始直至九年級(jí)學(xué)生畢業(yè)，教師必須認(rèn)真撰寫(xiě)詳細(xì)的學(xué)生幫扶計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有安排、有措施、有落實(shí)。⑶）、教師包學(xué)生主要通過(guò)平時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)、談話(huà)、座談、督查等方式進(jìn)行，必要時(shí)可與家長(zhǎng)取得聯(lián)系；每位教師每周找所包學(xué)生至少談一次話(huà)，并將談話(huà)情況簡(jiǎn)單地記錄在平時(shí)考核手冊(cè)上。⑷、教師包學(xué)生須堅(jiān)持每堂課至少提問(wèn)所包學(xué)生一次，每周查看所包學(xué)生的各科作業(yè)和導(dǎo)學(xué)案完成情況，詢(xún)問(wèn)、指導(dǎo)并督促所包學(xué)生完成最基本的作業(yè)，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。⑸、每次考試后，各年級(jí)召開(kāi)任課教師會(huì)，每位教師匯報(bào)包學(xué)生的工作情況并填寫(xiě)《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化表》，每學(xué)期結(jié)束時(shí)將平時(shí)考核手冊(cè)和總結(jié)上交教務(wù)處，由學(xué)校組織統(tǒng)一檢查評(píng)比。教師包學(xué)生工作實(shí)績(jī)作為學(xué)年考核教師的重要依據(jù)之一。四、工作獎(jiǎng)懲1、教師包學(xué)生的考核，一學(xué)期組織一次，一般安排在區(qū)大單元質(zhì)量診斷測(cè)試前，分基本工作、工作實(shí)績(jī)、民主評(píng)議、學(xué)生評(píng)議四個(gè)方面，基本工作以平時(shí)工作情況記錄為主計(jì)20分；工