貴州省2024屆“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷 (二) 歷史試卷（含答案解析）

貴州省2024屆“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷(二)2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分100分，考試用時75分鐘。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只1.貴州招果洞古人類遺址是黔中地區(qū)人類活動的最早證據，對于建立黔中史前文化發(fā)展序列具有重要意義。據目前動植物考古的初步成果顯示，招果洞人群具有十分明顯的采集漁獵特征，尚未發(fā)現(xiàn)農作物種植的痕跡。根據材料A.招果洞遺址屬于新石器時代B.招果洞人群未發(fā)展早期農業(yè)C.考古對于歷史研究意義重大D.采集漁獵是其唯一生活方式3.柳宗元認為佛教有些內容與《論語》符合，激烈反佛的韓愈實際上吸收了佛教的一些C.儒學主流地位喪失D.文化呈現(xiàn)多元特征4.從宋神宗到北宋滅亡，為緩解長期戰(zhàn)爭帶來的財政壓力，朝廷鼓勵軍隊經商，于是大量的軍人從事商業(yè)活動。很多將官利用權力役使普通士卒進行生產以謀利，甚至以經商為名，肆意克扣軍餉、中飽私囊。由材料可以推知C.降低了軍隊戰(zhàn)斗力D.破壞中央集權體制5.元朝按職業(yè)劃分戶籍，世代相襲，不得變動。明朝沿襲元朝，但有了很大彈性，比如屬于匠籍的匠人，實行輪班制，每三年一班，每班無償服役配。到明朝中葉，又改輪班制為銀錢代役。A.表明手工業(yè)繁榮歷史·第1頁(共6頁)6.民國初年形成了接受西方的社會生活習尚就是文明、開化，否則就是保守、頑固的崇洋風氣。在其影響下，“人士趨改洋服洋帽”,各地西裝及其衣料買賣大為興隆，各種洋貨暢銷，而國貨則大受排擠。材料所述現(xiàn)象A.說明民初社會生活缺少理性C.表明民族資本主義發(fā)展迅速D.反映了救亡圖存的社會思潮1949~1957年全國主要工農業(yè)產品產量表(單位：萬噸鋼原煤原油1949年1957年8.1985年5月，中共中央公布了《關于教育體制改革的決定》,指出要改革教育工作不適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的狀況，并改革與社會主義現(xiàn)代化不適應的教育思想、教育內容、教育方法。由材料可推知，當時的9.在古代神話傳說中，關于斯芬克斯的傳說最初源于古埃及神話，也常見于西亞神話和古希臘神話中，但在各文明神話中的形象和含義都有不同：古埃及神話中，它被描述為長有翅膀的怪物，是“仁慈”和“高貴”的象征；在西亞神話中，它被描述為長有翅膀的公牛，是王宮的守護神和國王權力的象征；在希臘神話中，它C.密切的商業(yè)往來D.新歷史·第2頁(共6頁)(人民)能心如所愿地使他們掌權和把他們拉下臺；對受托人來說，不存在契約的問A.深刻分析了資產階級革命的必要性B.反對君主專制倡導君主立憲制C.理性思考了人民和政府的契約關系D.為資本主義國家提供分權理論12.以前，人們日出而作，日落而息，生活艱苦但很悠閑。現(xiàn)在，生活節(jié)奏變快了，人們必須守時，準時準點成為人們生活的準則。如1880年，英國立法規(guī)定全國的時刻表都必須以格林尼治時間為準，這是史上第一次有國家采取了依據人工的時鐘而非依據當?shù)厝丈章渲芷趤鞟.人類生活會受到科技發(fā)展的制約B.時間的統(tǒng)一有利于國家經濟管理C.城市化是人們生活節(jié)奏變化主因D.改變計時方式表明議會權力膨脹13.19世紀50年代，英國探險家利文斯敦實現(xiàn)了歐洲人第一次從西到東橫跨非洲大陸的探險；19世紀60年代，英國探險家斯皮克在東非發(fā)現(xiàn)尼羅河河源“維多利亞湖”;被《紐約先驅報》捧為“最偉大的非洲探險家”的英國探險家斯坦利，在19世紀70年14.1928年，美、法等國簽訂了具有“教育和道德價值”的《非戰(zhàn)公約》,宣布締約各國廢棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具，和平解決國際爭端。與此同時，美國提出維護“門羅主義”為其國防體系的一部分權利；法國提出保留在其同盟國遭受攻擊時給予15.20世紀80年代，英國政府進行福利改革，主要措施有：把與社會福利有關的部分資人組織；削減國家提供的福利；審計、檢查和評估地方政府履行職責情況和財務狀況。歷史·第3頁(共6頁)16.1949年，聯(lián)合國近東救濟工程處成立，以援助阿以沖突造成的難民問題；1957年成立的國際原子能機構，在2021年以來的俄烏沖突中，聚焦各方共同關切的問題，提出一系列倡議并積極進行斡旋。這表明B.大國主導國際格局發(fā)生改變C.聯(lián)合國在全球治理體系中發(fā)揮重要作用二、非選擇題(本大題共4小題，共52分)17.(14分)閱讀材料，完成下列要求。材料一孟姜女的故事原型產生于春秋時期，主要內容如下：“齊侯還自晉，不入，遂襲莒……莒子親鼓之，從而伐之，獲杞梁……齊侯歸，遇杞梁之妻于郊，使吊(吊唁)之。(杞梁妻)辭曰：‘殖(即杞梁)之有罪，何辱命焉!若免于罪，猶有先人之敝廬在，下妾不得與郊吊!’(意即在郊外吊唁不合禮制)齊侯吊諸其室?！辈牧隙鳚h時期，孟姜女故事的內容發(fā)生了變化?！扒f公襲莒，殖(即杞梁)戰(zhàn)而死……杞梁之妻無子，內外無五屬之親。既無所歸，乃枕其夫之尸于城下而哭之。內誠感人……十日而城為之崩。既葬(杞梁),曰：‘吾何歸矣?夫婦人必有所倚者也。父在則倚父，夫在則倚夫，子在則倚子。今吾……內無所依……外無所倚……吾豈能更二(即改嫁)哉!亦死而已?！旄耙?西漢)劉向《列女傳·貞順傳》(1)根據材料一、二，指出與春秋時期比較，西漢時期孟姜女故事有了哪些變化，并簡析變化的原因。(10分)(2)根據上述材料并結合所學知識，談談如何認識傳說故事所蘊含的歷史研究價值。(4分)歷史·第4頁(共6頁)18.(14分)閱讀材料，完成下列要求。材料在中國近代史上，中華民族的愛國行為不僅表現(xiàn)在反侵略、反封建的英勇斗爭上，國方案。方案一啟蒙翻身方案四(1)根據材料并結合所學，分析造成近代中國落后的主要原因。(6分)(2)針對如何改變中國的落后，近代史上曾流行四種解決方案。請結合所學知識，指出你認為的最優(yōu)方案并闡明理由。(要求：可以是一種或多種方案組合，方案明確，史實充分，邏輯嚴密)(8分)19.(12分)閱讀材料，完成下列要求。14~18世紀世界重大事件(部分)時間14世紀~15世紀資本主義萌芽在歐洲出現(xiàn)14世紀1487年葡萄牙航海家迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角1517年1578年英國人德雷克到達美洲南端的合恩角17世紀英國出現(xiàn)早期啟蒙思想1640年1689年18世紀中期1775年美國獨立戰(zhàn)爭開始1789年擬論題，加以闡釋。(要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰)(12分)歷史·第5頁(共6頁)20.(12分)閱讀材料，完成下列要求。講話內容及時間“要使每個農民家庭，連一普特余糧都不剩，要把全部余糧交給工人國家?！薄袑?1920年)“如果他們(農民)單個地換糧食，那撓?！薄袑?1921年)①②“應當讓企業(yè)制定出緊張計劃……但這種計劃要制定得能夠完成。如果們必然會使與之協(xié)作的其他企業(yè)或者失調制造條件?！薄蒸敃苑?1953年)改革推動了二戰(zhàn)后蘇聯(lián)社會主義建設道路的重要探索，但請參照表中不同時期領導人發(fā)言內容的解讀示例，根據材料并成表中①、②兩個空白處的內容解讀。(12分)歷史·第6頁(共6頁)2024屆“3+3+3”高考備考診斷性聯(lián)考卷(二)歷史參考答案一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分)題號12345678CADCBBDB題號9ADCACDDC【解析】1.由材料可知，考古研究使我們對招果洞遺址有了很多很深入的了解，所以C正確。材料提供的信息無法確定招果洞遺址是否處于新石器時代，排除A;材料表明目前尚未在招果洞遺址發(fā)現(xiàn)所以排除B;根據材料，招果洞人群采集漁獵特征明顯，但不能由此證明這是其唯一生活方式，2.由材料可知，秦朝手工業(yè)生產講究標準化，所以A正確。官營手工業(yè)在秦朝甚至中國古代長期占主導地位，排除B;材料沒有秦朝手工業(yè)生產具體流程的內容，排除C;材料沒有將秦朝手工業(yè)水平與其他國家和地區(qū)作對比，排除D。3.由材料可知，唐朝三教并行，相互影響吸收，文化領域呈現(xiàn)出明顯的多元特征，所以D正確。三教并行，相互影響吸收不能說明思想統(tǒng)一，排除A;根據材料無法得出催生理學的結論，B;三教融合的背景下，儒學的主流地位受到嚴重沖擊，但是并未喪失主流地位，排除C。4.由材料可知，北宋軍隊經商導致很多軍人從事商業(yè)活動，這會帶來軍隊訓練的不足；將官壓迫普通士兵以及中飽私囊等行為，則會導致軍隊上下離心，軍紀廢弛。這些都會導致軍隊戰(zhàn)斗力的下降，所以選C。軍隊的經商行為與商品經濟發(fā)展有關，但是因為軍隊經商行為具有官方背景，并不利于市場規(guī)律的正常運轉，所以排除A;軍隊經商的現(xiàn)象不是北宋滅亡的直接原因，5.由材料可知，明朝匠籍制度對于匠人的人身束縛明顯削弱了，但是并沒有取消人身束縛，這有利于社會階層的流動，所以排除D,選B。匠籍制度的變化與社會經濟的發(fā)展有關，但不能由匠籍制度的變化表明手工業(yè)繁榮，排除A;匠籍制度的變化，表明社會控制的放松，顯然不能歷史參考答案·第1頁(共5頁)6.由材料可知，民國初年崇洋的社會風氣影響到社會生活的各個領域，甚至導致了國貨受到排擠，這無不可用來說明共和制度的建立帶來的影響，所以選B。崇洋風氣確實帶有不理性的色彩，但是社會生活缺少理性的結論過于寬泛和絕對，所以排除A;由材料中的國貨大受排擠，可以得知民族資本主義部分行業(yè)是受到一定沖擊的，排除C;材料與救亡圖存無直接關系，排除D。7.由材料可知，從1949年到1957年，我國工農業(yè)主要產品產量均有了大幅度的提升，顯示這一時期我國的國民經濟建設成效顯著,所以D正確。材料無法推導出當時中國進行經濟建設所遵循的模式，排除A;材料沒有生產關系改造的相關信息，排除局的相關信息，排除C。代化建設培養(yǎng)更多、更好的人才，所以選B。材料提到了教育改革的目的和內容，但并沒有提到教育體制改革的相關內容，無法推導出改革重點是改革舊的教育管理體制，排除A;材料也沒有提到改革的實施方式，排除C;材料中沒有任何關于發(fā)展職業(yè)教育的信息，所以排除D。化，呈現(xiàn)自己的特色，A項正確。古代世界文明呈現(xiàn)多元的特征，但沒有呈現(xiàn)一體化的發(fā)展趨勢，B項排除；題干中的古埃及文明、古西亞文明、古希臘文明起源于不同文明，非10.題干材料體現(xiàn)馬克思、恩格斯認為世界歷史不是一直存在的，是世界各地結束原有封閉狀態(tài)后新航路的開辟打破了世界各地的封閉隔絕狀態(tài)，使世界各地開始聯(lián)系在一起，形成真正意義上12.依據材料，人們必須依據規(guī)定的標準時間，可見技術的發(fā)展對人類生活產生了一定程度的制約，故A項正確。材料體現(xiàn)的是統(tǒng)一時間對人們日常生活的影響，并未反映出其有利于國家經濟管理，故B項錯誤；工業(yè)化是人們生活節(jié)奏變化的主因，故C項錯誤；立法改變計時方式歷史參考答案·第2頁(共5頁)13.18世紀晚期到19世紀后期，歐洲探險家們紛紛深入非洲內陸探險，為列強進一步侵占非洲洲的認識，但這并不是探險的最主要目的，故B錯誤；資本主義世界殖民體系的最終形成是在19世紀末20世紀初，故D錯誤。公約并未明確區(qū)分侵略戰(zhàn)爭與自衛(wèi)戰(zhàn)爭、正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭；同時美法有所保留，這些保留超出合法自衛(wèi)的范圍，實際是帝國主義劃分勢力范圍、維護殖民統(tǒng)治的表現(xiàn)，這說明《非戰(zhàn)15.英國政府削減國家提供的福利，改革社會保障制度，是為了尋求社會效率與社會公平間新的平衡，故D正確。材料只是表明進行福利制度改革，無法得出英國的社會保障體系是否完備，故A錯誤；材料表明英國政府削減國家提供的福利，不是廢除20世紀70年代，英國陷入“滯脹危機”,于是采取措施放松對經濟的干預，但不是取消對經濟16.聯(lián)合國近東救濟工程處和國際原子能機構均是聯(lián)合國的重要機構，因此，材料體現(xiàn)了聯(lián)合國作為全球治理的主要力量在全球治理體系中發(fā)揮二、非選擇題(共52分)17.(14分)(1)(10分)變化：①增加杞梁之妻無子、無五屬之親的信息；②增加城下哭夫情感真摯，十日哭塌城墻的情節(jié)；③增加杞梁之妻投淄水而死的情節(jié)。(每點2分，答出三點6分)原因：①漢武帝尊崇儒學，儒學成為正統(tǒng)思想；②夫為妻綱的觀念深刻影響人們的價值觀念和行為；③董仲舒新儒學形成；④儒學適應統(tǒng)治者需求。(每點2分，答出兩點4分)(2)(4分)歷史研究價值：(每點2分，答出兩點4分)歷史參考答案·第3頁(共5頁)18.(14分)(1)(6分)原因：經濟上，封閉的自然經濟和重農抑商政策，限制了生產力的發(fā)展，阻礙了商品經濟的發(fā)展；政治上，封建君主專制制度和封建宗法等級制度，抑制了封建社會的生機和活力，阻礙了社會的發(fā)展進步；思想文化上，嚴厲的文化專制政策，抑制了社會思想文化的進步與世界缺乏學習交流；國際上，世界格局的重大變化，列強對中國侵略戰(zhàn)爭的發(fā)動，使中國主權逐漸喪失，淪為資本主義世界市場的附庸。(每點2分，任答三點6分)(2)(8分)方案：救亡+近代化是改變落后的最優(yōu)方案(或救亡或啟蒙或翻身或近代化或幾個方案的組合均可)。(1分)救亡是改變落后中國的首要前提和基礎，中國不獨立，其他一切猶如空中樓閣，難救中國，如近代以來的太平天國運動、洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等探索活動都未能成功徹底改變在近代化上，中國應盡快完成從封建社會向近代社會的過渡，政治上從封建專制走向近代生產，如洋務運動開啟了中國近代化的嘗試，民族資本主義企業(yè)的發(fā)展推動了近代化的發(fā)展；思想文化上從愚昧迷信到科學啟蒙，如新文化運動極大地沖擊了封建舊思想，推動了思想的解綜上所述，救亡+近代化是改變近代落后中國的最優(yōu)方案。(理由闡釋7分)19.(12分)闡述：14世紀~15世紀，資本主義萌芽在歐洲出現(xiàn)，16世紀以后，資本主義經濟不斷發(fā)展，18世紀中期工業(yè)革命開始，經濟的發(fā)展推動思想變革。(2分)近代西方共出現(xiàn)了三次思想解放潮流，即文藝復興、宗教改革和啟蒙運動。文藝復興沖破了宗教神學桎梏，促進