版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
函數(shù)的極值與最大(?。┲?/p>
蘇軾在《題西林壁》中這樣寫道:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,描述的就是江西廬山的高低起伏,錯(cuò)落有致。在數(shù)學(xué)上,這種現(xiàn)象如何來刻畫呢?你能抽象出函數(shù)圖象嗎?
群山之巔,各個(gè)山峰的頂端,雖然不一定是群山的最高處,但它卻是其附近的最高點(diǎn)情境導(dǎo)入
在用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性時(shí),我們發(fā)現(xiàn)利用導(dǎo)數(shù)的正負(fù)可以判斷函數(shù)的增減。如果函數(shù)在某些點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)為0,那么在這些點(diǎn)處函數(shù)有什么性質(zhì)呢?探究1:觀察下圖,我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)t=a時(shí),高臺(tái)跳水運(yùn)動(dòng)員距水面的高度最大,那么函數(shù)h(t)在此點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)是多少?此點(diǎn)附件的函數(shù)圖象有什么特點(diǎn)?相應(yīng)地,導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有什么變化規(guī)律?
對(duì)于一般的函數(shù)y=f(x),是否具有同樣的性質(zhì)?
如圖,觀察函數(shù)y=f
(x)在x=a、b、c、d、e等點(diǎn)處的函數(shù)值與這些點(diǎn)附近的函數(shù)值有什么關(guān)系?y=f
(x)在這些點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值是多少?在這些點(diǎn)附近,y=f
(x)的導(dǎo)數(shù)的符號(hào)有什么規(guī)律?xyOabcde探究2:P90探究:如圖觀察,函數(shù)y=f
(x)在x=a、b、c、d、e等點(diǎn)處的函數(shù)值與這些點(diǎn)附近的函數(shù)值有什么關(guān)系?y=f
(x)在這些點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值是多少?在這些點(diǎn)附近,y=f
(x)的導(dǎo)數(shù)的符號(hào)有什么規(guī)律?xyOabcdeo
a
x0
b
x
y
xx0左側(cè)
x0x0右側(cè)
f
(x)
f(x)
o
a
x0
b
x
y
xx0左側(cè)
x0x0右側(cè)
f
(x)
f(x)增f
(x)>0f
(x)=0f
(x)<0極大值減f
(x)<0f
(x)=0增減極小值f
(x)>0如何判斷f
(x0)是極大值或是極小值?左正右負(fù)為極大,右正左負(fù)為極小深度理解概念思考1:一個(gè)函數(shù)的極大值或極小值是唯一的嗎?上不一定思考2:任何一個(gè)函數(shù)一定有極大值或極小值嗎?上述圖,不一定注意:極大值與極小值沒有必然關(guān)系,極大值可能比極小值還小.
oax1x2x3x4bxyP(x1,f(x1))y=f(x)Q(x2,f(x2))思考4:一個(gè)函數(shù)的極小值一定小于極大值嗎?不一定思考3:極值點(diǎn)可能是區(qū)間端點(diǎn)嗎?深度理解不可能若尋找可導(dǎo)函數(shù)極值點(diǎn),可否只由f
(x)=0求得即可?探索:x=0是否為函數(shù)f(x)=x3的極值點(diǎn)?x
yOf(x)
x3
f
(x)=3x2
當(dāng)f
(x)=0時(shí),x
=0,而x
=0不是該函數(shù)的極值點(diǎn).f
(x0)
=0x0
是可導(dǎo)函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)x0左右側(cè)導(dǎo)數(shù)異號(hào)x0
是函數(shù)f(x)的極值點(diǎn)f
(x0)
=0注意:f/(x0)=0是函數(shù)取得極值的必要不充分條件思考5:若f'(x0)=0,則x0一定是極值點(diǎn)嗎?例1.
如圖,根據(jù)圖象回答問題:(1)若圖是函數(shù)y=f(x)的圖象,指出哪些是函數(shù)y=f(x)的極大值點(diǎn),哪些是極小值點(diǎn).xyax1x2x3x4x5x6b解:極小值點(diǎn)有:極大值點(diǎn)有:;x1,x5x3,x6.會(huì)識(shí)圖變式:P92練習(xí)1:下圖是導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的圖象,試找出函數(shù)y=f(x)的極值點(diǎn),并指出哪些是極大值點(diǎn),哪些是極小值點(diǎn).abxyx1Ox2x3x4x5x6會(huì)識(shí)圖函數(shù)的圖象如圖.
解:當(dāng)x變化時(shí),的變化情況如下表:+0-0+極大值2(-2,2)-2yx極小值令,解得當(dāng)時(shí),y有極大值,并且當(dāng)時(shí),y有極小值,并且例2.
求函數(shù)的極值.
求可導(dǎo)函數(shù)f(x)極值的步驟:(2)求導(dǎo)數(shù)f′(x);(3)求方程f′(x)=0的根;(4)把定義域劃分為部分區(qū)間,并列成表格檢查f′(x)在方程根左右的符號(hào)——如果左正右負(fù)(+~-),那么f(x)在這個(gè)根處取得極大值;如果左負(fù)右正(-~+),那么f(x)在這個(gè)根處取得極小值;(1)確定函數(shù)的定義域;方法總結(jié)1.如果左右不改變符號(hào),那么f(x)在這個(gè)根處無極值.注意2.函數(shù)的極值點(diǎn)還可能出現(xiàn)在不可導(dǎo)點(diǎn)處,如練習(xí):求
的極值定義域優(yōu)先意識(shí)例3:已知函數(shù)f(x)=x(x-c)2在x=2處
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年吉林客運(yùn)駕駛從業(yè)資格證模擬考試答案下載
- 英語組開展英語書法大賽活動(dòng)方案策劃方案
- 2024年開展狠剎吃喝歪風(fēng)集中整治活動(dòng)工作方案1
- 有關(guān)學(xué)習(xí)《加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)意見》方案
- 應(yīng)急管理行政執(zhí)法競(jìng)賽題庫800題
- “朋友無恙!”攝影作品展活動(dòng)策劃書策劃方案
- 基礎(chǔ)工程雨季施工方案
- 2024年315消費(fèi)者權(quán)益日活動(dòng)方案-1
- 商城中秋節(jié)促銷活動(dòng)策劃方案
- 2024世界計(jì)量日活動(dòng)方案
- 小學(xué)數(shù)學(xué)-青島版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 部編版語文三年級(jí)上冊(cè)第四單元【集體備課】
- 砂及砂石墊層監(jiān)理實(shí)施細(xì)則
- 高性能計(jì)算(現(xiàn)代系統(tǒng)與應(yīng)用實(shí)踐)
- 燃油加油機(jī)檢定作業(yè)指導(dǎo)書
- WS-T 813-2023 手術(shù)部位標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)
- 人教版一年級(jí)語文上冊(cè)8《陽光》課件(整合完整)
- 《中式烹調(diào)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 中職課件《演講與口才》NO1
- 礦物藥簡介-課件
- 華為能你也能:IPD產(chǎn)品管理實(shí)踐
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論