寶雞文理學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)

寶雞文理學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）、《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（教社政[2005]2號(hào)）和全國(guó)、全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議精神，按照我院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》的要求，提出以下進(jìn)一步加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法。

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

1.輔導(dǎo)員、班主任是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高校從事德育工作，開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重要組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，把大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。

2.多年來(lái)，我院在加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了明顯的成效。但從總體上看，輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)還不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要，還存在一些較為突出的問(wèn)題和困難。為此，我們要從戰(zhàn)略和全局的高度充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的特殊重要性和緊迫性，采取切實(shí)可行的措施解決輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題和困難。要重視輔導(dǎo)員、班主任的選拔、培養(yǎng)和使用，使他們干事業(yè)有平臺(tái)、發(fā)展有空間，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性和創(chuàng)造性，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出貢獻(xiàn)。二、認(rèn)真做好輔導(dǎo)員、班主任的配備和選聘工作3.輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育的直接責(zé)任人，在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面肩負(fù)指導(dǎo)大學(xué)生、關(guān)心大學(xué)生、幫助大學(xué)生的職責(zé)，做好輔導(dǎo)員、班主任選聘配備工作，是加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)。

4.學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任的配備

輔導(dǎo)員的配備數(shù)量要逐步達(dá)到《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中規(guī)定的1:200的比例要求，以保證學(xué)生人數(shù)較少的系有兩名專(zhuān)職輔導(dǎo)員，學(xué)生人數(shù)多的系每個(gè)年級(jí)都有輔導(dǎo)員。在積極穩(wěn)定現(xiàn)有專(zhuān)職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，每年新進(jìn)一定數(shù)量的專(zhuān)職輔導(dǎo)員。在專(zhuān)職輔導(dǎo)員數(shù)量未達(dá)到規(guī)定比例前,要從專(zhuān)任教師中選聘部分人員從事兼職輔導(dǎo)員工作。要為每個(gè)學(xué)生自然班級(jí)原則上配備一名兼職班主任。同時(shí),要注意不斷優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高隊(duì)伍的總體素質(zhì)。

5.輔導(dǎo)員、班主任選聘條件

⑴具有較高的思想政治素質(zhì)。在政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向上能始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益及學(xué)院的穩(wěn)定。專(zhuān)職輔導(dǎo)員應(yīng)為中共黨員或中共預(yù)備黨員。⑵具有較高的個(gè)人素養(yǎng)。德才兼?zhèn)?，作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人師表、身心健康。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷和較高的外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平。⑶具有較強(qiáng)的工作能力和工作責(zé)任心。熱愛(ài)學(xué)生工作，關(guān)心學(xué)生，善班主任隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。學(xué)生工作部門(mén)和各系要制定輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)計(jì)劃，要堅(jiān)持日常培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合。要根據(jù)大學(xué)生工作需要，每學(xué)年初學(xué)生工作部門(mén)對(duì)輔導(dǎo)員、各系對(duì)班主任各進(jìn)行一次培訓(xùn)。各系要對(duì)輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)行經(jīng)常性的培訓(xùn)。要適時(shí)安排輔導(dǎo)員進(jìn)行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進(jìn)修。逐步建立多層次、多形式的培訓(xùn)工作體系。

11.輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)的重點(diǎn)是組織學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)時(shí)事政策，學(xué)習(xí)教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、法律法規(guī)和就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理等方面的知識(shí)。要通過(guò)培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員、班主任的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

12.組織輔導(dǎo)員、班主任參加社會(huì)實(shí)踐，外出學(xué)習(xí)、考察、調(diào)研，學(xué)習(xí)兄弟院校大學(xué)生工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，使他們開(kāi)闊視野，拓展思路，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增長(zhǎng)做好學(xué)生工作的才干。

13.鼓勵(lì)支持有志于長(zhǎng)期從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員在職攻讀研究生學(xué)位或進(jìn)修有關(guān)課程。

五、切實(shí)為輔導(dǎo)員、班主任工作和發(fā)展提供政策保障14.切實(shí)解決好專(zhuān)職輔導(dǎo)員教師身份和評(píng)聘教師專(zhuān)業(yè)職務(wù)問(wèn)題。院人事和教學(xué)主管部門(mén)要將專(zhuān)職輔導(dǎo)員列入教師崗位，給其安排一定的教學(xué)工作任務(wù)。院人事部門(mén)要根據(jù)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)要求，進(jìn)一步完善教師職務(wù)評(píng)聘辦法，每年拿出適量的教師職務(wù)指標(biāo)解決專(zhuān)職輔導(dǎo)員的教師職務(wù)。專(zhuān)職輔導(dǎo)員的教師職務(wù)評(píng)聘要根據(jù)其工作特點(diǎn)，重點(diǎn)考核其從事大學(xué)生思想政治教育和管理工作的實(shí)績(jī)。鼓勵(lì)并支持輔導(dǎo)員、班主任結(jié)合學(xué)生工作實(shí)踐開(kāi)展科學(xué)研究，不斷探索和創(chuàng)新學(xué)生工作思路和辦法。

15.在政治上關(guān)心專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)。組織部門(mén)和各系要將專(zhuān)職輔導(dǎo)員作為黨政干部培養(yǎng)和選拔的重要來(lái)源，平時(shí)多關(guān)心、多支持、多培養(yǎng)。專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作滿一定年限（本科滿四年，碩士研究生滿兩年），考核合格，經(jīng)院黨委研究，給予副科級(jí)職務(wù)待遇。在職務(wù)職數(shù)不足時(shí)，也可以通過(guò)分流等辦法多渠道解決。

16.學(xué)院相關(guān)部門(mén)和各系除在政治上、業(yè)務(wù)上愛(ài)護(hù)和支持輔導(dǎo)員、班主任外，還要在工作上、生活上給予關(guān)心和幫助。學(xué)院在院內(nèi)津貼分配方面，要盡可能地合理輔導(dǎo)員與同期同學(xué)歷畢業(yè)的專(zhuān)任教師津貼的比例；學(xué)生管理部門(mén)要在工作保障上給予關(guān)心和支持；各系在工作條件的創(chuàng)造和系內(nèi)津貼的分配等方面要盡可能地考慮到他們工作的實(shí)際，給予解決和政策傾斜。六、加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員、班主任的管理考核

17.加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍的管理。按照輔導(dǎo)員、班主任的條件和職責(zé)，各系要對(duì)其加強(qiáng)管理，促其努力工作。對(duì)工作不稱(chēng)職者和生活作風(fēng)有問(wèn)題的學(xué)生輔導(dǎo)員，人事管理部門(mén)和各系要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)談話、批評(píng)教育，對(duì)仍無(wú)改進(jìn)和改正的應(yīng)給予調(diào)整以至辭退或解聘。在事關(guān)政治原則、政治立場(chǎng)和政治方向問(wèn)題上不能與黨中央保持一致的，不得從事輔導(dǎo)員、班主任工作。

18.完善輔導(dǎo)員、班主任的考核制度。每學(xué)年學(xué)生管理部門(mén)對(duì)輔導(dǎo)員、各系對(duì)班主任分別進(jìn)行一次全面的工作考核。各系要對(duì)本系輔導(dǎo)員、班主任實(shí)行月考核制，考核應(yīng)考慮大學(xué)生的意見(jiàn)。部門(mén)和各系的考核結(jié)果要與輔導(dǎo)員、班主任晉升、評(píng)職、評(píng)優(yōu)、津貼等掛鉤。

19.要完善輔導(dǎo)員、班主任評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。院、系兩級(jí)要開(kāi)展優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，要在輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍中樹(shù)立先進(jìn)典型，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，充分肯定輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)生工作中的重要作用，為加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

20.班主任的聘任、管理、考核、獎(jiǎng)懲等工作由各系負(fù)責(zé)。兼職班主任在晉升專(zhuān)業(yè)職務(wù)時(shí)，要充分考慮其擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)。專(zhuān)任教師晉升高一級(jí)教師職務(wù)時(shí)，原則上要有一年擔(dān)任班主任等學(xué)生教育管理工作的經(jīng)歷。

八、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

21.學(xué)院成立由黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，分管副書(shū)記、分管教學(xué)副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，組織、人事、學(xué)生和教學(xué)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的輔導(dǎo)員、班主