山東省煙臺(tái)2024年九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試題附參考答案

九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、句子默寫1．詩(shī)文默寫（1），冷露無(wú)聲濕桂花。（《十五夜望月》）（2）天接云濤連曉霧，。（《漁家傲》）（3），險(xiǎn)躁則不能治性。（《誡子書》）（4）斯是陋室，。（《陋室銘》）（5）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）二、情景默寫2．詩(shī)文理解讀經(jīng)典詩(shī)文，品憂樂(lè)情懷?！阿伲瑓s話巴山夜雨時(shí)”中有李商隱的無(wú)限思念；“采菊東籬下，②”中有陶淵明歸隱田園后的閑適自得；③“，”（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）中有劉禹錫對(duì)世事變遷的豁達(dá)樂(lè)觀。三、選擇題3．下列句子中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“舉止優(yōu)雅”“學(xué)識(shí)淵博”“翠色欲流”“旭日初升”都是主謂短語(yǔ)。B．春天到了，掖縣廣場(chǎng)上桃花啊、杏花啊、玉蘭花啊，都開滿了枝頭，吸引了許多市民前來(lái)觀賞。一句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。C．“在中國(guó)文化中，梅花有著傲霜雪的品格?！币痪渲?，“傲霜雪”是定語(yǔ)。D．“我國(guó)載人航天工程不僅取得了輝煌成就，更鑄就了載人航天精神?！边@個(gè)句子是并列復(fù)句。4．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這個(gè)爭(zhēng)奪遺產(chǎn)的故事在現(xiàn)實(shí)生活中如同一面鏡子，折射社會(huì)的人情冷暖，讓人嘆為觀止。B．他準(zhǔn)備十分充分，對(duì)各種數(shù)據(jù)更是信手拈來(lái)，詳細(xì)地為大家介紹了關(guān)于鄉(xiāng)村振興的建議。C．氣象部門回應(yīng)說(shuō)，這幾天的晴好天氣只是短暫回歸，周日起又將有兩股冷空氣接踵而至。D．這里原來(lái)是風(fēng)沙肆虐的不毛之地，面臨著沙進(jìn)人退的生存危機(jī)，而今已經(jīng)山青水綠了。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，中國(guó)每年生產(chǎn)的糧食中有35%被浪費(fèi)，其中餐桌外的浪費(fèi)就高達(dá)700億斤，接近我國(guó)糧食總產(chǎn)量的6%左右。B．這場(chǎng)英模報(bào)告會(huì)后，全市上下迅速掀起了追趕先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的熱潮。C．我們欣賞文藝作品，不僅要理解文字表層含義，更要透過(guò)文字進(jìn)入作品意境，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。D．加快推進(jìn)“綠色鄉(xiāng)村”建設(shè)，加強(qiáng)農(nóng)村居住環(huán)境整治，是能否構(gòu)建鄉(xiāng)村發(fā)展新格局的重要條件。6．下列關(guān)于文化常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“持節(jié)云中”和“于是上乃使使持節(jié)詔將軍”中的“節(jié)”都是指符節(jié)，即皇帝派遣使者或者調(diào)動(dòng)軍隊(duì)的憑證。B．“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開始，稱為“定更”。C．我國(guó)古代對(duì)有些年齡有特定稱謂，“志學(xué)之年”指十五歲，“而立之年”指三十歲，“不惑之年”指四十歲。D．古代對(duì)人的稱謂常用到敬辭、謙辭，用于自謙的詞有“愚”“卿”“鄙人”等。四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀非連續(xù)性文本后答題。材料一漢字歷史悠久，其形體經(jīng)過(guò)了多次演變。甲骨文，商朝刻在龜甲和獸骨上的文字。這種文字雖已較完備，但是有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型，是現(xiàn)在大家公認(rèn)的漢字系統(tǒng)的前身。金文，商、周時(shí)期刻鑄在青銅器上的文字。其形體結(jié)構(gòu)比較成熟。小篆，秦朝通用的標(biāo)準(zhǔn)字體。其筆法曲線較多，直線較少。隸書，漢朝通用的文字，它的出現(xiàn)，為后來(lái)的楷書奠定了基礎(chǔ)，是漢字發(fā)展史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。草書，大約始于漢朝初期。開始稱為“草隸”。漢末后出現(xiàn)“今草”?？瑫?，最初產(chǎn)生于西漢民間，盛于東晉。行書，大約出現(xiàn)于東漢末年。它是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。這種字體講究運(yùn)筆輕松便捷，字的點(diǎn)畫之間相互牽連，有行云流水般的美感。漢字形體的演變，總體上是由繁復(fù)趨于簡(jiǎn)約，由象形性趨于符號(hào)性。（摘編自《漢字演變500例》）材料二漢字是音、形、義的結(jié)合體。一個(gè)字，一個(gè)讀音，一個(gè)偏旁部首，甚至一個(gè)筆畫，都yùn（）藏著古老的文化和深厚的內(nèi)涵，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。如“美”，含有中國(guó)人有關(guān)審美觀念的信息，上面是“羊”，下面是“大”，合而為“羊大為美”，意為大羊肥羊就是美的。在古代，羊和人的衣、食等關(guān)系密切，這反映出中國(guó)早期關(guān)于美的認(rèn)識(shí)是和人的生命活動(dòng)聯(lián)系在一起的。使用漢字的人，往往覺(jué)得這套符號(hào)很親切。很多漢字似乎在向人訴（）說(shuō)一個(gè)個(gè)故事，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要捷徑。摘編自《中國(guó)文化亮點(diǎn)通俗讀本》）材料三漢字書法始終是與漢字聯(lián)系在一起的。它是沿著漢字字體的演變而發(fā)展的，可以預(yù)見(jiàn)，今后漢字書法無(wú)論怎樣發(fā)展，都離不開漢字。漢字書法之所以能成為一種造型藝術(shù)，在很大程度上要?dú)w功于中國(guó)的文人。他們用變化萬(wàn)千的線條塑造漢字的個(gè)性形象，通過(guò)全身心的“書寫”體驗(yàn)生命的律動(dòng)和激情，使?jié)h字超越了傳播信息的功能而升華為藝術(shù)。追求書法之美成為中華民族特有的文化現(xiàn)象，“一字難求”“墨寶”成為書法藝術(shù)珍貴的代名詞，人們用盡一切華美的詞藻贊頌書法作品。（摘自《書法的故事》）7．完成材料二中的填空，根據(jù)拼音寫字或給加點(diǎn)字注音。Yùn藏訴說(shuō)8．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．甲骨文有許多字的筆畫和偏旁尚未完全定型。金文的形體結(jié)構(gòu)比甲骨文更成熟。B．隸書為后來(lái)的楷書奠定了基礎(chǔ)，行書是在楷書的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的。C．漢字散發(fā)著獨(dú)特的魅力。有些漢字是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。D．中國(guó)文人在漢字形體歷次演變過(guò)程中起到了重要作用，他們使?jié)h字成為一種藝術(shù)。9．請(qǐng)參照材料二中列舉的例子，從下面兩個(gè)字中任選一個(gè)，解讀該字的文化內(nèi)涵。①信②孝五、選擇題10．下列對(duì)相關(guān)名著解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中真假美猴王、拳打鎮(zhèn)關(guān)西、車遲國(guó)斗法，女兒國(guó)遇難等故事極其精彩。B．《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說(shuō)，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。C．《駱駝祥子》中虎妞難產(chǎn)而死是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命運(yùn)，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。D．保爾挺過(guò)手術(shù)后，在妻子和母親等人的支持下，重新返回革命隊(duì)伍，投入到修筑鐵路的革命工作當(dāng)中。六、名著閱讀11．資料小組從名著中找到有關(guān)于“兔”的情節(jié)，同學(xué)們對(duì)此各抒己見(jiàn)，請(qǐng)把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：我覺(jué)得《西游記》中關(guān)于兔子的描繪很精彩。尋至絕頂上窟中看時(shí)，只見(jiàn)兩塊大石頭，將窟門擋住。土地道：“此間必是妖邪趕急鉆進(jìn)去也。行者即使鐵棒捎開石塊，那妖邪果藏在里面，呼的一聲，就跳將出來(lái)，舉藥杵來(lái)打。行者輪起鐵棒架住，唬得那山神倒退，土地忙奔。那妖邪口里囔囔突突的，罵著山神土地道：“誰(shuí)教你引著他往這里來(lái)找尋！”他支支撐撐的，抵著鐵棒，且戰(zhàn)且退，奔至空中。正在危急之際，卻又天色晚了。這行者愈發(fā)狠性，下毒手，恨不得一棒打殺，忽聽(tīng)得九霄碧漢之間，有人叫道：“大圣，莫?jiǎng)邮郑∧獎(jiǎng)邮?！棍下留情！”玉兔①（?jiǎn)述情節(jié)：在哪兒干什么），想誘取唐僧元陽(yáng)，后被悟空識(shí)破，太陰星君把玉兔收走。小文：《西游記》的描繪是不錯(cuò)，但我覺(jué)得《水滸傳》中關(guān)于兔子的描寫頗有特色。約行了數(shù)十里，天色漸漸微明，去那露草之中，趕出一只白兔兒來(lái)，望前路去了。李逵趕了一直，笑道：“那畜生倒引了我一程路！”有詩(shī)為證：山徑崎嶇靜復(fù)深，西風(fēng)黃葉滿疏林。偶逢雙斧嘍羅漢，橫索行人買路金。②（概述人物、事件起因），途中遇一白兔。他動(dòng)了童心，一路追趕，那兔子跑得無(wú)影無(wú)蹤。他遇到了③（人名），對(duì)比鮮明、描寫精妙。12．《儒林外史》中沈瓊枝逃婚到南京，靠賣詩(shī)度日，遭惡少調(diào)戲。如果這事被《水滸傳》中下列英雄好漢發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為哪一位最有可能主動(dòng)挺身而出？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的推斷及理由。A武松B魯達(dá)C林沖七、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。浣溪沙·常山道中即事①[宋]辛棄疾北隴田高踏水頻，西溪禾早已嘗新。隔墻沽酒煮纖鱗。忽有微涼何處雨，更無(wú)留影霎時(shí)云。賣瓜聲過(guò)竹邊村。【注釋】①這首詞是詞人被重新起用，出任紹興知府，經(jīng)過(guò)浙江常山時(shí)寫的一首詞。13．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．詞的前兩句寫農(nóng)人們辛勤勞作的場(chǎng)景，以及早稻豐收的喜悅之情，展現(xiàn)出一幅自然和諧的江南農(nóng)村畫卷。B．“沽酒”和“煮纖鱗”極具畫面感，生動(dòng)再現(xiàn)了農(nóng)家生活的美好恬靜，傳神地表現(xiàn)出了淳厚樸實(shí)的鄉(xiāng)風(fēng)。C．“賣瓜聲過(guò)竹邊村”一句讓人想象到賣瓜人在綠竹叢生的村莊叫賣的場(chǎng)面，有濃郁的生活氣息。D．整首詞運(yùn)用多種感官，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)多角度描繪了農(nóng)家生活，也間接表達(dá)了落寞之情。14．“更無(wú)留影霎時(shí)云”句中“更”字使用準(zhǔn)確而妥帖，請(qǐng)賞析其妙用。八、對(duì)比閱讀閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。（選段一）孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（節(jié)選自《富貴不能淫》）（選段二）伯夷、叔齊①，孤竹②君之二子也。父欲立叔齊。及父卒，叔齊讓伯夷。伯夷曰：“父命也?！彼焯尤?。叔齊亦不肯立而逃之國(guó)人立其中子。于是伯夷、叔齊聞西伯昌③善養(yǎng)老，“盍④往歸⑤焉！”及至，西伯卒，武王⑥載木主⑦，號(hào)為文王，東伐紂。伯夷、叔齊叩馬而諫曰：“父死不葬，爰⑧及干戈，可謂孝乎？以臣弒君，可謂仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此義人也?！狈龆ブ?。武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之。及餓且死，作歌，其辭曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮，我安適歸矣？于嗟徂兮，命之衰矣。”遂餓死于首陽(yáng)山。（節(jié)選自《史記·伯夷列傳》）【注釋】①伯夷叔齊：伯夷為兄，叔齊為弟。②孤竹：殷商時(shí)一國(guó)名，大約在今秦皇島附近。③西伯昌：周文王姬昌，時(shí)為西伯。④盍：何不。⑤歸：投奔。⑥武王：周文王的兒子，名發(fā)。⑦木主：木頭做的神主牌位。⑧爰：于是，就。15．解釋加點(diǎn)詞。①是焉得為大丈夫乎②及父卒16．用“/”為文中劃線句斷句。（斷兩處）叔齊亦不肯立而逃之國(guó)人立其中子17．下列加點(diǎn)詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A．孤竹君之二子也居天下之廣居B．是焉得為大丈夫乎盍往歸焉C．以順為正者以暴易暴兮D．而伯夷、叔齊恥之采薇而食之18．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？19．伯夷、叔齊雖為孤竹君之子，但是不肯繼位為國(guó)君，享受富貴，可見(jiàn)“”；后又冒著生命危險(xiǎn)指責(zé)武王不孝不仁，哪怕武王的手下要?dú)⒘怂麄円膊磺?，可?jiàn)“”；武王平定殷亂后，天下都?xì)w順周朝，伯夷、叔齊以此為恥，不食周粟，死在首陽(yáng)山，可見(jiàn)“”。伯夷、叔齊的所作所為完全印證了孟子所說(shuō)的“此之謂大丈夫”。（用《孟子》三章中的語(yǔ)句回答）九、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。成長(zhǎng)進(jìn)步要多一些“自以為非”①古語(yǔ)講：“知人者智，自知者明?！狈彩露鄰淖陨碚以?，常想缺點(diǎn)和不足，勇干自我否定，就會(huì)少犯錯(cuò)誤多進(jìn)步。因此，不妨多一些“自以為非”。②一個(gè)人要成長(zhǎng)進(jìn)步，最大障礙就是“自以為是”。聽(tīng)不進(jìn)別人勸、看不到別人教訓(xùn)，全憑直覺(jué)而非事實(shí)行事；好大喜功、抱殘守缺，夜郎自大、坐井觀天，志大才疏、目閉耳塞；總認(rèn)為啥都是自家的好、自己做的都對(duì)。這種自以為是的態(tài)度，往往會(huì)造成“積非成是”，既自欺，又欺人，使“非”更非，后患無(wú)窮。③知人不易，自知更難。人貴有自知之明。自知之人，頭腦清醒，善于自我革命，有一種發(fā)自內(nèi)心的理性自覺(jué)和高度自律的思想境界。“自以為非”的可貴之處，就在于不怕丟丑失面子，敢于直面自己的不足、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?！白砸詾榉恰辈皇峭苑票?，而是一種勤于反省的自我批判精神。如果一個(gè)人富有自我批判精神，多“自以為非”，進(jìn)而不斷改“非”，則對(duì)自身成長(zhǎng)大有裨益。④魯迅說(shuō)：“不滿是向上的車輪?！痹绞浅晒υ讲荒茏砸詾槭?，越要保持清醒頭腦，多看自身不足。據(jù)《柳青傳》記載，作家柳青曾寫過(guò)一部近10萬(wàn)字的作品，因?yàn)樽约翰粷M意，最后親手燒掉這部作品。吳冠中在藝術(shù)追求上始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己稍有瑕疵的作品常付之一炬。其年表中記載有他的燒畫經(jīng)歷，其中一次就燒了200多張。他的解釋是，要保留讓明天的行家挑不出毛病的畫。柳青、吳冠中的這種自我否定，是他們?cè)谖膶W(xué)和藝術(shù)上達(dá)到高峰的一個(gè)重要原因。⑤“自以為非”是科學(xué)決策的一個(gè)重要基礎(chǔ)。多進(jìn)行自我批評(píng)，有接受批評(píng)的誠(chéng)懇態(tài)度，別人才會(huì)真心實(shí)意提出反對(duì)意見(jiàn)。一事當(dāng)前總是持自以為是的態(tài)度，拒人于千里之外，別人就很少提出批評(píng)、甚至?xí)夥暧Ｉ僖环N不同意見(jiàn)，就少一個(gè)備選方案；少一個(gè)對(duì)立面，就少一次糾正片面和錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。如此，不利于形成理性認(rèn)識(shí)，不利于科學(xué)決策。⑥“自以為非”是一種改進(jìn)工作的基本方法。要想自己的工作讓人滿意，首先自己應(yīng)努力做到無(wú)可挑別。自己不滿意的多了、改進(jìn)了，別人不滿意的自然就少了。給自己多挑毛病，別人就可能少挑毛病。人的成長(zhǎng)進(jìn)步是在不斷地“自以為非”、不斷地糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的對(duì)工作多進(jìn)行理性剖析，帶著挑別的眼光查找漏洞，堵塞漏洞，才能少犯錯(cuò)誤。人人都應(yīng)敏于反躬自省，勇于“自以為非”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，就及時(shí)果斷地糾正。⑦“自以為非”也是個(gè)人加強(qiáng)修養(yǎng)不可缺少的銳利武器。多一些“自以為非”，讓其成為一種習(xí)慣，經(jīng)常自覺(jué)找缺點(diǎn)查不足，就能始終讓自己保持思想純正。20．第④段運(yùn)用了和的論證方法，其作用是：有力地證明了“越是成功越不能自以為是，越要保持清醒頭腦，多看自身不足”的觀點(diǎn)，使論證更具有說(shuō)服力。21．如果給本文再補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，下面的材料是否恰當(dāng)？請(qǐng)說(shuō)明理由。陳平，西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)。隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯。被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老者，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。22．下面各項(xiàng)與本文表達(dá)的觀點(diǎn)不符的一項(xiàng)是（）A．放蕩功不遂，滿盈身必災(zāi)B．不積跬步，無(wú)以至千里C．好說(shuō)已長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)D．九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。擦拭烈士雕像的老人喬樺①我工作調(diào)轉(zhuǎn)到A城，很喜歡這里有一條穿城而過(guò)的大江。每天黃昏，我都去江邊廣場(chǎng)走走。我覺(jué)得，匍匐在城市中的大江，就像一個(gè)碩大無(wú)比的肺葉，可以讓我的呼吸變得更加清新。②每次來(lái)江邊廣場(chǎng)，我都會(huì)看到很多游人在瞻仰方輝烈士的雕像?！斑@些孩子，快去別的地方玩吧，讓他們清靜些?！币粋€(gè)極其蒼老的聲音，猶如秋風(fēng)搖曳木門發(fā)出的咯吱聲，突然飄落到我的耳朵里。③順著聲音望去，我看見(jiàn)一位發(fā)白如雪的老太太，拄著拐杖，正朝著幾個(gè)在雕像附近追逐打鬧的孩子喊話。老人身著深藍(lán)色衣褲，干癟瘦弱得就像一個(gè)單薄易碎的青花瓷。江風(fēng)很大，老人滿頭白發(fā)被風(fēng)吹著，散落成一朵白菊。④方輝烈士是小城的抗日民族英雄，江邊廣場(chǎng)就是以她的名字命名的。廣場(chǎng)正中，坐北朝南佇立著方輝烈士巨大的花崗石雕像。年輕的方輝梳著齊耳短發(fā)，正用堅(jiān)定而熱切的眼神凝望著眼前這片繁華的土地。在烈士廣場(chǎng)的東西兩側(cè)，佇立著二十多座烈士雕像。⑤我想上前跟那幾個(gè)孩子說(shuō)去別地玩，就在我猶猶豫豫間，一個(gè)小伙子大步流星地朝幾個(gè)孩子走去?！靶』镒觿e著急，可別嚇著孩子?！崩先瞬环判牡囟谛』镒?，她說(shuō)話有些齁嘍氣喘。⑥孩子們?cè)趶V場(chǎng)上一刻都沒(méi)有停留，他們瘋鬧著、追逐著，一陣風(fēng)似的跑了。老人在雕像面前仁立良久。⑦我把目光從廣場(chǎng)移向江面，一個(gè)白色的大蒸汽熨斗，正把江面上金光閃閃的波紋連同剛才的一幕，都平整地移到了越來(lái)越濃重的暮色里。⑧第二天黃昏，在江邊烈士廣場(chǎng)，我又遇到了那位白發(fā)老人。老人拿著一條濕毛巾，正一點(diǎn)點(diǎn)地擦拭雕像身上的浮塵。老人擦拭完，就一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。她神情專注，在漫天落霞的輝映下，猶如一尊金色的雕像。⑨這青銅像上的抗聯(lián)母女，我聽(tīng)人介紹過(guò)。當(dāng)年，母親帶著幼小的女兒在小城生活過(guò)，后來(lái)參加了東北抗日聯(lián)軍，在一次戰(zhàn)斗中，母女倆都犧牲了。我還知道那個(gè)孩子叫秦英子，犧牲時(shí)只有八歲。⑩我內(nèi)心感動(dòng)，走到老人身邊輕輕地問(wèn)：“老奶奶，您為何給這些烈士雕像擦灰塵？”老人轉(zhuǎn)過(guò)頭，淡漠地看了我一眼，一言沒(méi)發(fā)。夏天撒著歡兒一路奔跑，轉(zhuǎn)眼秋天就到了。我依然每天黃昏都去江邊烈士廣場(chǎng)上散步。幾乎每次去都能看到那位白發(fā)老人在擦拭烈士雕像上的灰塵。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她成為江邊廣場(chǎng)上的一景。?北方的冬天來(lái)得早，剛進(jìn)入十一月份，一場(chǎng)雪就接踵另一場(chǎng)雪，整座城市都進(jìn)入嚴(yán)寒之中。這天，當(dāng)我再次來(lái)到江邊方輝烈士廣場(chǎng)時(shí)，看到所有烈士雕像的脖子上都系著一條鮮艷的紅圍巾。圍巾是用紅毛線織成的，針腳細(xì)密勻稱。那些戴著紅圍巾的革命烈士，傲雪迎風(fēng)。?是誰(shuí)給烈士織的紅圍巾？我想起了那位老人。于是，我用目光搜尋廣場(chǎng)四周，并沒(méi)有看到老人那熟悉的身影，我心里有種悵然若失的感覺(jué)。此后，我再也沒(méi)有看到她。?春天來(lái)了，江邊烈士廣場(chǎng)上游人如織，可那位老人再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。沒(méi)有人知道老人從哪里來(lái)，又去了哪里。?這位老人的身份，小城流傳著好幾個(gè)版本，但哪個(gè)版本都不能讓我完全信服。?老人給這座城市的留白，讓許許多多的市民主動(dòng)拿起毛巾，接替老人去擦拭烈士雕像上的浮塵。我也成了其中的志愿者。?我是前幾天在《城市晚報(bào)》上看到的老人照片，才知道那位老人是已經(jīng)“犧牲”了80多年的秦英子，肅然起敬之情油然而生。當(dāng)年，她在一次慘烈的戰(zhàn)斗中幸存了下來(lái)。?那天，她在家中安詳辭世，享年91歲。23．閱讀全文，梳理故事情節(jié)并按照提示把下列表格填寫完整。故事情節(jié)（老人）不讓孩子在烈士碑前玩用濕毛巾給烈士擦拭浮塵沒(méi)有再出現(xiàn)在廣場(chǎng)③心理活動(dòng)（我）①②悵然若失肅然起敬24．做批注是讀書常用的方法，請(qǐng)完成下列任務(wù)。老人身著深藍(lán)色衣褲，干癟瘦弱得就像一個(gè)單薄易碎的青花瓷。（從描寫角度賞析）[旁批]①老人拿著一條濕毛巾，正一點(diǎn)點(diǎn)地擦拭雕像身上的浮塵。（從修辭角度賞析）[旁批]②25．故事結(jié)尾富有特色，請(qǐng)你對(duì)此作簡(jiǎn)要賞析。26．本文多次采用前后呼應(yīng)的手法，請(qǐng)從文中找出一處，并分析這樣寫有什么作用。十、作文27．題目：▲的收藏夾要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；不少于600字，詩(shī)歌不少于30行；文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校和地名。

答案解析部分1．【答案】（1）中庭地白樹棲鴉（2）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞（3）淫慢則不能勵(lì)精（4）惟吾德馨（5）吾廬獨(dú)破受凍死亦足2．【答案】何當(dāng)共剪西窗燭；悠然見(jiàn)南山；沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹前頭萬(wàn)木春3．【答案】D4．【答案】A5．【答案】C6．【答案】D【答案】7．蘊(yùn)；sù8．D9．【示例1】“信”字，左為“人”，右為“言”。人言為信，意為人與人交往要講信用。【示例2】“孝”字，上為老，下為子。意為子承老，表示子女承奉老人。孝是子女的本分，要懂得感恩，孝敬父母。10．【答案】B11．【答案】變作天竺國(guó)公主；李逵回鄉(xiāng)接老娘；李鬼（假李逵）12．【答案】示例：我認(rèn)為魯達(dá)最有可能挺身而出。魯達(dá)嫉惡如仇，愛(ài)打抱不平，在酒樓曾遇到被人欺負(fù)的金氏父女，與此題情節(jié)相似，那時(shí)魯達(dá)了解實(shí)情后，連續(xù)出手，最終三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西解救了父女二人。所以，遇到不平之事，魯達(dá)一定會(huì)挺身而出，幫扶弱小。（魯達(dá)最有可能，武松和林沖沒(méi)有遇到過(guò)類似情景）【答案】13．C14．“更無(wú)”是“絕無(wú)”的意思，加強(qiáng)了否定的程度，生動(dòng)形象的寫出了帶雨的云一眨眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤的情景，突出了夏天天氣變化之快，詩(shī)人寵辱不驚的淡定心情?！敬鸢浮?5．這；等到16．叔齊亦不肯立/而逃之/國(guó)人立其中子。17．A18．父親死了還未安葬，就動(dòng)起干戈來(lái)，這能叫孝嗎？19．富貴不能淫；威武不能屈；貧賤不能移【答案】20．道理論證；舉例論證21．不恰當(dāng)。本文作者是針對(duì)“多一些'自以為非’”的論點(diǎn)進(jìn)行論證的，強(qiáng)調(diào)自我反省。材料列舉的是陳平忍辱苦讀，不計(jì)前嫌，終成霸業(yè)的例子，這不符合本文的論點(diǎn)，因此不適合作為本文的論據(jù)。22．B【答案】23．感到好奇；內(nèi)心感動(dòng)；離世并被公開身份24．這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把老人比作青花瓷，生動(dòng)形象地寫出老人的年邁瘦弱；動(dòng)作描寫，“一點(diǎn)點(diǎn)地擦拭”表明老人擦拭雕像極為認(rèn)真，細(xì)膩地表現(xiàn)老人對(duì)烈士雕像有著深厚感情。25．結(jié)尾交代老人的身份——已經(jīng)“犧牲”了的秦英子，解開了前文的懸念，表達(dá)了作者對(duì)老人的敬意；收束全文，出人意料，又在情理之中，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，使