冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊全冊教學(xué)課件（2020年2月修訂）

冀教版一年級下冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件（2021年2月修訂）春風(fēng)染綠葉位置第1課時(shí)左右1.結(jié)合身邊的事物，經(jīng)歷認(rèn)識左、右位置關(guān)系的過程。2.知道物體的左、右位置是相對的，會(huì)用左或右描述物體的位置。3.感受左、右與日常生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！局攸c(diǎn)】能用左右正確描述出物體的相對位置?！倦y點(diǎn)】理解用左右對物體位置描述的相對性。同學(xué)們，這節(jié)課是我們新學(xué)期的第一課，你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好的請舉手。誰能告訴老師你剛才舉的是哪只手？左手右手看來同學(xué)們都能認(rèn)識自己的左右手，今天我們進(jìn)一步來學(xué)習(xí)用左右表示物體的位置。說一說我們的教室里都有什么。粉筆盒課桌值日表黑板左右兩邊的區(qū)分是按照觀察者所處的方位來區(qū)分的，比如你的左手邊就是左邊，你的右手邊就是右邊。觀察教室，用“左”或“右”說一句話。我桌子上的左邊有一把尺子。黑板的左邊有課程表。國旗的左邊……黑板的右邊有值日表。對嗎？物體的左、右位置是相對的，參照物不同，描述物體的位置也就不同。咦，黑板怎么一會(huì)兒在左一會(huì)兒在右呢？黑板在值日表的左邊，在課程表的右邊。把數(shù)學(xué)課本放在自己前面。把練習(xí)本放在課本右邊，把鉛筆盒放在課本左邊。把你的數(shù)學(xué)書擺到桌面的左邊；把你的鉛筆放到數(shù)學(xué)書的右邊；把你的橡皮放到鉛筆的右邊。做一做這是我的右腳。這是我的左耳。指出自己身上的“左”和“右”。我們倆舉起的都是右手，為什么方向反著？站立的方向不同，左右位置也就不同。你倆站的方向是相對的，所以你們的右手剛好相反。你右手拿的是鉛筆。你右手拿的是書。照樣子說一說。.伸出右手，伸出左手，抬起左腳，抬起右腳，摸摸右耳朵，摸摸左耳朵。大家做起來！總結(jié)一下怎樣用左右表示位置？確定左右的位置要看自己的方向，方向不同的時(shí)候，所指的左右也不相同。

左右兩邊的區(qū)分是按照觀察者所處的方位來區(qū)分的，比如你的左手邊就是左邊，你的右手邊就是右邊。了解遵守交通規(guī)則是為了大家的通行安全和交通順暢，大家應(yīng)該自覺維護(hù)交通秩序。觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？都要靠右行。（1）從左數(shù)第幾位是？從右數(shù)第幾位是？第3位第4位（2）的左邊有幾個(gè)人？有2個(gè)人1.練習(xí)五第4、5題2．看圖填一填。桃子的左邊是(

)，桃子的右邊是(

)。蘋果的右邊有(

)，梨的左邊有(

)。蘋果梨

桃子、梨蘋果、桃子3．仔細(xì)觀察，認(rèn)真填一填。(1)從左往右數(shù)，轉(zhuǎn)筆刀排在第(

)位。(2)從右往左數(shù)，尺子排在第(

)位。(3)《故事書》在轉(zhuǎn)筆刀的(

)邊。(4)橡皮在尺子的(

)邊，在轉(zhuǎn)筆刀的(

)邊。44右右左1.知道物體的左、右位置是相對的，會(huì)用左、右描述物體的位置。2.會(huì)用左、右描述自己身體上的各個(gè)部位，了解人身體上的左、右是不變的。3.感受左、右與日常生活的聯(lián)系。位置第2課時(shí)前后1.結(jié)合熟悉的事物，經(jīng)歷認(rèn)識前、后位置關(guān)系的過程。2.知道物體的前、后位置是相對的，會(huì)用前、后描述物體的位置。3.受到做事要有毅力、遵守社會(huì)規(guī)范等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?！局?、難點(diǎn)】讓學(xué)生看懂圖，并用語言描述事物的相對位置關(guān)系。同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事！大家請看。原來，同學(xué)們都知道這個(gè)故事啊，請一個(gè)同學(xué)來講講吧！龜兔賽跑啦！大家再認(rèn)真觀察一下，兩張圖中的兔子和烏龜?shù)奈恢糜惺裁醋兓?？?幅圖中，兔子和烏龜在賽跑，兔子跑在了烏龜?shù)那懊?。?幅圖中，兔子在睡覺，烏龜跑到了兔子的前面。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，前、后也是一對表示位置關(guān)系的詞語，能夠描述物體的前、后位置關(guān)系。也可以這樣說，第1幅圖中，烏龜落在了兔子后面；第2幅圖中，兔子落在了烏龜后面。做人要踏踏實(shí)實(shí)，不能半途而廢！我們要學(xué)習(xí)烏龜那鍥而不舍的精神！從故事中你懂得了什么道理？你們是如何來學(xué)校的？我聽到有的同學(xué)說是乘坐公交車來的。瞧，公交車來啦！你們發(fā)現(xiàn)了什么？有的同學(xué)在上車，有的同學(xué)在下車。我還發(fā)現(xiàn)公交車是從汽車站出發(fā)途經(jīng)4站駛往商場站，現(xiàn)在到達(dá)廣場站。乘車時(shí)要注意什么呢？要注意排隊(duì)上車。給老奶奶、老爺爺讓座！前門上，后門下。公交車?yán)锩?，誰在最前面，誰在最后面？怎么判斷前后呢？車頭在前，車尾在后。司機(jī)叔叔左在最前面。警察叔叔左在最后面。也可以說阿姨坐在大媽的后面。前、后是相對的，參照物不同，描述物體的位置也就不同。阿姨坐在老爺爺?shù)那懊?。在描述物體的前、后位置關(guān)系時(shí)，要說成“誰在誰的前（或后）面”或“誰的前（或后）面是誰”。你能用前、后描述這兩個(gè)動(dòng)物的位置關(guān)系嗎？大象在烏龜?shù)那懊?，烏龜在大象的后面。一般面對的方向是前，背對的方向是后?個(gè)4個(gè)1.（1）排在最前面的是誰，最后面的是誰？（2）紅紅的前面有幾個(gè)小朋友，后面有幾個(gè)小朋友？排在最前面排在最后面紫隊(duì)在左邊，紅隊(duì)在右邊。每一隊(duì)的1號在最前面，5號在最后面；3號在最中間；2號在1號的后面，3號的前面；4號在3號的后面，5號的前面。2.說一說各組運(yùn)動(dòng)員的位置。我在教室最前面一排左數(shù)第一個(gè)。你的前面有1人，后面有2人，左邊有3人。我的前面有2人，右面有3人。說說你在教室里的位置。老師、黑板都在我們前面！前、后是相對的！這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？一般面對的方向是前，背對的方向是后。前、后是相對的，參照物不同，描述物體的位置

也就不同。在描述物體的前、后位置關(guān)系時(shí)，要說成“誰在誰的前（或后）面”或“誰的前（或后）面是誰”。位置第3課時(shí)上下1.結(jié)合熟悉的事物，經(jīng)歷認(rèn)識上、下位置關(guān)系的過程。2.知道物體的上、下位置是相對的，會(huì)用上、下描述物體的位置。3.能從不同角度觀察事物，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?！局攸c(diǎn)】會(huì)用上、下描述出物體的相對位置。【難點(diǎn)】理解上、下位置關(guān)系的相對性。今天我給大家?guī)硪皇酌烂顒?dòng)聽的歌曲《彎彎的月亮》。請同學(xué)們閉上眼睛邊聽邊想，歌曲中都有什么畫面？欣賞完了歌曲，你仿佛看到了什么？彎彎的月亮下面有一條彎彎的小船。小河上面有一條彎彎的小船……好美麗的景象！讓我們一起去看看吧！好動(dòng)聽的歌。彎彎的月亮下面……誰能用上、下描述一下自己看到的景物？什么是上？什么是下？上是指物體位置在高處的，下是指物體位置在低處的。小男孩在橋上走；橋下面有一條小船。小橋的下面有小河，小河的上面有小船。小朋友們在大樹下玩游戲。誰能說一說月亮、小橋和小船的位置？月亮在上面，小橋在中間，小船在下面。如果把它們兩個(gè)兩個(gè)地比呢？月亮在小橋的上面，小船在小橋的下面。物體的上、下位置是相對的，參照物不同，描述物體的位置也就不同。月亮和小橋比，月亮在上面，小橋在下面；小橋和小船比，小橋在上面，小船在下面。相對小橋來說，誰在上面，誰在下面？小船、小河都在小橋的下面。月亮、小男孩都在小橋的上面。你還能用我們學(xué)過的前、后、左、右描述其他事物嗎？試一試。左邊有兩棵樹，右邊有一棵樹。水井在房子前面，房子在水井后面……橋上的小男孩左手拿著手電筒，右肩背著書包。說一說柜中有什么。有書、小熊、洋娃娃、餅干、面包和牛奶。有書、玩具和食品。食品也在書的下面。柜中物品是怎樣擺放的？書在玩具的上面。玩具在書的下面。這個(gè)柜子里的物品擺放得真整齊！小朋友們一定要養(yǎng)成整整齊齊擺放東西的好習(xí)慣。地球儀在小熊的左邊，在鐘表的右邊。地球儀在寫字桌的上面。地球儀在藍(lán)貓圖的前面。1.說出地球儀的位置。香蕉和葡萄在最上面，西瓜和哈密瓜在最下面。香蕉在櫻桃的上面，葡萄在橘子的上面，櫻桃在西瓜的上面……蘋果和梨在櫻桃的下面；桃在橘子的下面，西瓜在香蕉的下面……2.說出各種水果的位置。我有不同的安排……公雞住在最上面一層的房間；小狗住在最下面一層的房間；小熊住在中間一層開窗戶的房間；小兔住在小熊房間左邊的房間。3.給小動(dòng)物分房間。把你的想法告訴大家。上是指物體位置在高處的，下是指物體位置在低處的。物體的上、下位置是相對的，參照物不同，描述物體的位置也就不同。這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識呢？認(rèn)識鐘表第1課時(shí)認(rèn)識整時(shí)1.結(jié)合學(xué)生熟悉的事例，經(jīng)歷在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識整時(shí)的過程。2.會(huì)看整時(shí)，知道分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。3.積極參加交流活動(dòng)，感受時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系?！局攸c(diǎn)】根據(jù)表針在鐘表上的位置說出當(dāng)時(shí)的時(shí)刻。認(rèn)識鐘表。又短又粗的是時(shí)針。又細(xì)又長的是分針。過春節(jié)啦！大家快來看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)！我喜歡看小品！我喜歡看雜技！我喜歡看舞蹈！8點(diǎn)！你還記得春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開始的時(shí)間嗎？時(shí)針指向8，分針指向12，是8時(shí)。8點(diǎn)也叫做8時(shí)。如果分針指向12，時(shí)針指向7，是幾時(shí)？7時(shí)！分針指向12，時(shí)針指向4，是4時(shí)。127891011123456127891011123456分針指向12，時(shí)針指向1，是1時(shí)。分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。你認(rèn)識電子表上的時(shí)間嗎？10點(diǎn)5點(diǎn)“：”前面的數(shù)表示時(shí)，“：”后邊的數(shù)表示分鐘，“：”后邊兩個(gè)0說明是整時(shí)。誰在和誰通電話？我知道，他們倆！他們倆！你是怎么知道的？他們倆的時(shí)間相同，都是5時(shí)。他們倆的時(shí)間相同，都是10時(shí)。10時(shí)5時(shí)10：005：00整時(shí)的書寫方法：1.看圖說話。9時(shí)，丫丫在寫作業(yè)。7時(shí)，丫丫起床。2.連線。3.畫時(shí)針。注意畫時(shí)針時(shí)要比分針短且粗哦！鐘面上又短又粗的針是時(shí)針，又長又細(xì)的針是分針。分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。這節(jié)課你收獲了哪些知識？整時(shí)的書寫方法：是幾時(shí)就寫上數(shù)字幾，在后邊寫“：”；“：”后邊寫兩個(gè)0；如7時(shí)記作：7：00。認(rèn)識鐘表第2課時(shí)認(rèn)識大約幾時(shí)1.通過學(xué)生熟悉的情境，經(jīng)歷認(rèn)識大約幾時(shí)的過程。2.知道“大約幾時(shí)”的含義，能根據(jù)鐘面上分針的位置判斷并描述大約幾時(shí)。3.感受時(shí)間與生活的緊密聯(lián)系，提升生活經(jīng)驗(yàn)?！局攸c(diǎn)】根據(jù)分針的位置描述大約幾時(shí)。認(rèn)一認(rèn)。5時(shí)1時(shí)分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。我們來到了火車站！這里的乘客真多??！快3點(diǎn)了。大家觀察大樓上的鐘表和阿姨說的話，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?？?點(diǎn)了。時(shí)針大約指向3，分針馬上要指向12?？?點(diǎn)了可以說大約3時(shí)。你能認(rèn)出下面鐘表上的時(shí)間嗎？大約7時(shí)大約11時(shí)分針快指向12，時(shí)針大約指向幾，就是快幾時(shí)了，也叫大約幾時(shí)。說一說圖上的同學(xué)什么時(shí)間在干什么。我發(fā)現(xiàn)分針剛剛超過12，時(shí)針大約指向7，是7時(shí)剛過。7時(shí)剛過，玲玲上學(xué)去。7時(shí)剛過，也可以說大約7時(shí)。8時(shí)剛過，也可以說大約8時(shí)。我發(fā)現(xiàn)分針剛剛超過12，時(shí)針大約指向8，是8時(shí)剛過。現(xiàn)在是8時(shí)剛過，玲玲正在上課?？?時(shí)了。7時(shí)剛過?？鞄讜r(shí)了和幾時(shí)剛過，都叫做大約幾時(shí)?，F(xiàn)在快12點(diǎn)了，玲玲放學(xué)了。也就是大約12時(shí)。說一說大約是幾時(shí)。大約12時(shí)大約4時(shí)大約8時(shí)1.說一說大約是幾時(shí)。大約5時(shí)大約2時(shí)大約4時(shí)2.3.看圖說話。10點(diǎn)，亮亮和同學(xué)們一起做廣播操。亮亮吃午飯的時(shí)間是12時(shí)整。分針和時(shí)針都指向12，這是幾時(shí)？12時(shí)整。亮亮看電視的時(shí)間是大約5時(shí)。5時(shí)剛過。分針快指向12，時(shí)針幾乎指向幾就是快到幾時(shí)。分針剛過12，時(shí)針幾乎指向幾就是幾時(shí)剛過?？斓綆讜r(shí)和幾時(shí)剛過，都叫做大約幾時(shí)。這節(jié)課你收獲了哪些知識？認(rèn)識鐘表第3課時(shí)認(rèn)識半時(shí)1.結(jié)合熟悉的事例，經(jīng)歷在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識半時(shí)的過程。2.會(huì)看半時(shí)，知道半時(shí)分針指向6，能用幾時(shí)30分描述時(shí)刻。3.體驗(yàn)時(shí)間在生活中的作用，學(xué)習(xí)有計(jì)劃地、合理地安排自己的作息時(shí)間?！局攸c(diǎn)】讓學(xué)生會(huì)看半時(shí)。鐘面上分別顯示的是什么時(shí)間？8時(shí)快5時(shí)了5時(shí)剛過后面兩個(gè)也可以說成是大約5時(shí)。7點(diǎn)。每天的《新聞聯(lián)播》幾點(diǎn)開始？7時(shí)30分記作7：30。你知道每天晚上《新聞聯(lián)播》結(jié)束的時(shí)間嗎？7點(diǎn)半《新聞聯(lián)播》結(jié)束。7點(diǎn)半也叫做7時(shí)30分。說一說時(shí)針和分針的位置。分針指向6，時(shí)針在7和8之間?？靵碚J(rèn)一認(rèn)。分針指向6，時(shí)針在1和2之間。1點(diǎn)半，也叫1時(shí)30分。分針指向6，時(shí)針在8和9之間。8點(diǎn)半，也叫8時(shí)30分。分針指向6，時(shí)針過了幾時(shí)，就是幾時(shí)半?？偨Y(jié)一下判斷半時(shí)的方法。說一說聰聰什么時(shí)間在做什么。分針指向12，時(shí)針指向7，是7時(shí)。7時(shí)聰聰起床。分針指向12，時(shí)針指向9，是9時(shí)。9時(shí)聰聰出去放風(fēng)箏。分針指向6，時(shí)針在12和1之間，也就是時(shí)針過了12，是12時(shí)半。12時(shí)半聰聰吃午飯。分針指向6，時(shí)針在3和4之間，也就是時(shí)針過了3，是3時(shí)半。3時(shí)半，聰聰和同學(xué)們一起踢足球。分針指向6，時(shí)針在5和6之間，也就是時(shí)針過了5，是5時(shí)半。5時(shí)半，聰聰和妹妹看動(dòng)畫片。9時(shí)整，聰聰上床睡覺。放風(fēng)箏的時(shí)間和睡覺的時(shí)間有什么不同？放風(fēng)箏是上午9時(shí)，睡覺是晚上9時(shí)。那么聰聰踢球的時(shí)間是在什么時(shí)候的3點(diǎn)半呢？下午的三點(diǎn)半。如果是早晨的話那個(gè)時(shí)候天還黑著呢，我們還沒起床呢。1.連一連。2.畫時(shí)針。這節(jié)課你收獲了哪些知識？分針指向6，時(shí)針過了幾時(shí)，就是幾時(shí)半。我們判斷時(shí)間時(shí)不能只看鐘面，還要根據(jù)人們實(shí)際作息的情況。認(rèn)識鐘表第4課時(shí)綜合與實(shí)踐1.認(rèn)識各種各樣的鐘表，豐富對于鐘表的認(rèn)識。2.能認(rèn)讀數(shù)字不全或沒有數(shù)字鐘面上的整時(shí)、半時(shí)。3.感受鐘表制作的共同特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！局攸c(diǎn)】認(rèn)識只標(biāo)有3、6、9、12四個(gè)數(shù)字的表，能根據(jù)給出的數(shù)字和時(shí)針、分針的位置判斷整時(shí)、半時(shí)。你們家有什么鐘表？你見過什么樣的鐘表？我家有鬧鐘！我見過外婆家的掛鐘。爸爸戴的有手表。我們比賽跑步時(shí)體育老師拿的是秒表。落地鐘秒表鬧鐘掛鐘電子表你見過下面的鐘表嗎？落地鐘它高大，需要有固定的地方擺放。秒表它小巧精致，便于攜帶，經(jīng)常用于我們體育課上的跑步測試。鬧鐘我們對它最熟悉了，一般是圓形的，就放在我們的床頭或書桌上。掛鐘它是正方形的，一般掛在墻上。電子表它小巧精致，便于攜帶，同學(xué)們喜歡戴在手腕上。下面我們說一說這幾種鐘表上顯示的時(shí)刻吧！1：304：3010：309：30秒表是跑步運(yùn)動(dòng)中用來計(jì)時(shí)的，不會(huì)用它看時(shí)刻。你能把這些鐘表分分類嗎？后兩個(gè)鐘表后面有電池，需要用電；前三個(gè)鐘表不需要用電，它們也叫機(jī)械表。用電不用電觀察下列鐘表，說說你的發(fā)現(xiàn)。第一個(gè)和第三個(gè)只給出了3、6、9、12這些數(shù)字，第二個(gè)一個(gè)數(shù)字也沒有給出。沒有給出的數(shù)字是幾呢？想一想1-12在鐘面上的位置。把數(shù)字寫上就可以啦。10、11，時(shí)針指向10。你能說出這些鐘面上的時(shí)刻嗎？分針指向12，時(shí)針指向3，是3時(shí)。3:00分針指向12，時(shí)針在9和12之間，是誰呢？10:00魚形表的時(shí)刻是10時(shí)。這個(gè)鐘面上一個(gè)數(shù)字也沒有，你能說出鐘面上的時(shí)刻嗎？同樣，把數(shù)字都寫上就知道啦。分針指向6，時(shí)針在5和6之間，是5時(shí)30分。5:30

我國鐘表業(yè)已形成了以高精密制造技術(shù)為核心的工業(yè)生產(chǎn)體系，中國成為全球競爭力最強(qiáng)的鐘表制造基地。1.請你在表盤上標(biāo)出數(shù)字1-12。2.你能讀出下面鐘表上的時(shí)刻嗎？3:008:002:303.畫出時(shí)針和分針。5:009:30我們認(rèn)識了各種各樣的鐘表。當(dāng)鐘面上數(shù)字不全的時(shí)候，我們可以根據(jù)1~12在鐘面上的固定位置補(bǔ)齊數(shù)字，然后認(rèn)讀時(shí)刻。這節(jié)課你收獲了哪些知識？綜合與實(shí)踐做《一遍過》“生活中的鐘表”一節(jié)。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)1.經(jīng)歷由數(shù)實(shí)物的個(gè)數(shù)到口頭數(shù)數(shù)的過程，感受100的數(shù)量是多少。2.知道從99再數(shù)一個(gè)是100，能正確熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。3.積極參加數(shù)數(shù)活動(dòng)，獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！局攸c(diǎn)】正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)?！倦y點(diǎn)】當(dāng)數(shù)到二十九、四十九、七十九這樣的數(shù)時(shí)，如何數(shù)下一個(gè)整十?dāng)?shù)。老師給同學(xué)們帶來一個(gè)謎語。是鵝不能高空飛，白肚黑衣顫巍??；成群結(jié)隊(duì)翹首望，冰天雪地過得美。企鵝！估計(jì)一下企鵝有多少只？哇，好多的企鵝！大約有100只吧！用自己的方法數(shù)一數(shù)吧。我一只一只地?cái)?shù)，不過眼睛要看花了！我數(shù)出10只圈起來，然后看看有幾個(gè)十。我可以5只5只地?cái)?shù)。一共有多少個(gè)扣子？我們一個(gè)一個(gè)地來數(shù)一數(shù)吧。1234567891011121314151617181920這是我們上學(xué)期學(xué)過的20以內(nèi)的數(shù)。你能照樣子繼續(xù)數(shù)下去嗎？212223242526272829想一想下一個(gè)數(shù)是多少？30313233343536373839想一想下一個(gè)數(shù)是多少？40當(dāng)數(shù)到個(gè)位是9的兩位數(shù)，數(shù)下一個(gè)數(shù)時(shí)十位上要加1。4142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100數(shù)到99，再數(shù)1個(gè)是哪個(gè)數(shù)？數(shù)數(shù)接龍。（15頁練一練第1題）（1）從六十八數(shù)到一百。數(shù)數(shù)接龍。（15頁練一練第1題）（1）從六十八數(shù)到一百。七十一七十二七十三七十四七十五七十六七十七七十八七十九八十八十一八十二八十三八十四八十五八十六八十七八十八八十九九十一九十二九十三九十四九十五九十九十六九十七九十八數(shù)數(shù)接龍。（15頁練一練第1題）（2）從五十七數(shù)到八十。五十七五十八五十九六十六十一六十二六十三六十四六十五六十六六十七六十八六十九七十七十一七十二七十三七十四七十五七十六七十七七十八七十九八十最后我數(shù)的八十！我們可以輪回?cái)?shù)，從我開始吧。一個(gè)人數(shù)三個(gè)數(shù)！五十七五十八五十九六十六十一六十二六十三六十四六十五六十六六十七六十八六十九七十七十一七十二七十三七十四七十五七十六七十七又該我了！七十八七十九八十五十七五十八五十九六十六十一六十二六十三六十四六十五六十六六十七六十八六十九七十七十一七十二七十三七十四七十五七十六七十七七十八七十九八十從五十七數(shù)到八十，咱們倆輪流數(shù)！2.數(shù)一數(shù)。（15頁練一練第2題）（1）全班有（）名同學(xué)。男同學(xué)有（）名，女同學(xué)有（）名。482820同桌正好是兩人，我可以兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)出全班人數(shù)。下面請男同學(xué)舉手。一、二、三……2.數(shù)一數(shù)。（15頁練一練第2題）（1）全班有（）名同學(xué)。男同學(xué)有（）名，女同學(xué)有（）名。48282048往后再數(shù)一個(gè)數(shù)是49，加上數(shù)學(xué)老師一共是49人。（2）數(shù)學(xué)課本一共有（）張紙。58加上數(shù)學(xué)老師呢？3.數(shù)一數(shù)。（15頁練一練第3題）這一份有10顆，大約有6個(gè)這樣的一份，我估計(jì)有60顆。3.數(shù)一數(shù)。（15頁練一練第3題）我可以一顆一顆地?cái)?shù)，數(shù)完一顆劃去一顆，這樣就不會(huì)重復(fù)也不會(huì)遺漏了。怎樣數(shù)比較快，又不容易遺漏？一二三……星星的數(shù)量很多，這樣數(shù)太麻煩了。一共有（）顆。66我們可以5顆5顆地?cái)?shù)，每5顆畫一個(gè)圈。五十十五二十二十五三十三十五四十四十五五十五十五六十六十五六十五顆再數(shù)一顆是六十六顆。我們也可以10顆10顆地?cái)?shù)，每10顆畫一個(gè)圈。4.在下面各數(shù)的后面接著數(shù)出5個(gè)數(shù)來。（15頁練一練第4題）二十九四十八七十七三十三十一三十二三十三三十四四十九五十五十一五十二五十三七十八七十九八十八十一八十二說一說我們這節(jié)課收獲了哪些知識。數(shù)100以內(nèi)的數(shù)：當(dāng)數(shù)到個(gè)位是9的兩位數(shù)，數(shù)下一個(gè)數(shù)時(shí)十位上要加1。從99再數(shù)一個(gè)數(shù)是100。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第2課時(shí)數(shù)數(shù)與估數(shù)1.在數(shù)實(shí)物的過程中，經(jīng)歷估計(jì)數(shù)量多少和用不同方法數(shù)的過程。2.能用不同的方法數(shù)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)的意識和習(xí)慣。3.獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。【重點(diǎn)】能用多種方法數(shù)100以內(nèi)的數(shù)?！倦y點(diǎn)】知道幾十九的下一個(gè)數(shù)是多少，較準(zhǔn)確地估計(jì)物體的數(shù)量。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，咱們來復(fù)習(xí)一下吧。你能從八十八數(shù)到一百嗎？八十八八十九九十九十一九十二九十三九十四九十五九十六九十七九十八九十九一百抓一把花生，先估計(jì)有多少顆，再實(shí)際數(shù)一數(shù)。我估計(jì)有25顆。我估計(jì)有23顆。同學(xué)們都估出了數(shù)字，我們再來數(shù)一數(shù)。我數(shù)了有19顆花生。我數(shù)了只有17顆。我估的和實(shí)際相差6顆。我估的和實(shí)際也差了6顆。我估的比實(shí)際少了3顆。把你估計(jì)的和實(shí)際數(shù)的結(jié)果與同學(xué)交流一下。這次估的和實(shí)際只相差1顆！我也是！這一次大家估得很準(zhǔn)確哦！再來一次！先估計(jì)一下，再數(shù)。我估計(jì)有30顆我估計(jì)40顆我打算兩顆兩顆地?cái)?shù)。我打算五顆五顆地?cái)?shù)。我打算十顆十顆地?cái)?shù)。用自己的方法數(shù)一數(shù)，看誰數(shù)得又對又快！二、四、六、八……五、十、十五……十、二十、三十……一顆一顆地?cái)?shù)。那樣太不方便了，我還能三顆三顆地?cái)?shù)。同學(xué)們能用不同的方法數(shù)數(shù)，真棒！你還有其他方法嗎？數(shù)一數(shù)。（17頁練一練第1題）285380看誰數(shù)得快！我是兩顆兩顆地?cái)?shù)的，相同顏色的珠子正好是兩顆串在一起。28說一說你是怎樣數(shù)的。我是五顆五顆地?cái)?shù)的，相同顏色的珠子正好是五顆串在一起。53我是十顆十顆地?cái)?shù)的，每組中紅黃兩種顏色的珠子正好十顆。802.先估計(jì)一下，再用自己的方法數(shù)一數(shù)（17頁練一練第2題）這一份有10只，大約有9個(gè)這樣的一份，我估計(jì)有90只。再來數(shù)一數(shù)吧。十二十三十四十五十六十七十八十九十九十只再數(shù)一只是九十一只。913.估計(jì)杯子中花生的粒數(shù)。（17頁練一練第3題）4080說說你是怎樣估的。有2份，大約是40粒。有4份，大約是80粒。哪一組數(shù)的排列規(guī)律和其他三組不同？在不同的那組(

)里畫“×”。(1)31

41

51

61

(

)(2)25

35

45

55

(

)(3)43

53

63

73

(

)(4)15

20

25

30

(

)×辨析：(1)(2)(3)都是十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)的，(4)是五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)的。說一說我們這節(jié)課收獲了哪些知識。數(shù)100以內(nèi)的數(shù)的方法：可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)……100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第3課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的組成1.通過數(shù)郵票、擺小棒等活動(dòng)，體驗(yàn)并理解10個(gè)十是100。2.知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3.感受用1個(gè)十表示10個(gè)一的合理性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！局攸c(diǎn)】在動(dòng)手操作的過程中，理解把10根小棒捆成一捆

的意義。【難點(diǎn)】兩位數(shù)的組成。大家觀察一下屏幕上有什么種類的郵票？有動(dòng)物類的。有花、蟲類的。還有人物類。你們知道這些郵票是怎么擺放的嗎？每一種郵票又有多少張呢？按照橫向擺放擺成一排，每排擺10張。要想知道這些郵票有多少張，你有什么好辦法嗎？我來數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五……五、十、十五、二十……同學(xué)們覺得哪種方法更便捷？一排正好十張，十、二十、三十、四十……第三種！既節(jié)省時(shí)間，又不容易出錯(cuò)。數(shù)出30根小棒，擺在桌子上。我是這樣擺的怎樣做讓別人一看就知道是30根？1堆表示一個(gè)十，3堆就是三個(gè)十，是30。1捆表示一個(gè)十，3捆就是三個(gè)十，是30。每10根放在一起。每10根捆成一捆。3個(gè)十是30。2捆是（）個(gè)十，是（）2204捆是（）個(gè)十，是（）4407捆是（）個(gè)十，是（）770一捆是10根，10捆是多少根？一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。一共10捆。10個(gè)十是一百。是100根。擺一擺，再填空。（）個(gè)十和（）個(gè)一，合起來是（）。42425136361.數(shù)一數(shù)，再填空。（20頁練一練第1題）（20頁練一練第2題）4個(gè)十4個(gè)一443個(gè)十6個(gè)一36（1）58里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。（2）75是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。（3）9個(gè)十是（），80里面有（）個(gè)十。（4）2個(gè)十和7個(gè)一是（），7個(gè)十和2個(gè)一是（）。（20頁練一練第3題）58759082772數(shù)學(xué)游戲6個(gè)十和2個(gè)一，合起來是多少？62。93。9個(gè)十和3個(gè)一，合起來是多少？數(shù)學(xué)游戲10個(gè)十是多少？100。數(shù)學(xué)游戲說一說我們這節(jié)課收獲了哪些知識。一個(gè)十是10，2個(gè)十是20，3個(gè)十是30……10個(gè)十是100，100里面有10個(gè)十。100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第4課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的讀寫1.借助計(jì)數(shù)器認(rèn)識個(gè)位、十位、百位，經(jīng)歷用計(jì)數(shù)器表示數(shù)、讀數(shù)的過程。2.了解十位、個(gè)位上的數(shù)字表示的意義，會(huì)正確讀寫兩位數(shù)。3.對用計(jì)數(shù)器表示數(shù)有興趣，獲得愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！局攸c(diǎn)】會(huì)看計(jì)數(shù)器，能正確讀寫兩位數(shù)。【難點(diǎn)】理解十位、個(gè)位上的數(shù)表示的意義。上學(xué)期我們認(rèn)識了計(jì)數(shù)器，計(jì)數(shù)器上面有數(shù)位，可以在上面畫珠子表示數(shù)。計(jì)數(shù)器！這是什么？右認(rèn)識數(shù)位。從右邊起：第一位是個(gè)位，第二位是十位，

第三位是百位。下面老師撥珠子，同學(xué)們說出計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)。14個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)一。1個(gè)十，是103個(gè)十，是30十位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)十。明白啦！十位上的數(shù)表示幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一。寫出計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)。24十位上有2個(gè)珠，在十位上寫2；個(gè)位上有4個(gè)珠，在個(gè)位上寫4。5個(gè)位上一個(gè)珠子也沒有，寫幾呢？0十位上有5個(gè)珠，在十位上寫5；個(gè)位上沒有珠，在個(gè)位上寫0。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！寫數(shù)時(shí)，從高位寫起。十位上有幾個(gè)珠子就在十位上寫幾；個(gè)位上有幾個(gè)珠子就在個(gè)位上寫幾。讀出計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)。十位上是2，讀作二十，個(gè)位上是4，讀作四，合起來讀作：二十四。十位上是5，讀作五十。個(gè)位上是0，這個(gè)0是不讀出來的，所以讀作：五十。讀數(shù)時(shí)，從高位讀起。先讀十位數(shù)，再讀個(gè)位數(shù)；十位上有幾讀作幾十，個(gè)位上有幾讀作幾，個(gè)位是0不讀。寫出計(jì)數(shù)器表示的數(shù)，并讀出來。十位上有3個(gè)珠子，在十位寫3；個(gè)位上有7個(gè)珠子，在個(gè)位寫7。這個(gè)數(shù)寫作：37。這個(gè)數(shù)讀作：三十七。37十位上有6個(gè)珠子，在十位寫6；個(gè)位上1珠子也沒有，在個(gè)位寫0。這個(gè)數(shù)寫作：60。60個(gè)位上的零不讀，這個(gè)數(shù)讀作：六十。百位上有1個(gè)珠子，在百位寫1；十位和個(gè)位上都1個(gè)珠子也沒有，在十位和個(gè)位分別寫0。這個(gè)數(shù)寫作：100。十位、個(gè)位上的零都不讀，這個(gè)數(shù)讀作：一百。100十一（1）十位上的6表示6個(gè)（）。（2）個(gè)位上的6表示6個(gè)（）。1.填空。（22頁練一練第1題）2.讀出下面各數(shù)。（22頁練一練第2題）283446587395100讀作：二十八讀作：三十四讀作：四十六讀作：五十八讀作：七十三讀作：九十五讀作：一百3.寫出下面各數(shù)。（22頁練一練第3題）九十六七十九六十四五十七九十九寫作：96寫作：79寫作：64寫作：57寫作：994.（1）十位上是4，個(gè)位上是7，這個(gè)數(shù)是（），讀作（）。（2）個(gè)位上是2，十位上是6，這個(gè)數(shù)是（），讀作（）。47四十七62六十二（22頁練一練第4題）5.在計(jì)數(shù)器上畫出珠子表示下面的數(shù)。（22頁練一練第5題）說一說我們這節(jié)課收獲了哪些知識。100以內(nèi)數(shù)的寫法：從高位起，十位上有幾個(gè)十就在十位上寫幾，個(gè)位上有幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾。當(dāng)個(gè)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有時(shí)，就寫0占位。100以內(nèi)數(shù)的讀法：從高位起，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，整十?dāng)?shù)末尾的0不讀。100的讀寫方法：寫數(shù)時(shí)，在百位上寫1，在十位上和個(gè)位上寫0占位；讀數(shù)時(shí)，百位上的1讀作一百，十位和個(gè)位上的0都不讀。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第5課時(shí)100以內(nèi)數(shù)的順序1.經(jīng)歷按數(shù)的順序填表，發(fā)現(xiàn)表中數(shù)的排列規(guī)律的過程。2.進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，了解表中數(shù)的排列規(guī)律。3.在發(fā)現(xiàn)數(shù)的排列規(guī)律、利用規(guī)律填數(shù)的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思維?！局攸c(diǎn)】探索百數(shù)表中蘊(yùn)含的規(guī)律?！倦y點(diǎn)】自主探索百數(shù)表中的規(guī)律和運(yùn)用規(guī)律。1~100這些數(shù)字都在這個(gè)表格里，可是有好多數(shù)字都已經(jīng)隱身了，大家能讓它們現(xiàn)身嗎？按數(shù)的順序，在空格里填數(shù)。246789121315161820212324252627293031323435363738394041424345474849505152535456575859606162636567686970717273747576787980818384858687899092939495969798100每一行的前九位數(shù)十位上都相同，最后一個(gè)數(shù)的十位比前九個(gè)數(shù)的十位多1（第一行和第十行除外）。觀察表格中的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？橫著看，后一個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)多1。每一列個(gè)位上的數(shù)字都相同。豎著看，上一個(gè)數(shù)都比下一個(gè)數(shù)少10。1.49后面的一個(gè)數(shù)是多少？502.89前面的一個(gè)數(shù)是多少？883.和71相鄰的是哪兩個(gè)數(shù)？和71相鄰的數(shù)就是71前面的那個(gè)數(shù)和后面的那個(gè)數(shù)。前后70和724.六十幾的兩位數(shù)包括哪幾個(gè)數(shù)？61、62、63、64、65、66、67、68、69

1.把表格中的個(gè)位、十位上數(shù)字相同的數(shù)占的方格凃上紅色。

2.把表格中的個(gè)位、十位上數(shù)字相加等于10的數(shù)占的方格凃上綠色。

3.按表格中數(shù)的規(guī)律，在下面空格中填上合適的數(shù)。表格中，橫著看后一個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)多1。13的后面是14。14豎著看，上一個(gè)數(shù)都比下一個(gè)數(shù)少10。13的下面是23，14的下面是24。2324橫著看后一個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)多1，34前面是33，34的后面是35。3335豎著看，上一個(gè)數(shù)都比下一個(gè)數(shù)少10。34的上面是24，34的下面是44。2444豎著看，上一個(gè)數(shù)都比下一個(gè)數(shù)少10。72的上面是62，62的上面是52。6252橫著看后一個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)多1，62的后面是63，72的后面是73，73的后面是74。637374按要求填數(shù)。（24頁練一練第1題）30607080859545586070738085891003045個(gè)位上是0的數(shù)個(gè)位上是5的數(shù)50到90之間的數(shù)2.（24頁練一練第2題）（1）寫出個(gè)位上是8的兩位數(shù)。18、28、38、48、58、68、78、88、98（2）寫出十位上是4的兩位數(shù)。40、41、42、43、44、45、46、47、48、493.找出每行數(shù)的規(guī)律，并按規(guī)律接著寫出三個(gè)數(shù)。（24頁練一練第3題）依次增加2121416依次增加3212427依次增加5303540在2、5、7三個(gè)數(shù)字中，任選兩個(gè)組成兩位數(shù)，可以組成（）個(gè)不同的兩位數(shù)。其中，最大的是（），最小的是（）。2作為兩位數(shù)十位上的數(shù)，5或7作為個(gè)位上的數(shù)，組成25或27；5作為兩位數(shù)十位上的數(shù)，2或7作為個(gè)位上的數(shù)，組成52或57；7作為兩位數(shù)十位上的數(shù)，2或5作為個(gè)位上的數(shù)，組成72或75。一共能組成六個(gè)不同的兩位數(shù)，最大的是75，最小的是25。67525數(shù)學(xué)沖浪如果需要寫出所有的兩位數(shù)，可以先確定十位上的數(shù)，再確定個(gè)位上的數(shù)，這樣才能保證不重復(fù)，不遺漏。在2、5、7三個(gè)數(shù)字中，任選兩個(gè)組成兩位數(shù)，可以組成（）個(gè)不同的兩位數(shù)。其中，最大的是（），最小的是（）。67525說一說我們這節(jié)課收獲了哪些知識。我們掌握了100以內(nèi)的數(shù)的順序，在百數(shù)表中：橫著看，后一個(gè)數(shù)都比前一個(gè)數(shù)多1；豎著看，上一個(gè)數(shù)都比下一個(gè)數(shù)少10。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第6課時(shí)用符號表示兩個(gè)數(shù)的大小1.經(jīng)歷運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)比較兩個(gè)數(shù)的大小的過程。2.會(huì)用＞、＜符號表示兩個(gè)數(shù)的大小，能清楚地說明比較的方法。3.在用自己的方法比較兩個(gè)數(shù)大小的活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)。【重點(diǎn)】會(huì)用>或<表示兩個(gè)數(shù)的大小。【難點(diǎn)】掌握比較兩位數(shù)大小的方法。填一填（）比（）多，（）＞（）；

5３（）比（）少，（）＜（）。３５比大小大大嘴巴朝大數(shù)，尖尖嘴巴朝小數(shù)，兩數(shù)相等用等號。15

9

８

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6

9＞＜＞＜小猴子特別喜歡吃桃子，有一天，猴爸爸帶他到桃園里摘桃子，我們一起去看看在桃園里發(fā)生了什么事情。（1）誰摘的桃多？你同意大頭蛙的觀點(diǎn)嗎？你是怎么想的？猴爸爸摘的桃多。（2）用＞或＜表示。

34＞28三十幾比二十幾多，34大。34比30大，28比30小。

34＞28

28＜34按數(shù)的順序，從小數(shù)到大，28在34前面，28小。34的十位上的數(shù)比28的十位上的數(shù)大。

28＜34可先比較十位上的數(shù)，十位上相同，再比較個(gè)位上的數(shù)。６＝６８＞５＞４＜５＜７＝７７＞６＞＜＞＞

1．在里填上＞或＜。（25頁練一練第1題）４＝４６＞３＞３＜４＜2．按要求把下面各數(shù)填在里。（25頁練一練第2題）通過比較十位上的數(shù)，可知道18最小，填在第一個(gè)圈內(nèi)，第二個(gè)圈填23，第三個(gè)和第四個(gè)圈是十位上數(shù)字是3的兩個(gè)數(shù)，第五個(gè)圈填40，最后一個(gè)圈填60。38和34十位上數(shù)字相同，我們就比較個(gè)位上的數(shù)，因?yàn)?＜8，所以34＜38。34填在第三個(gè)圈內(nèi)，38填在第四個(gè)圈內(nèi)。182334384060說一說我們這節(jié)課收獲了哪些知識。比較大小時(shí)，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)肯定大。都是兩位數(shù)時(shí)，先比十位上的數(shù)，十位上的數(shù)哪個(gè)大對應(yīng)的數(shù)就大；十位上的數(shù)相同時(shí)，再比個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)哪個(gè)大對應(yīng)的數(shù)就大。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第7課時(shí)用語言描述兩個(gè)數(shù)的大小1.通過熟悉的事情，理解“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”的具體含義。2.會(huì)用語言描述兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，能根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息，判斷和選擇合適的數(shù)據(jù)。3.感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)感?！局攸c(diǎn)】能根據(jù)給出的事物和數(shù)據(jù)進(jìn)行描述和判斷?！倦y點(diǎn)】理解用語言描述兩個(gè)數(shù)大小的意義。填一填

海濱的早晨。他們分別撿了多少個(gè)貝殼呢？50>22>18,爸爸撿得最多，丫丫撿得最少。他們?nèi)齻€(gè)相比，誰撿得最多？誰撿得最少呢？爸爸撿了50個(gè)，媽媽撿了22個(gè)，都比丫丫撿得多。那么，用什么語言分別描述爸爸、媽媽撿的數(shù)量和丫丫撿的數(shù)量的多少呢？但這種描述不能區(qū)分多的情況。討論一下，用什么語言描述更好呢？對，我們就可以說：50比18多得多；也可以說18比50少得多。225018最大最小50和18相差這么多啊，相差幾十呢！225018最大最小22和18相比呢？這兩個(gè)數(shù)相差較少，還不到10呢！我們就可以說：22比18多一些；反過來也可以說18比22少一些?，F(xiàn)在誰能用語言準(zhǔn)確地描述爸爸、媽媽比丫丫多的程度呢？丫丫撿的貝殼比媽媽撿的少一些。丫丫撿的貝殼比爸爸撿的少得多。還可以怎樣說？媽媽撿的貝殼比丫丫撿的多一些。爸爸撿的貝殼比丫丫撿的多得多。5和6865和68表示兩個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，除了用>、<符號外，還可以用“多一些、多得多、少一些、少得多”等語言來描述。兩種表達(dá)方式相比，用語言描述更能清楚地說明兩個(gè)數(shù)相差的程度。5<6865<68用符號比較結(jié)果都一樣，用<表示。用語言描述則不同：5比68少得多，65比68少一些。6521609871你能表示65和它上面這些數(shù)的關(guān)系嗎？65比21多得多；65比60多一些。65比98少得多；65比71少一些。

1．比多少。（26頁練一練第1題）長頸鹿最少，梅花鹿最多。馴鹿比梅花鹿少一些。梅花鹿比馴鹿多一些，長頸鹿比梅花鹿少得多。長頸鹿比馴鹿少得多，比梅花鹿少得更多！2．動(dòng)物園的羚羊可能有多少只？（26頁練一練第2題）這如何判斷呢？別著急，讓我們認(rèn)真聽一下這兩個(gè)同學(xué)的談話。我知道了，根據(jù)羚羊比猴子少一些，先排除53。25和52比，相差有幾十只，差太多了，可以用少得多描述。而48和52相差較少，48合適。羚羊比猴子少一些。動(dòng)物園有52只猴子。在你認(rèn)為合適的答案下面畫○。說一說我們這節(jié)課收獲了哪些知識。1.當(dāng)描述相差較多的兩個(gè)數(shù)時(shí)，用多得多和少得多描述。也就是說當(dāng)兩個(gè)數(shù)相差很多時(shí)就說大數(shù)比小數(shù)多得多，小數(shù)比大數(shù)少得多。2.當(dāng)描述相差較少的兩個(gè)數(shù)時(shí)，用多一些和少一些描述。也就是說當(dāng)兩個(gè)數(shù)相差較少時(shí)就說大數(shù)比小數(shù)多一些，小數(shù)比大數(shù)少一些。100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第8課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1.經(jīng)歷系統(tǒng)復(fù)習(xí)，整理、鞏固本單元所學(xué)知識的過程。2.進(jìn)一步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)數(shù)、數(shù)的讀寫、大小比較等相關(guān)

技能。3.獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。填一填100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)100以內(nèi)的數(shù)本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識？數(shù)數(shù)與估數(shù)100以內(nèi)數(shù)的組成100以內(nèi)數(shù)的讀寫100以內(nèi)數(shù)的順序用符號表示兩個(gè)數(shù)的大小用語言描述兩個(gè)數(shù)的大小１．?dāng)?shù)一數(shù)。（27頁）我可以五顆五顆地?cái)?shù)。最后的幾顆再一顆顆地?cái)?shù)。2850一捆是10根，一共是5捆，也就是5個(gè)十，是50根。它們的排列有規(guī)律，我可以這樣數(shù)。10、15、25、30、40、45、55。我這樣數(shù)的，4大串是4個(gè)十，3小串是1個(gè)十和1個(gè)五。一共是5個(gè)十和1個(gè)五，共55顆。55

2.看圖寫數(shù)。（27頁）十位上有5顆珠子，在十位寫5；個(gè)位有2顆珠子，在個(gè)位寫2。這個(gè)數(shù)寫作：52。52十位上有4顆珠子，在十位寫4；個(gè)位有6顆珠子，在個(gè)位寫6。這個(gè)數(shù)寫作：46。46十位上有4顆珠子，在十位寫4；個(gè)位上1顆珠子也沒有，在個(gè)位寫0。這個(gè)數(shù)寫作：40。40什么是“之間”？（27頁）3．（1）12和25之間的數(shù)有（）。就是在12后面，25前面的數(shù)。也可以說是比12大，比25小的數(shù)。13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24（27頁）3.（2）大于39小于46的數(shù)有（)。

就是在39后面，46前面的數(shù)。40、41、42、43、44、454．（1）52里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。十位上是5，表示5個(gè)十；個(gè)位上是2，表示2個(gè)一。52（2）46的個(gè)位上是（），十位上是（）。從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。64（27頁）

5．小雞回家。（28頁）小雞身上的數(shù)字在50前面的，都回到“小于50的”房子；小雞身上的數(shù)字在50后面的，都回到“大于50的”房子。

6．壩上牧場。（28頁）從圖中你了解到哪些信息？綠色的草原上，很多動(dòng)物在悠閑地吃草。動(dòng)物的種類真多！有牛、馬、羊。每一種動(dòng)物里面，又有不同的顏色。請根據(jù)這三個(gè)同學(xué)給出的信息，判斷牛、羊的數(shù)量。羊比馬多得多。草地上有13匹馬。牛比馬多一些。羊和牛都比馬多，12顯然是不符合的。18和13相差比較少，可以用“18比13多一些”來描述?！?5和13相差比較多，可以用“35比13多得多”來描述。√羊比馬多得多。草地上有13匹馬。牛比馬多一些。

7.在里填上>、<

或=。（28頁）兩位數(shù)比較大小時(shí)，先比十位上的數(shù)，十位上的數(shù)哪個(gè)大對應(yīng)的數(shù)就大；十位上的數(shù)相同時(shí)，再比個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上的數(shù)哪個(gè)大對應(yīng)的數(shù)就大。<><>=>

8．按規(guī)律接著寫出三個(gè)數(shù)。（28頁）第（1）題的規(guī)律是：依次增加2。687072第（2）題的規(guī)律是：依次增加5。第（3）題的規(guī)律是：依次減少10。657075423222100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第9課時(shí)綜合與實(shí)踐1.在開放的“數(shù)字開花”這一游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識。2.進(jìn)一步認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。今天這節(jié)課，老師和大家一起做游戲！太棒了！大家來看游戲規(guī)則。（1）兩人一組，輪流向下面的順序表內(nèi)投小紐扣。（2）投中哪個(gè)數(shù)，就說出與這個(gè)數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。（3）說對一題記1分，每夠10分獎(jiǎng)一朵花。老師先給大家示范做一次！請說出和36有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。我先擲，你來說。36是由3個(gè)十和7個(gè)一組成的。+136比40少一些。+236大于35。+336比5多得多。+4真不錯(cuò)，你現(xiàn)在得了10分了，獎(jiǎng)勵(lì)你一朵花！+10現(xiàn)在同桌兩人一組，一人擲，一人說，輪流做。+2+117里面有1個(gè)十和7個(gè)一。17比16多1。17比3多得多。60由6個(gè)十組成；60的十位上是6，個(gè)位上是0；60比25多得多；60比90少得少。+460的前面是59，后面是61；60小于68,60大于55;60比68少一些，60比55多一些。在百數(shù)表中，60上面一個(gè)數(shù)是50，下面一個(gè)數(shù)是70；60比55多5。+5這節(jié)課馬上結(jié)束了，大家匯報(bào)一下你得到幾朵小花。6朵5朵7朵10朵把你們得到的小花凃上漂亮的顏色吧。綜合與實(shí)踐做《一遍過》“數(shù)字開花”。認(rèn)識人民幣第1課時(shí)元、角、分的關(guān)系1.結(jié)合購物經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷認(rèn)識人民幣的過程。2.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。3.了解人民幣在生活中的作用，受到愛護(hù)人民幣的教育?！局攸c(diǎn)】元、角、分的關(guān)系。生活中的人民幣購買商品需要人民幣。你知道生活中還有哪些地方需要用到人民幣嗎？姐姐，我買一瓶飲料。阿姨，我買一本書。你認(rèn)識下面的人民幣嗎？根據(jù)材質(zhì)，人民幣可以怎樣分類呢？硬幣紙幣人民幣可以分為紙幣和硬幣。從文字和數(shù)字可看出這是100元。毛主席的頭像。人民大會(huì)堂yībǎi認(rèn)識紙幣正面背面布達(dá)拉宮毛主席的頭像。這是50元。wǔshí認(rèn)識紙幣正面背面桂林山水èrshí這是20元。認(rèn)識紙幣

正面背面長江三峽這是10元。shí認(rèn)識紙幣

正面背面泰山這是5元。認(rèn)識紙幣

正面背面南海南天一柱èr維吾爾族、彝族這是2元。認(rèn)識紙幣

正面背面三潭印月yī這是1元。認(rèn)識紙幣

正面背面苗族、壯族國徽正面背面這是5角。認(rèn)識紙幣

正面背面土家族、朝鮮族這是2角。認(rèn)識紙幣

高山族、滿族正面背面這是1角。認(rèn)識紙幣

5分2分1分1元5角1角認(rèn)識紙幣仔細(xì)觀察這些人民幣，最大面額是多少？最小面額是多少？人民幣最大面額是100元，人民幣最小面額是1分。我知道：人民幣的單位是、、。你知道人民幣的單位嗎？20元2角5分小貼士：人民幣上的“圓”和我們書寫時(shí)的“元”是不一樣的。元角分你知道這是怎么分的嗎？以“元”為單位以“分”為單位以“角”為單位人民幣是我國法定的貨幣，我們要愛護(hù)人民幣。你還知道哪些有關(guān)人民幣的知識？買一個(gè)練習(xí)本可以怎樣付錢？從下面任選一件你喜歡的學(xué)習(xí)用品，說一說怎樣付錢。1元=10角買一個(gè)練習(xí)本付1張1元的錢。也可以付10張1角的錢?？梢愿?枚1角和1枚5分的錢?？梢愿?0枚1分和1枚5分的錢。1角=10分買一支鉛筆呢？1.從下面的人民幣中湊出1元錢。（31頁練一練第1題）說說你的做法。幣值做法運(yùn)用列表法可以幫我們很快湊足一元錢。123452張1張1張1張2張2張2張3張4張5張4張6張8張8張7張4枚6枚6789共有9種方法。5角2角1角5分我給你一張10元錢，你該給我?guī)讖?元錢？5張。我給你一張10元錢，你該給我?guī)讖?元錢呢？10張。2.換錢。（31頁練一練第2題）當(dāng)堂測試1.在（）里填上合適的數(shù)。

8角=（）分10分=（）角7元=（）角60角=（）元4元=（）角50分=（）角

801706405當(dāng)堂測試2.換一換。

（1）1張可以換（）張。（2）1張可以換（）張。（3）（）張可以換1張。101021.人民幣分為紙幣和硬幣，紙幣的面額有100元、50

元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、1角；硬幣的面額有1元、5角、1角、5分、2分、1分。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識？2.人民幣的單位是元、角、分。3.1元=10角1角=10分4.人民幣是我國法定的貨幣，我們要愛護(hù)人民幣。認(rèn)識人民幣第2課時(shí)元、角、分的簡單計(jì)算1.結(jié)合生活中的具體事例，學(xué)習(xí)元、角、分的簡單計(jì)算方法。2.會(huì)進(jìn)行元、角、分的簡單計(jì)算，能根據(jù)給出的情鏡提出簡單的購物問題并進(jìn)行解答。3.感受人民幣在生活中的廣泛應(yīng)用，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心?！局攸c(diǎn)】元、角、分的簡單計(jì)算?！倦y點(diǎn)】厘清元、角、分的計(jì)算算理。說一說圖中有哪些食品，每種食品的售價(jià)是多少錢？小小快餐店。一共是12元。=12元？6元4元2元+++=12元=12元+單位相同的人民幣可以直接相加減，在計(jì)算結(jié)果的后面寫上原單位。6+4=10（元）10+2=12（元）服務(wù)員說的“一共是12元”是怎樣算出來的？單位不同的數(shù)需要帶著單位列式計(jì)算。相加時(shí)，元加元，角加角，分加分，最后把不同的單位合在一起。2元3元5角+=5元5角我要買一個(gè)面包和一個(gè)雞腿，一共是（）。5元5角5元相同單位相加5元5角與不同單位合在一起安排一次自己的午餐吧可以選擇自己喜歡的食品，并算出要花多少錢！注意不要暴飲暴食呀！說一說圖中都有哪幾種書，價(jià)格是多少？提問題，并解答。買一本《卡通故事》和一本《走進(jìn)大自然》，20元夠嗎？我這樣想：要想知道買一本《卡通故事》和一本《走進(jìn)大自然》，20元夠不夠，就要把兩本書的總價(jià)和20元進(jìn)行比較。思路分析第一步：+=2022＞不夠。10元12元第二步：+=22元思路分析109=1（元）

我這樣想：用10元錢買一本《趣味數(shù)學(xué)》，求還剩多少錢，只要用10元減去一本《趣味數(shù)學(xué)》的價(jià)錢就可以了。思路分析10元錢，買一本《趣味數(shù)學(xué)》還剩多少錢？請同學(xué)們根據(jù)書名和價(jià)錢，提出數(shù)學(xué)問題，并解答。提問題，并解答。買一本《趣味數(shù)學(xué)》和《卡通故事》，需要多少元錢?910+=19（元）答：需要19元錢。如果提加法問題，可用“XX和XX一共多少元錢”的句式。一本《科幻故事》比一本《卡通故事》貴多少元錢?1810=8（元）答：一本《科幻故事》比一本《卡通故事》貴8元錢。如果提減法問題，可用“XX比XX貴（便宜）多少元錢”的句式。1.算一算，填空。（33頁練一練第1題）2元3角3元+（

）元（

）角532元3元5角8元4元6角（

）元（

）角（

）元（

）角55126++說一說，玩具超市都有什么？每種玩具的價(jià)格是多少元錢？哪種玩具的價(jià)格最高，哪種價(jià)格最低？2.玩具超市。（33頁練一練第2題）10元錢，買一個(gè)花皮球，還剩2元。問題一810付出的錢應(yīng)付的錢找回的錢=8元-2元怎么得出來的呢？=2（元）買一只毛絨狗，付出20元，應(yīng)找回多少元錢？5元20付出的錢問題二5=15（元）=應(yīng)付的錢找回的錢15要買的玩具付出的錢找回的錢玩具飛機(jī)14元1元6元買一架玩具飛機(jī)，可以怎樣付錢？又該找回多少元錢？14元問題三15元20元15–14=1（元）20–14=6（元）你想購買什么玩具？算一算怎樣付錢。我想買一只機(jī)器狗，可以像下面這樣付錢。要買的玩具付出的錢找回的錢機(jī)器狗15元0元5元15元15元20元15–15=0（元）20–15=5（元）我想買一輛玩具汽車，可以像下面這樣付錢。要買的玩具付出的錢找回的錢玩具汽車6元4角3元6角10元你想購買什么玩具？算一算怎樣付錢。10元—6元4角=6角9元1元10角—3元—還可以像下面這樣付錢。要買的玩具付出的錢找回的錢玩具汽車6元4角13元6角20元20元—6元4角=6角19元1元10角—13元—當(dāng)堂測試1.在（）里填上合適的數(shù)。

3角+5角=（）角6分+2分=（）分7元+5元=（）元10元-3元=（）元4元5角+4角=（）元（）角

8元6角+6元=（）元（）角10元7角-7角=（）元

5元-1元3角=（）元（）角88127491461037當(dāng)堂測試2.算一算。

商品付出的錢找回的錢2角1元8角18元1元2元20元8角2角2元1.單位相同的人民幣可以直接相加減。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識？2.在進(jìn)行人民幣的計(jì)算時(shí)，單位相同時(shí)可以直接列式計(jì)算，并在計(jì)算結(jié)果的后面寫上原單位；單位不同時(shí)需要帶著單位列式計(jì)算。認(rèn)識人民幣第3課時(shí)商品價(jià)格調(diào)查1.經(jīng)歷小組合作調(diào)查商品的價(jià)格、班內(nèi)交流和模擬購物的過程。2.認(rèn)識商品標(biāo)價(jià)，會(huì)解決簡單的人民幣加、減計(jì)算問題。3.通過調(diào)查活動(dòng)積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，豐富關(guān)于人民幣的認(rèn)識，體驗(yàn)人民幣在生活中的廣泛應(yīng)用。分組調(diào)查同學(xué)們，昨天老師請大家分組調(diào)查自己家附近的商店或超市的一些商品的價(jià)格。下面把調(diào)查的結(jié)果與大家分享一下吧！

手撕面包8元8角泡芙6元肉松餅19元5角手工雞蛋卷5元5角

食品

名稱價(jià)格

筆袋19元9角筆記本1元3角大號橡皮擦1元電動(dòng)削筆器17元

學(xué)習(xí)用品

名稱價(jià)格

答案不唯一！你認(rèn)識下面的商品標(biāo)價(jià)嗎？認(rèn)識商品標(biāo)價(jià)3.50元3元，單位是元

5角，單位是角每條毛巾是3元5角。認(rèn)識商品標(biāo)價(jià)每袋奶粉是是49元8角。每本《童話故事》是11元。認(rèn)識商品標(biāo)價(jià)每盒蠟筆是12元5角。跟別人交流一下吧！（1）交流小組調(diào)查的地點(diǎn)、方式和結(jié)果。（2）向同學(xué)介紹你的購物情況或者經(jīng)歷。交流調(diào)查情況解決實(shí)際問題同樣的玩具，價(jià)錢怎么不一樣呢？我買了一個(gè)17元的文具盒，付了20元，售貨員找給我3元。我在超市買了一個(gè)玩具狗，花了14元。我在大商場買同樣的玩具狗用了18元呢！我買了一個(gè)17元的文具盒，付了20元，應(yīng)找回多少元錢？20--17=3（元）答：應(yīng)找回3元錢。解決實(shí)際問題同樣的玩具，在超市和大商場的價(jià)錢怎么不一樣呢？超市：沒有導(dǎo)購員，裝修精美。大商場：有高素質(zhì)的導(dǎo)購員，裝修豪華。導(dǎo)購員和裝修都增加了大商場的成本。解決實(shí)際問題我在大商場買同樣的玩具狗用了18元呢！我在超市買了一個(gè)玩具狗，花了14元。（1）每人準(zhǔn)備幾件小物品，自己標(biāo)上價(jià)錢，小組合作組成一個(gè)“小商店”。（2）輪流當(dāng)售貨員，其他同學(xué)當(dāng)顧客。購物游戲我買一支筆和一個(gè)鉛筆盒，需要多少元錢？我有10元，買一輛汽車夠不夠？1.讀一讀，選一選。9.8元8.5元24.8元18.5元8元5角9元8角18元5角24元8角2.讀一讀，換一換。你太棒了！101051025（1）1張能換（

）枚。（2）1張能換（）張。（3）1張能換（）張，還能換（）張。（4）1張能換（）張，還能換（）張。3.算一算，填一填。60角=（）元80分=（）角5元=（）角3元=（）角30分=（）角7角=（）分8分+7分=（）角（）分4元3角+5元=（）元（）角6角2分+5分=（）角（）分5元8角+8元=（）元（）角1角-6分=（）分10元5角-5元2角=（）元（）角6850303701593671384534.比較大小。2元20角6元70角4元3元8角10角100分41角40分80分9角4元1角3元9角7角7分7元7角6元5角65角8元5角8元5分＞＝＜＝＝＞＞＜＜＞5.解決問題。12元8角7元9元6角6元2元5角（1）買一盒和一支，10元夠嗎？（2）20元錢，買一個(gè)，還剩多少元錢？

7元