中學(xué)十四五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

中學(xué)十四五發(fā)展規(guī)劃在新的教育大背景下，我校教育發(fā)展面臨著以下新形勢：.近幾年，學(xué)?？焖侔l(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。.素質(zhì)教育的颶風(fēng)越刮越緊，學(xué)校只重升學(xué)的畸形發(fā)展不能滿足全面建設(shè)小康社會(huì)對教育發(fā)展的需要。.農(nóng)村教育發(fā)展相對滯后，同時(shí)農(nóng)村教育發(fā)展可挖掘的潛力相對較大。.學(xué)校發(fā)展缺少特色。綜上所述，根據(jù)縣教委文件精神，為切實(shí)加快學(xué)校發(fā)展，深化新一輪課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，滿足建設(shè)小康社會(huì)對教育發(fā)展的需要，我校特?cái)M定此中長期發(fā)展規(guī)劃。一、我校教育發(fā)展的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)1辦學(xué)理念認(rèn)真貫徹黨的教育方針國，以人為本，全面發(fā)展。圍繞新課標(biāo)，伴隨新課改，大膽探索深化教育改革。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重用現(xiàn)代教育理論，新一輪課改理論現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)建文明校園，平安校園。在愉快、和諧的校園環(huán)境中培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”一代新人，打造“學(xué)習(xí)型、專家型、合作型、創(chuàng)新型、智慧型”老師隊(duì)伍，讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧的發(fā)展。.辦學(xué)思路堅(jiān)持育人為本，德育為先以德育活動(dòng)和課堂教學(xué)改革為核心，以科研為指導(dǎo)，改革為動(dòng)力，心德育工作為中心，以新一輪課改為重點(diǎn)，以培養(yǎng)“五型”教師為抓手，有效開發(fā)校本課程，將新課程教育改革實(shí)驗(yàn)研究與學(xué)校發(fā)展融為一體，高舉質(zhì)量大旗，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面素質(zhì)教育，提高人口素質(zhì)。.辦學(xué)目標(biāo)（1）搞好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建一所“全面、均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、安全發(fā)展型”學(xué)校。（2）打造“學(xué)習(xí)型、專家型、合作型、創(chuàng)新型”專業(yè)教師隊(duì)伍。（3）提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。（4）把我校建成縣級規(guī)范化學(xué)校二、我校教育發(fā)展的主要任務(wù)1．樹立“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)新人”的辦學(xué)宗旨，質(zhì)量是學(xué)校的生命，生源是生命之源”思想，“科研先導(dǎo)，改革動(dòng)力，“智慧型”隊(duì)伍主動(dòng)和諧發(fā)展”的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)。2．強(qiáng)化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成“博學(xué)厚德，求真至善”的校風(fēng)、“窮理敬業(yè)，修己達(dá)人”的教風(fēng)以及“勵(lì)志勤學(xué)，慎思篤行”的學(xué)風(fēng)。3．深化改革，建立教師全員聘任制和崗位評聘分離的管理體制，實(shí)行普通話證書上崗制度，著力建立以促進(jìn)教師發(fā)展學(xué)生成長的適應(yīng)素質(zhì)教育的管理制度、評價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)與民主管理。4．改善辦學(xué)條件，落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好育人環(huán)境。⑴校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園；樹木掛上樹種名稱，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。⑵學(xué)校圍墻等公用環(huán)境配有名畫臨摹，名人佳作、師生精品、展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，營造藝術(shù)環(huán)境；教室布置各有特色，營造學(xué)習(xí)氛圍；櫥窗，宣傳板報(bào)宣傳學(xué)校國家、學(xué)校時(shí)事，培養(yǎng)關(guān)心國家、社會(huì)、學(xué)生時(shí)事。⑶人際和諧營造文明美：“演播活動(dòng)”、“每日一句名言”豐富文化內(nèi)涵，提供精神食糧；學(xué)生“校園之星”展示，打造精英風(fēng)采，塑造精神偶像：“三個(gè)一”活動(dòng)（一次藝術(shù)展、一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、一臺文藝節(jié)目）盡展師生藝術(shù)風(fēng)采，構(gòu)建校園精神文明。⑷文明班級評比，從道德文化層面規(guī)范師生言行，構(gòu)筑和諧的校園人際氛圍，推進(jìn)人的文明和進(jìn)步。倡導(dǎo)：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費(fèi)”，講普通話，用規(guī)范字，構(gòu)建校園精神文明。⑸校園的上空回蕩著朗朗讀書聲；教室里教學(xué)井然有序，師生同做眼保健操保護(hù)視力；學(xué)校操場上“運(yùn)動(dòng)健將”集體舞、課間操、工間操和長跑等陽光體育活動(dòng)交叉形成生動(dòng)活潑的動(dòng)態(tài)畫面，展現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍、展示學(xué)生天真活潑的天性，令人羨慕。5．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)新一輪課改。建立一支政治思想文明，工作作風(fēng)過硬，基本功扎實(shí)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教育書人的師資隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)教育思想、教學(xué)觀念、課程觀和教師角色的轉(zhuǎn)變，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課程的創(chuàng)生者、建設(shè)者，教學(xué)的研究者；改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)“三維”目標(biāo)，建立自主、合作、探究、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；加強(qiáng)教師培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)以學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的教師隊(duì)伍：⑴進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。轉(zhuǎn)變教師角色，建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重“三維”落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。⑵加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐。在三至五年內(nèi)，使學(xué)校骨干教師達(dá)一半以上，縣級骨干教師5人，學(xué)科帶頭人2人。⑶進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。⑷加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研組與備課組建設(shè)，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際，各教研組成立研究課題。⑸不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。⑹加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校的管理水平。⑺通過學(xué)科帶頭人評選，實(shí)行全員聘任制，職稱評聘分離、競聘上崗等政策，引入教育教學(xué)與競聘上崗機(jī)制，加快教育改革步伐，加快隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。6．實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的辦學(xué)效益：實(shí)現(xiàn)一流的質(zhì)量，著力培養(yǎng)“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長突出、身心兩健”的人才。⑴所培養(yǎng)的學(xué)生，具有良好的思想道德品質(zhì)、社會(huì)公德，能合作，善合作；意志堅(jiān)強(qiáng)，毅力持久，心態(tài)健康；有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識，能學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)；有強(qiáng)熱的創(chuàng)新意識，勇于實(shí)踐創(chuàng)新。⑵培養(yǎng)四種能力：人人寫一手好字、規(guī)范字，人人是出色的播報(bào)員，人人會(huì)熟練地操作電腦，人人有一定的科學(xué)素養(yǎng)。⑶、社會(huì)效驗(yàn)好，社會(huì)對學(xué)校的認(rèn)同感高，家長信任，社會(huì)放心，學(xué)生信賴。7．創(chuàng)建學(xué)校特色，豐富學(xué)校內(nèi)涵⑴創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化為長期持久的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，使校園環(huán)境文化起到潛移默化的育人作用。⑵突出以班級為單位，形成長期進(jìn)行課外集體舞的特色，培養(yǎng)以舞蹈藝術(shù)見長、音樂、美術(shù)為補(bǔ)育的特色。⑶鞏固書香校園建設(shè)。三、我校教育發(fā)展的保障措施（一）加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)，形成良好的“三風(fēng)”。1．加強(qiáng)教育，增強(qiáng)教育書人、愛崗敬業(yè)精神。（1）切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，及時(shí)有效地組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。（2）切實(shí)加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)教育主管部門和學(xué)校制定的《實(shí)施素質(zhì)教育制度》等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。（3）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)對教師的“為人師表”的言行教育，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立教師形象，加強(qiáng)教師言行對學(xué)生的潛移默化的教育作用。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)對教師教育教學(xué)活動(dòng)的管理。（4）重新構(gòu)建學(xué)生、家長、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評價(jià)制度。通過社會(huì)、家長評學(xué)校、評教師，學(xué)生評教師，教師評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)等活動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè)社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。2.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，以開展多種形式活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，在學(xué)生中扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。（1）充分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛社會(huì)主義的民族精神為目標(biāo)，廣泛進(jìn)行豐富多彩的，形式多樣的教育活動(dòng)。（2）深入學(xué)習(xí)貫徹新的《中小學(xué)生守則》為重點(diǎn)，通過開創(chuàng)“文明班級”、推普周、讀書筆記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳月，學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。（3）進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動(dòng)，以重大節(jié)日，紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，制定德育工作與學(xué)生思想道德建設(shè)的計(jì)劃，落實(shí)工作制度與要求，有階段性地抓好系列教育活動(dòng)，開展社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)。不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，勞動(dòng)思想與技能，增強(qiáng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。（4）認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育，不斷提高學(xué)生的法治意識，安全和防范意識。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、預(yù)防高致性禽流感等教育、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學(xué)生的安全健康成長。（5）加強(qiáng)家長學(xué)校與社區(qū)德育工作站的建設(shè)，積極通過家長學(xué)校與德育工作站各項(xiàng)活動(dòng)，宣傳學(xué)校工作，積極取得家長與社區(qū)對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與理解，共創(chuàng)學(xué)校佳績。3.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學(xué)條件，配備“班班通”，建成“突顯特點(diǎn)、活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。在加強(qiáng)教師思想政治工作的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。1.進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗(yàn)課程”，是被師生實(shí)在體驗(yàn)到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程，教學(xué)是課程的創(chuàng)生與開發(fā)過程，而不是課程的執(zhí)行者；轉(zhuǎn)變教師角色，認(rèn)識教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)和開發(fā)者，是社區(qū)的開放型教師；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，注重三維（知識與技能，過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀）落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”；關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。2.加強(qiáng)名師工程建設(shè)，樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對子，外派進(jìn)修培訓(xùn)，壓擔(dān)子，承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式，在三至五年內(nèi)，培養(yǎng)一批縣具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級、市級培訓(xùn)，促進(jìn)骨干教師成長，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。3.進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次，加強(qiáng)對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。4.加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學(xué)研究能力。一是學(xué)校將進(jìn)一步完善與健全課題研究、教學(xué)研究制度；二是通過開展區(qū)級協(xié)作課題、市、縣、校級的課題研究，不斷提高我校課題研究的水平與能力；三是廣泛吸收青年教師參加課改實(shí)驗(yàn)，讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年青人脫穎而出，增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力；四是多學(xué)科，多層面地開展教學(xué)研究活動(dòng)，通過活動(dòng)與研究，不斷培養(yǎng)教師的教科研能力，總結(jié)與撰寫能力，指導(dǎo)與教學(xué)能力，力爭各學(xué)科有不同級別的學(xué)科帶頭人。5.不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。6.加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學(xué)與教研能力，具有一定的管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過度與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。7.通過學(xué)科帶頭人評選，實(shí)行全員聘任制，職稱評聘分離、競聘上崗等政策，引入教育教學(xué)與競聘上崗機(jī)制，加快教育改革步伐，加快隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。（三）繼續(xù)完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建立。我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實(shí)施新課改的要求差距較大，自然、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對滯后，完善我校的硬件設(shè)施建設(shè)，添置種類儀器設(shè)備的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。學(xué)校將設(shè)法在資金困難的情況下，通過多渠道集資的辦法，在五年內(nèi)，將加大改善辦學(xué)條件的力度，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。.加強(qiáng)學(xué)校綠化工程建設(shè).硬化操場。.建教學(xué)語音室、音樂室、繪畫室、舞蹈室等功能教室。4.不斷加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)室、廣播等專用教室建設(shè)。繼續(xù)添置充實(shí)自然、體育、音樂、美術(shù)、科技等教學(xué)儀器設(shè)備。5.逐年完善各年段的多媒體設(shè)備，配備“班班通”，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高管理工作水平。一是認(rèn)真貫徹新課程教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)課程安排，完成教學(xué)任務(wù)；二是繼續(xù)完善教師備課、教研、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)業(yè)考核等評價(jià)的制度的建設(shè)；三是繼續(xù)完善教師年度考評辦法、全員聘任的聘后評價(jià)制度、完善教師的業(yè)務(wù)檔案管理等，不斷完善教師工作評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度；四是加強(qiáng)課堂教學(xué)主渠道的管理，規(guī)范課堂教學(xué)；五是加強(qiáng)教師崗位練兵，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教師的教學(xué)水平；六是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量；七是加強(qiáng)對常規(guī)工作的檢查，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作；八是加強(qiáng)對學(xué)業(yè)評價(jià)的改革，建立、規(guī)范學(xué)生的考試制度，公正評價(jià)學(xué)業(yè)。（五）建立特色，發(fā)展內(nèi)涵。本著學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際，認(rèn)真研究、討論，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，在三至五年內(nèi)，創(chuàng)建符合本校實(shí)際的、能夠形成一定規(guī)模與社會(huì)影響的、人人參與的、能夠持之以恒的開展活動(dòng)的學(xué)校特色。建立人人為學(xué)校特色服務(wù)，為特色貢獻(xiàn)的氛圍。1．創(chuàng)建良好的校園文化特色。建立以墻上文化、班級文化、“月星”文化、演播文化、藝術(shù)文化、人文文化為持點(diǎn)濃厚的校園文化氛圍，，使校園環(huán)境達(dá)到潛移默化的育人作用。2．形成以舞蹈為持長，以興趣小組為補(bǔ)充的藝術(shù)文化。以班級為單位，形成長期進(jìn)行課外集體舞的特色，培養(yǎng)以舞蹈、管樂藝術(shù)見長、音樂、美術(shù)為補(bǔ)育的特色。3．完善、充實(shí)學(xué)校教育教學(xué)“四大基地”（校園之聲演播基地、圖書室讀書基地、學(xué)校綠化基地、電腦小能手培養(yǎng)基地）的設(shè)施及資料，不斷提高其檔次，使之發(fā)揮更大作用。4．鞏固書香校園建設(shè)。（六）做好創(chuàng)建“平安校園”的活動(dòng)。1．成立創(chuàng)建“平安校園”機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)。2．加強(qiáng)對教師的安全意識教育，形成安全工作的自學(xué)行為；加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)生安全教育與安全演練，有針對性、季節(jié)性地對學(xué)生進(jìn)行交通、課內(nèi)外活動(dòng)、大型集會(huì)與外出、下水安全、用電、消防，食品衛(wèi)生、體育課、實(shí)驗(yàn)課、寒暑假、傳染性等高致性疾病防治等安全、假期的安全教育，不斷形成學(xué)生的安全與防范意識。3．教育學(xué)生不進(jìn)“兩廳二室兩吧”，不與陌生人外出，未經(jīng)父母同意不得在外留宿，吃飯，不得未經(jīng)父母同意私自外出。4．加強(qiáng)學(xué)校安全制度的建設(shè)與實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)的管理、值日行政與門衛(wèi)要加強(qiáng)校園治安的巡查，落實(shí)節(jié)假日的值班制度，學(xué)校分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)要組織做好校園設(shè)施與周邊環(huán)境的檢查，及時(shí)消除隱患，實(shí)行安全月報(bào)與大型活動(dòng)報(bào)批制度。5．加強(qiáng)門衛(wèi)工作，對進(jìn)校人員實(shí)行盤查、登記制度，嚴(yán)把校門入校關(guān)。（七）鼓勵(lì)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展1．堅(jiān)持教育理念創(chuàng)新。大膽吸納借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，不斷提升教育思想，科學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。2．堅(jiān)持體制機(jī)制創(chuàng)新。建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和教師的管理機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。3．堅(jiān)持教育工作創(chuàng)新。不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，建立和完善有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的教學(xué)管理體系和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)方法和能力。4．堅(jiān)持學(xué)校德育和思想政治工作創(chuàng)新。面對新形勢、新任務(wù)，不斷充實(shí)教育內(nèi)容，拓展教育渠道，改進(jìn)教育方法和手段，不斷增強(qiáng)針對性、趣味性、實(shí)踐性和實(shí)效性。5．堅(jiān)持評價(jià)體系創(chuàng)新。確立“以人的發(fā)展為目標(biāo)”的評價(jià)理念，注重研究客觀評價(jià)與主觀評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)與過程評價(jià)、絕對性評價(jià)與相對性評價(jià)等相結(jié)合的評價(jià)體系，規(guī)范評價(jià)行為，倡導(dǎo)管理者、教師、學(xué)生、家長、社會(huì)共同參與的多主體評價(jià)。（八）堅(jiān)持全面發(fā)展，全面提高質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展的原則，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。xx中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃（2021—2025）未來五年將是我校搶抓機(jī)遇，提升辦學(xué)水平，樹立辦學(xué)品牌，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期。為更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育資源的需求，進(jìn)一步做大做強(qiáng)“黃中”品牌，本著立足當(dāng)前，考慮長遠(yuǎn)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的原則，制定xx中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃。一、總體思路以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（xx）》，以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，優(yōu)化教育資源，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，推行名師、名校、名牌工程，打造“黃中人”品牌，實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，走精細(xì)化管理、內(nèi)涵式發(fā)展之路，形成學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的黃中辦學(xué)特色。二、總體目標(biāo)通過五年艱苦努力，到2025年，把我校辦成一所校園布局合理、校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備設(shè)施一流、學(xué)生勤奮好學(xué)、學(xué)校特色明顯、教育教學(xué)質(zhì)量高，安全、文明、和諧的窗口式學(xué)校，爭創(chuàng)陜西省示范高中。三、重點(diǎn)任務(wù)1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。校園文化是學(xué)校的精神和靈魂。它分為精神文化、物質(zhì)文化和踐行文化。以“厚德、修身、創(chuàng)新、至美”八字校訓(xùn)為主要內(nèi)容，進(jìn)行校園文化建設(shè)，深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認(rèn)識，使師生通過對校園文化的重新認(rèn)識來進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，并通過校園文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)學(xué)校以硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一，提升校園文化品位，把學(xué)校打造成極具文化內(nèi)涵的品牌名校。2、認(rèn)真實(shí)施“210”策略，全面提升新課改水平。以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效益為核心，認(rèn)真實(shí)施“210”策略，“2”指教師的講解不能超過20分鐘，“1”指教師的講解不能超過10分鐘，“0”指教師完全處于導(dǎo)演角色，組織指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。此策略分三步實(shí)施，即先強(qiáng)制推行“20+20”的教學(xué)模式，然后引導(dǎo)教師實(shí)施“10+30”的教學(xué)模式,最終達(dá)到“0+40”的教學(xué)境界。在教學(xué)過程中教師是組織者、引導(dǎo)者，強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。加強(qiáng)綜合實(shí)踐課課程的研究和實(shí)施，加強(qiáng)校本研究，繼續(xù)開發(fā)精品校本課程，滿足教師與學(xué)生的個(gè)性差異，使我校的校本課程形式多樣，特色鮮明，質(zhì)量一流。構(gòu)建符合新課程要求的教育管理機(jī)制和教學(xué)評價(jià)監(jiān)控體系。更新教育觀念，著眼于學(xué)生的健康成長與可持續(xù)發(fā)展，建立促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展和教師專業(yè)化成長的激勵(lì)機(jī)制和評價(jià)機(jī)制。3、進(jìn)一步完善“三套車”管理辦法，形成長效激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范、激勵(lì)、引領(lǐng)教師向前發(fā)展，不斷超越自己、追求卓越，最終促使教師的心態(tài)與學(xué)校氛圍融合，促進(jìn)教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)與未來的發(fā)展融合。品牌評選實(shí)行“梯隊(duì)晉級制”，即：一般教師拜品牌新秀晉級品牌新秀，品牌新秀拜品牌教師晉級品牌教師。富余人員競聘上崗，要規(guī)范管理辦法，建立落聘人員調(diào)崗、拜師提升機(jī)制。教師業(yè)績選任，要規(guī)范教師業(yè)績評價(jià)，把教師的實(shí)際業(yè)績與崗位、地位、工資待遇相掛鉤，并作為任用和提拔的重要依據(jù)之一。4、加強(qiáng)教育科研和教學(xué)研究，全面提升師資水平。加強(qiáng)學(xué)科教研，堅(jiān)持教育科研為教育教學(xué)服務(wù)，使教育教學(xué)水平位于同類學(xué)校前列。以全面實(shí)施新課程方案和推進(jìn)高質(zhì)量的素質(zhì)教育為主題，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，關(guān)注課堂教學(xué)改革，在已有的國家級立項(xiàng)課題的基礎(chǔ)上，扎實(shí)研究，著力形成一批前瞻性、針對性、實(shí)效性較強(qiáng)的研究課題成果，再申報(bào)1－2個(gè)國家級課題、2－3個(gè)省級課題。通過課題研究，促進(jìn)教師骨干群體的快速成長，使他們成為既擅長教育教學(xué)實(shí)踐，又有較高理論水平的學(xué)科帶頭人。建立一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的國家級及省、市、縣學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。三、具體措施（一）學(xué)校管理1、建立一支結(jié)構(gòu)合理，在教師中信任度高、追隨度高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，服務(wù)意識強(qiáng)，勤政、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效的班子隊(duì)伍。2、實(shí)行陽光管理，充分發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)作用，實(shí)行校務(wù)公開，民主理財(cái)，依法落實(shí)教職工監(jiān)督、參與、管理的權(quán)利。3、教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)行過程監(jiān)控，階段測評、年度評估程序化管理。4、加強(qiáng)對綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)安全防范意識，加大對重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)部位、重點(diǎn)區(qū)域的防范力度，不發(fā)生任何人身意外傷害事故，確保人身安全和校園平安。5、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行精細(xì)化管理，進(jìn)一步健全、規(guī)范各項(xiàng)管理制度，實(shí)行依法治校、以規(guī)治教，推進(jìn)管理科學(xué)化、民主化，全面推行教職工聘任制和績效工資制，進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法，進(jìn)一步樹立質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校意識，注重教育教學(xué)過程管理，追求教育教學(xué)目標(biāo)效益，創(chuàng)出我校的辦學(xué)特色。（二）教育教學(xué)1、加強(qiáng)全體教師的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，推行名師工程，著力培養(yǎng)一批理論水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，打造一支管理能力強(qiáng)、教育觀念新、教育方法活的班主任隊(duì)伍。2、建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核體系，全面、科學(xué)地評價(jià)學(xué)生。3、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注重學(xué)生思想上的引導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)，減輕學(xué)生過重的壓力，促進(jìn)學(xué)生積極向上、健康成長。4、建立符合素質(zhì)教育的教育教學(xué)活動(dòng)機(jī)制和課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，通過科學(xué)評價(jià)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)質(zhì)量的提高。5、實(shí)施“教研興?！睉?zhàn)略，大力開展教育教學(xué)研究，課題研究參與率達(dá)到80%,形成人人搞教研、個(gè)個(gè)有課題的良好的教科研氛圍；每年發(fā)表教研論文不少于30篇，省市縣級優(yōu)質(zhì)課不少于15項(xiàng)。6、積極開展“陽光體育”活動(dòng)，確保學(xué)生在校每天鍛煉達(dá)到1小時(shí)。加強(qiáng)兩操兩課的管理和體育特長生的訓(xùn)練；加強(qiáng)藝術(shù)教育，營造良好的藝術(shù)氛圍。每年舉辦一次校園文體藝術(shù)節(jié)，學(xué)生參與面要達(dá)到90%，體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%以上。7、積極開展第二課堂活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性特長，成立各類興趣小組。適應(yīng)新課程改革，加強(qiáng)對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識和創(chuàng)新實(shí)踐能力。8、加強(qiáng)課程體系建設(shè)，積極推進(jìn)新課程改革。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)課程改革，開發(fā)校本課程，形成必修、選修和社會(huì)實(shí)踐課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)及校本課相結(jié)合的課程體系，完善學(xué)分制管理