《送杜少府之任蜀州》課件

送杜少府之任蜀州王勃課文朗讀課題解說課文簡析比較閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解詩中字、詞的意思,用自己的話講解詩句的意思。2、引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達的思想感情。熟讀背誦，積累理解1、讀一讀：反復(fù)朗讀直至背誦。2、譯一譯：對照注釋，解詞析句，掃清障礙，理解詩歌內(nèi)容。3、說一說：《送杜少府之任蜀州》抒發(fā)了詩人怎樣的情感？送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

返回讀一讀1.請用“/”劃出詩句的節(jié)奏。

送杜少府之任蜀州

王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。與君/離別/意，同是/宦游/人。海內(nèi)/存/知己，天涯/假設(shè)/比鄰。無為/在岐路，兒女/共沾巾。課題解說

課題《送杜少府之任蜀州》，少府，官名，即縣尉。之任，去上任。之，動詞。蜀州，現(xiàn)四川省崇州市。

這首詩是王勃在京城長安做朝散郎時，送一位姓杜的朋友前往蜀地任縣尉時寫的一首五言律詩，詩中充滿一種健康開朗的情調(diào)，洋溢著作者對友人的深厚感情，是王勃最負(fù)盛名的詩篇。背景簡介

作者簡介

作者王勃，生于公元650年，卒于公元675年，字子安。唐代初年的詩人。與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為“初唐四杰”。著有《王子安集》。

律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首八句，每兩句為一聯(lián)，第一聯(lián)為首聯(lián)；第二聯(lián)為頷聯(lián)；第三聯(lián)為頸聯(lián)；第四聯(lián)為尾聯(lián)。每首詩的中間兩聯(lián)一般要求分別對仗，第二、四、六、八句要求押韻。主要有五言律詩和七言律詩兩種，簡稱“五律”或“七律”。復(fù)習(xí)有關(guān)律詩的知識返回【注解】

1、城闕：指唐代都城長安。

2、輔：護衛(wèi)。

3、三秦：現(xiàn)在陜西省一帶；輔三秦即以三秦為輔。

4、五津：四川境內(nèi)長江的五個渡口。首聯(lián)：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。頷聯(lián)：與君離別意，同是宦游人。譯：〔即將辭別〕由三秦保衛(wèi)的長安城，〔透過迷漫的〕風(fēng)煙〔似乎〕能望見〔巴蜀的〕五大渡口。譯：〔我〕同您〔此時〕都懷有惜別的心情，〔因為我們〕都是離鄉(xiāng)在外做官的人。頸聯(lián)：海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。譯：〔只要〕四海之內(nèi)有著知心朋友，〔即使〕遠(yuǎn)隔萬里〔也〕如近在咫尺。尾聯(lián)：無為在岐路，兒女共沾巾。譯：〔我們〕不要在分手的路口上，像小兒女那樣〔讓淚水〕沾濕手巾?！獙懢埃瑲鈩莺陚ァ闱?，勸慰友人——思念，友情深厚——壯別，點明主旨

首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)全詩結(jié)構(gòu)表達了對友人依依惜別的深情思考：

⒈這首詩表達了作者怎樣的思想感情？⒉這首詩哪幾聯(lián)用了對仗的修辭手法？⒊怎樣理解“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”這句千古佳句？思考：

⒈這首詩表達了作者怎樣的思想感情？這首詩表達了詩人對友人依依惜別的思想感情。思考：

⒉這首詩哪幾聯(lián)用了對仗的修辭手法？首聯(lián)和頸聯(lián)用了對仗的修辭手法。思考⒊怎樣理解“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”這句千古佳句？這兩句的意思是：〔只要〕四海之內(nèi)有著知心的朋友，〔即使〕遠(yuǎn)隔千萬里，也如近在咫尺。這句詩是全篇的中心所在。作者將對朋友的真摯感情升華為哲理。說明知心朋友，聲息相通。進一步勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達，坦然對待。兩句詩說出古今幾千年來人們的共同心聲，成為了千古佳句。

請同學(xué)們用自己的話概括本詩的主題。這一首是送別的名作。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”，表達了詩人曠達的胸懷，高度地概括了"友情深厚，江山難阻"的情景，這兩句詩說出古今幾千年來人們的共同心聲，成為了千古佳句。主題積累與運用你還知道哪些送別詩，請認(rèn)真回憶，試著將它背誦出來《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《別董大》〔唐·高適〕

請同學(xué)們欣賞下面兩首詩，體會作者在詩中表達的不同的思想感情。

比較閱讀

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。返回比較閱讀

一、二兩句寫送別的時間，地點，環(huán)境氣氛。清晨，渭城客舍，望不見盡頭的驛道上，雨下得不長，剛剛潤濕塵土就停了。路旁得柳樹被朝雨洗出了青翠的本色，所以說“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青來。三四句是一個整體。在臨行之際“勸君更盡一杯酒”，這酒里，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿，同時，也以此讓對方再多留一刻?！拔鞒鲫栮P(guān)無故人”之感，又何嘗只屬于行者呢？總之，三四兩句，把作者依依不忍分手的深情厚意表達了出來，說出了人們在離別時想說而又無法說出的話。

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

這首詩第一句是寫景兼抒情。迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無邊無際的愁網(wǎng)。作者一開始就渲染出離別的黯〔àn〕淡氣氛。第二句寫詩人的心情。清晨，天色已明，辛漸即將登舟北歸。詩人遙望江北的遠(yuǎn)山，想到行人不久便要隱沒在楚山之外，孤寂之感油然而生。第三句，第四句寫臨別的叮嚀之辭。詩人想到友人回到洛陽，就可以與親友相聚，自己留在吳地，卻只能像這孤零零的楚山一樣，佇(zhà)立在江畔空望著流水逝去。一個“孤”字如同感情的引線，自然而然牽出了后兩句臨別叮嚀之辭：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！弊髡哂谩氨摹?、“玉壺”比喻自己高潔清白的品格。王昌齡托辛漸給洛陽親友帶去的口信，不是報平安，而是傳達自己依然冰清玉潔、堅持操守的信念，是大有深意的。它含蓄深刻，余韻無窮。

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜如吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

從以上兩首詩所表達的感情可以看出，古代的送別詩大多是抒發(fā)一種朋友離別時的依依不舍的惆悵之情，或表達了作者在朋友離別后的孤獨寂寞的感情。而王勃在《送杜少府之任蜀州》一詩中，沒有這種憂傷的感情，而是勸慰友人不要為離別而悲傷，而要心胸豁達，坦然對待，充分表達了詩人對友情的珍重和豁達的性格。這一點是值得我們學(xué)習(xí)的。小結(jié)1．賞析有誤的一項為哪一項〔〕A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．第一句點出了送別的地點，第二句那么把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。2.這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。課堂練習(xí)C課堂練習(xí)2.這首濤中的“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調(diào)消沉，而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀，能給朋友以撫慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。課后作業(yè)1、反復(fù)誦讀至背誦《送杜少府之任蜀州》。2、將送別詩積累到你的積累本上3、預(yù)習(xí)《登幽州臺歌》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

別董大〔唐·高適〕千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。送靈澈上人〔唐劉長卿〕蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚