幼兒園班主任經(jīng)驗交流材料四篇

幼兒園班主任經(jīng)驗交流材料四篇今天，作為幼兒園班主任老師站在這里與大家進行交流學習，我感到非常的開心，但我深深地知道當一名幼兒教師必須有超人的耐心和博大的胸懷。我是這樣想的，也是這樣做的。為此，我身感自己在班中的重任。但是，與在座的各位班主任來說，我要向你們學習的地方很多。今天只能是淺談我的班主任工作中對班級工作的認識和看法。一、 班主任密切合作，共同促進兒童健康和諧發(fā)展。一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結(jié)是非常重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任，我與班里老師團結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說，既然選擇了教育，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況，及時處理，對待孩子，就像對自己的孩子一樣。首先我堅持做到以身作則、勤勤懇懇做好并檢查班級的各項晨檢記錄、消毒記錄工作。如實傳達園領導布置的任務和領悟的精神，我班配班老師也能積極的完成任務。二、 注重養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的班級作風俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變河^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好老師的榜樣，平時注意自己的言行，做到以園為家，全身投入工作中。講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、關心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。當孩子們有良好的習慣時，他們就會形成一種良好的課堂風格。這是一種精神風格，也是一個共同的目標。它是無形的，但卻無處不在。它可以使教師積極主動、精力充沛、工作輕松。三、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師愛是教育的陽光。要教育孩子，我們必須首先愛孩子。如果你深入孩子的內(nèi)心世界，你就會明白孩子需要的是你的真愛、寬容和無私的心?！皭蹗徲齼骸辈粌H是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就要很投入的做到那種角色例如：如果孩子生病了，像母親一樣擁抱她，親吻她，這樣孩子就可以在生病時享受慈愛的母親的愛。孩子很開心，像朋友一樣和她一起笑，讓他感受到分享的喜悅。在游戲中扮演孩子的伙伴。。。只有這樣，孩子們才能愛我們，想念我們，愿意與我們親近同時，他們也要注意發(fā)現(xiàn)孩子們的亮點并給予表揚，這樣你就可以感受到兒童班主任工作的快樂和喜悅。因此，作為班主任，在愛孩子的同時，我們必須注意情感投資，用真誠的愛影響每一個孩子，讓孩子在充滿愛的環(huán)境中茁壯成長。四、勤于鉆研業(yè)務，扎實做好班主任工作。從事學前教育行業(yè)的人都知道，幼兒園班主任的工作并不是一項獨立的工作。教師扎實認真的日常工作是做好班主任工作的基礎。作為班主任，我不斷學習教材，探索和創(chuàng)新扎實開展日常教學活動。同時，我會督促自己及時寫下關于孩子成長的教育筆記和案例記錄。在學習過程中，我不僅提高了自己的專業(yè)理論知識，而且進一步提高了對幼兒教育的理解和理解。五、做好家長工作既然父母已經(jīng)把孩子交給了我們，我們應該給父母一個讓他們放心的承諾。照顧和教育每一個孩子是我們的責任。班級管理的成功取決于家長的工作是否到位。作為班主任我要針對性的做好家長工作，通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我要充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。一份努力，一份收獲，在他們不懈的努力和大家的幫助下，我們班的班級工作一直走在正確的軌道上。雖然這項工作并不完美，但它全心全意地履行了自己的職責。我認為，只要每一位老師都能以愛、關懷、耐心和真誠面對工作和孩子，就不會有無法解決的障礙和問題。今后，我會踏踏實實地做好每一步工作。我將更加努力地與班主任團結(jié)合作，務實創(chuàng)新，不斷充實自己，盡快成為新時代優(yōu)秀的幼兒園班主任。幼兒園班主任管理工作之我見班主任不僅是兒童的組織者，也是兒童的領導者和教育者。她不僅承擔教育教學工作還管理孩子們的一切瑣事。她不僅是幼兒園教育精神的直接體現(xiàn)，也是幼兒園教育的直接實施者。幼兒園班主任在幼兒園管理中發(fā)揮著重要作用。這種工作與其他行業(yè)不同。她面對的是一個特殊群體——不是一個接一個諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒。要做好這份工作，不能單靠熱情，她需要真愛的付出，需要心與心的交流……這樣才能使幼兒在德、智、體、美、勞等各方面全面健康發(fā)展。那么如何做好幼兒班主任工作呢？筆者根據(jù)自己的教學實踐，認為可以從以下幾個方面來著手。1.有一顆真愛、寬容、無私的心，讓孩子健康成長面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有你的尊重，你的關愛，你的責任?！皭蹗徲恕奔仁墙處熉殬I(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎。正如高爾基所說，“孩子們愛那些愛他們的人；只有有了愛，孩子們才能受到教育?！焙茈y想象一個不愛孩子、只把工作當作謀生手段的老師會帶來什么樣的教育后果。只有付出你的愛，你才能觀察孩子的一舉一動是否與昨天不同。你不會輕視你的孩子，因為她太小，什么都不懂，這會導致你的管理行為中反映出這種蔑視，并失去最好的教育機會。深入孩子的內(nèi)心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你就能理解孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)的“不合理”要求也能被你理解和接受。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情；孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂；在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會愛你，想你，愿意靠近你，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。既然他是一名兒童班主任，他應該對兒童的瑣碎工作有足夠的耐心，并有不怕疲勞和煩惱的精神。一切都要從孩子的需要和興趣出發(fā)，不能急于求成，草率收場?？梢哉f，孩子的一舉一動都有她的理由。教師應仔細觀察，耐心詢問，了解孩子的動機，對癥下藥，從根本上教育孩子。特別是對于學習緩慢的孩子，他們應該有孜孜不倦的教學和良好的指導精神。此外，兒童工作不應簡單處理。我們應該考慮孩子的心理行為和個人需求，用理性解釋，用情感感動，耐心幫助他們克服缺點，不要采取粗暴和極端的態(tài)度，用耐心和智慧教育孩子，這一定會產(chǎn)生良好的教育效果。2．家園合作，共同進步家庭合作是班主任做好課堂工作的有效途徑之一。應實現(xiàn)以下幾點：了解幼兒一一應了解每個幼兒，了解每個幼兒的家庭狀況，身體健康狀況品德表現(xiàn)等。隨時注意觀察、記錄孩子的在園表現(xiàn)，對每個孩子了如指掌，因材施教，使每個幼兒得到不同程度的發(fā)展，個體的發(fā)展就是整體的發(fā)展，也就是整個班集體的大發(fā)展。了解家長——老師應該經(jīng)常進行家訪并與家長溝通。家訪期間，家長應如實了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和發(fā)展情況（最好先向家長介紹孩子的優(yōu)點和進步，然后指出不足之處）以便家長理解。然后分析孩子與父母之間的問題，討論幫助孩子克服缺點的方法。最后，以友好合作的態(tài)度向家長尋求指導和幫助，以實現(xiàn)家庭合作的最終目標。家長開放日――通過家長開放日，使家長親身體會、感受和參與幼兒園的一日活動，逐步引導家長了解整個幼兒園，了解孩子的每位任課教師，了解家長開放日的目的等。使家長不僅僅只關心自己的孩子，還要關注整個幼兒園的發(fā)展。3.以科技為手段，不斷提高自身素質(zhì)，促進兒童全面發(fā)展。現(xiàn)代社會日新月異。如果你不及時調(diào)整自己，你可能會被社會無情地淘汰，幼兒教師也不例外。作為幼兒班主任，必須提高的是業(yè)務素質(zhì)、形象素質(zhì)和品德素質(zhì)。不斷學習，充實自己——充分利用現(xiàn)代高科技工具，積極學習。例如：掌握最基本的計算機知識，使用電子備課，學習制作課件并將其應用于教學，從而不斷提高孩子的學習興趣。另一個例子是開展更高層次的理論學習，接受最先進的教育理念和方法，大膽進行教學改革和研究，使自己成為一名具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教師。只有不斷學習，我們才能不斷提高。我們不能停留在同一水平上，否則我們將成為一個無所事事的班主任。為人師表一一教師的形象隨時都在潛移默化的影響著每個幼兒。幼兒班主任必須做到:敬業(yè)愛崗，教書育人。著裝樸素、簡潔、大方，不濃妝艷抹。不亂說話，服從領導，聽從安排等等。這些本身就是教師形象素質(zhì)的具體體現(xiàn)。以誠待人——班主任最重要的道德品質(zhì)是：協(xié)調(diào)好與各班老師的關系，對每一位老師誠實，不要因為小事而破壞和諧。不要競爭。關注全局（獨自作戰(zhàn)的勇氣值得贊揚，但結(jié)果往往并不理想）。不要散布謠言，不要誹謗她等等?？傊?，幼兒工作是最美麗的。幼兒班主任要尊重自己的工作，尊重每個孩子和你自己。把你所有的愛、真誠和耐心都奉獻給你的工作。我希望每一位幼兒園老師都能成為一名優(yōu)秀的幼兒園班主任，讓那些可愛的孩子在你的領導下翱翔。幼兒園班主任工作心得讓每一個孩子都精彩從我開始工作的那一天起，我就知道評價一位班主任有這樣一個道理：當班主任在的時候，學生們可以做得很好，他們基本上是合格的班主任；如果班主任不在，學生可以做得很好，是一名優(yōu)秀的班主任；如果班主任負責，而學生仍然做不好，他們就是一個失敗的班主任。我還知道，當班主任，就像領兵打仗，領什么樣的隊伍都能夠打好仗才行，課任老師是否能團結(jié)在你的周圍，是你個人人格魅力的體現(xiàn)。課任老師，各人有各人的風格，教學能力有高低差異，學生的認可度也會有所不同。作為班主任，應該注意發(fā)現(xiàn)他們的長處，協(xié)調(diào)好各課任老師的關系，協(xié)調(diào)好老師和學生的關系，一塊工作的同事，就應親如兄弟姐妹，相互關心，相互幫助，即便是工作中有什么不爽，也應該心胸寬廣些。作為班主任應該認識到老師的強弱搭配是一種必然，在任何學校都不可能把你認為好的老師都挑到你這個班。切不可為了自己班級的學生的成績?nèi)ベH低自己的同事。我對自己的要求是“做一任班主任，團結(jié)好一個團隊，交一批朋友。”我更清楚地知道，班主任應該善于激勵學生，調(diào)動學生的積極性，增強他們的參與感激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)他們當家作主的責任感。善待學生，善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點，當眾表揚，多鼓勵，少批評；多肯定少否定，讓他們在快樂和滿足中不斷進步和發(fā)展。每個學生都有自己的閃光點。我們應該善于發(fā)現(xiàn)學生的這些閃點。正確的關心，讓每個學生都精彩！然而，每個班級總有一些同學對自己信心不足或缺乏上進心。一個優(yōu)秀的班主任，就應該最大限度的調(diào)動每一個同學的積極性，挖掘每一個學生的閃光點，多一些包容與贊美少一些侮辱，讓每一個學生都成為精彩的學生，每一位科任教師都成為精彩的教師，班主任也就成了精彩的班主任！為了讓學生與眾不同、精彩！我主要采取了以下措施：一、尊重學生的人格要關心學生，首先要尊重學生的獨立人格。哲學家愛默生說：教育成功的秘訣在于尊重學生。當一個班主任應該尊重學生的個性時，他就可以在本質(zhì)上愛學生，在教育、教學和管理上取得成功。班主任要在學生心目中樹立示范地位，就是要尊重學生的人格，善待每一位學生，使師生關系平等，激發(fā)學生的自我肯定意識。民主、平等是現(xiàn)代師生關系的重要標志和特點民主、平等的師生關系，既能發(fā)揮班主任的引導作用、教育作用，又能調(diào)動學生的積極性主動性。師生關系融洽，能使班級氣氛活躍，工作取得良好的效果。二、 明確教育人的目的：正直、善良、智慧和健康。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計并開展了班級“五心”活動：忠于祖國；熱愛社會；真誠地對待朋友；孝順父母給自己信心。讓學生們明白我們是國家的主人。祖國的興衰與我們每個人息息相關。為了愛國，我們應該從身邊的每一件小事做起，拿起地上的一張紙，不闖紅燈，幫助學生，遵守紀律，關心集體等等。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。三、 批評的藝術(shù)批評也是一種關心、愛護的表現(xiàn)。作為班主任，經(jīng)常要面對做錯事的學生，劈頭蓋臉地對學生進行指責，未必能收到應有的效果。批評學生，要注意一事一批，學生犯了錯，班主任要針對學生的錯誤進行批評，不要輕易地將學生以往的錯誤聯(lián)系起來。批評學生，要對事不對人，無論是優(yōu)秀的學生，還是經(jīng)常出錯的學生，班主任都要一視同仁，批評學生，評語要準確，恰如其分。準確、真誠的評語，會使學生心悅誠服、欣然接受。蘇霍姆林斯基說過：只有學生把教育看成是自己的需要且樂于接受時，才能取得最佳教育效果。四、 讓每個學生都體驗成功班主任要創(chuàng)設條件，使每個學生都有體驗成功的機會。不管這學生是小還是大。身上有多少缺點毛病。要讓學生體驗成功，班主任就要發(fā)揮學生的強項。我們班有個女學生，她性格有些怪僻，對班里的事從來不聞不問，在那次低年級誦讀比賽中，自己走到我面前說一定要參加。我知道這孩子朗讀能力很強，小小年紀很有語言功底，而且不膽怯，于是就把她和另一位男生搭檔，做了主角，結(jié)果我們班在他倆的帶領下，獲得了一年級古詩文誦讀比賽的第一名。自此以后，這個同學其他方面也有了顯著的進步。顯而易見，成功的體驗，能帶動學生其他方面能力的發(fā)展，能提高學生整體素質(zhì)。每個孩子的成長都有極好的可能性。關鍵是我們應該在最合適的時間以最合適的方式握住他們的手。我們還應該學會欣賞美，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光。在這種欣賞的姿態(tài)和表情面前，孩子是一棵茁壯成長的小樹。在為孩子們的成長創(chuàng)造“美好”的同時，我們也把自己帶入了一個快樂的教育“天堂”。幼教部班主任工作交流材料我非常感謝各位領導和同事給我這個機會交流我的經(jīng)驗。我也是一名新的班主任，不能談論任何經(jīng)驗。讓我談談我目前在以下方面的一些做法。常規(guī)管理工作一、 在出勤方面，明確到達時間。住院學生早上7:20到達，白天學生7:25到達，中午12:30到達，晚上6:30到達。每天上午、下午、晚上各進行一次點名，由專人負責將上述出勤率與1000分評估掛鉤，并為每名準時到達的學生提供20個1000分評估津貼為期一周。遲到一次扣5分，兩次扣10分，三次扣50分。根據(jù)實施情況，學生上課相對及時。在外出上課方面，還安排專人進行晨跑練習，負責出勤，及時統(tǒng)計人數(shù)，明確實際上課人數(shù)、缺勤人數(shù)和每節(jié)課的名單。二、衛(wèi)生打掃方面我班實行的是衛(wèi)生打掃承包制，教室衛(wèi)生，包干區(qū)衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生三塊，分別由三位同學負責。由他們負責安排人手，實行定人定崗，住校生負責早晚衛(wèi)生打掃，走讀生負責中午衛(wèi)生打掃。目前這三塊當中我最放心的是包干區(qū)的打掃，她們打掃的非常仔細，她們實實在在把衛(wèi)生打掃當做一件事情來做。在衛(wèi)生打掃中，為了體現(xiàn)勞動的價值。我們班級給予參與衛(wèi)生打掃的同學一定的千分考核津貼。加分的原則是干多干少不一樣，干好干壞不一樣。經(jīng)過一段時間的努力，我們班級的衛(wèi)生狀況有所改觀，其中宿舍衛(wèi)生拿了兩次流動紅旗。至于流動紅旗，我班住校生和我說以前從來沒有拿到過。當初我給他們定下拿流動紅旗的目標的時候也是希望能夠讓他們在小事情上能夠找到一點成功的感覺，希望他們能夠明白努力了，付出了，和不努力，沒有付出是不一樣的。三、上午閱讀的學生更負責任，以后的工作是在這一時期關注受表揚的學生、班干部和班級代表，以便他們能在晨讀中讀得很好，起到帶頭和示范作用。四、午休期間我們班級目前的做法是音樂欣賞，剛開始的時候是單純的欣賞鋼琴曲，現(xiàn)在的做法是模擬電臺放歌節(jié)目，讓同學上臺模擬電臺主持人，圍繞一個主題給班級同學放歌，同時同學們也給可以寫上自己的祝福給親人，同學，好友點歌。當然這一切都是在不影響其他班級的情況下進行的。根據(jù)目前的運行情況，效果良好。五、技能課除了練琴的同學之外，剩下來在班級的同學我們是這樣安排的。由鋼琴課代表給剩下來的同學進行樂理的講解，結(jié)合她自己練琴的經(jīng)歷向班級同學傳授一些技巧。每次大概二十分鐘。六、 晚上自學時，大部分學生似乎時間充裕，主要是發(fā)呆、繡十字繡和聊天。鑒于這種現(xiàn)象，我目前的計劃是安排學生發(fā)表演講和講故事。我會安排中文版在周一、周四當班，英語老師在周三當班。最初的實施并沒有取得多少成效。我想在下半學期把這項工作做得更好。班干部建設目前，我們的班級管理實行周班組長制，共六人，為期兩周?；玖鞒淌莻€人申請、班主任批準、公布班級名單以及向所有教師發(fā)出通知。六個人中有一個負責，她負責召集助理。在值班周內(nèi)，明確分工，制定工作目標，填寫課堂日志。工作周結(jié)束時，每人提交一份工作總結(jié)，總負責人提交一份總結(jié)。該制度實行四周以來，班級的面貌有所改變。，本月兩次流動紅旗，文明宿舍均是在熊刻霞，喻敬玲為首的值周班長任內(nèi)取得的。在在他們的任期內(nèi)，全班同學都去上課了，整個團隊都比以前進步了。倪娜和孫銀民對他們的工作非常負責，盡職盡責。這里我引用熊克霞在工作周結(jié)束后寫的總結(jié)。在這段時間里，我們管理課堂上的事情，比如紀律、出勤、健康等。通過這些，我們了解了班級的情況、學生中的問題以及我們周圍的各個方面，這使我們的工作更有針對性。其實每個人都是一顆閃亮的星，但是有的時候會被別人忽略了而已。在管理中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學的優(yōu)點，她們都是我們班的最閃亮的星，只要鼓勵她們，我想每個人都是成功的人。如在學習方面，周珊珊同學上課很積極聽講了；在鋼琴上大家都有很大的提高，這讓我們都感到興奮。這段期間，我們在紀律