公開課《20.1磁現(xiàn)象-磁場-》示范公開課教學(xué)課件

一、溫故檢測你知道它？公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王充在《論衡》中記載“司南之杓，投之于地，其柢指南?！敝袊撕茉缇屠昧_盤（指南針）在航海中指示方向。

司南指南針我國古代磁學(xué)成就指南魚

磁懸浮列車

連接上海國際機場與市區(qū)的磁懸浮列車最高速度達(dá)到431千米/小時，全線長17.3千米。該列車由德國磁懸浮高速列車國際公司承建，并于2002年12月31日首次通車。磁現(xiàn)象在現(xiàn)代科技生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用地質(zhì)工作者正在進行勘探磁共振成像的胸部顯影片計算機房的磁帶和磁盤存儲器錄音帶、錄像帶牡丹信用卡電磁爐采用磁場感應(yīng)電流（又稱為渦流）的加熱原理，通過電子線路板組成部分產(chǎn)生交變磁場、當(dāng)用含鐵質(zhì)鍋具底部放置爐面時，鍋具即切割交變磁感線而在鍋具底部金屬部分產(chǎn)生交變的電流（即渦流），渦流使鍋具鐵分子高速無規(guī)則運動，分子互相碰撞、摩擦而產(chǎn)生熱能使器具本身自行高速發(fā)熱，用來加熱和烹飪食物。

第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場第二十章電與磁義務(wù)教育教科書物理九年級全一冊

小組合作一：（5分鐘）利用桌上的器材實驗，解決下面的問題:1.磁體能夠吸引桌上的哪些東西?2.磁體上的磁性強弱處處一樣嗎?3.“指南針”是如何得名的?

4.用條形磁鐵一端與磁針兩極相互靠近，有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明了什么？

5.你能使鋼針、大鐵釘獲得磁性嗎？它們被磁化后有何不同？

6.你還發(fā)現(xiàn)什么有趣的問題？。。。。。。二、師導(dǎo)生學(xué)小組合作一1.磁性：

2.磁極：3.指向性：4.磁極的作用：5.磁化：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。

磁體上磁性最強的部分。小磁針靜止時一端指北（N極），一端指南（S極）。同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。使原來沒有磁性的物質(zhì)獲得磁性的過程。知識點一：磁現(xiàn)象（鐵棒離開磁體磁性立即消失；鋼棒被磁化后磁性不消失）1、如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極？每一段磁體上仍然有N極和S極思考3個問題

2.如果現(xiàn)在有兩根外形完全相同的鋼棒，其中一根有磁性，另外一根沒有磁性，你能否將它們區(qū)別開來？課后嘗試著說說你的方法。

3.一條形磁體，不知其南北極，你能快速判斷出來嗎？課后看誰的方法多。你能讓桌上的小磁針動起來嗎？

磁體靠近小磁針時，也能使彼此不接觸的小磁針轉(zhuǎn)動。***說明磁體的周圍存在著某種看不見、摸不著的物質(zhì)跟小磁針接觸了并產(chǎn)生作用了。分析推理：小組合作二：

要有物質(zhì)（物體）直接接觸小磁針并產(chǎn)生作用時，小磁針才會動起來；知識點二：磁場（重點）

1.磁體的周圍存在的一中物質(zhì)，我們把這種物質(zhì)叫磁場；2.磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體（極）產(chǎn)生磁力的作用；3.磁體間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的。說明：磁場是有方向的。那磁場的方向是如何規(guī)定的呢？閱讀課本第121頁第一段找出答案。

小組合作三：磁場有方向嗎？各小組把條形磁鐵放入立體小磁針盒上！觀察并回答:每個小磁針的N極指向一樣嗎？這說明什么問題？4.磁場在某點的方向：

在磁場中某一點，小磁針靜止時

所指的方向就是該點的磁場方向。北極各小組把磁鐵（條形、蹄形、同名或異名磁極）放在平面鐵屑盒（小磁針盒）上?。?分鐘）仔細(xì)觀察，你有何發(fā)現(xiàn)？小組合作四：描述磁場——磁感線（難點）

把小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來，可以方便、形象地描述磁場，這樣的曲線叫做磁感線。磁感線只是用來描述磁場的一些假想的曲線——理想化模型。四、常見磁體的磁感線分布各種磁體的磁感線各種磁體的磁感線用鐵屑探究磁極周圍的磁場各種磁體的磁感線各種磁體的磁感線

觀察各種磁體周圍的磁感線，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（1）磁感線只是假想的曲線，是幫助我們描述磁場而模擬出的（模型法），實際并不存在，但磁場是客觀存在的。5、磁感線的特點某點磁感線方向該點磁場方向該點小磁針靜止時北極指的方向條形磁鐵的磁感線NS蹄形磁鐵的磁感線（2）在磁體外部，磁感線分布規(guī)律從磁體Ｎ極出發(fā)，回到S極。（3）磁感線布滿磁體周圍的整個空間在磁體內(nèi)部，磁感線的方向從S極到N極。（4）磁感線的疏密表示磁場的強弱。磁體兩端處磁感線最密，表示其兩極處磁性最強。（5）任何兩條磁感線都不會相交。因為磁場中某點的磁場方向只有一個確定的方向，如果某一點兩條磁感線相交，該點就有兩個磁場方向，而這是不可能的。NSACB磁場的強弱：A＞C＞B

綜合磁感線的特征：1、磁感線假想的一種物理模型。

（但磁場真實存在）2、在磁體外部，磁感線從N極發(fā)出，回到S極。5、磁感線永不相交。3、磁感線分布在磁體四周立體空間中，并非只在一個平面內(nèi)。4、磁感線的疏密表示磁場的強弱。(磁感線某點的切線方向表示該點的磁場方向)極光/video/av20294262/極光

極光是（地磁）吸引太陽的高速帶電粒子，使它以400公里/秒的速度飛向地球的南北兩極并與地球的兩極空氣中的分子、原子相互發(fā)生作用形成的。

知識點三、地磁場自學(xué)第122頁地磁場，思考下列問題：①什么現(xiàn)象說明有地磁場存在？②地磁場的形狀與什么相似？③地磁南北極和地理南北極在位置上有什么關(guān)系？他們完全重合嗎？誰最早發(fā)現(xiàn)的？④磁體在地球上為什么有指向性呢？2、地磁場的形狀與

相似。3、地磁的北極在

附近，地磁的南極在

附近。5、地磁場的方向總是從地理

極指向地理

極。1、地球周圍存在的磁場叫做

。地磁場地理南極地理北極南北條形磁體4、我國宋代學(xué)者

最早發(fā)現(xiàn)，地磁兩級和地理兩級并不完全重合。沈括知識點三、地磁場科學(xué)世界：動物羅盤

閱讀“科學(xué)世界—動物羅盤”，哪些動物是靠磁場來辨別方向的?

本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識？學(xué)到了哪些方法？三、歸納小結(jié)

四、當(dāng)堂訓(xùn)練1.磁體有兩個磁極，符號S表示_________極，N表示___________極。磁極間相互作用規(guī)律是：同名磁極__________；異名磁極__________。2.磁體間的相互作用是通過

發(fā)生的，磁場的基本性質(zhì)是：對于放入其中的磁體

。3.讓磁鐵的一個磁極吸著兩根小鐵釘，會發(fā)現(xiàn)鐵釘?shù)南露讼嗷ヅ懦?，這是什么原因?南北互相排斥互相吸引產(chǎn)生磁力的作用磁場

4.關(guān)于磁感線，下述說法正確的是()A.磁感線是磁場中實際存在的曲線B.磁體周圍的磁感線都是從磁體北極出來，回到磁體南極C.小磁針南極在某點所受的磁場