九年級上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃

第第頁九年級上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃九班級上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃怎么寫?努力探究體育教學(xué)系統(tǒng)化，重視同學(xué)的愛好的培育，提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，為“健康第一”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這里給大家共享一些關(guān)于九班級上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。九班級上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想：貫徹“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)同學(xué)健康成長以及體育中考為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，注重同學(xué)的主體地位，發(fā)揮同學(xué)的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期教學(xué)要求1、課堂教學(xué)資料、教學(xué)方法的訂立要以同學(xué)為主體，重視同學(xué)的進(jìn)展。2、幫助同學(xué)加強(qiáng)體能，把握和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能;3、培育運(yùn)動(dòng)的愛好和喜好，構(gòu)成堅(jiān)持磨練的習(xí)慣;具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神;4、提高對個(gè)人健康和群體健康的職責(zé)感;構(gòu)成健康的生活方式;發(fā)揚(yáng)體育精神，構(gòu)成用心進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、使同學(xué)基本把握所學(xué)體育技能，有1至2項(xiàng)擅長的體育項(xiàng)目。6、基本把握中考體育項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)，到達(dá)嫻熟程度。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解所_動(dòng)項(xiàng)目的簡單規(guī)定，熟悉中考體育項(xiàng)目并到達(dá)嫻熟水平。2、結(jié)合游戲和降低規(guī)定要求的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用潛力。3、用安全的方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展體育的廣泛愛好、喜好。提高自學(xué)自練和自我保健潛力。4、全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，透過多種練習(xí)連續(xù)進(jìn)展靈敏、速度和有氧耐力，明白營養(yǎng)需求及選取對健康的影響。依據(jù)本身的生理特點(diǎn)，了解體育活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。5、正確的評價(jià)本身的運(yùn)動(dòng)潛力，了解身心之間的關(guān)系，逐漸把握設(shè)置適合的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，加強(qiáng)尊重自己和自信，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)成功和活動(dòng)的樂趣。6、增長同學(xué)間的交往，建立體育活動(dòng)中的合作意識，指出體育活動(dòng)中的不道德行為，結(jié)合感愛好的體育項(xiàng)目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四、教材分析：結(jié)合本校實(shí)際情形，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣;把握科學(xué)磨練身體的基本方法和體育文化學(xué)問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問;田徑：跑、跳、投;球類：籃球、乒乓球;身體素養(yǎng)練習(xí)。教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳動(dòng)中的立定跳;投擲中的實(shí)心球與鉛球技術(shù);教材的難點(diǎn)：彎道跑與呼吸調(diào)解;跳動(dòng)中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。五、實(shí)在措施1、適時(shí)了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。2、營造貼合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。3、依據(jù)同學(xué)年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓同學(xué)在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。4、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，不絕變動(dòng)練習(xí)方式，不絕激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。5、進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，培育英勇、堅(jiān)強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培育同學(xué)的自動(dòng)性、造性。九班級上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃2一：同學(xué)情況本學(xué)期九班級共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動(dòng)有深厚的愛好，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高，甚至課堂顯現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自發(fā)性一般。二、教學(xué)設(shè)想：初三同學(xué)面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應(yīng)以同學(xué)的身體素養(yǎng)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主，多給同學(xué)運(yùn)動(dòng)空間，加強(qiáng)同學(xué)的自我磨練意識，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的自動(dòng)性和積極性。加強(qiáng)課堂氣氛，使同學(xué)有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去磨練。定期測試，訂立科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)第一周對同學(xué)的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓同學(xué)了解本身的身體情況，激勵(lì)同學(xué)在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過同學(xué)的體育成績了解到同學(xué)運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)的弱項(xiàng)，訂立以后的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試，培育同學(xué)的考試習(xí)慣，總結(jié)前面老師的教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個(gè)好的依據(jù)。三、實(shí)在時(shí)間布置：早操訓(xùn)練布置：1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)2、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練。體育課實(shí)在布置：1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練。2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí)，后半部分因材施教同學(xué)依據(jù)本身的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。3、訂立后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃。四：針對性的訓(xùn)練1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不夢想的同學(xué)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，加強(qiáng)監(jiān)督，培育他們的積極，宣揚(yáng)體育中考不亞于文化課的意識。2、加強(qiáng)對偏科同學(xué)的訓(xùn)練，對偏科的同學(xué)進(jìn)行技術(shù)上的引導(dǎo)，爭取在這些項(xiàng)目有所突破。五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)學(xué)習(xí)認(rèn)真研討體育新課改，依據(jù)新課改訂立新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各老師之間的溝通和學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項(xiàng)政策，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，指引同學(xué)認(rèn)真的備戰(zhàn)，填報(bào)本身所擅長的項(xiàng)目，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。九班級上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃3一、引導(dǎo)思想：貫徹“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)同學(xué)健康成長以及體育中考為目標(biāo)，激發(fā)同學(xué)運(yùn)動(dòng)愛好，培育他們終身體育的意識。在教學(xué)中，注重同學(xué)的主體地位，發(fā)揮同學(xué)的制造力，以同學(xué)進(jìn)展為中心，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期教學(xué)要求1、課堂教學(xué)資料、教學(xué)方法的訂立要以同學(xué)為主體，重視同學(xué)的進(jìn)展。2、幫助同學(xué)加強(qiáng)體能，把握和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能;3、培育運(yùn)動(dòng)的愛好和喜好，構(gòu)成堅(jiān)持磨練的習(xí)慣;具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的潛力與合作精神;4、提高對個(gè)人健康和群體健康的職責(zé)感;構(gòu)成健康的生活方式;發(fā)揚(yáng)體育精神，構(gòu)成用心進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。5、使同學(xué)基本把握所學(xué)體育技能，有1至2項(xiàng)擅長的體育項(xiàng)目。6、基本把握中考體育項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)，到達(dá)嫻熟程度。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解所_動(dòng)項(xiàng)目的簡單規(guī)定，熟悉中考體育項(xiàng)目并到達(dá)嫻熟水平。2、結(jié)合游戲和降低規(guī)定要求的比賽，提高技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用潛力。3、用安全的方法進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展體育的廣泛愛好、喜好。提高自學(xué)自練和自我保健潛力。4、全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，透過多種練習(xí)連續(xù)進(jìn)展靈敏、速度和有氧耐力，明白營養(yǎng)需求及選取對健康的影響。依據(jù)本身的生理特點(diǎn)，了解體育活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。5、正確的評價(jià)本身的運(yùn)動(dòng)潛力，了解身心之間的關(guān)系，逐漸把握設(shè)置適合的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，加強(qiáng)尊重自己和自信，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)成功和活動(dòng)的樂趣。6、增長同學(xué)間的交往，建立體育活動(dòng)中的合作意識，指出體育活動(dòng)中的不道德行為，結(jié)合感愛好的體育項(xiàng)目，多渠道搜集信息，并能評說比賽和表演。四、教材分析：結(jié)合本校實(shí)際情形，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣;把握科學(xué)磨練身體的基本方法和體育文化學(xué)問，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)同學(xué)都進(jìn)展成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的好同學(xué)。教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問;田徑：跑、跳、投;球類：籃球、乒乓球;身體素養(yǎng)練習(xí)。教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳動(dòng)中的立定跳;投擲中的實(shí)心球與鉛球技術(shù);教材的難點(diǎn)：彎道跑與呼吸調(diào)解;跳動(dòng)中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。五、實(shí)在措施1、適時(shí)了解、分析同學(xué)的學(xué)習(xí)信息。2、營造貼合同學(xué)年齡特征的、有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。3、依據(jù)同學(xué)年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動(dòng)作用，讓同學(xué)在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。4、依據(jù)同學(xué)實(shí)際，不絕變動(dòng)練習(xí)方式，不絕激發(fā)同學(xué)的練習(xí)愛好。5、進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，培育英勇、堅(jiān)強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培育同學(xué)的自動(dòng)性、造性。九班級上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃4一、學(xué)情分析：我校初三共有同學(xué)78名，他們的身體素養(yǎng)各異，此外，初三面臨著中考，學(xué)習(xí)壓力也特別大，由于長時(shí)間中考制度的影響，課堂上同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不是很高。因此本學(xué)期將通過與同學(xué)的溝通交流，首先從思想上讓他們認(rèn)得到上好每一節(jié)體育課緊要性，及早變化觀念，養(yǎng)成良好的磨練習(xí)慣，以期在中考中取得優(yōu)異的成績。二、引導(dǎo)思想：以新課程理念為引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體地位，培育他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。以校為本，抓常規(guī)落實(shí)，培優(yōu)補(bǔ)差，甚至要做到單人單項(xiàng)訓(xùn)練，激勵(lì)每一名同學(xué)都能積極投入到體育磨練中去，增長體能儲(chǔ)備，讓每個(gè)同學(xué)都健康成長。三、學(xué)期總目標(biāo)：1、養(yǎng)成良好的磨練習(xí)慣，把握好毽球和實(shí)心球、800米/1000米等項(xiàng)目。2、同時(shí)也要正確對待身體形態(tài)指數(shù)、肺活量身高體重指數(shù)等統(tǒng)測項(xiàng)目。3、讓同學(xué)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中磨練身體。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：1、認(rèn)真領(lǐng)悟新課改精神，嫻熟教材內(nèi)容，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高本身的授課水平。2、多聽課、評課，參加教學(xué)研討，取其長補(bǔ)己之短，以豐富本身的閱歷。3、充分利用多媒體備課室、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。同時(shí)抓好特長小組的訓(xùn)練，爭取在比賽或中考特長生考試中取得較夢想的成績。4、學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，能夠做出相應(yīng)的課件，以便用于教學(xué)。5、多與同事溝通交流，共同研討，共同提高。五、實(shí)在教學(xué)措施：1、利用課前、課中、課后的時(shí)間多與同學(xué)溝通交流，變化他們的觀念，變被動(dòng)為自動(dòng)。2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，確保同學(xué)們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。3、課堂上，參加到同學(xué)當(dāng)中去，以此拉近與同學(xué)之間的距離，重視培育體育骨干，起到首先作用。多實(shí)行比賽形式教學(xué)，激勵(lì)他們敢于爭創(chuàng)好成績。4、課后做到適時(shí)反思總結(jié)。六、其它方面：1、認(rèn)真落實(shí)兩操，尤其是課間操的跑操，肯定要嚴(yán)抓。2、積極幫助學(xué)校和班主任抓好同學(xué)的思想工作。3、與同事共同協(xié)作，完成各項(xiàng)活動(dòng)。九班級上學(xué)期體育教學(xué)計(jì)劃5一、引導(dǎo)思想：以教學(xué)課標(biāo)為依據(jù)，以新課程方案為準(zhǔn)繩，貫徹“以人為本，健康第一，重視實(shí)際，培育創(chuàng)新精神”的思想;以為了一切同學(xué)全面進(jìn)展同學(xué)體育素養(yǎng)和促進(jìn)同學(xué)身心健康為基本啟程點(diǎn)，以為了同學(xué)的一切為著眼點(diǎn)，深化教研教改，提高課堂效率，全面提高我校體育與健康的教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)校體育健康教育本著以人為本的宗旨，與德智美育相結(jié)合，促進(jìn)身心的全面進(jìn)展，為培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定良好基礎(chǔ)。1、進(jìn)行思想品德的教育培育健康的心理素養(yǎng)：1)進(jìn)行愛國主義，社會(huì)主義，集體主義教育，培育良好的社會(huì)公德。2)樹立現(xiàn)代體育意識，把健康與生存學(xué)習(xí)生活和自身的進(jìn)展聯(lián)系起來，提高體育愛好和體育比賽的賞識本領(lǐng)，養(yǎng)成積極自發(fā)參與磨練的習(xí)慣。3)進(jìn)展同學(xué)的個(gè)性和制造力，培育同學(xué)的主體意識和活潑快樂，積極向上，勇于探究以及克服困難的精神。4)在體育活動(dòng)中樹立堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，能正確的對侍集體的成與敗，具有組織性和良好的人際關(guān)系以及勝不驕，敗欠妥，鍥而不舍的意志和作風(fēng)。2、全面磨練同學(xué)身體，促進(jìn)同學(xué)身心和諧進(jìn)展：1)培育同學(xué)具有健康體魄，促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體素養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)的進(jìn)展。2)提高同學(xué)的生理機(jī)，加強(qiáng)對自然和社會(huì)的適應(yīng)本領(lǐng)與對疾病的抵御本領(lǐng)3)促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展加強(qiáng)對挫折的承受力，學(xué)會(huì)磨練身體的技能和方法，把握部分體育項(xiàng)目的基本技術(shù)，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法，磨練身體。3、學(xué)習(xí)和把握體育與健康基礎(chǔ)理論和技能和方法：1)使同學(xué)了解體育與健康的目的任務(wù)2)把握體育基礎(chǔ)學(xué)問，衛(wèi)生保健學(xué)問和青春期自我保護(hù)。3)促進(jìn)同學(xué)本領(lǐng)的進(jìn)展，能初步運(yùn)用獲得的學(xué)問、技能磨練身體，進(jìn)行自我調(diào)控，自我檢測和自我評價(jià)。三、教材分析：1、教材是遵從“健康第一，以人為本”的原則，構(gòu)建了中學(xué)體育與健康理論的教學(xué)內(nèi)容新體系。1)特點(diǎn)：A、堅(jiān)持基礎(chǔ)性，B、突出育人性，C、體現(xiàn)敏捷性。2)變動(dòng)：A、版式圖文并茂，圖文化設(shè)計(jì)，B、內(nèi)容編輯主輔化，C、項(xiàng)目分類化，D、理論學(xué)問通俗化。3、教材的構(gòu)建和選編是以全面貫徹執(zhí)行教育方針，健康第一為引導(dǎo)思想，以同學(xué)為主體，體現(xiàn)改革精神，充分發(fā)揮體育與健康教學(xué)的綜合功能。教材面對全體同學(xué)，使同學(xué)身心兩方面協(xié)調(diào)進(jìn)展，充實(shí)反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康討論最新成果的內(nèi)容，讓同學(xué)在各自的基礎(chǔ)上生動(dòng)活潑一進(jìn)展，使每同學(xué)的個(gè)性和特長得以充分的發(fā)揮，另外，新教材在重視加強(qiáng)身體磨練的同時(shí)，大量充實(shí)擴(kuò)展了體育與健康方面的基礎(chǔ)理論和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。四、基本情況分析：1、同學(xué)情況：1)今年的中學(xué)同學(xué)，身體素養(yǎng)比較差，大部分沒有進(jìn)行過規(guī)范的體育課學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律、行為習(xí)慣均待形成和規(guī)范。2)是人一生身心進(jìn)展趨向成熟的轉(zhuǎn)變時(shí)期，身體形態(tài)和生理機(jī)能將進(jìn)入發(fā)育的高峰時(shí)期，生理和心理方面顯現(xiàn)很多前所未有的變動(dòng)。3)這階段促進(jìn)身心健康最有效、最積極的手段就是體育磨練。體育磨練不僅可以使之獲得健康的身體，加強(qiáng)體力和腦力活動(dòng)的本領(lǐng)，使你獲得心理的足夠和心理素養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)的提高，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。五、實(shí)在措施：1、認(rèn)真研討教