幼兒園民間體育游戲培訓

關(guān)于幼兒園民間體育游戲培訓分析內(nèi)容民間體育游戲的概念。民間體育游戲的特征。幼兒園體育和民間體育游戲。各年齡段幼兒的運動特點。幼兒園民間體育游戲課程的教學組織與實施原則。

第2頁,共18頁，2024年2月25日，星期天民間體育游戲的概念

民間體育游戲是源于民間生活并由人們繼承和發(fā)展的娛樂性體育運動，是廣大民眾在日常生活和活動空間中創(chuàng)造的、有著固有方式和文化內(nèi)涵的體育文化，這些體育文化有自由、自發(fā)、自然、散落等生活方式特點。為了便于闡述幼兒園民間體育游戲課程的研究內(nèi)容，結(jié)合幼兒園民間體育游戲教學開展的需要，我們將民間游戲和體育競技統(tǒng)稱為幼兒園民間體育游戲。第3頁,共18頁，2024年2月25日，星期天民間體育游戲的特征

受各地經(jīng)濟文化和物質(zhì)文化的影響，民間體育游戲在民眾生活中的表現(xiàn)形式和內(nèi)容也各有不同，民間游戲作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，既具有人類民俗文化的共同特征，又具有其自身的特征，結(jié)合以上觀點，民間體育游戲的特征可以從以下幾個反面認識。第4頁,共18頁，2024年2月25日，星期天

民間體育游戲的特征

一、娛樂性二、競技性三、規(guī)則性四、生活性五、地域性六、民族性七、年齡性八、想象性九、健體性十、現(xiàn)代性第5頁,共18頁，2024年2月25日，星期天幼兒園體育和民間體育游戲一、幼兒園體育與民間體育游戲的不同

概念的不同對象的不同目標的不同

第6頁,共18頁，2024年2月25日，星期天幼兒園體育和民間體育游戲二、幼兒園體育與民間體育游戲的共性

活動主體的共性活動目標的共性活動形式的共性活動內(nèi)容的共性第7頁,共18頁，2024年2月25日，星期天各年齡階段幼兒的運動特點

幼兒園民間體育游戲課程的目標制定依據(jù)是不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點，即小班基本以感知運動類游戲為主，中班以象征性游戲為主，大班以規(guī)則性游戲為主。第8頁,共18頁，2024年2月25日，星期天各年齡階段幼兒的運動特點

一、小班幼兒運動特點

二、中班幼兒運動特點

三、大班幼兒運動特點第9頁,共18頁，2024年2月25日，星期天幼兒園民間體育游戲課程的教學組織與實施原則

根據(jù)人員、器材、時間、場地及空間等條件，對幼兒園開展的民間體育游戲進行有計劃的規(guī)劃管理，使其發(fā)揮最大的教育價值是幼兒園民間體育游戲組織和實施的首要工作。第10頁,共18頁，2024年2月25日，星期天幼兒園民間體育游戲課程的教學組織與實施原則

生理發(fā)展和心理發(fā)展相結(jié)合原則縱向知識與橫向知識相結(jié)合原則直線式學習與螺旋式學習相結(jié)合單項技能與多項技能相結(jié)合原則單項器材與多項器材相結(jié)合原則高結(jié)構(gòu)與低結(jié)構(gòu)相結(jié)合原則第11頁,共18頁，2024年2月25日，星期天一、趕陀螺游戲年齡：大班游戲材料：木質(zhì)陀螺、木棍（30—40厘米）與細繩（約80厘米）連接做成的陀螺鞭游戲目標：1.練習上肢準確抽打目標的能力2.學習用手臂力度控制陀螺的技能技巧游戲玩法：1.獨立游戲，比比誰抽打陀螺并使其轉(zhuǎn)動的時間更長。2.分成小組，每組根據(jù)人數(shù)派發(fā)鞭子，輪流抽打一個陀螺，看哪組幼兒合作打陀螺并使其轉(zhuǎn)動的時間長。3.讓陀螺轉(zhuǎn)動后，用鞭子打著陀螺從起點轉(zhuǎn)向終點，先到終點者為勝。幼兒園民間體育游戲（案例）

第12頁,共18頁，2024年2月25日，星期天！第13頁,共18頁，2024年2月25日，星期天二、打彈弓游戲年齡：中大班游戲材料：適合幼兒手型的大小彈弓、廢舊報紙做成的子彈、大嘴巴怪物裝飾的把心。游戲目標：1.促進幼兒手部抓握能力和雙手合作能力的發(fā)展。2.培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)能力。3.提高幼兒目測距離遠近的判斷能力。游戲玩法：1.在射擊時與目標保持一定距離，用彈弓打出子彈時子彈能夠精準擊中目標，比比誰打進怪獸嘴巴的子彈多。2.教師設(shè)置游戲情節(jié)，如過山洞，跨障礙等，越過障礙到達終點后，拿到子彈返回起點，再進行靶心射擊。幼兒園民間體育游戲（案例）

第14頁,共18頁，2024年2月25日，星期天！第15頁,共18頁，2024年2月25日，星期天三、跳房子游戲年齡：小中班游戲材料：在地面畫好游戲所用的“房子”。游戲目標：1.培養(yǎng)幼兒排隊等候的規(guī)則意識。2.訓練幼兒單腳跳和雙腳跳的技能技巧，提高幼兒在跳躍中對身體平衡的控制力。游戲玩法：1.在地面畫好標有數(shù)字或動物頭像的“房子”以“一格兩格一格”的規(guī)律畫好格子。2.幼兒依據(jù)格子指示跳躍至房子尾部后返回隊伍重新游戲。幼兒園民間體育游戲（案例）