遼寧省朝陽一中2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期中物理試卷

2022-2023學(xué)年遼寧省朝陽一中八年級（下）期中物理試卷

一、選擇題（共10小題。每小題3分，總分30分。其中1一8題為單選題，9-10題為多選

題，漏選、錯選、多選得0分）

1.（3分）對于一個平均身材的普通中學(xué)生來說，下列數(shù)據(jù)中，符合實際情況的是（）

A.身高大約是170dm

B.重力大約是500N

C.能舉起1000N的杠鈴

D.站立時對地面的壓強約為lOOOPa

2.（3分）由下列幾個實例聯(lián)想到的物理知識，其中錯誤的是（）

A.“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用

B.劃船時，使船前進(jìn)的力的施力物體是船槳

C.點心師傅將包子皮捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

D.把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說明力的作用是相互的

3.（3分）下列做法中，目的是減小摩擦的是（）

A.汽車輪胎刻有花紋B.軸承中裝有滾珠

C.用力握緊羽毛球拍D.運動鞋底裝鞋釘

4.（3分）秋千蕩到最高點時，如果受到的力全部消失，下列現(xiàn)象可能會發(fā)生的是（）

保持靜止?fàn)顟B(tài)做勻速直線運動

C./繼續(xù)來回擺動D.做勻速圓周運動

5.（3分）關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是（)

真空

直空

67cn

大

W

氣

大

氣

.壓

牛

I

A.將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度變大

B.盆景中的水位能保持一定高度,是利用了大氣壓

C.是因為流體中流速越大的位置壓強越大

D.乜三三J把水氣壓計從山下移到山頂，細(xì)管內(nèi)的水柱下降

6.（3分）將一個彈簧片下端固定，分別用不同的力Fi、F2、F3、F4拉動它，發(fā)現(xiàn)彈簧片

出現(xiàn)了如圖所示的形變。如果F1=F3=F4>F2,那么，能夠說明力的作用效果跟力的作

用點有關(guān)的圖是（）

甲乙丙丁

A.甲和乙B.乙和丙C.乙和丁D.甲和丁

7.（3分）下列實例中屬于增大壓強的是（)

圖釘尖很尖銳書包背帶較寬

鐵軌下鋪設(shè)枕木穿滑雪板

（多選）8.（3分）如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在水平恒力F的作用下一起向

右做勻速直線運動（）

A.物體A不受摩擦力

B.物體B的重力和地面對它的支持力是一對平衡力

C.若增大拉力F,則物體B與地面間的摩擦力不變

D.若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾

9.（3分）下列說法中，防止慣性帶來危害的是（）

A.行駛中的車輛之間保持一定距離

B.投擲鉛球時，球脫手后仍能繼續(xù)向前運動

C.迅速向下撞擊斧子木柄的把手端，斧頭就能套緊在木柄上

D.通過拍打衣服，除去它上面的浮灰

（多選）10.（3分）如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的甲、乙兩個容器，分別裝有質(zhì)量和

A.甲容器液體的密度大于乙容器液體的密度

B.甲、乙兩容器對水平桌面的壓強大小相等

C.甲、乙兩容器底部所受液體的壓力大小相等

D.甲容器底部所受液體的壓強大于乙容器底部所受液體的壓強

二、填空題（每空1分，共19分）

11.（2分）如圖所示，用細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，這說明力可以改變物體的

（選填“運動狀態(tài)”或“形狀”）。此時橡皮受到力（選填“平衡”或“非

平衡”）

12.（2分）三峽大壩的壩體厚度隨著水深增大，這是由于液體的深度越大的

緣故；三峽船閘是世界上最大的船閘，它的建造使用利用了的原理。

13.（2分）如圖裝置用細(xì)線懸掛錐狀重物，靜止時，懸線方向與重力方向一致，是因為重

力的方向始終:如果放在桌面上時重物指向中線的左側(cè)，則桌面

（選填“左”或“右”）端低了。

14.（2分）小紅用17N的水平推力推著重為40N的物體在水平面上做勻速直線運動，則

物體受到的摩擦力是N,若小紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物

體運動，則此時物體受到的摩擦力是N?

15.（2分）質(zhì)地均勻的長方體水平放在桌面中央，用水平向右的力推至如圖位置，則它對

桌面的壓力;豎直切除該長方體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強

會。（均選填“變大”、“變小"或“不變”）

16.（2分）一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做

（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。此時繩子對球的拉力和球受到的重力

（選填“是”、“不是”或“可能是"）一對平衡力。

17.（3分）如圖所示，兩輛同向行駛的汽車發(fā)生了“追尾”，雖然B車駕駛員緊急剎車

仍撞擊了A車。碰撞瞬間，A車駕駛員受到（填“安全氣囊”“安全帶”

或“汽車頭枕”）保護(hù)未嚴(yán)重受傷。B車對A車的力是由于（選填"A”或

“B”）車發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。

18.（2分）如圖所示，跳傘運動員從飛機上跳下，降落傘沒有打開之前，此時運動員和傘

受到的阻力總重力；當(dāng)降落傘打開后，運動員和傘勻速下落時總

19.（2分）如圖中所示，圓柱體在水中懸浮，其上、下表面受到水的壓力分別為3N、5N

（1）圓柱體受到的浮力大小等于N；

（2）若把重為2N的圓柱體浸沒在裝滿某種液體的溢水杯中（不觸底），靜止時受到的

浮力為1.6N,則彈簧測力計示數(shù)為N?

20.（2分）圖中物塊在粗糙的水平面上向左滑動并壓縮彈簧，在O點畫出物塊水平方向受

力示意圖。

WMM?。

21.（2分）請在圖中畫出小球所受的浮力和燒杯對斜面的壓力。

22.（6分）為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗,

（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計必須沿方向勻速拉動木塊，此時

木塊受到的滑動摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計

的示數(shù)。

（2）對比圖A、B兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與的關(guān)

系。

（3）在A、B、C三次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填"A"、“B”或

“C”）實驗。

（4）為了驗證滑動摩擦力的大小是否跟接觸面積有關(guān)，用如圖A、D所示的實驗進(jìn)行驗

證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)相同關(guān)（選填“有”或“無”）。

（5）實驗結(jié)束后，小明又對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖E所示，實驗中，小明

（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動長木板。

23.（4分）如圖所示是用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗裝置。

甲乙丙丁

（1）壓強計的U形管（選填“屬于”或“不屬于"）連通器。

（2）實驗中，將液體內(nèi)部的壓強大小轉(zhuǎn)換為用U形管兩側(cè)液面的來表示。

（3）通過比較兩圖實驗現(xiàn)象，可以得出：同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增

加而增大。

（4）通過比較丙、丁兩圖，可以得出：液體的壓強與關(guān)系。

24.（6分）某同學(xué)（利用小桌、祛碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有

關(guān)”時，實驗過程如圖所示

（1）該實驗是通過海綿來顯示壓力的作用效果，采用的物理方法

是

（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：受力面積一定

時，。

（3）另一同學(xué)用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水瓶也能完成以上實驗：如圖丁將礦泉水瓶

分別正立和倒立放在海綿上，此時，礦泉水瓶對海綿的壓力F正F例（填“V”、

或“=”），可得出壓力作用效果與的關(guān)系。

（4）該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和祛碼又放到一塊木板上，如圖戊所示，則在乙、

戊兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強p乙p戊（填“<”、">”或“=”）。

25.（6分）如圖甲所示，是探究“二力平衡條件”的實驗。

力大小是通過改變來改變。

（2）當(dāng)左、右兩盤中的祛碼質(zhì)量（選填“相等”或“不相等”）時，桌面上

的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時小車受到對平衡力的作用；

（3）小車處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，松

手后（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”），這一步驟說明二力平衡時，要

滿足二個力在上的條件。

26.（5分）小張同學(xué)做“探究運動和力的關(guān)系”實驗，如圖所示。

（1）實驗中，他讓小車從同一斜面的同一高度自由下滑，目的是使小車到達(dá)水平面時的

速度;

（2）觀察實驗結(jié)果可以得出結(jié)論：在同樣的條件下，水平面對小車的阻力越小，它的速

度減小得越（選填“快”或“慢”），在水平面上運動的距離越（選

填“大”或“小”）；

（3）進(jìn)一步推理得出：如果水平面光滑無阻力，小車將做運動。由此可判

斷：“物體的運動需要力來維持”這個說法是（選填“正確”或“錯誤”）

的。

27.（6分）如圖所示，是探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”實驗和實驗過程中彈簧測力

（1）由甲圖可知，物體的重力為No

（2）分析乙、丙兩圖實驗數(shù)據(jù)可得：物體所受的浮力大小與有關(guān)：分

析丙、丁兩圖實驗數(shù)據(jù)可得：浮力大小跟物體浸沒在水中的深度（選填“有

關(guān)”或“無關(guān)”）；分析兩圖可知，浮力大小跟液體密度有關(guān)；

（3）為了研究“浮力的大小可能與物體的形狀有關(guān)”，小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏

成圓錐體和圓柱體進(jìn)行如圖己所示的實驗，由此小明得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體

的形狀有關(guān)，主要原因是;

（4）如圖庚所示，圖線（選填"a”或"b”）能用來表示物體所受浮力大小隨

浸入液體深度的變化情況。

五、計算題（2個小題共14分；要求寫出必要的文字說明、公式、計算過程、數(shù)值和答）

28.（6分）某貨車部分參數(shù)如下表所示，裝著20t貨物的貨車在一段平直的公路上勻速行

駛。求：

（1）該貨車空載時，所受重力是多少？

（2）該貨車空載時，在水平路面上勻速行駛所受的牽引力是多少？

空車質(zhì)量5t

車輪個數(shù)10

每個輪胎觸地面積4X102m2

勻速行駛過程中的總阻力總重的0.2倍

（3）按照規(guī)定，我國載貨車輛的輪胎對路面的壓強應(yīng)控制在7Xl（）5pa以內(nèi)，請通過計

算貨車對水平路面的壓強判斷這輛車是否超載。

29.(8分)如圖，置于水平桌面上的容器裝有某種液體。液體的體積為2.0XI。-3皿3,液

體的深為0.5m,若容器重為20N、底面積為20cm2,容器底受到液體的壓強為6.0X

103Pa.(g取10N/kg)求：

(1)液體的密度。

(2)液體對容器底的壓力。

(3)距容器底高為0.2m處A點的液體壓強。

(4)這個裝著液體的容器對桌面的壓強。

2022-2023學(xué)年遼寧省朝陽一中八年級（下）期中物理試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（共10小題。每小題3分，總分30分。其中1—8題為單選題，9-10題為多選

題，漏選、錯選、多選得0分）

I.（3分）對于一個平均身材的普通中學(xué)生來說，下列數(shù)據(jù)中，符合實際情況的是（）

A.身高大約是170dm

B.重力大約是500N

C.能舉起1000N的杠鈴

D.站立時對地面的壓強約為lOOOPa

【答案】B

【分析】首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根

據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的

答案。

【解答】解：A、一個普通中學(xué)生身高約為165cm=16.5dm：

B、一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg,故B符合實際；

C、根據(jù)G=mg可知色=1°O°N=100kg,普通中學(xué)生不能舉起100kg的杠鈴；

g10N/kg

D、普通中學(xué)生對地面的壓力F=G=500N2=8.05m2,對地面的壓強p=￡=5Q0N=

S0.05m6

1X104Pa,故D不符合實際。

故選：B。

【點評】此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)

識，找出符合實際的選項即可。

2.（3分）由下列幾個實例聯(lián)想到的物理知識，其中錯誤的是（）

A.“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用

B.劃船時，使船前進(jìn)的力的施力物體是船槳

C.點心師傅將包子皮捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

D.把雞蛋往碗沿上一磕，雞蛋就破了，說明力的作用是相互的

【答案】B

【分析】（1）力是物體間的相互作用，物體間力的作用是相互的，一個物體不能產(chǎn)生力

的作用。

（2）力可以使物體發(fā)生形變，可以改變物體的運動狀態(tài)。

【解答】解:

A、“孤掌難鳴”，力不能離開施力物體與受力物體而單獨存在。

B、劃船時，槳給水一個向后的力，所以水對槳和船也施加了一個向前的力，則使船前

進(jìn)的施力物體是水。

C、點心師傅將包子皮上捏出漂亮的花邊，故C正確。

D、把雞蛋往碗沿上一磕，說明力的作用是相互的，故D正確。

故選：B.

【點評】本題考查了力物體間力的相互作用和力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)

知識即可正確解題。

3.（3分）下列做法中，目的是減小摩擦的是（）

A.汽車輪胎刻有花紋B.軸承中裝有滾珠

C.用力握緊羽毛球拍D.運動鞋底裝鞋釘

【答案】B

【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦

力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓

力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替

滑動摩擦。

【解答】解：A、汽車輪胎刻有花紋，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；

B、軸承中裝有滾珠是用滾動代替滑動來減小摩擦；

C、用力握緊羽毛球拍，通過增大壓力來增大摩擦力；

D、運動鞋底裝鞋釘，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

故選：Bo

【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在

生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問題時要利用控制變量法研究。

4.（3分）秋千蕩到最高點時，如果受到的力全部消失，下列現(xiàn)象可能會發(fā)生的是（)

A.保持靜止?fàn)顟B(tài)B.做勻速直線運動

C.繼續(xù)來回擺動D.、、--一‘做勻速圓周運動

【答案】A

【分析】根據(jù)對牛頓第一定律的理解來判斷，即然不受力了，要么靜止，要么勻速直線

運動，不可能做其他運動，根據(jù)秋千在最高點時的運動狀態(tài)，當(dāng)物體不受外力時，將保

持外力消失一瞬間時的狀態(tài)。

【解答】解：不受任何外力的物體，在剛剛不受力時如果靜止，在剛剛不受力時如果運

動，其結(jié)果都是勻速直線運動，所以此時不受任何力了。

故選：A?

【點評】對牛頓第一定律的理解是易錯點，要記住物體不受任何力時，要保持剛一失去

所有力的一瞬間的運動狀態(tài)，只有靜止和勻速直線運動兩種可能性。

5.（3分）關(guān)于下面四幅圖的說法正確的是（）

「真空0真空

n

大

76.wcIIT氣

大氣

壓

與

A.將豎直玻璃管傾斜，水銀柱的高度變大

B.盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大氣壓

是因為流體中流速越大的位置壓強越大

D.匚二-二R把水氣壓計從山下移到山頂,細(xì)管內(nèi)的水柱下降

【答案】B

【分析】(1)玻璃管傾斜只會改變水銀柱的長度，而高度不會發(fā)生變化；

(2)上端開口，下部連通的容器稱為連通器，注入同一種液體，在液體不流動時連通器

內(nèi)各容器的液面總是保持在同一水平面上，這就是連通器的原理；

(3)流體流速越快的位置壓強越小，據(jù)此判斷：

(4)把水氣壓計從山下帶到山上時，發(fā)生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而

減小，因此可從瓶內(nèi)外的氣壓差來分析。

【解答】解：A、在托里拆利實驗中，這一高度的大小是由外界大氣壓決定的。如果把玻

璃管傾斜一定角度，故A錯誤；

B、盆景水位保持一定高度是大氣壓支撐水沒有流出來；

C、A管中水面上升，故C錯誤；

D、把水氣壓計從山下帶到山上，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，會有一部分水被

壓入玻璃管，故D錯誤。

故選：B。

【點評】本題考查托里拆利實驗時水銀柱的測量，“高度”和“長度”的關(guān)系，連通

器，流速與壓強的關(guān)系，以及氣壓與高度的關(guān)系，是一道綜合題。

6.(3分)將一個彈簧片下端固定，分別用不同的力Fi、F2、F3、F4拉動它，發(fā)現(xiàn)彈簧片

出現(xiàn)了如圖所示的形變。如果F1=F3=F4>F2,那么，能夠說明力的作用效果跟力的作

用點有關(guān)的圖是()

A.甲和乙B.乙和丙C.乙和丁D.甲和丁

【答案】D

【分析】力的三要素指力的大小、方向和作用點，它們同時影響力的作用效果。用控制

變量法研究力的作用效果和力的三要素之間的關(guān)系。

【解答】解：要說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)，需控制力的大小和方向相同；

A.甲、乙兩圖中力的大小不相等，故A錯誤；

B.乙、丙兩圖中力的方向和大小都不相同，故B錯誤；

C.乙、丁兩圖中，不能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)；

D.甲、丁兩圖中，方向相同，可以說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

故選：D。

【點評】掌握用控制變量法研究力的作用效果。控制變量法是一個物理量有多個影響因

素時，保持其他量不變，改變其中的一個量，觀察物理量和這個改變量之間的關(guān)系。

滑雪

【答案】A

【分析】減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強。在受力面積一定

時，減小壓力來減小壓強；

增大壓強的方法：在壓力一定時.，減小受力面積來增大壓強。在受力面積一定時，增大

壓力來增大壓強；

【解答】解：A、圖釘尖很尖銳，減小受力面積來增大壓強；

B、書包背帶較寬，增大受力面積來減小壓強；

C、鐵軌下鋪設(shè)枕木，增大受力面積來減小壓強；

D、穿滑雪板滑雪，增大受力面積來減小壓強；

故選：A。

【點評】平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理

知識分析實際問題的能力。

（多選）8.（3分）如圖所示，疊放在一起的物體A和B,在水平恒力F的作用下一起向

右做勻速直線運動（）

A.物體A不受摩擦力

B.物體B的重力和地面對它的支持力是一對平衡力

C.若增大拉力F,則物體B與地面間的摩擦力不變

D.若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾

【答案】BC

【分析】（1）A、B兩物體疊放在一起，處于勻速直線運動狀態(tài)，A和B受到的都是平

衡力；

（2）A受到的力有：重力、B對A的支持力；A的重力等于B對A的支持力；

B受到的力有：重力、A對B的壓力、地面對B的支持力以及拉力和地面的摩擦力。其

中B的重力加上A對B的壓力等于地面對B的支持力，拉力和地面的摩擦力相等；

（3）二力平衡的條件是：作用在同一物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線

上。

相互作用力的條件：作用在兩個物體上、大小相等、方向相反、作用在同一直線上。

（4）影響摩擦力的因素是：壓力和接觸面的粗糙程度。根據(jù)一切物體都有保持原來運動

狀態(tài)的性質(zhì)來分析物體A的運動狀態(tài)。

【解答】解：A、對A受力分析得A受到的力有：重力，AB間沒有摩擦力，故A正確：

B、物體B的重力，因而物體B的重力和地面對它的支持力大小不等，故B錯誤；

C、影響摩擦力的因素是：壓力和接觸面的粗糙程度，但壓力和接觸面的粗糙程度都不

變，故C正確；

D、B停止前，并且A和B具有共同的速度，A由于慣性，由于摩擦力則物體A向右傾。

故選：BC-

【點評】本題主要考查摩擦力、力的分析、慣性、平衡力判斷，是一道綜合題。

9.（3分）下列說法中，防止慣性帶來危害的是（）

A.行駛中的車輛之間保持一定距離

B.投擲鉛球時，球脫手后仍能繼續(xù)向前運動

C.迅速向下撞擊斧子木柄的把手端，斧頭就能套緊在木柄上

D.通過拍打衣服，除去它上面的浮灰

【答案】A

【分析】慣性是任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，有時對我們有用、有時有害，

特別要防止慣性帶來危害，據(jù)此對各選項逐一進(jìn)行分析。

【解答】解：A、汽車行駛中如遇剎車，而是滑行一段距離，會發(fā)生車禍。

B、投擲鉛球時，這是利用了慣性。

C、錘頭松了，錘柄靜止，結(jié)果就可以使錘頭套緊在錘柄上；

D、拍打衣服前，當(dāng)拍打時，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，是利用慣性。

故選：Ao

【點評】本題重在考查學(xué)生對慣性在實際生活中的應(yīng)用與防止，讓學(xué)生們知道慣性與生

產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（多選）10.（3分）如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的甲、乙兩個容器，分別裝有質(zhì)量和

深度均相等的兩種不同液體，下列說法正確的是（）

A.甲容器液體的密度大于乙容器液體的密度

B.甲、乙兩容器對水平桌面的壓強大小相等

C.甲、乙兩容器底部所受液體的壓力大小相等

D.甲容器底部所受液體的壓強大于乙容器底部所受液體的壓強

【答案】ABD

【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量和體積的關(guān)系，并利用密度公式比較液體密度的大??；

（2）容器對桌面的壓力等于容器的重力與液體的重力之和，根據(jù)p=1?判斷三容器對桌

面的壓強大小。

（3）根據(jù)壓力和重力的關(guān)系，結(jié)合容器的形狀判斷容器內(nèi)液體對容器底的壓力。

（4）根據(jù)公式p=pgh分析液體對容器底部壓強的大小關(guān)系。

【解答】解：A、因為液體的質(zhì)量相同“VV乙，所以由p=g可知，p甲〉p乙，故A正

確；

B、由題意知，則重力相等，而兩種液體質(zhì)量相等，則兩個容器分別裝有質(zhì)量和深度均

相等的兩種不同液體，對桌面的壓力相等，根據(jù)p=E,兩容器對桌面的壓強大小相

S

等；

C、甲容器上細(xì)下粗；乙容器為直壁容器。兩容器內(nèi)液體質(zhì)量相等，所以，故C錯誤。

D、兩容器中的液體深度h相同，p1（i>pz.,根據(jù)公式p=pgh可得，pw>p乙，即甲容器

底部所受液體的壓強大于乙容器底部所受液體的壓強，故D正確；

故選：ABD。

【點評】本題主要考查形狀不規(guī)則的容器中，液體對容器底部壓力的計算，這是本題的

難點，也是重點，還要知道在水平面上，物體對水平面的壓力等于物體自身的重力。

二、填空題（每空1分，共19分）

11.（2分）如圖所示，用細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，這說明力可以改變物體的運動狀

態(tài)（選填“運動狀態(tài)”或“形狀”）。此時橡皮受到非平衡力（選填“平衡”或

“非平衡”）

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】（1）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力

可以改變物體的運動狀態(tài)，包括運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化。

（2）物體受到非平衡力作用時，運動狀態(tài)發(fā)生改變。

【解答】解：用細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，橡皮的運動方向不斷發(fā)生變化；此時橡皮處

于非平衡狀態(tài)。

故答案為：運動狀態(tài)；非平衡。

【點評】理解力的兩個作用效果、平衡狀態(tài)和非平衡狀態(tài)的區(qū)別，可解答此題。

12.（2分）三峽大壩的壩體厚度隨著水深增大，這是由于液體的深度越大壓強越大的

緣故；三峽船閘是世界上最大的船閘，它的建造使用利用了連通器的原理。

【答案】壓強越大；連通器

【分析】液體內(nèi)部壓強隨深度的增大而增大；上端開口、底部連通的容器是連通器。

【解答】解：三峽大壩的壩體橫截面上窄下寬，厚度隨著水深增大。

三峽船閘和上游、下游底部是相互連通的。

故答案為：壓強越大；連通器。

【點評】本題考查了連通器的應(yīng)用、液體內(nèi)部壓強的特點，屬于基礎(chǔ)題。

13.（2分）如圖裝置用細(xì)線懸掛錐狀重物，靜止時，懸線方向與重力方向一致，是因為重

力的方向始終豎直向下；如果放在桌面上時重物指向中線的左側(cè)，則桌面上

（選填“左”或“右”）端低了。

【分析】重力方向始終是豎直向下的；

鉛垂線偏離中心向右，這表明左端偏高，右端偏低，偏向哪一側(cè)，哪一側(cè)就偏低。

【解答】解；重力方向始終是豎直向下的；

鉛垂線偏向哪一側(cè)，哪一側(cè)就偏低，則桌面左端低了。

故答案為：豎直向下；左。

【點評】本題考查了重力的方向的應(yīng)用，屬于基本題型。

14.（2分）小紅用17N的水平推力推著重為40N的物體在水平面上做勻速直線運動，則

物體受到的摩擦力是17N,若小紅改用20N的水平推力沿同一水平面推著該物體運

動，則此時物體受到的摩擦力是17No

【答案】17：17。

【分析】靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到平衡力作用，根據(jù)平衡力的條件進(jìn)行

判斷；當(dāng)受力不平衡時，物體運動狀態(tài)將發(fā)生改變；

影響滑動摩擦力的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度，據(jù)此分析解答。

【解答】解：

（1）重40N的物體，在17N水平推力作用下，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，

大小相等，所以摩擦力大小是17N；

（2）小紅將推力增大到20N時，木箱對地面的壓力不變，故摩擦力不變?nèi)晕?7N。

故答案為：17；17。

【點評】靜止的物體和勻速直線運動的物體受到平衡力作用，根據(jù)平衡力的條件判斷力

的大小和方向是比較常見的一種習(xí)題，一定要熟練掌握。

15.（2分）質(zhì)地均勻的長方體水平放在桌面中央，用水平向右的力推至如圖位置，則它對

桌面的壓力不變；豎直切除該長方體右邊的陰影部分，剩余部分對桌面的壓強會

變小。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

【答案】不變；變小。

【分析】（1）水平面上物體的壓力和自身的重力相等；

（2）將陰影部分切除，根據(jù)p=E可知剩余部分對桌面的壓強變化。

S

【解答】解：

（1）水平面上物體的壓力和自身的重力相等，若將長方體用水平向右的力推至如圖位

置；

（2）設(shè)長方體的底面積為S,與桌面的接觸面積為S',長方體對桌面的壓強：p=

_2_,所以上

s's's

當(dāng)豎直切除該物體右邊的陰影部分，設(shè)剩余部分的重力為kG,物體對桌面的壓力F'=

kG也=9--------②：

kSS

由①②可知，剩余部分對桌面的壓強會變小。

故答案為：不變；變小。

【點評】本題主要考查了固體壓強的計算及大小分析，解決此題的關(guān)鍵是利用好公式p

=￡,將兩次壓強的大小均與殳比較。

ss

16.（2分）一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做

加速（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動。此時繩子對球的拉力和球受到的

重力不是（選填“是”、“不是”或“可能是"）一對平衡力。

~6'一

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】（1）小車勻速運動時，小球應(yīng)在豎直方向上，現(xiàn)在小球向后運動，則小車可能

加速運動。

（2）二力平衡：一對平衡力等大反向作用在同一直線上，小球受的兩個力不在同一直線

上，則小球受力不平衡。

【解答】解：（1）小車勻速運動時，小球與小車相對靜止。當(dāng)小車加速運動時，但小球

由于慣性保持原來的運動狀態(tài)；若小車做減速運動時，小球由于慣性保持原來的運動狀

態(tài)；

（2）小球受豎直向下的重力、沿繩斜向右上方的拉力。因為一對平衡力大小相等，作用

在同一條直線上。

故答案為：加速；不是

【點評】由于物體具有慣性而表現(xiàn)出來的慣性現(xiàn)象以及平衡力的問題，在生活中隨處可

見。要多觀察、多實驗、多體會。

17.（3分）如圖所示，兩輛同向行駛的汽車發(fā)生了“追尾”，雖然B車駕駛員緊急剎車慣

性仍撞擊了A車。碰撞瞬間，A車駕駛員受到汽車頭枕（填“安全氣囊”“安全

帶”或“汽車頭枕”）保護(hù)未嚴(yán)重受傷。B車對A車的力是由于B（選填“A”或

“B”）車發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。

【答案】慣性；汽車頭枕；Bo

【分析】（1）慣性是指一切物體具有的保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，據(jù)此分析題干中

的交通現(xiàn)象；

（2）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。

【解答】解：B車駕駛員緊急剎車，但是因為B車有慣性；撞擊時A車加速運動，仍保

持原有運動狀態(tài)，因此駕駛員受汽車頭枕保護(hù)未嚴(yán)重受傷，B車在恢復(fù)彈性形變的過程

中對A車產(chǎn)生力的作用。

故答案為：慣性；汽車頭枕；B。

【點評】本題考查了力作用的相互性、慣性以及彈力的定義，屬于基礎(chǔ)題，只要掌握好

基本知識點即可解決。

18.（2分）如圖所示，跳傘運動員從飛機上跳下，降落傘沒有打開之前，此時運動員和傘

受到的阻力小于總重力:當(dāng)降落傘打開后，運動員和傘勻速下落時等于總重

力。（兩空均填“大于”“小于”或“等于”）

【答案】小于；等于。

【分析】物體受力不平衡時，物體的運動狀態(tài)會改變；物體受力平衡時，做勻速直線運

動或處于靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)力的平衡條件可知運動員和傘受到的阻力與重力的大小關(guān)系。

【解答】解：降落傘沒有打開前，下落速度越來越快，此時運動員和傘所受的阻力小于

重力；

運動員和傘勻速下落時，受力平衡；

故答案為：小于；等于。

【點評】本題考查二力平衡的條件的應(yīng)用，難度不大。

19.（2分）如圖甲所示，圓柱體在水中懸浮，其上、下表面受到水的壓力分別為3N、5N

（1）圓柱體受到的浮力大小等于2N；

（2）若把重為2N的圓柱體浸沒在裝滿某種液體的溢水杯中（不觸底），靜止時受到的

甲乙

【答案】（1）2；（2）0.4

【分析】（1）根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因：物體受到的浮力等于上下表面受到液體的壓力差，

進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)稱重法求出圓柱體在另一液體中靜止時彈簧測力計示數(shù)。

【解答】解：（1）因物體受到的浮力等于上下表面受到液體的壓力差，

所以，圓柱體在水中受到的浮力F；?=F2-FI=6N-3N=2N；

（2）由稱重法可得，圓柱體在另一液體中靜止時，尸G-F浮'=5N-1.6N=8.4N。

故答案為：（1）2；（2）8.4o

【點評】本題考查了浮力產(chǎn)生的原因、稱重法求浮力的應(yīng)用，是一道較為簡單的應(yīng)用

題。

三、作圖題（每題2分，共4分）

20.（2分）圖中物塊在粗糙的水平面上向左滑動并壓縮彈簧，在O點畫出物塊水平方向受

力示意圖。

W/WW?。

【答案】見解答圖

【分析】先對物體進(jìn)行受力分析，看物體受兒個力，確定各個力的大小、方向和作用

點，再按照力的示意圖的畫法作圖。

【解答】解：物塊在粗糙的水平面上向左滑動并壓縮彈簧，物塊在水平方向上受到彈簧

對它向右的彈力F,過物塊重心，如圖所示：

【點評】本題考查了力的示意圖的畫法，對物體進(jìn)行正確的受力分析是關(guān)鍵。

21.（2分）請在圖中畫出小球所受的浮力和燒杯對斜面的壓力。

F浮

【分析】（1）物體受到的浮力方向豎直向上，作用點在物體的重心；

（2）壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點在接觸面上，即燒杯與接觸面的中點;

然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過壓力作用點表示出壓力的方向即可。

【解答】解：

（1）小球受到的浮力F浮方向豎直向上，作用點在小球的重心；

（2）在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面,

符號為F。如圖所示：

【點評】本題的關(guān)鍵是確定浮力和壓力的作用點和方向，并會用力的示意圖表示力的三

要素。注意浮力的方向始終豎直向上。

四、綜合題（共33分）

22.（6分）為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖所示的實驗，

請你完成下列內(nèi)容。

（1）將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計必須沿水平方向勻速拉動木塊,此時

木塊受到的滑動摩擦力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的

示數(shù)。

（2）對比圖A、B兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的

關(guān)系。

（3）在A、B、C三次實驗中，滑動摩擦力最小的是A（選填"A"、“B”或

“C”）實驗。

（4）為了驗證滑動摩擦力的大小是否跟接觸面積有關(guān)，用如圖A、D所示的實驗進(jìn)行驗

證，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：兩次實驗中彈簧測力計的示數(shù)相同無關(guān)（選填"有"或“無”）。

（5）實驗結(jié)束后，小明又對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖E所示，實驗中，小明不需

要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動長木板。

【答案】（1）水平；等于；（2）接觸面的粗糙程度；（3）A；（4）無；（5）不需要。

【分析】（1）利用二力平衡的條件，通過彈簧測力計的示數(shù)來得到摩擦力的大?。?/p>

（2）分析比較圖A、B兩次實驗，找到相同的量和不同的量，分析得出滑動摩擦力與變

化量的關(guān)系；影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度；

（3）影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，且壓力越小，接

觸面越光滑，滑動摩擦力越??；反之則越大；

（4）研究滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相

同，且經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn)A、D所示的實驗進(jìn)行驗證，發(fā)現(xiàn)：兩次實驗中，彈簧測力計的示

數(shù)相同，據(jù)此分析滑動摩擦力的大小與物體間接觸面積大小是否有關(guān)；

（5）根據(jù)圖示實驗裝置分析答題。

【解答】解：（1）實驗中應(yīng)該用彈簧測力計拉著木塊在水平接觸面上做勻速直線運動，

根據(jù)二力平衡知識可知；

（2）分析比較圖A、B兩次實驗可知，壓力相同，滑動摩擦力大小不相同；

（3）因為影響影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，而在

A、B,A實驗壓力較小且接觸面粗糙程度最?。?/p>

（4）研究滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小的關(guān)系，而經(jīng)過實驗A、D,而接觸面積

大小不同，彈簧測力計的示數(shù)相同；

（5）由圖E所示實驗可知，拉動木板時物塊保持不動，滑動摩擦力等于測力計的拉力。

故答案為：（1）水平；等于；（3）A；（5）不需要。

【點評】本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實驗原理及控制變量法的運

用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。

23.（4分）如圖所示是用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗裝置。

甲乙

（1）壓強計的U形管不屬于（選填“屬于”或“不屬于”）連通器。

（2）實驗中，將液體內(nèi)部的壓強大小轉(zhuǎn)換為用U形管兩側(cè)液面的高度差來我示。

（3）通過比較乙、丙兩圖實驗現(xiàn)象,可以得出：同種液體內(nèi)部的壓強隨深度的增

加而增大。

（4）通過比較丙、丁兩圖，可以得出：液體的壓強與液體密度關(guān)系。

【答案】（1）不屬于；（2）高度差；（3）乙、丙；（4）液體密度

【分析】（1）上部開口，底部連通的容器叫作連通器；

（2）壓強計的工作原理是；橡皮膜受到壓力時，U形管內(nèi)兩邊液面出現(xiàn)高度差，兩邊高

度差表示壓強的大小，壓強越大，液面高度差也越大；

（3）液體內(nèi)部的壓強與液體的深度和密度都有關(guān)系，在實驗中，應(yīng)控制其中的一個量保

持不變，才能觀察壓強與另一個量的關(guān)系，從控制變量法的角度可判斷此題的實驗過

程；

（4）根據(jù)控制變量法原則，找出圖中相同的量和不同的量，據(jù)此分析作答。

【解答】解：（1）上部開口，底部連通的容器叫作連通器，所以壓強計不屬于連通器；

（2）壓強計的工作原理是；橡皮膜受到壓強時，兩側(cè)液面高度差反映了探頭受到的壓強

大?。?/p>

（3）比較圖乙、丙知液體密度相同，U形管液面的高度差不同，且金屬盒所處深度越

深，壓強越大，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大所以應(yīng)該比較乙；

（4）比較圖丙、丁中，金屬盒的方向也相同，因此可以探究液體的壓強與液體的密度有

關(guān)。

故答案為：（1）不屬于；（2）高度差、丙；（4）液體密度。

【點評】本題探究影響液體壓強大小的因素，考查連通器的定義、轉(zhuǎn)換法、控制變量法

的運用。

24.（6分）某同學(xué)（利用小桌、祛碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有

關(guān)”時，實驗過程如圖所示

.,I8]昌罵

甲乙丙T戊

（1）該實驗是通過海綿I陷程度來顯示壓力的作用效果,采用的物理方法是

轉(zhuǎn)換法。

（2）由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作

用效果越明顯。

（3）另一同學(xué)用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水瓶也能完成以上實驗：如圖丁將礦泉水瓶

分別正立和倒立放在海綿上，此時，礦泉水瓶對海綿的壓力F而=F俶（填“<”、

“>”或“=”）,可得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系。

（4）該同學(xué)在實驗時將圖乙中的小桌和祛碼又放到一塊木板上，如圖戊所示，則在乙、

戊兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強Pz.=P.（填"V”、">”或“=”）.

【答案】（1）的凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；（2）壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）=；

受力面積；（4）=。

【分析】（1）本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；

（2）（3）壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實驗時應(yīng)采用控制變量

法,

即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時應(yīng)控制受力面積的大小不變，

探究壓力的作用效果與受力面積時應(yīng)控制壓力的大小不變。據(jù)此分析回答；

（4）因受壓材料不同，不能根據(jù)凹陷程度來反映壓力的作用效果，根據(jù)P=E分析。

s

【解答】解：（1）該實驗是通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果的，這種研究方

法叫轉(zhuǎn)換法；

（2）比較甲、乙實驗可知，乙中壓力大，故得出的結(jié)論是：受力面積相同時，壓力的作

用效果越明顯；

（3）根據(jù)丁實驗可知，壓力相同，壓力的作用效果明顯正文VF倒立，故得出的結(jié)論是：在

壓力相同時，受力面積越??；

（4）將該小桌和祛碼放在如圖戊所示的木板上，因壓力大小和受力面積都相同工可知，

S

即小桌產(chǎn)生的壓強P乙等于pm

故答案為：（1）的凹陷程度；轉(zhuǎn)換法，壓力的作用效果越明顯；受力面積。

【點評】本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗，主要考查控制變量法及

轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查。

25.（6分）如圖甲所示，是探究“二力平衡條件”的實驗。

（1）實驗選擇小車而不用木塊，是為了避免減小摩擦力對實驗的影響對實驗產(chǎn)生

影響，拉力大小是通過改變鉤碼數(shù)量來改變。

（2）當(dāng)左、右兩盤中的祛碼質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）時，桌面上

的小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時小車受到2對平衡力的作用;

（3）小車處于靜止后，保持Fi與F2的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，松

手后扭轉(zhuǎn)回來（選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來”），這一步驟說明二力平衡時，

要滿足二個力在同一直線上的條件。

【答案】（1）減小摩擦力對實驗的影響；鉤碼數(shù)量；（2）相等；2；（3）扭轉(zhuǎn)回來；同

一直線。

【分析】（1）從摩擦力的角度考慮；拉力大小是通過改變鉤碼數(shù)量來改變；

（2）（3）掌握二力平衡條件：作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直

線上；根據(jù)實驗操作及現(xiàn)象判斷哪個條件發(fā)生了變化，并找出平衡力。

【解答】解：（1）裝置中不使用木塊而使用小車目的是減小摩擦力對實驗的影響。拉力

大小是通過改變鉤碼數(shù)量來改變。

（2）當(dāng)左、右兩盤中的祛碼質(zhì)量相等時；此時小車受到重力和支持力，共2對平衡力的

作用。

（3）小車處于靜止后，保持F1與F3的大小不變，將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，小

車將旋轉(zhuǎn)回來，要滿足二個力在同一直線上的條件。

故答案為：（1）減小摩擦力對實驗的影響；鉤碼數(shù)量；2；（3）扭轉(zhuǎn)回來。

【點評】此題考查了探究二力平衡實驗中選擇實驗器材需要注意問題及實驗中的一些重

要步驟，牢固掌握二力平衡的四個條件，用好控制變量法是關(guān)鍵。此題考查較為全面，

是一道好題。

26.（5分）小張同學(xué)做“探究運動和力的關(guān)系”實驗，如圖所示。

，「毛巾表面、棉布表面「木板表面

（D實驗中，他讓小車從同一斜面的同一高度自由下滑，目的是使小車到達(dá)水平面時的

速度相等；

（2）觀察實驗結(jié)果可以得出結(jié)論：在同樣的條件下，水平面對小車的阻力越小，它的速

度減小得越慢（選填“快”或“慢”），在水平面上運動的距離越大（選填

“大”或“小”）；

（3）進(jìn)一步推理得出：如果水平面光滑無阻力，小車將做勻速直線運動。由此可

判斷：“物體的運動需要力來維持”這個說法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）

的。

【答案】（1）相等；（2）慢；大；（3）勻速直線；錯誤。

【分析】（1）小車從同一斜面上同一高度由靜止滑下，小車到達(dá)水平面時的速度相等；

（2）毛巾一棉布一木板，其表面依次越來越光滑，阻力越來越小，通過觀察圖中小車運

動的距離，便可得出結(jié)論；

（3）由（2）推理可知小車不受阻力時，小車運動狀態(tài)不變，小車進(jìn)行勻速直線運動;

物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

【解答】解：（1）實驗中，根據(jù)控制變量，需要每次控制小車從同一斜面的同一高度由

靜止開始滑下；

（2）在其他條件一定時，分析實驗現(xiàn)象可得到結(jié)論：水平面對小車的阻力越小，在水平

面上運動的距離越大；

（3）如果水平面光滑無阻力，則小車水平方向上不受力，所以“物體的運動需要力來維

持”這個說法是錯誤的。

故答案為：（1）相等；（2）慢；大；錯誤。

【點評】本題主要考查了牛頓第一定律的實驗過程和推理過程，這一實驗結(jié)果的得出方

式是我們應(yīng)該特別注意的，同時，實驗中還用到了控制變量