學生會納新橫幅標語

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最新課改宣揚標語

老師辦公室

1、老師給同學一個機會，同學會給老師一個奇跡。

2、用力只能稱職,專心才能優(yōu)秀。

3、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。

4、先走半步，步步領(lǐng)先；多走半步，步步在前。

教室

今日我為母校傲慢，明天母校為我驕傲

我參加，我成長，我歡樂

亮出自己的旗幟，你將成為一道絢麗的風景

你爭我辨，歡樂無限

新課堂，我主見

我們主宰，課堂精彩

挖掘你的潛能，鑄造巨大的勝利

張揚你的共性，描繪不凡的人生

樂著學，學著樂

藝術(shù)課堂，多彩人生

我的課堂我主宰，我的人生我把握

張揚共性，塑造品行，呈現(xiàn)自我，成就將來

讓思想武裝課程，讓理念指導教學，讓才智走進課堂

—家長—社會共同訓練體系

新

1、深化課程改革提高教學效率推動素養(yǎng)訓練

2、推動基礎(chǔ)訓練課程改革，加快素養(yǎng)訓練實施步伐。

3、實事求是辦訓練，解放思想抓課改，與時俱進求進展。

4、讓同學成為課堂的仆人，讓活動成為課堂的中心。

5、讓創(chuàng)新成為課堂的靈魂，讓每個孩子都獲得勝利。

6、扎實開展課改試驗工作，全面轉(zhuǎn)變訓練教學理念。

7、以課改為契機，打造人才培育新模式。

8、課堂與課改同在，機遇與進展并存。

9、聚焦課改行動踐行有效教學構(gòu)建高效課堂

10、創(chuàng)新教學模式激發(fā)課堂效率師生共同成長

11、掌聲響起來、聲音大起來、自信強起來。

根基壯起來、枝葉旺起來、花兒紅起來。

同學動起來、課堂活起來、效果好起來。

素養(yǎng)高起來、少年崛起來、祖國盛起來。

12、我與課改同成長

13、深化課程改革，提高師生素養(yǎng)

14、向校本教研要質(zhì)量。

15、訓練觀念人本化；訓練價值人文化；課程資源多樣化；實踐活動生活化。

16、不要讓孩子去適應(yīng)訓練，而是讓訓練來適應(yīng)孩子。

17、把握科學的訓練觀，讓同學去感受學習的歡樂。

18、為了中華民族的復(fù)興，為了每位同學的進展。

19、走進新課程，全面提高同學文化素養(yǎng)。

20、迎接新課程對每位訓練工提出的挑戰(zhàn)。

21、從關(guān)注同學考試成果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注同學的學問與力量、學習過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

22、以人為本，引導同學主動、探究、合作學習。

23、課堂是一個開放的、旋轉(zhuǎn)的舞臺，老師與同學都是表演者。

24、課程改革是一個不斷進展、不斷更新的過程，“變是永恒的不變?！?/p>

25、新課標下的師生關(guān)系不是“園丁”和“花朵”的關(guān)系，而是“伴侶+伴侶”的關(guān)系。

26、老師的進展內(nèi)涵是多層面的、多領(lǐng)域的，其空間是無限的。

27、逐步構(gòu)建“培訓、課題、資源”三位一體的研訓互動新模式。

28、在機遇與挑戰(zhàn)中改革，在實踐與探究中進展。

29、樹立大訓練觀，建立學?！议L——社區(qū)伙伴關(guān)系。

30、理解同學、敬重同學、關(guān)愛同學、激勵同學。

31、課程是訓練的心臟。

32、制造是一個民族的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力。

33、你無法教會別人任何東西，你只能關(guān)心別人發(fā)覺一些東西。

34、加強新課程師資培訓，支持基礎(chǔ)訓練課程改革。

35、樂觀搭建老師專業(yè)成長的綠色平臺。

36、新教材的變更既給老師帶來了拓展的空間、進展的機遇，同時也給老師帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

37、老師是“用教科書教，而不是教教科書”。

34、愛好是同學最好的老師。

39、老師要真正領(lǐng)悟“問題即課題，教學即討論”是學校課題討論的本質(zhì)內(nèi)涵。

40、走進新課程，人人有責任

41、以同學進展為本，為了一切同學，一切為了同學，為了同學的一切

42、讓課改布滿思想讓教學布滿才智

43、學會做人，學會學習，學會健體，學會生存，學會制造，學會審美

44、向校本教研要質(zhì)

45、堅持以人為本切實提高同學素養(yǎng)

46、讓全社會都來關(guān)懷、支持、參加課程改革

47、課堂是一個民主的、公平的、鮮活的舞臺，老師與同學都是(精彩)表演者

48、努力構(gòu)建“培訓、課題、資源”三位一體的研訓互動新模式

49、樹立大訓練觀，建立學?！议L—社區(qū)伙伴關(guān)系

50、理解同學、敬重同學、關(guān)愛同學、激勵同學

51、讓新課程試驗之水活起來讓同學的聰慧才智亮出來

52、納新吐故辯證解讀課程標準揚優(yōu)棄弊理智改善教學行為

53、以人為本張揚共性求真求實注意實踐關(guān)注過程鼓舞創(chuàng)新

54、教研工作