遼寧省鞍山市普通高中2023-2024學(xué)年度高三第一次質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

遼寧省鞍山市普通高中2023--2024學(xué)年度高三第一次質(zhì)量監(jiān)測

語文試卷

考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀（35分

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分

閱讀下面的文字，完成下面小題

材料一：

今天的社會，算法正日益滲透到社會生活的各個(gè)方面。

在人們信息獲取過程中，推薦算法已成為信息過濾的一種重要

手段，無論是商品信息的獲取，還是新聞或知識性信息的獲取。推

薦算法對于人們認(rèn)知的影響，也將進(jìn)入深層。而人們在各種平臺閱

讀的內(nèi)容，很多是由算法驅(qū)動下的機(jī)器自動完成。算法正在成為信

息環(huán)境建構(gòu)的重要力量。

在人們的日常生活中，價(jià)格算法影響著人們購買商品的價(jià)位，

導(dǎo)航算法、網(wǎng)約車平臺算法和未來的自動駕駛汽車的算法影響著人

們的出行，外賣平臺算法在決定人們收到外賣的同時(shí)也在控制著騎

手們的勞動。一些婚戀網(wǎng)站，則用算法來進(jìn)行婚姻匹配。

從經(jīng)濟(jì)角度看，算法推動了新經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展，特別是諸如共

享經(jīng)濟(jì)這樣的新經(jīng)濟(jì)模式，也改變著傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式，進(jìn)一步，有研

究者提出了算法經(jīng)濟(jì)的概念，即將生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、邏輯和規(guī)則總結(jié)提煉

后“固化”在代碼上，使生產(chǎn)經(jīng)營活動成為無須人工干預(yù)、自動執(zhí)

行的經(jīng)濟(jì)模式，其目標(biāo)是通過算法的應(yīng)用大幅改善供需匹配效率和

交易成本。

算法越來越多地左右著對個(gè)體的評價(jià)，影響著個(gè)體的社會形象，

甚至影響著人們在社會中的位置及流動可能性。各種網(wǎng)絡(luò)平臺的評

分機(jī)制，大多是基于數(shù)據(jù)與算法。新冠肺炎疫情期間啟用的健康碼，

也是一種綜合算法，它可以計(jì)算出人們是否具有病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。人

力資源部門可能利用算法來決定人員聘用、升遷，銀行利用算法來

決定貸款發(fā)放。數(shù)據(jù)、算法以及由此形成的評分，成為今天社會一

種重要的評價(jià)思維，這種評價(jià)思維，也對人的行為產(chǎn)生了越來越大

的調(diào)節(jié)作用?？梢韵胂?，算法也將成為個(gè)人的社會信用評價(jià)體系的

重要基礎(chǔ)。

無論我們是否愿意接受算法的統(tǒng)治，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)隨時(shí)

可能被算法算計(jì)的社會。而算法的基礎(chǔ)——人的數(shù)據(jù)化，也正在改

變我們的生存與生活。

（摘編自《生存、認(rèn)知、關(guān)系——算法將如何改變我們》，有刪

改）

材料二

現(xiàn)代社會是一個(gè)以人的主體性為支撐的社會，是一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)人

主義、理性主義和人道主義的社會，它要求在人的生活領(lǐng)域全面貫

徹個(gè)人主義、理性主義和人道主義等基本原則。然而，由于一系列

原因，人工智能算法卻在不斷消解著人的主體性，動搖人在世界中

的主體地位。特別是未來社會，隨著人工智能通過深度學(xué)習(xí)具備了

自身算法系統(tǒng)的反思能力和自己的萬能算法語言，人的主體性將遭

受更大的挑戰(zhàn)。

人工智能算法中，個(gè)人逐步被數(shù)據(jù)化和被計(jì)算化。在數(shù)據(jù)處理

和整合時(shí)，算法將人按照各種各樣的自動化區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排列，并

賦予相應(yīng)的意義。個(gè)人一旦進(jìn)入這種數(shù)據(jù)化的“微粒社會”，就成

為被算法定義的對象。這種新興的算法權(quán)力并不是從主體角度，而

是從作為可以被計(jì)算、預(yù)測和被控制的客體的角度來看待個(gè)人的。

“信息繭房”是桑斯坦提出的一個(gè)重要概念。他指出，在互聯(lián)

網(wǎng)時(shí)代，伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)以及信息量的劇增，每個(gè)人都能隨意

選擇關(guān)注的話題，并可以根據(jù)自己的喜好打造一份“個(gè)人日報(bào)”，

但這種信息選擇行為將會導(dǎo)致“信息繭房”的形成。他所謂的“信

息繭房”，是指傳播體系個(gè)人化所導(dǎo)致的信息封閉的后果。當(dāng)個(gè)體

只關(guān)注自我選擇的或能夠怡悅自身的內(nèi)容，而減少對其他信息的接

觸時(shí)，久而久之，便會像蠶一樣逐漸桎梏于自我編織的“繭房”之

中。這種信息的自我鎖定狀態(tài)，使人們固守在自身的信息繭房，逐

漸受到算法的“馴化”。這些都將逐漸消解人的主體性。

語言和思維是人類區(qū)別于其他物種而具有主體性地位的重要原

因。趙汀陽認(rèn)為，語言具有自身的生成規(guī)則，并且能夠在語言系統(tǒng)

內(nèi)部加以表達(dá)和解釋。任何一個(gè)語句或詞匯都能夠在元語言層次被

分析為可判定的（所有可清楚界定的句子）或不可判定的（比如語義

恃論）o它能夠生成無窮的語句并借以表達(dá)一切現(xiàn)實(shí)事物和可能性。

語言的這些特性決定了語言具有構(gòu)造世界的能力。因此，具備了等

價(jià)于人類語言的任何一種語言能力就等于具有了思想的能力，并能

夠構(gòu)造世界。具備了語言能力的人工智能在地位上也會迫近人類，

動搖人類的主體性地位。

人工智能算法的高度智能化釋放出巨大的生產(chǎn)力，愈來愈突破

了人類以往的計(jì)量體系，人類對算法的依賴程度也愈來愈高。原本

由人從事的勞動和工作，愈來愈交由機(jī)器來完成。這會大大減少人

類的工作崗位，從而沖擊人的實(shí)踐主體性的特質(zhì)?！爱?dāng)勞動，特別

以改造自然為目的的勞動不再成為生存的需要，那么人作為類的普

遍性本質(zhì)，人作為實(shí)踐主體的本質(zhì)就部分地喪失?！绷硪环矫妫?/p>

法有助于財(cái)富進(jìn)一步向少數(shù)精英集中。在算法集中財(cái)富的過程中，

處于社會底層的“失能者”改變自己命運(yùn)的難度便愈來愈大，社會

階層固化現(xiàn)象會更為明顯。對此，尤瓦爾?赫拉利認(rèn)為：“隨著算

法將人類擠出就業(yè)市場，財(cái)富和權(quán)利可能會集中在擁有強(qiáng)大算法的

極少數(shù)精英手中，造成前所未有的社會及政治不平等。

摘編自《人工智能算法的倫理危機(jī)與法律規(guī)制》，有刪改）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.算法正日益滲透到并影響著我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面，而

且還更深層次地影響了我們的認(rèn)知

B.算法經(jīng)濟(jì)將大幅改善供需匹配效率和交易成本，但也會使

人類喪失部分作為實(shí)踐主體的本質(zhì)。

C.隨著人工智能的自身算法系統(tǒng)具備了反思能力和自己的萬

能算法語言，人的主體性將遭受更大挑戰(zhàn)。

D.信息繭房使個(gè)體只關(guān)注有限內(nèi)容，減少了其他信息的接觸，

導(dǎo)致了傳播體系個(gè)人化帶來的信息封閉。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.在獲取商品信息、新聞或知識性信息時(shí)，推薦算法是幫我

們過濾信息的重要手段，同時(shí)我們也可能被算法算計(jì)。

B.人們利用算法可以計(jì)算出是否有病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)，也可能

利用算法來決定人員聘用、升遷，決定貸款是否發(fā)放。

C.在當(dāng)今數(shù)據(jù)化的“微粒社會”中，個(gè)人是被新興的算法權(quán)力

從客體角度看待的，即可以被計(jì)算、預(yù)測和被控制。

D.如果具備了等價(jià)于人類語言的任何一種語言能力，人工智

能就等于具有了思想的能力，從而有了構(gòu)造世界的能力。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列不屬于人工智能算法對人類生活影響的

一項(xiàng)是（）

A.爸爸打開某APP,體育新聞立刻展現(xiàn)在眼前。

B.大學(xué)嚴(yán)禁學(xué)生利用語言模型ChatGTP4.0寫論文。

C.某平臺外賣小哥因不能及時(shí)送達(dá)外賣而失業(yè)。

D.Ai助力教師批卷，實(shí)現(xiàn)課堂和課下全時(shí)互動。

4.請簡要分析材料二是如何論述人工智能算法遇到的倫理危機(jī)

與法律規(guī)制問題的。

5.某企業(yè)對計(jì)劃推出的一款人工智能模型“個(gè)人全能助手”進(jìn)行

需求調(diào)查，如果你是這個(gè)模型的潛在學(xué)生用戶，請根據(jù)你閱讀兩則

材料獲得的認(rèn)識，從獲得盡可能多的生活便利和更健康的個(gè)體發(fā)展

出發(fā)，為這一模型的設(shè)計(jì)提出兩點(diǎn)希望，并簡要說明。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

回憶“五四”

冰心

一九一九年，我是北京協(xié)和女子大學(xué)的一年生。

在五四運(yùn)動的前幾天，我就已經(jīng)請了事假住在東交民巷的德國

醫(yī)院，陪著我的動了耳部手術(shù)的二弟?！拔逅摹蹦且惶斓南挛纾?/p>

家的女工來給我們送東西，告訴我說街上有好幾百個(gè)學(xué)生，打著紙

旗在游行，路旁看的人擠得水泄不通。黃昏時(shí)候又有一位親戚來了，

興奮地告訴我說北京的大學(xué)生們?yōu)榱俗柚贡毖筌婇y政府和日本簽訂

出賣青島的條約在天安門聚集起浩大的游行隊(duì)伍，在街上呼口號撒

傳單，最后涌到賣國賊章宗祥的住處，火燒了趙家樓，有許多學(xué)生

被捕了，我聽了又是興奮又是憤慨，她走了之后，我的心還在激昂

地跳，窗外刮著強(qiáng)勁的春風(fēng)，槐花的濃香熏得我頭痛！

“五四”這一夜，我興奮得合不上眼，第二天就同二弟從醫(yī)院

回家去了。到學(xué)校一看，學(xué)生自治會里完全變了樣，大家都不上課

了，都站在院子里面紅耳赤地大聲談?wù)摚瑫r(shí)也緊張地投入了工作。

我們的學(xué)生會是北京女學(xué)界聯(lián)合會之一員，我也就參加了聯(lián)合會的

宣傳股。出席女學(xué)界聯(lián)合會和北京學(xué)生聯(lián)合會的，都是些高班的同

學(xué)，我們只做些文字宣傳，鼓動罷課罷市，或?qū)κ忻裱葜v。為了抵

制日貨，我們還制造些日用品如文具之類，或繡些手絹去賣。協(xié)和

女大是個(gè)教會學(xué)校，一向?qū)τ诋?dāng)前政治潮流，不聞不問，而這次波

瀾壯闊的愛國力量，終于沖進(jìn)了這個(gè)校園，修道院似的校院，也成

了女學(xué)界聯(lián)合會代表們開會的場所了。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮緊張，一聽

見什么緊急消息，就紛紛丟下書本涌出課堂，誰也阻擋不住。我們

三五成群地?fù)]舞著旗幟，在街頭宣傳，沿門沿戶地進(jìn)入商店，對著

懷疑而又熱情的臉，勸說他們不要販賣日貨，講著人民必須一致奮

起，反對日本帝國主義的侵略壓迫，反對軍閥政府賣國行為的大道

理。我們也三三兩兩地抱著大撲滿【注】，在大風(fēng)揚(yáng)塵的長安街，在破

敝黯舊的天安門前，攔住過往的人力車，請求大家捐些銅子，幫助

援教慰問那些被捕的愛國同學(xué)。我們大隊(duì)大隊(duì)地去參加北京法庭對

被捕學(xué)生的審訊。我們開始用白話文寫各種形式的反帝反封建的文

章，在各種報(bào)刊上發(fā)表。

這時(shí)新思潮空前高漲，新出的報(bào)刊雜志，像雨后春筍一般，幾

乎看不過來。我們都貪婪地爭著買，爭著借，彼此傳閱，如《新青

年》、《新湖》、《中國青年》，一直到后來的《語絲》?？戳?/p>

這些書報(bào)上大學(xué)生們寫的東西，我寫作的膽子又大了一些，覺得反

正大家都是試筆，我又何妨把我自己所見所聞的一些小問題，也寫

出來求教呢？但是作為一個(gè)大學(xué)里的小學(xué)生，我還是有點(diǎn)膽怯，我

用“冰心”這個(gè)筆名投稿。

這時(shí)我寫東西，寫得手滑了，一直滑到了使我改變了我理想

中的職業(yè)。

在這以前，我是一心一意想學(xué)醫(yī)的。在中學(xué)時(shí)代，我就對于理

科課程特別用功，升到協(xié)和女大時(shí)，我報(bào)的也是理預(yù)科。在我對寫

作的興趣漸漸濃厚了以后，又得到周圍人們的幫助和慫恿，我就同

意“改行”了，理預(yù)科畢業(yè)后，我就報(bào)升文本科，還跳了一班。從

那時(shí)起，我就斷斷續(xù)續(xù)地寫作起來，直到現(xiàn)在。

二十年前，在一九五九年四月，我已經(jīng)寫過一篇《回憶“五四”》

的短文，在那里我曾歉疚地承認(rèn)過，我的家庭出身和教會學(xué)校的教

育，以及我自己的軟弱本質(zhì)，使得我沒有投身到火熱的政治革命中

去，使得五四運(yùn)動對我的影響，僅僅限于文學(xué)方面——即以新的文

學(xué)形式來代替舊的文學(xué)形式，等等。但在今天，我又想，一個(gè)人不

是生活在真空里，整個(gè)潮流在前進(jìn)，決不容一朵小小的浪花沉滯在

中流，特別是經(jīng)過了這曲折的六十年，我更認(rèn)清、看準(zhǔn)了，在我們

前面高高照耀的科學(xué)與民主這兩盞明燈。如今，我的歲月和力量是

有限的，但我仍當(dāng)為我們能拿到、舉起這兩盞照耀我們社會主義祖

國光明前途的明燈，盡上我最大的力量！

一九七九年三月二日

（選自《文藝論叢》1979年9月第8期，有改動）

【注】撲滿，我國古代人民儲錢的一種盛具，類似于現(xiàn)代人使

用的儲蓄罐。

6.下列對于本文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.親戚興奮地講述學(xué)生游行，作者聽到后“又是興奮又是憤慨”,

表明當(dāng)時(shí)的“運(yùn)動，，對普通大眾而言是得人心的。

B.曾經(jīng)對政治潮流不聞不問的協(xié)和女大深受愛國力量感召，

其學(xué)子積極行動，成了本次救亡圖存運(yùn)動的中流砥柱。

C.作者能“改行”寫作，是與空前高漲的新思潮的影響、報(bào)刊

上同學(xué)們發(fā)表文章的鼓舞及周圍人的幫助分不開的。

D.在文章結(jié)尾，作者對自己過去的局限性進(jìn)行了深刻的反省，

并決心將老驥伏楊，為祖國的光明前途而竭盡全力，

7.下列對于本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“窗外刮著強(qiáng)勁的春風(fēng)，槐花的濃香熏得我頭痛!”烘托了作

者的激切心情，夸張地寫出五四當(dāng)天的事對她的振奮之大

B.第三段寫一向?qū)φ温劜粏柕膮f(xié)和女大的學(xué)生在五四動后

積極行動起來，從側(cè)面表現(xiàn)了五四運(yùn)動對當(dāng)時(shí)社會影響深廣

C.作者詳細(xì)地?cái)⑹隽藚f(xié)和女大學(xué)生在五四運(yùn)動后的種種革命

行動，從而對學(xué)生高漲的愛國熱情起到了很好的渲染作用。

D.作者把一九五九年寫文章時(shí)的認(rèn)識與今天作了比較，是為

了表明，隨著時(shí)間推移，自己對五四運(yùn)動的感悟更加深刻

8.經(jīng)歷五四運(yùn)動的洗禮，“我”由先前的“軟弱”直到后來堅(jiān)定

地為“祖國光明前途的明燈“盡力，內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的變化歷程？

9.有人說：“冰心的散文體現(xiàn)著自己所強(qiáng)調(diào)的獨(dú)特風(fēng)格。善于

擷取生活中的片段。編織在自己的情感波瀾之中，憑借著敏銳的眼

力和細(xì)密的情思，把內(nèi)在的深情和外物的觸發(fā)溶在一起。請結(jié)合本

文，賞析冰心散文的語言風(fēng)格。

二、古代詩文閱讀（35分

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

后梁太祖開平元年，荊南留后高季昌為節(jié)度使。季昌到官，城

邑殘毀，戶口雕耗。季昌安集流散，民皆復(fù)業(yè)。二年冬十月，依政

進(jìn)士梁震過江陵，高季昌愛其才識，留之，欲奏為判官。乃日：“震

素不慕榮宦，明公不以震為愚，必欲使之參謀議，但以白衣侍樽俎

可也，何必在幕府。”

乾化二年，高季昌潛有據(jù)荊南之志，乃奏筑江陵外郭，增廣之。

乾化三年，高季昌造戰(zhàn)艦五百艘，為攻守之具，朝廷浸不能制。

后唐莊宗同光元年，高季昌聞帝滅梁，避唐廟諱，更名季興，

欲自入朝。明宗天成元年四月，梁震薦前陵州判官責(zé)平孫光憲于季

興，使掌書記。季興大治戰(zhàn)艦，欲攻楚。光憲諫曰：“荊南亂離之

后，賴公休息士民，始有生意。若又與楚國交惡，他國乘吾之弊，

良可忱也。”季興乃止。

二年春，高季興既得三州請朝廷不除刺史自以子弟為之不

許。及夔州刺史潘炕罷官，季興輒遣兵突入州城，殺戍兵而據(jù)之。

帝怒，以劉訓(xùn)為南面招討使，將步騎?四萬討之。高季興求救于吳，

吳人遣水軍援之。三年春，楚王殷如岳州，遣六軍使袁詮擊荊南，

高季興以水軍逆戰(zhàn)，季興大敗，請和。冬十二月，高季興寢疾，命

其子從誨權(quán)知軍府事。丙辰，季興卒。

從誨既襲位，謂僚佐曰：“唐近而吳遠(yuǎn)，含近臣遠(yuǎn)，非計(jì)也?！?/p>

乃因楚王殷以謝罪于唐，帝許之。四年秋七月甲甲，以從誨為荊南

節(jié)度使兼侍中。高從誨性明達(dá)，親禮賢士，委任梁震，以兄事之。

梁震日：“先王待我如布衣交，以嗣王屬我。今嗣王能自立，不墜

其業(yè)，吾老矣，不復(fù)事人矣?！彼旃陶埻司?。從誨不能留，乃為之

筑室于土洲，從誨時(shí)過其家，四時(shí)賜與甚厚，自是悉以政事屬孫光

憲。

節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?高氏據(jù)荊南》）

材料二：

后唐莊宗過河，荊渚高季昌謂其門客梁震曰：“某事梁祖，僅

獲自免。龍德①已來，止求安活。我今入覲，亦要嘗之。彼②若經(jīng)營

四方，必不縻我。若移入他鎮(zhèn)，可為子孫之福。此行決矣?！奔茸?/p>

闕回，謂震曰：“新主百戰(zhàn)，方得河南。對勛臣夸手抄《春秋》。

又豎指云：'我于指頭上得天下。'則功在一人，臣佐何有？且游

獵旬日不回，中外情何以堪?吾高枕無憂?！蹦酥髅媪_城，拒敵

之具。不三年，莊宗不守。英雄之料，頃刻不差，宜乎貽厥子孫③

選自《北夢瑣言》）

【注】①龍德：后梁末帝年號。②彼：與后文的“新主”，都指

后唐莊宗李存助。③貽：留傳，遺留。厥：他，他的。

10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡

上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不

給分。

高季興A既得B三州C請D朝廷E不除F刺史G自H以I子

J弟K為之L不許。

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)

是（）

A.”但以白衣侍樽俎可也”中的“白衣”，與《過秦論》“乃使蒙

恬北筑長城而守藩籬”中的“藩籬”所用手法相同。

B.“乃因楚王殷以謝罪于唐”中的“因”，與《鴻門宴》“因擊沛

公于坐，，中的，，因，，意思不同。

C.“以嗣王屬我”中的“屬”，與《屈原列傳》“屈平屬草稿未定”

中的"屬'’意思不同。

D.“遂固請退居”的“遂”與《種樹郭橐駝傳》中“遂而雞豚”的“遂”

字意思不同

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.后梁覆滅后，高季昌改名季興，想親自入朝覲見后唐君主，

沒有得到允許，于是大量制造戰(zhàn)艦，想攻打楚國，最后被孫光憲勸

阻。

B.夔州刺史潘炕罷官，高季興領(lǐng)軍突擊，殺死守兵并占領(lǐng)了

夔州城。第二年楚王派袁詮率軍攻打荊南，高季興派水軍迎戰(zhàn)，被

擊敗。

C.高季興之子高從誨承襲爵位，認(rèn)為唐近而吳遠(yuǎn)，舍棄近的

國家而臣服遠(yuǎn)的國家，不是長遠(yuǎn)之計(jì)，于是向后唐請罪，獲得正式

任命

D.高從誨把梁震當(dāng)兄長對待，而梁震因年事已高且高從誨沒

有荒廢先王遺業(yè)，請求退居高從誨留不住他，每年給予他豐厚的賞

賜

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)荊南亂離之后，賴公休息士民，始有生意。

(2)則功在一人，臣佐何有？且游獵旬日不回，中外情何以堪？

14.根據(jù)兩則材料，簡要概括在高季昌身上足以借鑒的成就之

道。

(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

贈李白①

唐?杜甫

秋來相顧尚飄蓬，未就開砂愧葛洪②。

痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈③為誰雄？

魯郡東石門送杜二甫④

唐?李白

醉別復(fù)幾日，登臨遍池臺。何時(shí)石門路，重有金樽開？

秋波落泗水，海色明徂徒。飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯!

【注】①④天寶三載（744年）杜甫與賜金放還的李白在洛陽相識,

遂相約同游梁宋。天寶四載（745年）同游齊趙，同年秋，兩人在魯郡

（今山東兗州）東石門相別，杜甫寫了贈詩，李白寫了別詩。杜二甫，

因杜甫行二，故稱。②丹砂，即朱砂。道教認(rèn)為煉砂成藥，服之可

以延年益壽。葛洪，東晉道士，號抱樸子，成就卓著的道學(xué)家和醫(yī)

學(xué)家，曾入羅浮山煉丹。③飛揚(yáng)跋扈，本義為鷲烏飛揚(yáng)，大魚跋扈。

15.下列對這兩首詩理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.兩首詩都用到了“蓬”這一意如杜詩的“飄蓬”，李詩的“飛蓬”,

雖用詞各有不同，但都寫出了李杜二人漂泊的命運(yùn)。

B.杜詩第二句，表面說李白仙道無成，愧對葛洪，而實(shí)際上

世上并無長生不老之丹，意在表達(dá)對李白坎坷命運(yùn)的慨嘆之情。

C.杜詩三、四句中，前句“空”字寫出了李白當(dāng)時(shí)的生活狀態(tài)；

后句使用了反問句，其實(shí)是對李白的委婉批評、苦心規(guī)勸。

D.李詩三、四句中一個(gè)“重”字表達(dá)出別后再相逢之難，又寫

出他們生活中有著共同的志趣，親切感人，富有生活氣息。

16.請結(jié)合對這兩首詩的理解，說說詩人李白這一人物的形象

具有怎樣的特點(diǎn)。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《阿房宮賦》中，作者多角度鋪敘秦人宮殿的巨大耗費(fèi),

如寫突出的釘頭“”和縱橫的欄桿“

(2)屈原《離騷》中的“,”兩句，用反問句的

形式表明詩人堅(jiān)持理想，即使遭受酷刑也不會改變的決心和意志。

(3)老李即將退休，經(jīng)常感慨自己頭發(fā)斑白、年華已逝，總愛

吟誦如“,"的古人詩句來表達(dá)時(shí)光易逝、壯志

難酬等感情。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

(一)語言文字運(yùn)用1(本題共2小題，10分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①隨著新媒體的流行，年輕的部分戲曲演員開始把手機(jī)屏幕當(dāng)

成一方舞臺，②以“直播”的方式，吸引了廣泛的關(guān)注。③對此，

有人頗有微詞。④殊不知，大部分戲曲院團(tuán)基本是靠財(cái)政補(bǔ)助生存，

戲曲生態(tài)早已陷入艱難的境地。⑤如果還過分苛求所謂的“藝術(shù)理

想”，擔(dān)心過度商業(yè)化而拒絕一個(gè)上佳的宣傳手段，實(shí)在是因小失

大。⑥戲曲傳播載體的網(wǎng)絡(luò)化、多元化是大勢所趨，沒有直播，也

會有其他傳播手段。⑦這些年，戲曲人也一直在謀求“破圈”，為

更好的戲曲生態(tài)竭盡全力。⑧京劇裘派傳人裘繼戎的《驚?鴻》首

當(dāng)其沖，在B站跨年晚會受到許多年輕人的贅賞；⑨粵劇電影《白

蛇傳?情》，則又讓大江南北的年輕人迷上了粵劇。

竊以為，這不僅僅是破圈，A,是“破繭重生”。

當(dāng)然，戲曲直播只是一種手段，是戲曲回歸市場路徑的創(chuàng)新。

而創(chuàng)新是為了守正，守正也才能創(chuàng)新。一個(gè)年輕戲曲人，通過直播

收獲流量，這是可喜現(xiàn)象；收獲了不菲的打賞，這也無可厚非。但

戲曲演員若丟掉了對文化的堅(jiān)守，沉湎于手機(jī)屏幕，甚至“吆喝求

賞錢”，那就成了乞兒行徑。中國戲曲能薪火相傳的主要原因是《竇

娥冤》《西廂記》《牡丹亭》等承載著傳統(tǒng)文化的經(jīng)典劇目的世代

流傳。B,才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新與守正平衡下的持續(xù)發(fā)展。

18.文中第一段有三處表達(dá)不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使

語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。

19.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整

連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，io分）

閱讀以下兩段分別來自《紅樓夢》和《孔雀東南飛》的文字，

完成20?21小題。

甲：這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭

上戴著金絲八寶攢珠髻，結(jié)著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上戴著赤金盤螭

嚶珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶

穿花大紅洋笄殳窄褶襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋

紿裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條，體格風(fēng)騷，

粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

乙：雞鳴外欲曙，新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙，事事四五通。足

下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月?lián)酢Ｖ溉缦魇[根，

口如含朱丹。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。

20.班級古典文學(xué)鑒賞交流會上，同學(xué)們對《紅樓夢》和《孔

雀東南飛》中人物的外貌描寫展開了研討。甲文和乙文中畫橫線的

句子分別是關(guān)于王熙鳳和劉蘭芝的外貌描寫，請你分析兩處在寫法

上的共同點(diǎn)和各自的表達(dá)效果，擬出發(fā)言簡稿。

21.脂硯齋評論：“非如此眼，非如此眉，不得為熙鳳?！奔孜?/p>

畫波浪線的句子是關(guān)于王熙鳳眼和眉的描寫?！暗P”與“三角”、“柳

葉”與“吊梢”看似違和；語序上，“丹鳳”“柳葉”在前，“三角”“吊梢”

在后，絕非無意為之。請你說說作者這樣調(diào)遣詞語的好處。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

南歧地處四川山谷之中，與周邊隔絕。由于水質(zhì)不好，岐人沒

有不得頸瘤病的。偶爾有外地人來，岐人們總會邊圍觀邊取笑說：

“外鄉(xiāng)人的脖子好奇怪！那么細(xì)瘦，一點(diǎn)都不像我們?！?/p>

外地人說：“你們的脖子隆起來是得了病，不去尋藥來治，還

反說我脖子細(xì)！”取笑他的人說：“有病的是你吧？我們鄉(xiāng)里的人都

這樣啊，干嘛要去治！”最終岐人也不知道自己是有病的是難看的。

這是同學(xué)們在學(xué)習(xí)“信息時(shí)代的語文生活”單元時(shí)讀到的一則

故事。其實(shí)，類似“南岐病瘦”的現(xiàn)象并不鮮見，如歷史上齊威王

曾有“王之蔽甚矣”的教訓(xùn)，小說里有蒲松齡大羅剎國以丑為美的

制度和風(fēng)氣，即便在資訊發(fā)達(dá)的現(xiàn)實(shí)中，依然不斷重復(fù)著“信息繭

房”的自我封閉（見本試卷現(xiàn)代文閱讀1）

“南岐病櫻”古今皆然，其深層次的原因是什么？會造成怎樣的

結(jié)果？在信息時(shí)代里怎樣避免這樣的現(xiàn)象繼續(xù)出現(xiàn)？……

同學(xué)們展開了深入的討論。請你也參與其中，結(jié)合以上材料寫

一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，

不得抄襲；不得參考答案

1.B2.C3.C4.①第一段總寫，提出現(xiàn)代社會中人

工智能算法將動搖人的主體性地位的觀點(diǎn)。②第二、三、四、五段

分別從算法使人面臨客體化的危險(xiǎn)、算法容易將人鎖定在自我編織

的“信息繭房”中、算法在語言和思維層面愈來愈迫近人類、算法

可能將人擠出就業(yè)市場四個(gè)方面具體闡釋。5.①綜合各種算法

優(yōu)勢，為用戶提供衣食住行用等更加“全能”的服務(wù)。作為學(xué)生用

戶，希望算法可以提供更加個(gè)性化和針對性的學(xué)習(xí)幫助。②算法應(yīng)

尊重并保護(hù)好用戶的“個(gè)人”信息，正當(dāng)使用并防止被第三方惡意

收集和利用。比如對學(xué)生用戶的成績水平等敏感信息只能在學(xué)習(xí)輔

助時(shí)為用戶個(gè)人正當(dāng)使用。③做好“助手”，而不是反客為主，甚

至讓用戶的認(rèn)知在“信息繭房”里被“馴化”。對學(xué)生用戶而言，

算法應(yīng)提供更有益于身心全面健康成長的信息環(huán)境，提供多方面的

知識信息供參考。

【解析】1.本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

A.“而且還更深層次地影響了我們的認(rèn)知”未然轉(zhuǎn)述為已然，

原文“推薦算法對于人們認(rèn)知的影響，也將進(jìn)入深層”。

C.“人工智能的自身算法系統(tǒng)具備了反思能力和自己的萬能算

法語言”偷換概念，原文“隨著人工智能通過深度學(xué)習(xí)具備了自身

算法系統(tǒng)的反思能力和自己的萬能算法語言，人的主體性將遭受更

大的挑戰(zhàn)”，可見主語是“人工智能”而不是“人工智能的自身算

法系統(tǒng)”。

D."信息繭房……導(dǎo)致了……信息封閉”因果倒置，原文“他

所謂的‘信息繭房'，是指傳播體系個(gè)人化所導(dǎo)致的信息封閉的后

果”，可見“信息繭房”是結(jié)果，不是原因。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

C.“當(dāng)今數(shù)據(jù)化的‘微粒社會'”的表述絕對，原文“個(gè)人一

旦進(jìn)入這種數(shù)據(jù)化的‘微粒社會'，就成為被算法定義的對象”，沒

有證據(jù)證明原文中”這種數(shù)據(jù)化的‘微粒社會'”就是現(xiàn)實(shí)中的“人

工智能”社會。

故選Co

3.本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

C.外賣小哥失業(yè)不是智能平臺計(jì)算的結(jié)果。

故選Co

4.本題考查學(xué)生分析文章寫作思路的能力。

①第一段總寫，提出“然而，由于一系列原因，人工智能算法

卻在不斷消解著人的主體性，動搖人在世界中的主體地位”，即現(xiàn)

代社會中人工智能算法將動搖人的主體性地位的觀點(diǎn)。

②第二段“人工智能算法中，個(gè)人逐步被數(shù)據(jù)化和被計(jì)算化”，

三段“當(dāng)個(gè)體只關(guān)注自我選擇的或能夠怡悅自身的內(nèi)容，而減少對

其他信息的接觸時(shí)，久而久之，便會像蠶一樣逐漸桎梏于自我編織

的‘繭房'之中”，四段“具備了等價(jià)于人類語言的任何一種語言

能力就等于具有了思想的能力，并能夠構(gòu)造世界。具備了語言能力

的人工智能在地位上也會迫近人類，動搖人類的主體性地位”，五

段“原本由人從事的勞動和工作，愈來愈交由機(jī)器來完成。這會大

大減少人類的工作崗位，從而沖擊人的實(shí)踐主體性的特質(zhì)”，分別

從算法使人面臨客體化的危險(xiǎn)、算法容易將人鎖定在自我編織的“信

息繭房”中、算法在語言和思維層面愈來愈迫近人類、算法可能將

人擠出就業(yè)市場四個(gè)方面具體闡釋。

5.本題考查學(xué)生分析問題，提出見解的能力。

①由材料一“在人們信息獲取過程中，推薦算法已成為信息過

濾的一種重要手段”“有研究者提出了算法經(jīng)濟(jì)的概念，即將生產(chǎn)

經(jīng)驗(yàn)、邏輯和規(guī)則總結(jié)提煉后‘固化'在代碼上，使生產(chǎn)經(jīng)營活動

成為無須人工干預(yù)、自動執(zhí)行的經(jīng)濟(jì)模式，其目標(biāo)是通過算法的應(yīng)

用大幅改善供需匹配效率和交易成本”“算法越來越多地左右著對

個(gè)體的評價(jià)，影響著個(gè)體的社會形象，甚至影響著人們在社會中的

位置及流動可能性”可知，綜合各種算法優(yōu)勢，為用戶提供衣食住

行用等更加“全能”的服務(wù)。作為學(xué)生用戶，希望算法可以提供更

加個(gè)性化和針對性的學(xué)習(xí)幫助。

②由材料二“在數(shù)據(jù)處理和整合時(shí)，算法將人按照各種各樣的

自動化區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排列，并賦予相應(yīng)的意義。個(gè)人一旦進(jìn)入這種

數(shù)據(jù)化的‘微粒社會'，就成為被算法定義的對象”，算法應(yīng)尊重

并保護(hù)好用戶的“個(gè)人”信息，正當(dāng)使用并防止被第三方惡意收集

和利用。比如對學(xué)生用戶的成績水平等敏感信息只能在學(xué)習(xí)輔助時(shí)

為用戶個(gè)人正當(dāng)使用。

③由材料二“當(dāng)個(gè)體只關(guān)注自我選擇的或能夠怡悅自身的內(nèi)容,

而減少對其他信息的接觸時(shí)，久而久之，便會像蠶一樣逐漸桎梏于

自我編織的‘繭房’之中。這種信息的自我鎖定狀態(tài)，使人們固守

在自身的信息繭房，逐漸受到算法的‘馴化'”可知，做好“助手”，

而不是反客為主，甚至讓用戶的認(rèn)知在“信息繭房”里被“馴化”。

對學(xué)生用戶而言，算法應(yīng)提供更有益于身心全面健康成長的信息環(huán)

境，提供多方面的知識信息供參考。

6.B7.A8.①五四運(yùn)動，讓我興奮地合不上眼。②參加

宣傳股，興奮、緊張地投身宣傳、募捐等活動。③心懷“膽怯”地

用“冰心”這一筆名寫作投稿。④寫作興趣漸漸濃厚，坦然同意“改

行”創(chuàng)作。⑤滿懷“歉疚”地自我反省直至堅(jiān)定地為國為民盡力。

9.①在整體語言風(fēng)格上，表達(dá)淺近而情感真摯深遠(yuǎn)。通篇運(yùn)用自我

告白式的抒情筆調(diào)，如“我聽了又是興奮又是憤慨，她走了之后，

我的心還在激昂地跳。……”寓真摯的情感于生活化的敘述中，真

切動人。②在用詞方面，運(yùn)用清新典雅的個(gè)性化詞語，在描摹事物

時(shí)傳達(dá)出濃重的情感色彩。如“破敝黯舊”“沉滯”等。③善用比

喻等修辭，在突出了散文形象性的同時(shí)也強(qiáng)化了情感性。如“新出

的報(bào)刊雜志，像雨后春筍一般”“在我們前面高高照耀的科學(xué)與民

主這兩盞明燈”，既生動形象又有利于表情達(dá)意。④在句式方面，

以散句為主，但在關(guān)鍵段落適時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了整句，如表現(xiàn)“我們”

五四革命活動的段落，如“在大風(fēng)揚(yáng)塵的長安街，在破敝黯舊的天

安門前”等，增強(qiáng)語勢，從而增強(qiáng)了情感力量。

【解析】6.本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

B.“成了本次救亡圖存運(yùn)動中的中流砥柱”不符事實(shí)。原文只

是說“協(xié)和女大是個(gè)教會學(xué)校，一向?qū)τ诋?dāng)前政治潮流，不聞不問，

而這次波瀾壯闊的愛國力量，終于沖進(jìn)了這個(gè)校園，修道院似的校

院，也成了女學(xué)界聯(lián)合會代表們開會的場所了”，沒有說協(xié)和女大

“成了本次救亡圖存運(yùn)動中的中流砥柱”。

故選Bo

7.本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

A.“夸張地寫出”表述不當(dāng)，這里并沒有夸大。

故選Ao

8.本題考查學(xué)生分析概括人物心理變化的能力。

①由“我聽了又是興奮又是憤慨，她走了之后，我的心還在激

昂地跳，窗外刮著強(qiáng)勁的春風(fēng)，槐花的濃香熏得我頭痛！"五

四'這一夜，我興奮得合不上眼”可知，五四運(yùn)動，讓我興奮地合

不上眼。

②由“我們的學(xué)生會是北京女學(xué)界聯(lián)合會之一員，我也就參加

了聯(lián)合會的宣傳股”“我們只做些文字宣傳，鼓動罷課罷市，或?qū)?/p>

市民演講。為了抵制日貨，我們還制造些日用品如文具之類，或繡

些手絹去賣”“我們?nèi)宄扇旱負(fù)]舞著旗幟，在街頭宣傳，沿門沿

戶地進(jìn)入商店，對著懷疑而又熱情的臉，勸說他們不要販賣日貨，

講著人民必須一致奮起，反對日本帝國主義的侵略壓迫，反對軍閥

政府賣國行為的大道理。我們也三三兩兩地抱著大撲滿，在大風(fēng)揚(yáng)

塵的長安街，在破敝踏舊的天安門前，攔住過往的人力車，請求大

家捐些銅子，幫助援教慰問那些被捕的愛國同學(xué)。我們大隊(duì)大隊(duì)地

去參加北京法庭對被捕學(xué)生的審訊。我們開始用白話文寫各種形式

的反帝反封建的文章，在各種報(bào)刊上發(fā)表”可知，參加宣傳股，興

奮、緊張地投身宣傳、募捐等活動。

③由“看了這些書報(bào)上大學(xué)生們寫的東西，我寫作的膽子又大

了一些，覺得反正大家都是試筆，我又何妨把我自己所見所聞的一

些小問題，也寫出來求教呢？但是作為一個(gè)大學(xué)里的小學(xué)生，我還

是有點(diǎn)膽怯，我用‘冰心’這個(gè)筆名投稿”可知，心懷“膽怯”地

用“冰心”這一筆名寫作投稿。

④由“在我對寫作的興趣漸漸濃厚了以后，又得到周圍人們的

幫助和慫恿，我就同意‘改行'了"可知，寫作興趣漸漸濃厚，坦

然同意“改行”創(chuàng)作。

⑤由“二十年前，在一九五九年四月，我已經(jīng)寫過一篇《回憶

“五四”》的短文，在那里我曾歉疚地承認(rèn)過”“如今，我的歲月

和力量是有限的，但我仍當(dāng)為我們能拿到、舉起這兩盞照耀我們社

會主義祖國光明前途的明燈，盡上我最大的力量！”可知，滿懷“歉

疚”地自我反省直至堅(jiān)定地為國為民盡力。

9.本題考查學(xué)生鑒賞作品語言風(fēng)格的能力。

①在整體語言風(fēng)格上，表達(dá)淺近而情感真摯深遠(yuǎn)。通篇運(yùn)用自

我告白式的抒情筆調(diào)，如“我聽了又是興奮又是憤慨，她走了之后，

我的心還在激昂地跳?！薄暗诮裉?，我又想，一個(gè)人不是生

活在真空里，整個(gè)潮流在前進(jìn)，決不容一朵小小的浪花沉滯在中流，

特別是經(jīng)過了這曲折的六十年，我更認(rèn)清、看準(zhǔn)了，在我們前面高

高照耀的科學(xué)與民主這兩盞明燈”，寓真摯的情感于生活化的敘述

中，真切動人。

②在用詞方面，運(yùn)用清新典雅的個(gè)性化詞語，在描摹事物時(shí)傳

達(dá)出濃重的情感色彩。如“我們也三三兩兩地抱著大撲滿，在大風(fēng)

揚(yáng)塵的長安街，在破敝黯舊的天安門前，攔住過往的人力車，請求

大家捐些銅子”，用“破敝黯舊”描摹街道，既是寫實(shí)，也表達(dá)了

打破舊的事物的決心和興奮的心情；而“一個(gè)人不是生活在真空里，

整個(gè)潮流在前進(jìn)，決不容一朵小小的浪花沉滯在中流”中的“沉滯”，

則寫出了個(gè)人不能在時(shí)代潮流中停滯不前的深沉感悟。

③善用比喻等修辭，在突出了散文形象性的同時(shí)也強(qiáng)化了情感

性。如“新出的報(bào)刊雜志，像雨后春筍一般”“在我們前面高高照

耀的科學(xué)與民主這兩盞明燈”，，用“雨后春筍”寫出新的報(bào)刊雜

志出現(xiàn)之多、之快；用“明燈”比喻科學(xué)與民主對我們思想的啟迪。

兩個(gè)比喻既生動形象又有利于表情達(dá)意。

④在句式方面，以散句為主，但在關(guān)鍵段落適時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了

整句，如表現(xiàn)“我們”五四革命活動的段落，如“反對日本帝國主

義的侵略壓迫，反對軍閥政府賣國行為”“在大風(fēng)揚(yáng)塵的長安街，

在破敝黯舊的天安門前”等，增強(qiáng)語勢，從而增強(qiáng)了情感力量。

10.CGL11.A12.A13.(1)荊南遭受戰(zhàn)亂以來，

依賴您使士兵和百姓休養(yǎng)生息，才有了生機(jī)。

(2)那么就是說功勞在他一個(gè)人身上，哪還有輔佐大臣的關(guān)系？

而且外出游玩打獵十天不回來，朝廷內(nèi)外人們的心情怎么受得了？

14.①安撫百姓，恢復(fù)生產(chǎn)；②禮賢下士，善于納諫；③有識人之

智，謀略深遠(yuǎn)。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：高季興得到三州，請求朝廷不要任命刺史，自己派子弟

去充當(dāng)，后唐帝沒有答應(yīng)。

“高季興既得三州”中，“高季興”為主語，“既得”為謂語，

“三州”為賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，“三州”后斷開，即C處；

“朝廷”既是“請”的賓語，又是“不除刺史”的主語，整個(gè)

句子承前省主語“高季興”，應(yīng)在“刺史”后斷開，即G處；

“不許”的主語應(yīng)為“朝廷”，應(yīng)在“不許”前斷開，即L處。

故在CGL三處句讀。

11.本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.錯誤。白衣，是借代手法，指平民百姓；藩籬，借喻手法，

本體為邊境。句意：我僅以平民身份侍奉在您的宴席之側(cè)就可以了。

/秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑長城，守衛(wèi)邊境。

B.正確。通過；趁機(jī)。句意：于是通過楚王馬殷向后唐謝罪。/

趁機(jī)把沛公（殺死）在座位上。

C.正確。托付；連綴成串，寫作。句意：他將您托付給我。/

屈原寫作草稿還沒有寫完。

D.正確。于是；喂養(yǎng)。句意：于是堅(jiān)決請求告老還鄉(xiāng)。/喂養(yǎng)好

你們的雞和豬。

故選Ao

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“沒有得到允許”于材料一無據(jù)，從材料二看，入朝是得到

了莊宗的許可。

故選Ao

13.本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。

(1)“賴”，依賴；“休息”，使……休養(yǎng)生息；“生意”，

生機(jī)。

(2)“何有”，有什么；“旬”，十天；“中外”，朝廷內(nèi)外。

14.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

①由原文“季昌安集流散，民皆復(fù)業(yè)”可知，安撫百姓，恢復(fù)

生產(chǎn)；

②由原文“光憲諫曰：'……若又與楚國交惡，他國乘吾之弊，

良可忱也。'季興乃止”可知，禮賢下士，善于納諫；

③由原文“依政進(jìn)士梁震過江陵，高季昌愛其才識，留之，欲

奏為判官”“既自闕回，謂震曰：'新主百戰(zhàn)，方得河南。對勛臣

夸手抄《春秋》……'吾高枕無憂……不三年，莊宗不守”可知，

有識人之智，謀略深遠(yuǎn)。

參考譯文:

材料一：

后梁太祖開平元年，荊南留后的高季昌為荊南節(jié)度使。高季昌

到任時(shí)、城池殘破被毀壞，百姓凋殘耗盡。高季昌安撫召集流散的

人，百姓都恢復(fù)了舊業(yè)。開平二年冬季十月，依政人進(jìn)士梁震經(jīng)過

江陵，高季昌愛惜他的才能學(xué)識，將他留下，想要上奏朝廷任命他

為判官。梁震說：“我向來不羨慕榮華仕祿，您不認(rèn)為我愚笨無知，

一定要讓我參與謀劃議事，我僅以平民身份侍奉在您的宴席之側(cè)就

可以了，何必一定在幕府任職?！?/p>

乾化二年，高季昌暗中有占據(jù)荊南的想法，于是便上奏朝廷請

求修筑江陵的外城，把它增加擴(kuò)大。乾化三年，高季昌修造了五百

艘戰(zhàn)船，作為進(jìn)攻防守的器械。后梁朝廷逐漸無法制約他。

后唐莊宗同光元年，高季昌聽說后唐滅了后梁，為避后唐廟諱，

改名為季興，打算親自入朝覲見。后唐明宗天成元年夏季四月，梁

震向高季興舉薦前陵州判官貴平人孫光憲，高季興讓孫光憲擔(dān)任書

記一職。高季興大造戰(zhàn)船，準(zhǔn)備進(jìn)攻南楚。孫光憲勸諫道：“荊南

遭受戰(zhàn)亂以來，依賴您使士兵和百姓休養(yǎng)生息，才有了生機(jī)。如果

又和楚國成為仇敵。其他國家趁我們空虛疲乏之際前來侵犯，這是

非常值得擔(dān)憂的?！备呒九d于是作罷。

天成二年春天，高季興得到三州，請求朝廷不要任命刺史，自

己派子弟去充當(dāng)，后唐帝沒有答應(yīng)。夔州刺史潘炕被罷官，高季興

便率領(lǐng)軍隊(duì)突然進(jìn)入夔州城中，殺死防守士兵并占領(lǐng)了夔州城。后

唐明宗大怒，任命劉訓(xùn)擔(dān)任南面招討使，率領(lǐng)四萬步兵和騎兵討伐

高季興。高季興向吳國請求救援，吳國派水軍來援助他。天成三年

春季三月楚王馬殷到達(dá)岳州，派遣六軍使袁詮攻打荊南，高季興憑

借水軍迎戰(zhàn)。高季興大敗，請求講和。冬季十二月，高季興臥病在

床，任命他的兒子高從誨暫時(shí)處理軍府事務(wù)。丙辰日，高季興去世。

高從誨繼位后，對僚佐們說：“后唐離我們近而吳國離我們遠(yuǎn)，

舍棄近的國家而臣服于遠(yuǎn)的國家，這不是好計(jì)策?！庇谑峭ㄟ^楚王

馬殷向后唐謝罪，后唐明宗答應(yīng)了他的請求。天成四年秋季七月甲

申日，后唐朝廷任命高從誨為荊南節(jié)度使兼侍中。高從誨性情通達(dá)，

禮賢下士，重用梁震，把他當(dāng)作兄長來對待。梁震說：“先王待我

如同貧賤之交，他將您托付給我?，F(xiàn)在您已經(jīng)能夠自立，沒有荒廢

先王遺業(yè)，我已年老，不能再侍奉人了?！庇谑菆?jiān)決請求告老還鄉(xiāng)。

高從誨沒能留住他，于是為他在土洲修建府舍。高從誨時(shí)常到梁震

家里去探望，一年四季的賞賜極為豐厚。從此把政事全部托付給孫

光憲。

材料二：

后唐莊宗過了黃河。荊渚人高季昌對他的門客梁震說：“我在

后梁太祖手下做事，得到的僅僅是自己沒有被處罰。龍德初年以來，

只求安穩(wěn)地活著。我現(xiàn)在去朝見莊宗，也是希望能夠打探他的動靜。

他若是想謀求天下，一定不會囚系（扣押）我。要是進(jìn)軍別的地方，

那可是子孫的福分。走這一趟已經(jīng)決定了?！睆幕蕦m回來以后，他

告訴梁震說：“新國主經(jīng)歷百戰(zhàn)，才得到河南。對功臣自夸他親手

抄錄《春秋》。又豎起指頭說：'我從指頭上得到天下。'那么就

是說功勞在他一個(gè)人身上，哪還有輔佐大臣的關(guān)系？而且外出游玩

打獵十天不回來，朝廷內(nèi)外人們的心情怎么受得了？我現(xiàn)在高枕無

憂了?！庇谑窃谖髅婕又肆_城，又修造了用來阻擋敵人的用具。

不到三年，莊宗果然沒有守住。英雄所預(yù)料的一點(diǎn)沒錯，留給子孫

福澤也是應(yīng)該的啊。

15.C16.①才氣縱橫，狂放傲岸：杜詩三、四句是說李白盡

日痛飲狂歌，可見狂放不羈；心雄萬夫，可見濟(jì)世之才。②懷才不

遇，漂泊淪落：杜詩“飄蓬”句，李詩“飛蓬”句，均見李白如蓬

飄零；“飛揚(yáng)跋扈為誰雄”可見李白不受重用，懷才不遇。③嗜酒

如命，熱愛山水：兩首詩飲酒句“痛飲狂歌”“醉別”可見嗜酒情

懷，李詩“登臨遍池臺”“秋波落泗水，海色明徂徐”可見其熱愛

山水情懷。④重情重義，珍惜友情：攜手同游，別時(shí)痛飲。

【解析】15.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧

的能力。

C.“其實(shí)是對李白的委婉批評、苦心規(guī)勸”有誤，實(shí)際上是作

者運(yùn)用反詰的語氣，發(fā)出似在埋怨、實(shí)則不平的詢問。

故選Co

16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。

(1)從杜詩來看，此詩突現(xiàn)了一個(gè)“狂”字，顯示出一個(gè)“傲”

字。傲骨嶙峋，狂蕩不羈，這就是杜甫對于李白的寫照。在這首《贈

李白》中，正面突現(xiàn)出狂與傲的風(fēng)采、骨力、氣度，顯示出李白安

能摧眉折腰事權(quán)貴的精神。

第一句“秋來相顧尚飄蓬”，“飄蓬”直陳李白境遇，如蓬草

飄零；第三句“痛飲”寫其能飲，具有嗜酒情懷，第四句“飛揚(yáng)跋

扈”寫李白心雄萬夫，是濟(jì)世之才，“為誰雄”寫李白不受重用，

懷才不遇。三、四句是說李白盡日痛飲狂歌，寫其狂放不羈。

(2)從李詩來看，這首詩以“醉別”開始，干杯結(jié)束，首尾呼

應(yīng)，一氣呵成，充滿豪放不羈和樂觀開朗的感情，給人以鼓舞和希

望。

“醉別復(fù)幾日”中的“醉別”可見嗜酒情懷，“登臨遍池臺”

“秋波落泗水，海色明徂彳來”可見其熱愛山水情懷。

最后兩句“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”，李白重情重義，珍惜

友情；攜手同游，別時(shí)痛飲。

17.多于在庾之粟粒多于九土之城郭雖體解吾猶

未變兮豈余心之可懲艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁

酒杯(君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪/塞上長城空自許,

鏡中衰鬢已先斑)

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字的寫法，如“庾”“粟”“懲”“鬢潦”“暮”

等。

18.①“年輕的部分戲曲演員”改為“部分年輕的戲曲演員”

⑤“過分苛求”，刪掉“過分”⑧“首當(dāng)其沖”，改為“精彩亮相”。

19.A.更是對戲曲生態(tài)的一種良性修復(fù)B.只有在戲曲直播中保持

文化含量

【解析】18.本題考查學(xué)生辨析并修改病句和正確使用成語的

能力。

文中第一段有三處表達(dá)不當(dāng)：

①語序不當(dāng)。應(yīng)將“年輕的部分戲曲演員”改為“部分年輕的

戲曲演員”；

⑤語義重復(fù)。“苛求”，過分的要求?！斑^分苛求”語義重復(fù)，

應(yīng)刪掉“過分”；

⑧成語使用錯誤?！笆桩?dāng)其沖”表貶義，比喻首先受到?jīng)_擊、

攻擊或首先遭受災(zāi)害。應(yīng)改為“精彩亮相”。

19.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

A處，結(jié)合前文“這不僅僅是……”可知。此處應(yīng)為“更是……”；

再結(jié)合前文“戲曲人也一直在謀求‘破圈'，為更好的戲曲生態(tài)竭

盡全力”可知，這是“破繭重生”，是對戲曲生態(tài)的修復(fù)，故此處

應(yīng)填“更是對戲曲生態(tài)的一種良性修復(fù)”。

B處，結(jié)合后文“才能……”可知，此處應(yīng)為“只有……”；

在結(jié)合前文“但戲曲演員若丟掉了對文化的堅(jiān)守，沉湎于手機(jī)屏幕，

甚至'吆喝求賞錢'，那就成了乞兒行徑”“中國戲曲能薪火相傳

的主要原因是《竇娥冤》《西廂記》《牡丹亭》等承載著傳統(tǒng)文化

的經(jīng)典劇目的世代流傳”可知，此處強(qiáng)調(diào)戲曲直播中應(yīng)保持文化的

堅(jiān)守和傳承，故此處應(yīng)填“只有在戲曲直播中保持文化含量”。

20.兩處都運(yùn)用鋪陳的手法，對人物的外貌進(jìn)行濃墨重彩的工

筆刻畫。甲文極力鋪寫熙鳳出場時(shí)服飾