《螢火蟲找朋友》中班教案

《螢火蟲找朋友》中班教案《螢火蟲找朋友》中班教案1活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道只有真心幫助別人，才能交到好朋友，感受交到朋友的快樂。2、學(xué)習(xí)小動物的語言，練習(xí)流利的、有語氣的進(jìn)行對話。3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。活動準(zhǔn)備：螢火蟲圖片、各種小動物圖片、頭飾〔螢火蟲、螞蟻、小螞蚱〕、課件活動過程：一、談話導(dǎo)入今天螢火蟲也來咱們班做客了，你們快用好聽的聲音、有禮貌的話和它打招呼！在一個夏天的晚上，這只螢火蟲提著小燈籠，在花叢里飛來飛去找朋友，咱們快來看一看，它都找了誰做朋友了？二、欣賞故事，理解內(nèi)容1、放課件，幼兒初步欣賞感知2、提問：螢火蟲都找了誰做朋友？〔小螞蚱、小螞蟻〕介紹小螞蚱：它是一種像螞蚱一樣長著長長的腿、會跳的蟲子，它經(jīng)?！翱椏椏棥钡慕校匀藗兙徒o它取個名字叫“小螞蚱”過渡語：螢火蟲找到小螞蚱和小螞蟻后，它們是怎么說的呢？〔幼兒根據(jù)理解說〕3、放課件，幼兒第二次欣賞，進(jìn)一步了解故事內(nèi)容提問：它們都是怎么說的？4、欣賞前半段故事，重點(diǎn)理解“螢火蟲找小螞蚱做朋友“內(nèi)容過渡語：螢火蟲找到小螞蚱后怎么說的？〔幼兒嘗試學(xué)對話〕1〕放課件，幼兒欣賞“螢火蟲找小螞蚱做朋友“內(nèi)容2〕學(xué)習(xí)對話：它們是怎么說的？你試著學(xué)一學(xué)〔分角色復(fù)述對話〕〔如果孩子不熟再聽錄音〕3〕交流：小螞蚱請螢火蟲幫什么忙？螢火蟲是怎么說的？聽了螢火蟲的話，小螞蚱會怎么想呢？你覺得它們會成為朋友嗎？〔設(shè)想故事結(jié)果：會，寬容螢火蟲；不會，朋友應(yīng)該相互幫助〕5、欣賞后半段故事，重點(diǎn)理解“螢火蟲找小螞蟻?zhàn)雠笥选眱?nèi)容過渡語：螢火蟲提著小燈籠飛走了，這次它又找到了誰？〔小螞蟻〕它是怎么說的？請你仔細(xì)聽一聽，學(xué)一學(xué)它們說話1〕放課件，幼兒欣賞“螢火蟲找小螞蟻?zhàn)雠笥选眱?nèi)容2〕學(xué)習(xí)對話：它們是怎么說的？你學(xué)一學(xué)｛螢火蟲找到了誰？怎么說的？小螞蟻怎么答復(fù)的？｝〔分角色復(fù)述對話〕〔如果孩子不熟再聽錄音〕3〕交流：天那么黑，小螞蟻又背著沉沉的大口袋，這時它最需要什么？螢火蟲是怎么說的？聽了螢火蟲的話小螞蟻又會怎么想？小螞蟻會和螢火蟲做好朋友嗎？〔設(shè)想故事結(jié)果：會，寬容螢火蟲；不會，朋友應(yīng)該相互幫助〕三、創(chuàng)編故事1、創(chuàng)編和小螞蚱交朋友你們說的真好！如果你是螢火蟲，你有什么好方法就和小螞蚱成為好朋友呢？〔說話時有禮貌；幫助小螞蚱；〕現(xiàn)在就請小朋友來做螢火蟲，看看你有什么方法能和小螞蚱成為好朋嗎？〔指名創(chuàng)編〕2、創(chuàng)編和小螞蟻交朋友螢火蟲可真快樂，它終于找到一個好朋友了！誰還愿意再做一次螢火蟲來找小螞蟻?zhàn)龊门笥眩窟@次請你和你身邊的小朋友合作，一個做螢火蟲，一個做小螞蟻，看看螢火蟲和小螞蟻是不是成為好朋友了？〔幼兒創(chuàng)編〕匯報3、情境表演：1〕在你們的幫助下，螢火蟲和小螞蚱、小螞蟻都成了好朋友，你們愿意幫它找更多的朋友嗎？瞧，草地上有很多小動物，請你想一想：在夏天的晚上，螢火蟲提著小燈籠飛呀飛，又找到了誰做朋友？小動物們會讓螢火蟲幫什么忙呢？現(xiàn)在請你選擇你喜歡的小動物，重新編一個“螢火蟲找朋友”的故事好嗎？〔到場景中摘頭飾表演〕咱們快來看看這只螢火蟲是怎么找到朋友的？〔匯報〕2〕螢火蟲交了這么多的好朋友可快樂了，從此，它每天晚上都提著小燈籠，飛來飛去，幫小動物們照路，快樂的生活著。四、延伸：孩子們，你們幫螢火蟲找到了朋友，也找到了快樂！螢火蟲非常感謝你們。在生活中，你們是不是也有很多的'朋友啊？那請你說說怎樣才能找到好朋友呢？好，現(xiàn)在就和你的朋友們一起跳個舞吧!（幼兒律動）教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，到達(dá)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成?！段灮鹣x找朋友》中班教案2活動目標(biāo)：1、喜歡并樂意結(jié)交朋友。2、能靈活運(yùn)用簡單的交往語言和根本的交往方式交朋友。3、善于發(fā)現(xiàn)朋友的長處，知道朋友之間需要相互尊重?；顒訙?zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：《螢火蟲找朋友》的教學(xué)掛圖，螢火蟲、小青蛙、小鴨子的手偶。2、教學(xué)CD《螢火蟲找朋友》?；顒舆^程：1、出示教學(xué)掛圖，完整講述故事。提問：〔1〕螢火蟲為什么要找朋友？〔2〕他第一次找朋友是怎么對朋友說的？〔3〕小青蛙和小鴨子有沒有與他做朋友？為什么？媽媽是怎樣對螢火蟲說的？〔4〕螢火蟲又一次遇到青蛙和小鴨子時是怎樣說的？這一次小青蛙和小鴨子有沒有與他做朋友？為什么？2、幼兒討論、交流交友經(jīng)驗(yàn)。教師可提問：〔1〕你是怎樣交朋友的？你喜歡和什么樣的人交朋友？〔2〕我們可以用什么方式去交朋友呢？交朋友時應(yīng)該怎么對朋友說？〔3〕教師引導(dǎo)幼兒：朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任，交朋友時只要真誠地付出就一定可以收獲真正的友誼。3、幼兒角色表演?！?〕戴上手偶，幼兒按照故事情節(jié)進(jìn)行游戲?！?〕播放背景音樂《好朋友》，幼兒在音樂聲中玩"我們都是好朋友"的游戲。教師注意鼓勵幼兒與同伴結(jié)伴游戲，體驗(yàn)與朋友共同玩耍的快樂?；顒犹崾荆?、中班幼兒對同伴的認(rèn)可需要越來越強(qiáng)烈，教師可以舉例幼兒當(dāng)中的好朋友圈子，并鼓勵膽小、內(nèi)向的幼兒在活動中學(xué)習(xí)與同伴交友，同時激發(fā)其他幼兒主動幫助這些社交能力弱的幼兒。2、日常生活中注意引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處。善于發(fā)現(xiàn)朋友的長處。3、結(jié)合美術(shù)活動，讓幼兒畫一畫自己的好朋友、給好朋友制作生日賀卡等來加深幼兒同伴間的友誼。4、建議家長教給孩子一些交朋友的方法。鼓勵孩子在平安的前提下主動與社區(qū)內(nèi)的同伴交往。活動目標(biāo)：1、通過欣賞理解故事內(nèi)容，知道幫助別人相互謙讓，就能交到好朋友。2、體驗(yàn)交到朋友后的幸?？鞓犯??；顒訙?zhǔn)備：教具：1、動畫、螢火蟲、螞蚱、螞蟻圖片。2、《找朋友》音樂。學(xué)具：笑臉娃娃，哭臉娃娃及操作單人手一份。活動過程：一、歌曲《找朋友》游戲?qū)搿Ｕ堄變哼叧呎遗笥?，交換3次。師：小朋友誰做你的朋友了啊？〔多問幾個幼兒〕：今天螢火蟲也想找朋友，我們一看它是怎么找朋友的吧。二、欣賞課件動畫師：1、螢火蟲找到朋友了嗎？螢火蟲為什么沒有和螞蟻、螞蚱做朋友?。?、你們想不想幫幫螢火蟲?。咳绻闶俏灮鹣x你該怎么做呢？：你們真是螢火蟲的好朋友啊，有了你們它找到朋友了。螢火蟲說謝謝你們！三、生活遷移，知道幫助朋友的多種方法。1、你又好朋友嗎？李老師這有我們班小朋友平時生活中的照片，我們一起看一看吧。照片一：搶椅子某某搶了你的椅子，你愿意和她做朋友嘛？為什么？提問另一個幼兒：她不愿意和你做朋友了，你該怎么辦?。空掌禾釂柗绞揭粯诱掌骸不ハ鄮椭摹硯煟核麄冊谧鍪裁窗。克麄兪遣皇呛门笥寻?？她〔他〕幫你的忙，你心里怎么樣?。浚涸瓌e人就可以有好多好朋友了。2、在你們其中有些小朋友的書袋里面有照片，請你們拿一看。你手中圖片上的兩個小朋友發(fā)生了什么事？請你和身邊的小朋友說一說他們這樣做能成為好朋友嗎？"幼兒相互說。"我請個小朋友來說一說。"2-3名幼兒說說自己手中的圖片內(nèi)容。出示笑臉娃娃和哭臉娃娃"