湖南省郴州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

郴州市2023年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文

（試題卷）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡。試題卷共8頁(yè)，有四道大題，共24道小題，滿分130分。

考試時(shí)間120分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫(xiě)在答題卡和該試題卷的指定位置上，并

認(rèn)真核對(duì)答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和科目。

3.考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上答題無(wú)效?？忌?/p>

在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。

4.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（共5小題.12分）

閱讀下面語(yǔ)段，完成1-4題。

黨的二十大報(bào)告提出，“圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”。_

【甲】。走進(jìn)四川省川劇院，戲曲聲悠揚(yáng)悅耳、余音繞liGng,參演川劇《紅漫巴山》的年輕演員們?cè)谡J(rèn)

真排練。【乙】。①近年來(lái)，一批批從四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等院校畢業(yè)的戲曲人才，源源不斷走進(jìn)四川

省川劇院。忸談未來(lái)，②四川省國(guó)家川劇一級(jí)演員張燕說(shuō)：“把好劇目傳下去，要把更多機(jī)會(huì)留給年輕人?！?/p>

建設(shè)戲曲傳承基地，在學(xué)校建立戲曲講座機(jī)制，扶持市縣級(jí)文藝院團(tuán)發(fā)展，構(gòu)建年齡結(jié)構(gòu)合理、院團(tuán)分布均

衡的體系……③尊重藝術(shù)規(guī)律、突出專業(yè)特點(diǎn)。④進(jìn)一步在培養(yǎng)人才、卷聚人才、發(fā)現(xiàn)人才上下功夫，必將

推動(dòng)文藝事業(yè)繁榮發(fā)展。文化傳承、文藝創(chuàng)作、文脈綿yGn,需要一代代人的努力，需要時(shí)間與精神的—

A_。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）

1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（4分）

（1）給加點(diǎn)字注音（2分）

熟談（）凝聚（）

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的漢字（2分）

繞liang（）綿yan（）

2.填入上文中A處橫線上的詞語(yǔ)，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.積淀B.積累C.沉淀D.沉積

3.上面文段有病句的一句是（）（2分）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.“興文化，關(guān)鍵要育新人?！笔菑脑闹谐槿〕鰜?lái)的句子，你認(rèn)為放入下面哪處合適？（2分）

A.【甲】B.【乙】

5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述及語(yǔ)法的判斷，不正頤的一項(xiàng)是（2分）（）

A.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》一文采取了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作手法，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念。

B.《太空一日》采用第三人稱寫(xiě)法，記述了“我”在太空一日的見(jiàn)聞與感受。

C.“人物傳記”是記載人物生平事跡的一種實(shí)用文體。

D.上面文段中的“悠揚(yáng)”是形容詞，“暢談未來(lái)”是動(dòng)賓短語(yǔ)。

二、梳理與探究（4題，16分）

【古詩(shī)詞梳理］（10分）

6.某校一學(xué)生擬整理本期所學(xué)古詩(shī)詞，請(qǐng)你幫他一起完成任務(wù)。

類(lèi)別默寫(xiě)名句賞析名句

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫

五言律詩(shī)(1)_________________________

《望岳》）

用比喻手法，以“落紅”自比，移情于物，表現(xiàn)了詩(shī)

（2）________,_________。（龔

七言絕句人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)

自珍《己亥雜詩(shī)》）

的志向。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一

七言律詩(shī)(3)_________________________

村。（陸游《游山西村》）

（4）________,________!（陳詩(shī)人把個(gè)人的存在置于廣漠的宇宙空間，襯托出個(gè)

古體詩(shī)

子昂《登幽州臺(tái)歌》）人的孤單渺小。

深林人不知，明月來(lái)相照。（王維詩(shī)人與明月相伴，在與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的

(5)________

《竹里館》）恨意中，充分感悟隱居生活的美好情趣。

【綜合性探究】（6分）

你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

7.【活動(dòng)一】完善活動(dòng)方案

下面是小光設(shè)計(jì)的一份活動(dòng)方案，但內(nèi)容不完整，請(qǐng)你將它完善。（2分）

（1）活動(dòng)背景

“書(shū)籍是吃立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”，知識(shí)的傳播離不開(kāi)優(yōu)秀書(shū)籍的引領(lǐng)，而古今中外的優(yōu)秀名著、神

話傳說(shuō)、科幻作品卻有時(shí)候在圖書(shū)館里被束之高閣，蒙上灰塵。

（2）活動(dòng)目的

讓優(yōu)秀的未被強(qiáng)烈推薦的書(shū)籍成為學(xué)生喜愛(ài)的讀物；讓更多的同學(xué)走進(jìn)圖書(shū)館，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

（3）活動(dòng)時(shí)間

5月初至6月底

（4）活動(dòng)對(duì)象

七年級(jí)學(xué)生

（5）活動(dòng)方式（寫(xiě)兩種）

8.【活動(dòng)二】交流讀書(shū)方法

學(xué)校圖書(shū)管理員王老師，國(guó)學(xué)基礎(chǔ)深厚，對(duì)讀書(shū)方法很有研究。語(yǔ)文老師想請(qǐng)你去邀請(qǐng)王老師在4月23日下

午三點(diǎn)到報(bào)告廳為大家舉行一場(chǎng)關(guān)于讀書(shū)方法的專題講座，你應(yīng)當(dāng)怎樣去說(shuō)？（2分）

9.【活動(dòng)三】匯報(bào)讀書(shū)成果

活動(dòng)結(jié)束了，為展示同學(xué)們的讀書(shū)成果，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)兩種匯報(bào)形式。（2分）

三、閱讀與鑒賞（13題，42分）

【名著閱讀與鑒賞】（8分）

10.請(qǐng)根據(jù)《駱駝祥子》的內(nèi)容，將下面表格補(bǔ)充完整。（4分）

買(mǎi)車(chē)經(jīng)歷資金來(lái)源結(jié)果

第一次自己拉車(chē)所得買(mǎi)了車(chē)，卻被大兵搶走，牽回三匹駱駝。

第二次賣(mài)駱駝及拉車(chē)攢錢(qián)?___________________________________________

第三次②______________買(mǎi)了車(chē)，虎妞難產(chǎn)死后，賣(mài)車(chē)埋葬虎妞。

11.以下是小紅同學(xué)準(zhǔn)備在名著推薦課上推薦《海底兩萬(wàn)里》的部分內(nèi)容，請(qǐng)你在橫線上幫她補(bǔ)充兩個(gè)情

節(jié)。（4分）

我推薦《海底兩萬(wàn)里》。因?yàn)檫@部小說(shuō)曲折離奇，險(xiǎn)象迭生。在長(zhǎng)達(dá)十個(gè)月二萬(wàn)里的神秘旅途中，尼摩船

長(zhǎng)帶著尼德?蘭、康塞爾等人，同乘“諾第留斯號(hào)”，幾乎行遍了七大洲與四大洋。他們與魚(yú)群競(jìng)賽、

、穿越海底隧道、探秘失落古城亞特蘭蒂斯、、欣賞無(wú)價(jià)大珍珠、探秘南

極……全書(shū)構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚心動(dòng)傀，極富畫(huà)面感，值得同學(xué)們一讀。

【文言文對(duì)比閱讀】（12分）

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)，權(quán)曰：“孤豈欲卿為博士邪？但當(dāng)涉

獵，如往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)，及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，

大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎？”肅遂拜蒙

母，結(jié)友而別。

（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】

普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷每歸私第?,闔戶啟篋②取書(shū)，讀之竟日

及次日臨政，處決如流。既薨④，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

（選自《宋史.趙普傳》有刪節(jié)）

【注釋】①第：府第，大的住宅。②闔戶啟篋：關(guān)上大門(mén)打開(kāi)書(shū)箱。③竟日：整天。④薨h6ng：諸侯或大官

死亡。

12.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）

（1）與往事耳（）（2）及為相（）

13.給乙文中畫(huà)波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.晚年/手不釋卷每歸私第B.晚年手不釋卷每歸/私第

C.晚年手不釋卷/每歸私第D.晚年手/不釋卷每歸私第

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。（4分）

（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

（2）闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。

15.【甲】【乙】?jī)善x文分別談到了呂蒙和趙普讀書(shū)后的變化，請(qǐng)你分別談?wù)勥x文是如何描寫(xiě)二人變化的。

（4分）

【非連續(xù)性文本閱讀】（8分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

紅色旅游，是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一

種新型主題旅游形式。近年來(lái)，政府出臺(tái)了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強(qiáng)公路建設(shè)，為紅色旅

游行業(yè)發(fā)展提供多方位的支持。隨著資源的不斷擴(kuò)充，紅色旅游發(fā)展方興未艾。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)

紅色旅游出游人數(shù)超過(guò)1億人次，整個(gè)“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，在國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)

中維持在11%以上的市場(chǎng)份額。

【材料二】

紅色旅游消費(fèi)呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢(shì)。帶孩子前往紅色景點(diǎn)參觀學(xué)習(xí)，在旅游中了解中國(guó)革命歷

史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭團(tuán)”對(duì)紅色旅游的新訴求。家長(zhǎng)們希望孩

子在這里汲取精神力量，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，做對(duì)社會(huì)有用的人。紅色旅游因此也承載著重要的家

庭教育功能。

紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時(shí)尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。

西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開(kāi)發(fā)出了軍歌啜亮、紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅色趣味游戲、大型實(shí)景演出

等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會(huì)效益、教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背景創(chuàng)作劇

本，并在紅色旅游線路中融入“密室逃脫”、黨史知識(shí)問(wèn)答、城市定向等形式，將游客引入對(duì)上海紅色基因的

情景體臉之中。這種沉浸式的紅色旅行體臉，讓游者從歷史的“旁觀者”變成了“參與者”新增的時(shí)尚元

素，如智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動(dòng)微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動(dòng)探索發(fā)掘紅色文化的興趣。

如今，一座座新發(fā)展起來(lái)的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典紅色旅游線路，已逐

漸成為年輕一代心中的紅色向往。

【材料三】

發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。中國(guó)革命是從

鄉(xiāng)村走出來(lái)的，鄉(xiāng)村承載了中國(guó)革命的紅色記憶，推動(dòng)紅色旅游和鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)。如

今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展為支撐，發(fā)展“紅+綠”（紅色旅游+綠水青山）、“紅+古”（紅色旅游+

古村落）、“紅+鄉(xiāng)”（紅色旅游+美麗鄉(xiāng)村）等“紅色+”業(yè)態(tài)模式，不斷推進(jìn)紅色旅游與民俗文化、鄉(xiāng)村文

化、自然景觀相結(jié)合。紅色旅游已經(jīng)成為當(dāng)?shù)仂柟堂撠毘晒⑼七M(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的重要引擎。

16.上述三則材料都是圍繞內(nèi)容展開(kāi)闡述的。（2分）

17.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.近年來(lái)，政府出臺(tái)了一系列政策，紅色旅游出游人數(shù)飛速增長(zhǎng)。

B.紅色旅游消費(fèi)呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢(shì)，承載著重要的家庭教育功能.

C.新增的時(shí)尚元素，制約了眾多年輕人主動(dòng)探索發(fā)掘紅色文化的興趣。

D.發(fā)展紅色旅游，會(huì)影響生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，影響鄉(xiāng)村全面振興。

18.材料三中提到發(fā)展紅色旅游采取“紅色+”業(yè)態(tài)模式，請(qǐng)你結(jié)合家鄉(xiāng)的實(shí)際情況，參照“紅+綠”（紅色

旅游+綠水青山）的思維模式，寫(xiě)出一種來(lái)推介你的家鄉(xiāng)。（3分）

【現(xiàn)代文閱讀［（14分）

憶蕭乾先生

舒乙

①每次走進(jìn)蕭乾先生的書(shū)房，都能留下深刻的印象，覺(jué)得蕭乾先生活得很瀟灑。

②一般的知識(shí)分子，差不多都活得挺苦，主要是精神壓力比較大，繃得緊，生活也比較單調(diào)，沒(méi)什么樂(lè)

趣。

③但是，走進(jìn)蕭乾先生的家就不一樣。蕭乾先生在外面永遠(yuǎn)是西裝革履，整整齊齊，一副紳士派頭，但

是在家里，愛(ài)跋拉著鞋，衣著也隨便，怎么舒適怎么來(lái)。他可以最洋，也可以最土。

④蕭乾先生的家，表面上看極亂，極擁擠，到處是書(shū)，是東西，沒(méi)有下腳的地兒。但是，蕭乾先生心中

有數(shù)，要找什么書(shū)或者東西，手到擒來(lái)，一點(diǎn)都不費(fèi)勁兒。政府一再勸他換一套大點(diǎn)的寬敞的公寓，建議了

三次，都被蕭乾先生拒絕。搬一次家，少說(shuō)一年之內(nèi)，絕對(duì)找不著要用的東西，故而，到死也不搬。

⑤地方小，不光不礙事，逢年過(guò)節(jié)，反而要張揚(yáng)一下，拉幾根繩子在頭上，把世界各地朋友們寄來(lái)的賀

年卡都張掛起來(lái)，五顏六色，像萬(wàn)國(guó)旗，客人一進(jìn)門(mén)，先嚇一跳，這就是蕭乾先生的瀟灑！

⑥蕭乾先生有許多小發(fā)明。譬如：書(shū)桌上有傾斜的板子，頗像制圖板，省得老低頭，防止頸椎?。话迅?/p>

種廢藥盒碼在桌邊的小板上，左右兩行，放眼鏡，放別針，放小工具；頭上有專門(mén)的繩子掛著各種正在寫(xiě)的

文稿，一抬頭就能找著。這么一來(lái)，蕭乾先生的書(shū)桌很像一只大刺猬。體積擴(kuò)大了許多，張牙舞爪，處處都

是機(jī)關(guān)，可是真實(shí)用啊。

⑦冬天，在室內(nèi)，蕭乾先生穿得很多，把羽絨大衣披在肩上，難道暖氣不夠嗎？非也，通向陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，

是半開(kāi)的；是要通風(fēng)嗎？非也，說(shuō)小烏龜待在陽(yáng)臺(tái)上，怕它凍著，開(kāi)著門(mén)給它一點(diǎn)兒溫暖。

⑧其實(shí)，烏龜是冷血的，根本不怕冷。蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了。

⑨蕭乾先生有才華，而且勤勞，這樣的寫(xiě)家寫(xiě)的東西注定又好又多。

⑩冰心先生曾當(dāng)面對(duì)蕭乾先生說(shuō)：“你真能寫(xiě)，哪都有你的文章，我篇篇都看。你真是快手！”蕭乾先生

的確很勤快，他的散文常呈系列，單獨(dú)出書(shū)。

?簫乾先生文思敏捷，寫(xiě)東西極快，有時(shí)一天能得一萬(wàn)多字。我說(shuō)過(guò)這樣的話：看過(guò)火山噴發(fā)嗎？蕭乾

先生就是一座文壇上的大火山，他的噴發(fā)壯觀，雄偉，驚人。

謝乾先生創(chuàng)作豐富，思維敏捷，觀點(diǎn)犀利，智慧過(guò)人，是有原因的。

?他出身寒苦，少年當(dāng)過(guò)學(xué)徒，織過(guò)毛卷，這使他有一種悲天憫人的胸懷。他有豐厚的學(xué)歷，上完中

學(xué)，就讀燕京大學(xué)，是楊振聲和斯諾的學(xué)生，后到英國(guó)教書(shū)，并是劍橋的研究生。他經(jīng)歷復(fù)雜，當(dāng)過(guò)派往歐

洲的戰(zhàn)地新聞?dòng)浾?，?jiàn)證過(guò)聯(lián)合國(guó)成立大會(huì)，當(dāng)過(guò)《人民中國(guó)》和《文藝報(bào)》副總編。他一生坎坷，大起大

落，受過(guò)多重磨難，甚至面臨九死一生，奇跡般重生。

?這樣的人生造就了一位特殊人才，可謂經(jīng)過(guò)千錘百煉，煉就了一雙火眼金睛，有著巨大的穿透力，故

而認(rèn)識(shí)深邃，客觀公正，實(shí)事求是。

?二十年前，出版家協(xié)會(huì)決定給老編輯家常君實(shí)先生和趙家壁先生頒獎(jiǎng)。這二位在中國(guó)現(xiàn)代出版事業(yè)上

有著杰出貢獻(xiàn)，可是偏偏被人漸漸淡忘。此消息一出，蕭乾先生立刻在《人民日?qǐng)?bào)》上著文。他說(shuō)，這次授

勛有著非同小可的意義，為全民族做了一件大好事，因?yàn)樗碚昧艘惠呑幽瑹o(wú)聞專替別人做嫁衣的無(wú)名英

雄，樹(shù)立了最可敬佩的榜樣。此評(píng)論一出，立刻引來(lái)一片叫好聲，只因?yàn)樗莱隽巳藗冃闹邢胝f(shuō)的話，代表

了大眾，特別是知識(shí)分子的心聲，伸張了正氣。

?瀟乾先生一次在巴金先生的創(chuàng)作成就展上即席講話，他說(shuō)“我也要努力講真理”，“不敢保證我一定不

講假話，但我要盡量不說(shuō)假話”，表現(xiàn)了一位長(zhǎng)者的大膽、機(jī)智和實(shí)事求是。

?讓我們永遠(yuǎn)記住這位二十世紀(jì)末中國(guó)文壇上最活躍的人物之-----蕭乾先生吧！

（選自《中國(guó)散文家》，有刪節(jié)）

19.文章開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明了，突出蕭乾先生瀟灑的特點(diǎn)。請(qǐng)認(rèn)真品讀第③至⑧段，用精練的語(yǔ)言概括出他“瀟

灑”的方面。（3分）

20.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文第③段主要運(yùn)用的表現(xiàn)手法與作用。（4分）

21.請(qǐng)從修辭角度對(duì)第⑥段劃線的句子加以賞析。（3分）

這么一來(lái)，蕭乾先生的書(shū)桌很像一只大刺猬。體積擴(kuò)大了許多，張牙舞爪，處處都是機(jī)關(guān)，可是真實(shí)用啊。

22.余秋雨曾說(shuō)“像城頭飄來(lái)的歌，像枝頭棲息的鳥(niǎo)，我們遲早都會(huì)消失，唯有善于愛(ài)，才能永恒”。蕭乾先

生離開(kāi)了我們，但他留給了我們恒久的記憶。縱觀全文，請(qǐng)結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勈捛壬艚o你怎樣

的印象？（答出兩點(diǎn)即可）（4分）

四、交流與表達(dá)（2題，60分）

23.托物言志指通過(guò)描繪具體事物的形象來(lái)表達(dá)思想，寄托感悟。本期學(xué)過(guò)的《愛(ài)蓮說(shuō)》一文，作者通過(guò)描

寫(xiě)蓮（物）表達(dá)了自己正直、高潔的品質(zhì)（志）。請(qǐng)你選擇自己喜愛(ài)的一種花（草、樹(shù)木），試運(yùn)用托物言志

的手法寫(xiě)一段文字，不少于120字。

24.七年級(jí)生活即將結(jié)束，校園文學(xué)社《萌芽》雜志七年級(jí)版準(zhǔn)備以《這節(jié)課真開(kāi)心》為題向同學(xué)們征稿，

請(qǐng)你認(rèn)真回憶一節(jié)課，寫(xiě)一篇文章投稿。

要求：（1）抓住課堂細(xì)節(jié)描寫(xiě)；（2）不得出現(xiàn)真實(shí)人名，校名：（3）不少于500字。

郴州市2023年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分細(xì)則

（命題人：曹厚根李娜審題人：黃美鳳）

一、積累與運(yùn)用（共5小題，12分）

I.changning梁延

2.C（2分）

3.D（2分）

4.A（2分）

5.B（2分）

二、梳理與探究（4題，16分）

6.（1）表現(xiàn)出詩(shī)人登臨山頂?shù)臎Q心和豪邁的氣概，體現(xiàn)了樂(lè)觀自信、積極向上的精神。（2）落紅不是無(wú)情

物，化作春泥更護(hù)