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IP屬地：浙江 上傳時間：2024-04-17 格式：PPTX 頁數(shù)：23 大?。?.65MB 積分：20 舉報 版權申訴

幼兒園大班語言教案《烏龜和蝸?！穮R報人：2024-01-13課程介紹與目標教學內容與方法知識與技能培養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀塑造教學評價與反饋課程介紹與目標01

教案背景故事背景《烏龜和蝸?！肥且粍t富有教育意義的寓言故事，通過烏龜和蝸牛之間的對話和經歷，向孩子們傳遞了堅持不懈、勤能補拙的價值觀。教學對象本教案適用于幼兒園大班的孩子，他們正處于語言發(fā)展的關鍵期，喜歡聽故事、善于模仿，對周圍的事物充滿好奇。教學目的通過本課程的學習，旨在培養(yǎng)孩子們的語言表達能力、理解能力和想象力，同時引導他們學會堅持和努力。讓孩子們了解寓言故事的基本情節(jié)和角色特點，理解故事所蘊含的深刻道理。知識目標培養(yǎng)孩子們的語言表達能力，能夠復述故事的主要情節(jié)，進行角色扮演和表演。能力目標激發(fā)孩子們對寓言故事的興趣，引導他們感受堅持不懈、勤能補拙的精神力量，培養(yǎng)他們的意志品質。情感目標教學目標讓孩子們理解寓言故事所蘊含的深刻道理，培養(yǎng)他們的語言表達能力和想象力。教學重點如何引導孩子們深入理解故事內涵，將寓言故事中的道理與現(xiàn)實生活相結合，進行實際應用。教學難點教學重點與難點教學內容與方法02故事背景在一片森林里，烏龜和蝸牛是好朋友，它們經常一起散步、聊天。有一天，它們決定比賽跑步，看誰能先到達終點。故事情節(jié)比賽開始后，烏龜和蝸牛都全力以赴地向前爬。途中，它們遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，如陡峭的山坡、滑溜的泥巴等。但是，烏龜和蝸牛都堅持不懈，互相幫助，最終一起到達終點。故事寓意通過烏龜和蝸牛的比賽經歷，向孩子們傳達堅持不懈、團結協(xié)作的精神，鼓勵他們在面對困難時勇往直前，不輕言放棄。故事《烏龜和蝸?！穬热莞攀鲇懻摲ㄔ诠适碌年P鍵節(jié)點，教師引導孩子們進行討論，讓他們思考烏龜和蝸牛的行為和決策，培養(yǎng)他們的分析能力和批判性思維。講述法教師聲情并茂地講述故事，通過生動的語言和形象的肢體動作，將孩子們帶入故事情境之中。角色扮演法邀請孩子們分別扮演烏龜和蝸牛的角色，讓他們通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，加深對故事的理解和記憶。教學方法與手段教學過程設計導入環(huán)節(jié)：通過提問或講述相關話題，激發(fā)孩子們對故事的興趣和好奇心。講述環(huán)節(jié)：教師講述故事《烏龜和蝸牛》，并運用多媒體手段（如PPT、圖片等）輔助講述，使故事更加生動有趣。角色扮演環(huán)節(jié)：邀請孩子們自愿上臺扮演烏龜和蝸牛的角色，進行故事表演。在表演過程中，教師可以給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，讓孩子們更好地理解和表現(xiàn)角色?？偨Y環(huán)節(jié)：教師對本次教學活動進行總結和評價，肯定孩子們的表現(xiàn)和努力，并鼓勵他們將故事中的精神應用到日常生活中。同時，也可以引導孩子們思考如何將故事改編成其他形式（如繪畫、手工等），以拓展他們的創(chuàng)造力和想象力。知識與技能培養(yǎng)03能夠聽懂并執(zhí)行簡單的指令，如“請安靜”、“請坐好”等。傾聽指令傾聽故事傾聽他人通過聽故事、理解故事情節(jié)和角色，培養(yǎng)傾聽的專注力和理解能力。學會尊重他人，傾聽他人的觀點和想法，培養(yǎng)社交能力和合作精神。030201傾聽能力培養(yǎng)學習和掌握與故事相關的詞匯，如“烏龜”、“蝸?！薄ⅰ氨荣悺钡?。詞匯積累能夠運用所學詞匯和句型，簡單地復述故事或表達自己的想法。句子表達通過與同伴或老師進行對話交流，提高語言表達的準確性和流暢性。對話交流語言表達能力提升鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，為故事添加新的情節(jié)和結局。故事續(xù)編提供道具和服裝，讓幼兒扮演故事中的角色，進行表演和游戲。角色扮演引導幼兒根據(jù)故事情節(jié)進行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的理解和感受。創(chuàng)意繪畫想象力與創(chuàng)造力激發(fā)情感態(tài)度與價值觀塑造04合作精神強調烏龜和蝸牛在比賽中的互助合作，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。傾聽與表達鼓勵幼兒積極傾聽他人的想法，并敢于表達自己的觀點，促進彼此間的尊重與理解。尊重不同通過故事中烏龜和蝸牛的不同特點，引導幼兒理解并尊重他人的差異。尊重他人，學會合作03目標導向引導幼兒設定明確的目標，并鼓勵他們一步一個腳印地朝著目標前進。01耐心等待通過烏龜和蝸牛的緩慢進步，教育幼兒學會耐心等待，相信努力終會有回報。02堅持不懈強調烏龜和蝸牛在面對困難時的堅持不懈，鼓勵幼兒在面對挑戰(zhàn)時也能保持積極態(tài)度。培養(yǎng)耐心和堅持的品質友誼的力量通過烏龜和蝸牛在比賽中的相互支持，讓幼兒感受到友誼的溫暖與力量。關愛他人教育幼兒學會關心身邊的人，愿意為他人提供幫助和支持。情感表達鼓勵幼兒用語言、行動等方式表達對他人的關愛與友誼，增進同伴間的情感交流。珍惜友誼，關愛他人教學評價與反饋05在教學過程中，通過觀察學生的表情、動作和語言等表現(xiàn)，判斷他們對故事內容的理解程度。觀察法在故事的關鍵節(jié)點，向學生提出問題，檢驗他們是否理解故事情節(jié)和角色行為。提問法組織學生進行小組討論，讓他們分享對故事的理解和感受，從而評價他們的理解能力和表達能力。小組討論法教學評價策略123觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極舉手發(fā)言、參與小組討論等，以評估他們的學習參與度。參與度評估通過學生對故事內容的復述、對問題的回答等方式，評估他們對故事內容的理解程度。理解能力評估讓學生分享自己的感受和想法，觀察他們的語言表達是否流暢、清晰，以評估他們的表達能力。表達能力評估學生表現(xiàn)評估回顧本次教學內容，思考故事的選擇是否適合學生的年齡特點和認知水平，是否需要進行調整。教學內容反思分析本次教學中使用的方法是否有效促進了學生的學習，是否需要根據(jù)學生的反饋進行改進。教學方法反思思考本次教學