高三生物三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2019年高三生物三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)2019年高三生物三輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)1.回來課本，梳理基礎(chǔ)學(xué)問，夯實基礎(chǔ)依據(jù)《考試大綱》中的學(xué)問體系要求，靜下心來梳理教材，加強和鞏固對基礎(chǔ)學(xué)問的理解，并剛好解決有疑問的學(xué)問點。對生物學(xué)中的一些結(jié)論性術(shù)語要讀、背、默。①讀：首先是泛讀即通讀教材，在讀的過程中把重要的學(xué)問用筆劃下來;然后是精讀，依據(jù)《考試大綱》的要求，精讀各個學(xué)問點，包括文字部分、插圖、小資料、試驗等。②背：重要生物學(xué)概念、生理作用、生理過程、試驗原理、試驗方法等要背熟。③默：對生物學(xué)中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要常常默寫，以確保精確無誤由此學(xué)會用生物學(xué)術(shù)語答題。2.加強適應(yīng)性訓(xùn)練，提高實力2019年山東《考試說明》明確規(guī)定了生物高考的三項實力要求①獲得與處理信息實力。②理解與綜合運用實力。③試驗與探究實力。詳細包括：表達實力———闡述學(xué)過的生物學(xué)現(xiàn)象;視察實力和圖文轉(zhuǎn)換實力———會用多種.表達形式精確描述生物學(xué)現(xiàn)象;分析綜合實力———正確說明生物學(xué)問題;探究和設(shè)計試驗方案實力———用恰當(dāng)方法探究和驗證生物學(xué)事實;獲得新學(xué)問、篩選信息的實力和創(chuàng)新實力———應(yīng)用生物學(xué)學(xué)問分析、解決現(xiàn)實問題和關(guān)注生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題。指導(dǎo)學(xué)生做好以下幾個方面：⑴看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己學(xué)問的漏洞、思維方式的偏差、解題步驟的疏漏。把錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的的精選一些試題進行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。⑵選做真題。選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對學(xué)問的駕馭程度和在審題、解題的實力方面是否還有欠缺，達到最終的復(fù)習(xí)鞏固。⑶面對基礎(chǔ)題，面對中檔題，加強對探究性試驗試題解題方法的訓(xùn)練。對基本的試驗原理、試驗操作、試驗設(shè)計應(yīng)有一個比較清楚的思路。強化試驗題的訓(xùn)練，試驗設(shè)計題肯定要學(xué)會比照試驗設(shè)計的三大原則，即：對比(或比照)、等量和單一變量。試驗結(jié)果預(yù)料題有兩種：探究性試驗和驗證性試驗。探究性試驗是指事前不知結(jié)果，結(jié)果探討時可能會出現(xiàn)的幾種狀況組合肯定要全，回答的基本格式是“假如(若)，則”。驗證性試驗是指已知試驗結(jié)果，探討時就是要驗證結(jié)論，不能分幾種狀況去探討。試驗原理、試驗?zāi)康募耙?、材料用具、試驗儀器的運用等是近幾年高考?？嫉姆较?，要加強訓(xùn)練。⑷針對單選題、非選擇題、圖表題、曲線題、材料題、計算題、試驗題等各種題型進行訓(xùn)練。①圖表題：包括圖像題、圖解題、表格題及綜合題。圖像題要求能識別各部分的名稱，并駕馭其結(jié)構(gòu)和功能;圖解題要學(xué)會剖析方法，從局部到整體，把大塊分成小塊，看清圖解中的每一個過程;表格題要求看清橫欄和縱欄的含義，把握數(shù)據(jù)規(guī)律。②曲線題：曲線的一般解法為看清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義，把握曲線的改變規(guī)律，特殊是改變點，如上升、下降的點要弄清緣由。當(dāng)幾條曲線在一個坐標(biāo)中，要分析比較它們之間的關(guān)系。③試驗題：從近三年高考試卷來看，試驗占有非常突出的位置。試驗題不僅占分比例大，而且會出現(xiàn)新的題型，是高考的重點也是難點，更是學(xué)生的失分點。④應(yīng)用題：聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐，提高分析解決實際問題的實力。如溫室栽培蔬菜如何提高產(chǎn)量、“神舟”飛船所涉及的太空育種、癌癥、艾滋病、禽流感等問題。⑤在復(fù)習(xí)過程中穿插綜合訓(xùn)練，以各地一模、二模卷，近幾年的高考試卷等進行訓(xùn)練，按高考要求進行考試，以此來提高應(yīng)試技巧和心理素養(yǎng)。尤其是運用生物學(xué)術(shù)語規(guī)范答題的實力⑥克服四種偏向：(1)克服難題過多，起點過高。生物科復(fù)習(xí)時切忌丟開教材，做難題、偏題、怪題。(2)克服速度過快。內(nèi)容多，時間短，切忌一知半解。(3)克服照抄照搬。對外來資料、試題不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強。(4)克服題海戰(zhàn)術(shù)。生物試題許多，題海無邊，要以質(zhì)取勝，做一題會一類題。3.關(guān)注生物科技發(fā)展、生產(chǎn)和生活實際近幾年生物高考的重要特點之一是科技應(yīng)用類試題的比例不斷增大。熱點信息題的出現(xiàn)是高考改革的必定產(chǎn)物，在將來的高考中，這一點將會接著體現(xiàn)。多關(guān)注生活、關(guān)注社會，利用所學(xué)的學(xué)問去解決遇到的、了解到的各類問題。高考生物試題是以現(xiàn)實生活中的有關(guān)理論和實際問題為背景進行命題的，力求比較真實和全面地模擬現(xiàn)實。復(fù)習(xí)時，要從各種媒體中獲得生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題，如航天生物學(xué)、胚胎干細胞技術(shù)、艾滋病、生態(tài)農(nóng)業(yè)、禽流感、生物育種、人類養(yǎng)分健康等與生命科學(xué)休戚相關(guān)的問題，培育提取有效信息、整理信息、遷移信息的實力。4.調(diào)整狀態(tài)，進入考試時間。要求在復(fù)習(xí)時做到“看”與“練”相結(jié)合。要重視每一次演練，把平?？荚嚠?dāng)高考，高考時自然就成了平常，保持一個平和的心態(tài)。充分利用好理綜練習(xí)與高考理科綜合考試同步時間的機會，強化訓(xùn)練。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)