幼兒園大班科學活動教案：能滾的_第1頁
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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)教學資料參考范本幼兒園大班科學活動教案：能滾的撰寫人：__________________部門：__________________時間：__________________集體活動：科學活動名稱：能滾的……活動目標：1、初步了解球體和圓柱體的主要特征。2、在探索、操作中，感知、發(fā)現(xiàn)球體與圓柱體的不同。3、樂意與同伴交流、討論，能清楚講述自己的發(fā)現(xiàn)。活動準備：1、各種球狀、圓柱狀的物品若干。2、幼兒人手1個球狀與圓柱狀的物品。3、幼兒操作材料?；顒舆^程：1、幼兒進行探索活動。（1）交代活動要求，引導幼兒通過探索，尋找、發(fā)現(xiàn)可以滾動的物體。教師：請小朋友看看，這些都是什么物品？教師：這些物品中哪些是可以滾動的？請把可以滾動的物品裝入小籃子中。2、幼兒交流、探索各自在活動的發(fā)現(xiàn)，感知球體、圓柱體的特征。（1）請幼兒相互交流各自尋找到的可以滾動的物體，并通過動作演示證明這些物體是可以滾動的。教師：這些能滾動的物體是哪些東西？它們的形狀一樣嗎？（2）請個別幼兒按物體的形狀進行分類。（3）師幼共同概括球體與圓柱體的主要特征：這是什么？它是什么樣子的呢？（不管從哪邊看都是圓的，我們就叫它球體；上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣大的物體，我們叫它圓柱體。）（4）教師：球體和圓柱體都會滾，它們滾起來一樣嗎？小結：球體放在地上可以像各個方向滾動，而圓柱體放在地上卻不是各個方向都能滾動的。（5）幼兒

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