《名著導(dǎo)讀《魯濱遜漂流記》張開想象的翅膀?qū)W(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《名著導(dǎo)讀《魯濱遜漂流記》張開想象的翅膀》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)讀：《魯濱遜漂流記》是世界文學(xué)史上一部備受推崇的經(jīng)典名著，敘述了一個平凡人在孤島上生存的奇幻故事。通過本書的閱讀，我們可以感受到人類對于自身意志和求生的無盡探求，同時也能夠激發(fā)我們自身的想象力和創(chuàng)設(shè)力。讓我們一起通過此導(dǎo)學(xué)案深度了解這部名著，開拓我們的視野，用想象的翅膀飛行！一、作品簡介《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福創(chuàng)作的一部長篇小說，于1719年首次出版。故事敘述了一個名叫魯濱遜的海員在一次海難中流落到孤島上，利用自己的智慧和勇氣，在孤島上生存了28年之久的故事。這部作品被譽為世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作，被認(rèn)為是描寫人類與自然、個人與社會干系的杰出作品。二、主要人物1.魯濱遜（RobinsonCrusoe）：故事的主人公，一位海員，經(jīng)歷了一次海難后流落到孤島上，靠自身的智慧和勇氣生存下來。2.Xury：魯濱遜在海難中救下的非洲年輕人，成為魯濱遜的老友人。3.Friday：一個原居民，被魯濱遜救援后成為他的忠實仆人和友人。三、主要情節(jié)1.海難后，魯濱遜流落到一座孤島上，開始了他的孤獨生活。2.魯濱遜利用自己的智慧和技能制作工具、建設(shè)房屋，學(xué)會種植糧食和抓取動物，逐漸適應(yīng)了孤島的生活。3.魯濱遜救下了Xury，并與他成為了友人。4.魯濱遜在孤島上度過了28年，期間曾遭遇海盜的攻擊、颶風(fēng)的攻擊等險境，但最終靠自己的勇氣和智慧克服了一切困難。5.魯濱遜在孤島上遇到了Friday，救援了他并成為了他的忠實友人。6.最終，魯濱遜離開了孤島，回到了文明社會，結(jié)束了他在孤島上的漂流生活。四、沉思問題1.你認(rèn)為魯濱遜是一個怎樣的人物？他的智慧和勇氣對于他在孤島生存起到了什么作用？2.你覺得魯濱遜在孤島上生存的28年中經(jīng)歷了怎樣的變化？他對孤島生活的態(tài)度是否有所改變？3.你覺得魯濱遜與Xury、Friday之間的干系如何？他們之間的友誼又給我們帶來了什么啟迪？4.你認(rèn)為魯濱遜在孤島上的遭遇和成長是否給你帶來了一些啟迪？你覺得自己能否像他一樣英勇面對困難并克服它們？五、寫作練習(xí)請你用文字描述一下你自己被困在一個孤島上的場景，并想象你將會如何生存下去。你會怎樣應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)？你又會從中學(xué)到什么？六、讀后感通過閱讀《魯濱遜漂流記》，你覺得作品中的主人公魯濱遜給你帶來了什么啟迪？你從中有沒有收獲到一些對生活和人生的沉思？你又將如何運用這些啟迪和沉思來影響自己的生活？通過本導(dǎo)學(xué)案的進(jìn)修，期望同硯們能夠更深度地了解《魯濱遜漂流記》，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)設(shè)力，開闊自己的視野，用魯濱遜的勇氣和智慧去面對生活中的困難，并不息成長和進(jìn)步。愿我們都能夠張開想象的翅膀，飛向更高更遙的將來！第二課時一、引言《魯濱遜漂流記》是一部英國作家丹尼爾·笛福的經(jīng)典小說，敘述了一個名叫魯濱遜的商船船長在遭遇海難后被困荒島，獨自生活并經(jīng)歷各種險阻的故事。這部小說不僅描寫了一個人在孤島上的生存故事，更探討了人與自然、人與社會的干系，引發(fā)了讀者對孤獨、自立、困難與期望的沉思。二、目標(biāo)1.了解《魯濱遜漂流記》的背景和主要內(nèi)容；2.探討魯濱遜在孤島上的生存技巧與心態(tài)；3.分析魯濱遜與四周環(huán)境、動植物的互動；4.激發(fā)同硯對冒險、自立、堅韌等主題的沉思。三、活動打算1.組織同硯觀看電影《魯濱遜漂流記》，了解故事情節(jié)及人物性格；2.分組談?wù)擊敒I遜在孤島上的生存技巧，分享生故意得；3.閱讀相關(guān)資料，了解魯濱遜與海島環(huán)境的互動；4.利用角色扮演的方式，體驗魯濱遜的生活；5.小組展示各自對《魯濱遜漂流記》的理解和感悟。四、教學(xué)手段1.視聽資料：電影《魯濱遜漂流記》；2.閱讀材料：相關(guān)文獻(xiàn)、評論和探究資料；3.活動道具：草帽、背簍、生存工具等；4.談?wù)搸椭盒〗M談?wù)?、角色扮演、展示演講等。五、教學(xué)內(nèi)容1.《魯濱遜漂流記》背景介紹：-作者簡介：丹尼爾·笛福；-內(nèi)容概要：魯濱遜在荒島上的生存經(jīng)歷；-主要主題：冒險、堅韌、自立。2.魯濱遜的生存技巧與心態(tài)：-觀看電影《魯濱遜漂流記》，分析魯濱遜在孤島上的生存技巧；-探討魯濱遜的心態(tài)轉(zhuǎn)變，從懊喪到期望的過程。3.魯濱遜與四周環(huán)境、動植物的互動：-閱讀相關(guān)資料，了解魯濱遜如何與自然環(huán)境相處；-分析魯濱遜與動植物的互動干系，揭示人與自然的和諧共生。4.對《魯濱遜漂流記》的沉思與感悟：-通過角色扮演的方式，體驗魯濱遜的生活，理解孤島生存的困難與樂趣；-小組展示各自對《魯濱遜漂流記》的理解和感悟，分享對冒險、自立、堅韌等主題的沉思。六、總結(jié)與展望通過本次導(dǎo)學(xué)活動，同硯不僅了解了《魯濱遜漂流記