上傳人：1***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：楊**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：北京

IP屬地：北京 上傳時間：2024-04-18 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大?。?7.10KB 積分：7.2 舉報(bào) 版權(quán)申訴

《我們四周的材料》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解我們四周的材料的種類和特點(diǎn)。2.培育同硯對不同材料的辨識能力。3.激發(fā)同硯對材料的愛好，增進(jìn)他們主動探究和發(fā)現(xiàn)新材料。4.提高同硯動手能力和創(chuàng)設(shè)力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.我們四周的材料有哪些？2.不同材料的特點(diǎn)和用途。3.如何辨識和利用不同材料。4.實(shí)踐活動：制作簡易的手工作品。三、教學(xué)方法：1.講授結(jié)合實(shí)物展示，讓同硯通過觀察和體驗(yàn)來熟識不同材料。2.讓同硯參與談?wù)摵头窒恚ぐl(fā)他們的探究精神。3.組織實(shí)踐活動，讓同硯動手制作，練習(xí)他們的動手能力和創(chuàng)設(shè)力。四、教學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入1.老師出示不同材料的圖片，引發(fā)同硯對材料的好奇和愛好。2.讓同硯自由發(fā)言，談?wù)勛约荷磉叧Ｒ姷牟牧霞捌涮攸c(diǎn)。第二步：進(jìn)修材料的種類和特點(diǎn)1.老師講解不同材料的種類和特點(diǎn)，如金屬、塑料、紙張等。2.通過實(shí)物展示和談?wù)?，讓同硯深度了解不同材料的用途和特點(diǎn)。第三步：辨識與利用材料1.老師組織同硯進(jìn)行材料辨識游戲，讓他們通過手感和視覺來辨認(rèn)不同材料。2.引導(dǎo)同硯談?wù)撊绾卫貌煌牧现谱骱糜玫奈锲?，激發(fā)他們的創(chuàng)設(shè)力。第四步：實(shí)踐活動1.老師安置制作手工作品的任務(wù)，讓同硯選取自己喜愛的材料進(jìn)行制作。2.同硯在老師的指導(dǎo)下，動手制作各種簡易的手工作品，展示自己的創(chuàng)意和技能。第五步：總結(jié)與展示1.同硯展示自己制作的手工作品，讓同硯們觀摩和溝通。2.老師對同硯的表現(xiàn)進(jìn)行必定和指導(dǎo)，總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容。五、評判方式：1.觀察同硯在教室活動中的表現(xiàn)，包括主動參與談?wù)?、辨識材料的能力和制作作品的質(zhì)量。2.鼓舞同硯發(fā)揮創(chuàng)設(shè)力，重視過程的表現(xiàn)，而非結(jié)果的完美水平。六、拓展延伸：1.指揮同硯走進(jìn)工廠或試驗(yàn)室，了解更多關(guān)于材料的知識和應(yīng)用。2.組織材料科學(xué)知識競爭，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好和競爭認(rèn)識。七、作業(yè)安置：1.讓同硯收集四周常見的材料，并寫出它們的特點(diǎn)和用途。2.制定簡易的實(shí)踐任務(wù)，要求同硯利用四周的材料制作一個小手工作品，并寫出制作過程和心得。八、教學(xué)反思：1.準(zhǔn)時總結(jié)同硯的進(jìn)修狀況，對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行反思和調(diào)整。2.鼓舞同硯繼續(xù)探究和發(fā)現(xiàn)四周的材料，培育他們對材料的獨(dú)立沉思和創(chuàng)新能力。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1.讓同硯了解四周常見的材料的種類、特點(diǎn)及用途。2.培育同硯觀察、探究和試驗(yàn)的能力。3.提高同硯的動手能力和實(shí)踐操作能力。4.培育同硯的合作認(rèn)識和團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.金屬材料：鐵、銅、鋁等。2.無機(jī)非金屬材料：水泥、玻璃、陶瓷等。3.有機(jī)材料：紙張、塑料、木材等。三、教學(xué)重點(diǎn)1.探究不同材料的物理和化學(xué)特性。2.理解材料在平時生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.實(shí)物展示：展示各種不同材料的樣本。2.觀察試驗(yàn)：讓同硯進(jìn)行簡易的試驗(yàn)，觀察不同材料的性質(zhì)。3.小組談?wù)摚鹤屚幏纸M談?wù)摬煌牧系挠猛?，并展示效果。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等介紹不同材料在生活中的應(yīng)用，引發(fā)同硯愛好。2.展示：展示各種不同材料的樣本，并讓同硯觀察、摸索。3.試驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡易的試驗(yàn)，讓同硯測試不同材料的硬度、導(dǎo)電性等性質(zhì)。4.談?wù)摚悍纸M談?wù)摬煌牧系挠猛?，并制作展板進(jìn)行展示。5.總結(jié)：引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識，并進(jìn)行小結(jié)。六、教學(xué)評估1.試驗(yàn)報(bào)告：要求同硯撰寫試驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果及心得體會。2.展板選拔：選拔最佳展板，并賜予嘉獎。3.同硯表現(xiàn)：評估同硯在試驗(yàn)、談?wù)摰拳h(huán)節(jié)的表現(xiàn)狀況。七、作業(yè)要求1.按照分組展示不同材料的用途，并制作相應(yīng)的展板。2.撰寫試驗(yàn)報(bào)告，詳盡描述試驗(yàn)過程及結(jié)果。3.同硯自由選擇一個材料，設(shè)計(jì)一個簡易的試驗(yàn)，展示在教室上。八、拓展延伸1.可以組織同硯到試驗(yàn)室進(jìn)行更復(fù)雜的試驗(yàn)。2.可以組織參觀工廠、科技館等地方，了解更多關(guān)于材料的知識。九、教學(xué)反思1.本課程設(shè)計(jì)旨在培育同硯的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作認(rèn)識，可以通過實(shí)際教學(xué)效果來評估教學(xué)方法的有效性。2.可以依據(jù)同硯的反饋意見，對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行適時調(diào)整，達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過以上的《我們四周的材料》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以有效地引導(dǎo)同硯熟識和了解四周的材料，培育他們的