《口語交際-有趣的動物導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《口語交際_有趣的動物》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)語：動物平昔以來都是人們生活中不行或缺的一部分，它們有著各自奇特的特點和有趣的行為。本次課程將盤繞有趣的動物展開談?wù)?，了解它們的?xí)性、生活方式以及與人類的互動方式。一、課程目標1.了解不同種類動物的特點和生活習(xí)性；2.精通描述動物外貌、行為的常用詞匯和句型；3.提高口語表達能力，學(xué)會就有趣的動物展開溝通。二、課程內(nèi)容1.家庭作業(yè)檢查及回顧-要求同硯報告家庭作業(yè)，分享他們在家了解的有趣動物信息，鼓舞他們進行口語表達。-回顧上次課程所學(xué)有關(guān)描述外貌和行為的詞匯和句型，做簡易復(fù)習(xí)。2.有趣的動物介紹-通過圖片、視頻等多媒體展示，向同硯介紹各種奇特、有趣的動物，如袋鼠、袋獾、樹懶等。-傳授同硯描述動物外貌、行為的詞匯，如“毛茸茸的”、“逐漸的爬行”等。3.動物舞臺表演-分組讓同硯選擇自己喜愛的動物，并模擬其外貌和行為進行表演，培育同硯的表達能力和團隊合作精神。-老師引導(dǎo)同硯如何用英文描述自己選定的動物，鼓舞他們進行口語溝通。4.拓展進修-鼓舞同硯在家或周邊動物園、寵物店等地方進一步了解各種有趣的動物，充分展開溝通并匯報所獲知識。三、課程評估1.口頭表達評估-要求同硯就自己選定的動物進行口頭描述，包括外貌、特點、喜好等，考察其口語表達和描述能力。2.動物表演評估-對同硯的動物表演進行評分，包括外貌仿效、行為模擬等方面，評估其團隊協(xié)作和表達能力。3.課程綜合評判-結(jié)合同硯的口頭表達和動物表演評估結(jié)果，對同硯整體表現(xiàn)進行評判，并鼓舞他們在進修中多展示自己的特長和愛好。四、課后作業(yè)1.繼續(xù)了解有趣的動物，籌辦下次課程分享；2.練習(xí)口頭表達，通過親友、同硯模擬溝通提高口語表達流暢度。五、教學(xué)反思通過這次有趣的動物主題課程，同硯們得以深度了解各種奇特動物，練習(xí)口語表達能力，培育團隊合作精神。在將來的教學(xué)中，可以多利用生動有趣的主題，激發(fā)同硯進修愛好，提升他們的綜合能力。第二課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解不同種類的有趣動物及其特征。2.進修如何描述動物的外貌和習(xí)性。3.提高口語表達能力，通過談?wù)摵兔枋鰟游镌黾釉~匯量和句型復(fù)雜度。4.培育同硯對動物的熱忱和保衛(wèi)認識。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.介紹各種有趣的動物，如袋鼠、企鵝、長頸鹿、熊貓等。2.描述這些動物的外貌特征、習(xí)性和生活習(xí)性。3.談?wù)摓槭裁催@些動物被認為是有趣的，以及如何保衛(wèi)它們的生存環(huán)境。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：熱身談?wù)摚╓arm-upDiscussion）1.讓同硯談?wù)勛约合矏鄣膭游锸鞘裁矗瑸槭裁聪矏圻@種動物。2.引導(dǎo)同硯談?wù)撘幌掠腥さ膭游铮纯从心男﹦游锎蠹叶几袗酆?。第二步：進修新詞匯（LearningNewVocabulary）1.給同硯介紹一些有趣動物的名稱和特征，如kangaroo（袋鼠）、penguin（企鵝）、giraffe（長頸鹿）、panda（熊貓）等。2.讓同硯跟讀這些詞匯，并記住它們的中文意思。第三步：進修描述動物外貌和習(xí)性的句子（LearningSentences）1.給同硯提供一些句子模板，如“Thekangaroohasapouchtocarryitsbaby.”（袋鼠有一個袋子來攜帶它的寶寶。）或“Thepenguincannotflybutitisagoodswimmer.”（企鵝不會飛，但它是一個游泳高手。）2.讓同硯依據(jù)提供的句子模板，描述其他動物的外貌和習(xí)性。第四步：小組談?wù)摚℅roupDiscussion）1.將同硯分成小組，每組選擇一個有趣的動物進行談?wù)摗?.讓同硯分享自己所選動物的特征和習(xí)性，以及為什么覺得這種動物有趣。3.鼓舞同硯提出如何保衛(wèi)這種動物的建議。第五步：總結(jié)和展示（SummaryandPresentation）1.讓每組同硯選擇一位代表，將小組談?wù)摰膬?nèi)容匯總并進行展示。2.其他同硯可以提出問題或補充信息，以豐富談?wù)搩?nèi)容。3.總結(jié)進修到的關(guān)于有趣動物的知識，并強調(diào)保衛(wèi)動物的重要性。拓展練習(xí)（ExtensionExercise）1.讓同硯以口頭或書面形式寫一篇關(guān)于自己最喜愛的動物的文章，并包括該動物的外貌特征、習(xí)性和為什么喜愛這種動物。2.組織同硯進行一場“有趣動物知識競爭”，考察同硯對于各種有趣動物的了解水平。教學(xué)反思及調(diào)整：1.依據(jù)同硯的不同水平寧愛好，在介紹有趣動物時可以增加更多科學(xué)知識和趣