審美與表現(xiàn)自記錄袋

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁審美與表現(xiàn)自記錄袋剛開學時的我：

初融入集體，新的同學，新的老師。盡管有些不適應，但我努力融入新的集體，對同學真誠友善，盼望可以真正融入這個新的集體。

我的進展目標：

在新的學期中，制定好自己的學習方案。合理支配時間，調整好休息時間。能夠為班級貢獻一份力氣。

家長的期望：

盼望你珍惜這三年的高中生活，把握更好的學習方法和技巧，學習再勤奮努力些，一分耕耘，一分收獲，三年后以抱負的成果考入抱負的高校。

思想道德

自我評價：

在開學初的這幾個月中，我嚴格遵守學校班級規(guī)章制度，做到敬重師長，團結同學，樂于助人，樂觀參與學校和班級里的活動。

給同學的評價

周子琪：很熱心關心同學，有不懂的問題問她的時候，她總是很急躁地幫我講解。對與老師交給的任務很仔細完成，并且關心其他班委完成任務。

王志鵬：心胸大度，不斤斤計較，喜愛班級體，他可以做到課上樂觀協(xié)作老師，課下熱心關心同學。

家長評價：

你是一個正直、懇切的孩子，也是一個樂觀、豁達、樂觀向上、樂于助人的孩子，但學習上還要一步一個腳印，也就是要做到腳踏實地，奮勉向上。

思想道德事跡記錄袋：

在校內主動向老師問好，關懷喜愛集體，勤奮學習，樂觀向上。

學業(yè)成就

學業(yè)情感自我評價：

在學習方面，我能夠按老師要求仔細完成作業(yè)，上課仔細聽講，跟著老師的思路。午休課間有效利用時間，鞏固課上學習的學問。

給同學的評價

周子琪：學習態(tài)度很仔細，在學習上成果始終很穩(wěn)定，有肯定的學習方法，努力具有上進心，學習踏實，可以看出她在學習上的進步。

王志鵬：王志鵬同學思索問題很全面，對待問題的態(tài)度仔細，有不會的問題會準時問老師，不存在滯留問題的現(xiàn)象。

家長評價：你學習很努力，也有很大的進步，再加油！今后要加強獨力學習和思索的力量，提高獨自解決問題的力量。

合作與溝通

自我評價：情愿參加合作與溝通。在與組員合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述討論過程和結果。主動供應自己的資料和想法，與他人共享才智，體驗合作的開心。敬重他人勞動成果;能傾聽和敬重其他同學的不同觀點和評議;能對討論過程和結果進行評議，并與他人交換意見。

給同學的評價

周子琪：你能虛心接受別人的意見，熱忱待人，敬重老師，團結同學，喜愛勞動，做事有條有理。

王志鵬：喜愛讓別人管理和照看，敬重老師，團結同學，喜愛課外活動，有個人思想，理解力量強，口頭表達力量也很強，但書面表達力量有所欠缺。

家長評價：你很留意和同學搞好關系，關懷同伴，但要把握原則。

合作與溝通行為記錄袋：

在開學的這幾個月中，我交到了很多很多的伴侶，在討論性學習中，我深刻的了解到了合作的必要性。

審美與表現(xiàn)

自我評價：

給同學的評價

周子琪：團結同學，待人有禮貌，懇切。老師布置的事情，你能悄悄地記在心里，樂觀去做，從來不用老師操勞。

王志鵬：有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，敬重老師，喜愛關心老師做事，與同學相處和諧，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠懇英勇，樂觀參與體育熬煉，拾金不昧，上課樂觀舉手。

家長評價：喜愛聽音樂，觀賞動人的旋律。懂得觀賞漂亮的自然風光，喜愛攝影。喜愛美術，參加學校的板報設計。

審美與表現(xiàn)記錄袋：

我很喜愛古典交響樂，在學習之余觀賞很放松。并且我也很喜愛美術，對抽象美術有一點討論，在學校和班級的板報設計都有參加。

共性與進展

共性與進展基本狀況：

明確今后的進展目標，按方案實施三年規(guī)劃。

共性與進展自我評價：

作為班內的衛(wèi)生委員，對于老師交給的工作仔細負責，并能帶領其他同學把本班得清潔區(qū)打掃得干潔凈凈，教室也打掃得潔凈光明，讓班里的同學在一個清爽，舒適得環(huán)境下學習。同時也為其他同學增加了集體得責任感，有了為同學服務的意識，增加了班機的分散力。給同學的評價：

周子琪：你是一個品學兼優(yōu)的好同學，學習刻苦，樸實無華，是同學們學習的榜樣，老師的得力助手，信任你會通過努力取得更好的成果，讓自己，父母，老師更滿足。

王志鵬：你是個有禮貌的同學，無論是誰，你都會禮貌待之，博得老師同學的全都好評。學習上你仔細刻苦，一絲不茍，取得驕人戰(zhàn)績。盼望日后連續(xù)努力，取得更大成就。

家長的評價：因喜愛文史類學問，考慮今后學文科。保持樂觀向上的精神，勤奮學習的態(tài)度，

完成高中三年學業(yè)。

以下是搬來の說..

合作與溝通老師評價

評價1

我有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，敬重老師，喜愛關心老師做事，與同學相處和諧，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠懇英勇

評價2

你能虛心接受別人的意見，熱忱待人，敬重老師，團結同學，喜愛勞動，做事有條有理評價3

有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，敬重老師，喜愛關心老師做事，與同學相處和諧，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠懇英勇，樂觀參與體育熬煉，拾金不昧，上課樂觀舉手

評價4

平常能歌善舞、愛好廣泛、學問全面、思維靈敏，特殊使老師興奮的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。

評價5

作為一名班干部，能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律，負責班級宣揚工作，仔細負責，與同學關系融洽。

評價6

平常你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部。假如多多參與集體活動，更活躍些，信任你將贏得更多的掌聲！試試看！

評價7

喜愛讓別人管理和照看，敬重老師，團結同學，喜愛課外活動，有個人思想，理解力量強，口頭表達力量也很強，但書面表達力量有所欠缺，

評價8

膽大、樂觀，又很關懷集體；能歌善舞，可謂多才多藝。但在學習上肯定要加強，作業(yè)要仔細完成，不會的要多向老師同學請教

評價9

團結同學，待人有禮貌，懇切。老師布置的事情，你能悄悄地記在心里，樂觀去做，從來不用老師操勞。老師想，假如你能主動與同學們交往，那么你將更加精彩，更加完善！評價10

喜愛關心老師做事情，喜愛勞動，集體榮譽感強，語言表達力量好，喜愛學校生活，有時能嚴格要求自己，老師盼望你以后上課時能夠做到不影響別人，幫助同學一起進步令老師圓滿的是你與同學相處往往會發(fā)生不該有的“戰(zhàn)斗”，哪一天你能發(fā)揮自己的聰慧才智，搞好外交關系，與同學友好相處，化干戈為玉帛你是一個有靈氣的孩子，老師信任你會與同學建立“睦鄰友好”關系的。

評價11

你是一個敢講真話、能做實事，擅長思索，具有肯定辦事力量的人，你富有朝氣與信念，常能帶給班級一股青春與清爽的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和諧，愛好體育，但各方面還有待改進與提高。

合作與溝通同學評價（韓樹國老師審）

1、情愿合作與溝通。在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述討論過程和結果;主動供應自己的資料和想法，與他人共享才智，體驗合作的開心。敬重他人勞動成果;能傾聽和敬重其他同學的不同觀點和評議;能對討論過程和結果進行評議，并與他人交換意見。

2、在與同學的合作溝通中，相互敬重，相互信任，仔細傾聽他人意見，勇于承認自己的不足，有虛心向他人學習請教的良好風尚，能在合作溝通中正確地評價自己和他人，學會共享他人勝利的喜悅。能夠在合作溝通中明確自己的責任，并履行自己擔當?shù)穆氊?。具有與他人進行合作溝通的態(tài)度與力量。

3、樂于參與集體活動，擅長和他人合作。在合作學習中充分發(fā)揮自己的特長，為實現(xiàn)集體目標作出了貢獻。樂觀搜尋資料，擅長和他人共享溝通，有無私的精神。敬重并理解他人，具有創(chuàng)新精神和動手操作力量，養(yǎng)成了與他人合作溝通的習慣。

4、在合作過程中表現(xiàn)出特別突出。當別人在發(fā)言時，仔細傾聽；在溝通時，把自己的想法和知道的信息都說出來了；在活動中能否主動地擔當活動項目；當別人需要關心時，能供應熱忱的關心；仔細傾聽別人意見與觀點，共享集體的才智；活動后參與整理材料，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

5、在小組合作學習過程中，能制造和諧的氣氛，促進小組成員之間和諧的共同的完成各自任務，為養(yǎng)成健全人格奠定了基礎。能為討論活動預備、方案，全面統(tǒng)籌的力量得到了熬煉；能總結“‘共同解決了什么問題、小組還有什么問題沒有解決？”“我們小組做得最好的是哪些人？還有哪方面他們能夠做得更好？”具有肯定的領導才能。

6、合作溝通過程中能進行有效的溝通；主動供應自己的資料，具有無私精神；共享他人的觀點與閱歷時，會正確的評價新信息的科學性，干事理智，樂于動腦；體會到了共享集體才智的歡樂，體驗到了合作、勝利的喜悅。

7、合作溝通過程中表現(xiàn)出很強的組織力量；做事仔細，力求完善，在合作中得到大家的贊揚；你的適應力量很強，活潑開朗，與同學關系融洽，有感染力；遇事有你獨到的見解，勝利時你沒有沉醉，失敗時你沒有氣餒，你用頑強的信念和不懈的努力去面對它們，我觀賞的不僅是你那優(yōu)異的成果，還有你執(zhí)著的精神。

8、合作溝通過程中你時時都在思索問題，渴望得到更多的學問；你能完成好小組內布置的一切任務，受到大家的全都好評，是一個勤學、善問的好同學，值得我們學習。你熱心關心同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了共享集體才智的歡樂，體驗到了合作、勝利的喜悅。

9、合作溝通過程中你總是悄悄無語地仔細學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，主動供應自己的資料與想法，大家體會到了你豐厚的學問、扎實的基本功；特殊是你的文彩本次溝通總結過程中，發(fā)揮得淋漓盡致。讓我們大家都得到了表揚，共享了集體才智的歡樂，合作、勝利的喜悅。

審美與表現(xiàn)的他人評價(栗振河、李樹飛審)

評價1

××同學衣裝整齊,活潑好動,學習仔細刻苦,在學校組織的書法競賽中榮獲二等獎,是班上文藝骨干,并在繪畫方面有天賦,盼望***同學勤以磨練,取得更大的成果..

評價2

××同學在音樂方面表現(xiàn)突出,參與了學校的合唱團在第三界北京市中同學合唱競賽中榮獲一等獎,平常樂觀參與聲樂,舞蹈訓練,領悟力量強,動作精確?????,節(jié)奏感強,盼望***同學勤以練習,在文藝方面更多的呈現(xiàn)自己,為班級和學校爭得榮譽.

評價3

××同學團結同學,喜愛班級體尤其是在體育方面表現(xiàn)突出,體育課上仔細刻苦在做各種動作的時候,細致仔細,反復聯(lián)系知道滿足為止.受到老師和同學們的好評,在運動