家教教學(xué)方法

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁家教教學(xué)方法湯陰縣第二試驗(yàn)學(xué)校家庭訓(xùn)練的

七種有效方法

一、在家庭訓(xùn)練中，最常用的方式是交談。交談的質(zhì)量，跟交談的藝術(shù)有親密關(guān)系。

交談，是在民主和諧的氣氛中，家長與孩子之間的娓娓談心。交談的時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)是恰當(dāng)?shù)?，交談的話題應(yīng)當(dāng)是有益的、孩子是感愛好的。交談之前，家長應(yīng)當(dāng)誘導(dǎo)孩子無拘無束地把心里話傾吐出來，然后，再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈(zèng)給孩子。通過家長和孩子之間的思想溝通，使孩子受到教導(dǎo)和啟迪。單純的家長講、孩子聽，沒有反饋切磋，不能算是真正的溝通。至于家長借交談對孩子進(jìn)行挖苦訓(xùn)斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不行取的了。

交談的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在交談時(shí)機(jī)的捕獲和交談方式的運(yùn)用上。一般地說，家長和孩子雙方在心情不佳時(shí)，特殊是在氣頭上，不要交談；在事情的原委還沒有搞清晰時(shí)，不要交談；有局外人特殊是有客人在場時(shí)，請不要做批判性的交談；在飯桌上，在孩子睡覺前，也不宜做批判性的交談。家庭訓(xùn)練的特點(diǎn)是“遇物則誨”，所以訓(xùn)練的時(shí)機(jī)要敏捷把握，一切從訓(xùn)練的需要，特殊是訓(xùn)練的效果動(dòng)身，以孩子能接受為準(zhǔn)則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調(diào)查式、激勵(lì)式、嚴(yán)厲?批判訓(xùn)練式等都可采納。其中的漫談式，即不拘時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，海闊天空、輕松開心地交談，經(jīng)常是孩子歡迎交談方式。勝利的交談，似春風(fēng)化雨，孩子是會(huì)受到教益的。

二、跟孩子一同活動(dòng)的藝術(shù)

家庭氣氛是實(shí)施家庭訓(xùn)練的重要因素之一，跟孩子在一起活動(dòng)，就是制造家庭良好氣氛的有效做法之一。在生活中，家長跟孩子共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)是許多的。跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蟬鳴，秋季的落葉，寒冬的白雪，對孩子都會(huì)有無窮的吸引力。家長掐著時(shí)令帶孩子郊游，賞心悅目的自然景色會(huì)帶給孩子美妙的遐想和向往，喚回家長對童年趣事的回憶。共同的心境和語言，使長幼之間的距離一下子消逝了，多少訓(xùn)練內(nèi)容都可以在此時(shí)此刻進(jìn)行。

跟孩子一起去參觀巡游。假期若能帶孩子到外地旅游，孩子是最快樂的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。巡游時(shí)，若家長能做精辟的講解，孩子是最為佩服；如顯學(xué)問不足，則會(huì)迫使家長去翻書查資料，這更能贏得孩子的心。

跟孩子一起上街購物。孩子小的時(shí)候喜愛跟家長逛商店，順便要點(diǎn)民愛之物，家長可乘機(jī)介紹商品學(xué)問，灌輸勤儉持家的道理。孩子長大一點(diǎn)了，可以為家、為自己購物，家長陪著當(dāng)參謀，邊買邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒有戒備，是訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)。

跟孩子一起消遣。晚飯后，節(jié)假日，一家人各展特長，吹拉彈唱，談天說地，讓家庭布滿歡快的氣氛，增加了家庭的分散力和生活的情趣。

家長和孩子共同活動(dòng)的內(nèi)容許多，共同活動(dòng)的目的是要消退

代溝，融洽感情，寓教于樂活動(dòng)之中，讓家庭訓(xùn)練在歡快、親切、無拘無束的活動(dòng)中進(jìn)行。

三、表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)的藝術(shù)

對孩子進(jìn)行表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)也是很有學(xué)問的。

表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)孩子，可以鼓舞孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成；在表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，有利于培育孩子的自尊心和榮譽(yù)感，培育孩子自我約束的力量，還可以增加孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。

孩子改選履行了父母的要求、盼望，可以賜予表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)；孩子有了良好的行為表現(xiàn)，雖只是苗頭，也可賜予表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)；孩子完成了一件比較困難的事情，表現(xiàn)了英勇的品質(zhì)或肯定的毅力，也可得到父母的表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)；孩子獲得了光榮稱號(hào)，父母要賜予表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)。

表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)孩子的方式許多，應(yīng)以精神嘉獎(jiǎng)為主。比如：夸獎(jiǎng)、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等，都能達(dá)到激勵(lì)孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)嘉獎(jiǎng)也要有，對年紀(jì)小的孩子，必要的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)也是很好的訓(xùn)練手段?？梢再?zèng)送書籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀(jì)，純潔的心靈過早地染上銅臭氣。

家長要把握住表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)。孩子興奮起來，來得快，去得也快，家長要把握孩子的心理脈搏，該表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)，使他們良好的表現(xiàn)得以強(qiáng)化，得以鞏固。假如是馬后炮，就會(huì)減弱激勵(lì)作用。

再有,表揚(yáng)也好,嘉獎(jiǎng)也好,都要實(shí)事求是,因?yàn)檫@是對孩子的一種評(píng)價(jià),要讓孩子在表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)中去熟悉自己。過高,簡單讓孩子盲目滿意；過低，又不簡單達(dá)到到激勵(lì)的目的。另外，表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)，家長的態(tài)度要真誠，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信；絕不能在嘉獎(jiǎng)的程度上與孩子討價(jià)還價(jià)。

近幾年，有些“學(xué)者”把“賞識(shí)訓(xùn)練”稱為“萬能的訓(xùn)練”，并且說：“賞識(shí)孩子時(shí)，可以無中生有?！边@種說法是值得商榷的，想用一種訓(xùn)練方法取代全部的訓(xùn)練手段是不科學(xué)的。

四、向孩子賠禮的藝術(shù)

在家庭生活中，家長說錯(cuò)了話，辦錯(cuò)了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會(huì)發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。

家長和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和公平的關(guān)系，家長做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子，是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)賠禮的。這不會(huì)影響家長的威信，更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán)；相反，會(huì)給孩子樹立有錯(cuò)就改的榜樣，會(huì)使孩子由衷地鄙視父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母；父母的威武不僅不會(huì)降低，反而會(huì)更高，還會(huì)使家庭中形成一個(gè)寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。

當(dāng)然，家長賠禮、認(rèn)錯(cuò)，特殊是向孩子賠禮、認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度必需是懇切的，不敷衍，不找客觀緣由，真誠地去求得諒解。

五、寬容的藝術(shù)

寬容是指孩子做錯(cuò)了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子

的過失，他們沒有過激語言的斥責(zé)，也沒有窮追不舍的追究，這都會(huì)使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé)，并在懊悔、內(nèi)疚中對自己的過去進(jìn)行冷靜的思索，促其在父母的大度中去痛改前非。

可見，寬容的確是效果很好的訓(xùn)練手段。應(yīng)用時(shí)，建議留意以下幾點(diǎn)：

實(shí)施寬容訓(xùn)練的前提，必需是孩子對自己的錯(cuò)誤已經(jīng)有了熟悉，并深感內(nèi)疚、懊悔時(shí)方可運(yùn)用寬容手段。

家長預(yù)備原諒孩子的過失時(shí)，應(yīng)當(dāng)從表情上、語氣上使孩子感到家長對孩子所犯的錯(cuò)誤很痛心，并信任自己能夠悔改。如列寧母親對列寧的摩挲，甘地父親的熱淚，都是對他們極好的訓(xùn)練。家長不行取無所謂的態(tài)度，使孩子如釋重負(fù)，沒有壓力，缺乏改正的決心。

寬容，是為了讓孩子形成良好的習(xí)慣和品德，而這種習(xí)慣和品德只有在實(shí)踐的熬煉中才能產(chǎn)生和鞏固。家長不要因?yàn)楹⒆幽臣聸]有干好，就再不讓孩子動(dòng)手參加了，允許孩子去干好的事情，也是對孩子的一種寬