四川省成都市郫都區(qū)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1四川省成都市郫都區(qū)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ閱讀下面的文字，完成各題。材料一：文學(xué)與建筑有著十分密切的關(guān)系，不僅因?yàn)榻ㄖ臀膶W(xué)在美學(xué)上有許多相通之處；還因?yàn)榻ㄖ俏膶W(xué)家觀察與描寫的對象，是文學(xué)作品展現(xiàn)情節(jié)與鋪陳故事的場景和空間。在中國文學(xué)中，建筑是文學(xué)家抒發(fā)感情的載體，歷史上有無數(shù)膾炙人口的描寫亭臺(tái)樓閣的詩文。古人在建造建筑的同時(shí)，也建起了建筑文學(xué)寶庫。歷代文學(xué)都留下了許多生動(dòng)地描寫建筑的篇章，有關(guān)古建筑的文獻(xiàn)有詩詞、曲賦、游記、題記等。這些文學(xué)作品無論是在文學(xué)的體裁、題材、手法上，還是風(fēng)格和意境上，都豐富多彩，不僅在藝術(shù)水平上，而且在建筑論述上也有很大的成就?！对娊?jīng)》有許多關(guān)于建筑的篇章，《小雅》有一篇歌頌周王宮室落成的詩《斯干》。詩中寫道：“如跂斯翼，如矢斯棘，如鳥斯革，如翚斯飛?！币馑际钦f宮室建筑的勢態(tài)好像人抬起腳跟望遠(yuǎn)，有的又像箭羽那樣周正挺括，屋頂四角如飛鳥展翅，像錦雞那樣飛翔。這些描寫已成為人們認(rèn)識遠(yuǎn)古時(shí)期中國建筑形式的原型。有許多可以列入建筑專業(yè)文獻(xiàn)的文學(xué)作品，但凡樓堂、宮室、館閣、亭臺(tái)等建筑完工，多有碑銘、題記、詩詞或辭賦記載，后代的文人墨客贊頌或追思的作品也會(huì)流傳下來。唐代詩人王勃的《滕王閣序》、杜牧的《阿房宮賦》，宋代文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》、歐陽修的《醉翁亭記》，等等，都是千古絕唱。北京人民大會(huì)堂大報(bào)告廳頂棚的設(shè)計(jì)就受到《滕王閣序》中的名句“秋水共長天一色”的啟發(fā)?！都t樓夢》可以稱為“建筑文學(xué)”，一種根據(jù)建筑演繹的文學(xué)；同時(shí)也呈現(xiàn)了一種“文學(xué)建筑”，文學(xué)生成的建筑。曹雪芹在《紅樓夢》中關(guān)于大觀園和榮國府、寧國府的描述，激起了多少文人墨客和建筑師的遐想，他們努力從書中尋找被歷史淹沒了的建筑，并試圖重建作者虛構(gòu)的“大觀園”?！都t樓夢》塑造了一個(gè)綜合了南方和北方園林與建筑特點(diǎn)的大觀園，用文學(xué)藝術(shù)語言表達(dá)了中國古典園林的審美理論、園林藝術(shù)、造園手法等。小說《紅樓夢》將建筑融入文學(xué)作品之中，描寫建筑空間的變化，書中涉及的建筑及景物有82處，建筑及建筑空間、構(gòu)件、家具等共155種，門30余種。（選自鄭時(shí)齡《這部浪漫小說啟發(fā)了凡爾賽宮的園林設(shè)計(jì)》，有刪改）材料二：余志成：人類能夠綻放千百年的智慧之花，應(yīng)該非文學(xué)與建筑莫屬了！但要系統(tǒng)探究起來，似乎又很不簡單。那么，什么是文學(xué)？什么是建筑？文學(xué)與建筑的內(nèi)在聯(lián)系又表現(xiàn)在哪里？趙麗宏：能夠代表一個(gè)時(shí)代智慧高度的兩個(gè)標(biāo)識：一是文學(xué)，二是建筑。文學(xué)展現(xiàn)了一個(gè)時(shí)期或幾代人的生活與內(nèi)心情感，而建流刷則是一門綜合藝術(shù)，其精美能成為時(shí)代的里程碑。文學(xué)和建筑，是人類的智慧之花。余志成：趙老師，記得你曾經(jīng)寫過一篇散文《我向往的城市之美》，你認(rèn)為的魅力城市其建筑應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)呢？趙麗宏：那是一個(gè)秋天的黃昏，我騎著自行車，沿復(fù)興中路由東往西。無意中抬頭遠(yuǎn)望，視野中出現(xiàn)的美妙景象使我吃了一驚。一輪已經(jīng)失去耀眼光芒的落日，像一個(gè)巨大的火球，噴射著暗紅色的光焰，靜靜地懸掛在天地之間。天空是藍(lán)灰色的，有幾縷金色的云霞飄浮在落日周圍。使我吃驚的美妙，是落日下的城市輪廓。建筑猶如層疊的山巒，猶如起伏的波瀾，讓人產(chǎn)生遐想。我想，一個(gè)有魅力的城市，最好是依山傍水。依山，自然是靠山而建，城在山里，山在城里，街道盤旋起伏，房屋層層相疊，入夜之后，城市的燈火和天上的星月融為一體。傍水，當(dāng)然是指江海湖泊與城市為伴。水是生命的源頭，也是城市活力的源泉。城市如果建在海邊，那是得天獨(dú)厚，大連、青島、煙臺(tái)和威海這樣的城市，沐浴在海風(fēng)中，視野開闊，景色清朗。樓房建筑，是城市的主體。一個(gè)城市是不是有魅力，和城市的建筑有沒有自己的風(fēng)格大有關(guān)系。上海曾經(jīng)被世人稱為“萬國建筑博覽會(huì)”，這和上海的獨(dú)特的歷史有關(guān)，上海是中國最早大規(guī)模向世界開放的城市，人類創(chuàng)造的各式各樣的文化都涌進(jìn)了這個(gè)城市。其中最顯眼、最持久的便是建筑。如果要用一個(gè)詞語來概括上海的建筑風(fēng)格，我想，大概只能用“千姿百態(tài)”來形容。外灘那些歐式建筑，向世人展示的是西方人的智慧和文明，是那個(gè)時(shí)代的紀(jì)念，盡管它們所代表的歲月是中國人的恥辱，然而誰也不能否認(rèn)它們在建筑藝術(shù)上的成功。這些用石頭壘起的樓房，是那個(gè)時(shí)代智慧和才華的結(jié)晶。直到今天，它們依然是上海的標(biāo)志。我認(rèn)為，一幢成功的建筑物，往往匯集了各種藝術(shù)手段。建筑如同歲月的紀(jì)念碑，一個(gè)時(shí)代的建筑中，鐫刻著那個(gè)時(shí)代的烙印，沉積著那個(gè)時(shí)代的情感，也匯集了那個(gè)時(shí)代的審美眼光和趣味。建筑又如同時(shí)代的接力棒，我們可以從城市建筑風(fēng)格的演變中，探知文化眼光、社會(huì)習(xí)俗和經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展。（選自《文學(xué)與建筑的城市智慧》，有刪改）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.我國古代的詩詞、曲賦、游記、題記中都有關(guān)于古建筑的佳作，這些作品無論是從文學(xué)的角度還是從建筑論述的角度考量，成就都很高。B.《紅樓夢》是在大觀園、榮國府、寧國府等建筑的基礎(chǔ)上演繹而成的文學(xué)作品，它將中國古典園林的審美理論等以文學(xué)藝術(shù)語言傳達(dá)出來。C.依山傍水是一個(gè)城市具有魅力的先天優(yōu)勢，而城市的主體——樓房建筑，有沒有獨(dú)特的風(fēng)格，也是衡量城市有沒有魅力的重要元素。D.趙麗宏認(rèn)為上海的建筑風(fēng)格是“千姿百態(tài)”的，外難的歐式建筑雖然讓中國人想到恥辱的歲月，但在建筑藝術(shù)上是成功的。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.《斯干》一詩，歌頌了周王宮室的落成，較全面地反映了遠(yuǎn)古時(shí)期中國建筑的藝術(shù)特征，充分體現(xiàn)了文學(xué)與建筑的密切關(guān)系。B.《阿房宮賦》是唐代杜牧描述古代建筑阿房宮的文學(xué)作品，它之所以成為千古名篇，是因?yàn)榧嬗形膶W(xué)價(jià)值和建筑專業(yè)文獻(xiàn)價(jià)值。C.成功的建筑往往綜合了多種藝術(shù)手段，具有鮮明的時(shí)代特征，人們從城市建筑風(fēng)格的演變中，可以感知社會(huì)習(xí)俗和經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展變化。D.采訪者結(jié)合趙麗宏的作品進(jìn)行提問，這樣不僅能讓被采訪者有一定的熟悉感，而且可以使其回答更加生動(dòng)具體、思想更加深刻。3.材料一中說：“但凡樓堂、宮室、館閣、亭臺(tái)等建筑完工，多有碑銘、題記、詩詞或辭賦記載?！薄都t樓夢》第十七至十八回中這樣描寫“稻香村”：“轉(zhuǎn)過山懷中，隱隱露出一帶黃泥筑就矮墻，墻頭皆用稻莖掩護(hù)。有幾百株杏花，如噴火蒸霞一般。里面數(shù)楹茅屋……步入茆堂，里面紙窗木榻，富貴氣象一洗皆盡?！毕铝羞x項(xiàng)中，詩句所描繪的景象和這一建筑不一致的一項(xiàng)是（）A.迸砌妨階水，穿簾礙鼎香。 B.菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。C.一哇春韭綠，十里稻花香。 D.杏簾招客飲，在望有山莊。4.當(dāng)被問及“你認(rèn)為的魅力城市其建筑應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)”時(shí)，趙麗宏沒有直接回答，而是先細(xì)描述了一個(gè)秋日黃昏的情景。這樣回答有什么好處？5.趙麗宏創(chuàng)作《我向往的城市之美》，在某些方面體現(xiàn)出文學(xué)與建筑的內(nèi)在聯(lián)系，請聯(lián)系材料中的相關(guān)論述，談?wù)勀愕睦斫??！即鸢浮?.B2.C3.A4.（1）回應(yīng)了采訪者提問中提到散文《我向往的城市之美》創(chuàng)作一事。（2）間接指出城市建筑應(yīng)與自然相融合的特點(diǎn)，自然而然地轉(zhuǎn)入對“魅力城市建筑的特點(diǎn)”的正面回答。5.（1）材料一中說“建筑往往是文學(xué)家觀察與描寫的對象”。趙麗宏看到落日下的城市輪廓和層疊起伏的建筑，感到驚喜，將其作為描寫對象，寫成《我向往的城市之美》。（2）材料一中說“建筑是文學(xué)家抒發(fā)感情的載體”。趙麗宏以看到的城市建筑為載體，抒發(fā)了對魅力城市的喜愛之情?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“《紅樓夢》是在大觀園、榮國府、寧國府等建筑的基礎(chǔ)上演繹而成的文學(xué)作品”錯(cuò)。文中說“《紅樓夢》可以稱為‘建筑文學(xué)，一種根據(jù)建筑演繹的文學(xué)”，意思是《紅樓夢》講述的是發(fā)生在大觀園等建筑內(nèi)的一系列故事，并非指在這些建筑的基礎(chǔ)上演繹而成的文學(xué)?！都t樓夢》中的大觀園、榮國府、寧國府等建筑都是作者虛構(gòu)的。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“較全面地反映了遠(yuǎn)古時(shí)期中國建筑的藝術(shù)特征”錯(cuò)。由原文“這些描寫已成為人們認(rèn)識遠(yuǎn)古時(shí)期中國建筑形式的原型”可知，《斯干》主要寫到了遠(yuǎn)古時(shí)期中國建筑的形式，并不能較全面地反映遠(yuǎn)古時(shí)期中國建筑的藝術(shù)特征。B.“它之所以成為千古名篇，是因?yàn)榧嬗形膶W(xué)價(jià)值和建筑專業(yè)文獻(xiàn)價(jià)值”于文無據(jù)。文中只是說《阿房宮賦》是可以列入建筑專業(yè)文獻(xiàn)的文學(xué)名篇，并沒有充分的理由表明這是其成為千古名篇的原因。D.“使其回答更加生動(dòng)具體、思想更加深刻”錯(cuò)。訪談過程中，采訪者就被采訪者熟悉的話題進(jìn)行提問，目的是讓被采訪者有話可說，至于回答是否生動(dòng)具體、思想是否深刻，是由被采訪者自身決定的。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。從題干中對“稻香村”描寫可以看出，“稻香村”所營造的是鄉(xiāng)村的景象，沒有富貴氣象。A.“迸砌妨階水，穿簾礙鼎香”意為“竹子長得茂密，既擋住了階下泉水不使濺上臺(tái)階，又留住了鼎爐香煙不使穿簾散去”，營造的是幽遠(yuǎn)深邃的意境，“鼎香”與稻香村描寫語句中的“富貴氣象一洗皆盡”不一致?！都t樓夢》中，B、C、D三項(xiàng)都是描寫稻香村的詩句，A項(xiàng)是描寫瀟湘館的詩句。故選A。【4題詳析】本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)手法的分析能力。余志成說：“趙老師，記得你曾經(jīng)寫過一篇散文《我向往的城市之美》，你認(rèn)為的魅力城市其建筑應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)呢？”可見采訪者結(jié)合趙麗宏的作品提問，而趙麗宏詳細(xì)描述了一個(gè)秋日黃昏的情景，“那是一個(gè)秋天的黃昏……建筑猶如層疊的山巒，猶如起伏的波瀾，讓人產(chǎn)生遐想”，正好回應(yīng)了采訪者提問中提到的散文《我向往的城市之美》創(chuàng)作一事；而且趙麗宏的描述，“一輪已經(jīng)失去耀眼光芒的落日，像一個(gè)巨大的火球，噴射著暗紅色的光焰，靜靜地懸掛在天地之間。天空是藍(lán)灰色的，有幾縷金色的云霞飄浮在落日周圍。使我吃驚的美妙，是落日下的城市輪廓。建筑猶如層疊的山巒，猶如起伏的波瀾，讓人產(chǎn)生遐想”，間接指出城市建筑應(yīng)與自然相融合的特點(diǎn)，自然而然地轉(zhuǎn)人下文對“魅力城市建筑的特點(diǎn)”的正面回答，“我想，一個(gè)有魅力的城市，最好是依山傍水”。【5題詳析】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。材料一第一段中說“文學(xué)與建筑有著十分密切的關(guān)系，不僅因?yàn)榻ㄖ臀膶W(xué)在美學(xué)上有許多相通之處；還因?yàn)榻ㄖ俏膶W(xué)家觀察與描寫的對象，是文學(xué)作品展現(xiàn)情節(jié)與鋪陳故事的場景和空間”，根據(jù)趙麗宏的回答“使我吃驚的美妙，是落日下的城市輪廓。建筑猶如層疊的山巒，猶如起伏的波瀾，讓人產(chǎn)生遐想”可知，趙麗宏就是把落日下的城市建筑作為觀察與描寫的對象，據(jù)此創(chuàng)作了《我向往的城市之美》。材料一中說“建筑是文學(xué)家抒發(fā)感情的載體，歷史上有無數(shù)膾炙人口的描寫亭臺(tái)樓閣的詩文”，而趙麗宏就是把他看到的落日下的城市建筑作為抒發(fā)感情的載體，落日下的城市建筑“猶如層疊的山巒，猶如起伏的波瀾”，讓他吃驚，讓他覺得美妙，于是他創(chuàng)作了《我向往的城市之美》來表達(dá)自己對魅力城市的喜愛之情。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面的文字，完成小題。電影劇本《長津湖》（有刪減）【浙江湖州，漁火點(diǎn)點(diǎn)，櫓聲咿呀，一片寧靜祥和。水鄉(xiāng)船上，伍千里抱伍百里骨灰上】千里：（下跪磕頭）爹，媽，我沒有把老大照顧好。伍媽：（祭奠）老大，吃吧。（夾菜給千里）老二，你也吃。（抹淚）伍爸：你在隊(duì)伍，給人家弄啥？（答：當(dāng)連長）管多少人？千里：150多號人。伍爸：那是大官??！千里：嗯，大官，大官?。ǘ艘煌刖凭淳疲┪衣犗潞訛┑年愼俗诱f，政府給咱分了兩畝三分地？四七年，我們打蒙陰，我在那兒看見一房子，硬山擱頂，兩進(jìn)院，那檐子底下，能住五窩燕子。咱家世世代代，在這水上漂著，等把那房子蓋起來，看這十里八鄉(xiāng)咋看咱家?。ㄕf完數(shù)錢，給母親）媽，這是我津貼，咱明年二月二開工，立冬就能完活。等我再回來，給老三好好說個(gè)媳婦。伍媽：（哽咽）你還要走?。窟€要打仗？千里：（安慰）媽，不打仗了，沒仗打了?。ㄍ砩?，伍千里躺在船上。）萬里：（戳戳伍千里）拿槍給我看看，看看！千里：（把槍卸了彈夾遞給萬里）別拿槍指人（搶回來）！叫你別拿槍指人。（岸上有騎兵高喊：第九兵團(tuán)司令部命令！全體都有。連長伍千里，有緊急軍令，停止探家，天亮歸隊(duì)！伍千里大聲回答“是！”轉(zhuǎn)身）萬里：哥——哥——千里：（看到父母無言的臉）……立春就回來。父母：好。千里：回來給你們蓋房子。（轉(zhuǎn)向萬里笑笑，回頭走了）萬里：（跟上）我要跟你打仗去。千里：（轉(zhuǎn)頭看看他）大哥說，我們倆把該打的仗都打了，不讓你打。（捏萬里的臉）包子，等我回來。回頭見。【伍萬里偷偷入伍，入七連。去往朝鮮火車上?！壳Ю铮海▽最∩┠莻€(gè)新兵歸炮排，待會(huì)兒登記入冊。雷睢生：（收刀）不要，我這兒不缺人。千里：（耳語）他叫伍萬里?！探趟＠最∩哼@仗就要打起來了，我怎么教啊？千里：您怎么教我的就怎么教他，（低聲）教他怎么活下去，哥。（看萬里）你跟著雷班長。萬里：（車廂里，對老兵）看什么看??？余從戎：（吐出瓜子皮，噴笑）大閨女??？還怕看？雷睢生：為啥要當(dāng)兵??？萬里：為了讓我哥瞧得起我。雷睢生：（嗤之以鼻）這是什么話？讓你的敵人瞧得起你，那才叫硬氣！萬里：（思考一下）——什么時(shí)候發(fā)我的槍?。坷最∩合胍獦尠?？戰(zhàn)場上自己繳去。（問大家）是不是？（眾人齊答：是）（余從戎捏著萬里的領(lǐng)口推搡，挑釁地笑，看到萬里生氣，“喲”的一聲轉(zhuǎn)身就跑，萬里追打他）……雷睢生：他不識逗，差不多就行了。余從戎：來呀，瓜娃子，我給你介紹一下，我叫余從戎，第七穿插連一排長。（抽個(gè)空撲到萬里身上）服不服？雷睢生：（萬里甩掉他，去搶地上的槍，雷一腳踩著）不行！不許抄家伙！自己丟的人，自己掙回來，??？余從戎：再介紹一下這位，炮排排長。雷睢生：（抱著手）我姓雷。余從戎：你大哥你二哥，都是他帶出來的兵。（扶起伍萬里）記住了，在七連，他就是雷爸，就是雷爹。（捏萬里臉蛋，眾人齊呼：叫雷爹）（車廂一側(cè)，伍千里和最后一刻從上海趕回部隊(duì)的梅生聊天）千里：又要打仗了，你怎么想？梅生：你呢？戰(zhàn)場的二次恐懼。千里：書上說的，像當(dāng)新兵的時(shí)候害怕，那感覺，一模一樣。（戰(zhàn)友拉住伍萬里，打不過，就別打了。）萬里：放開我。我干死他。千里：（進(jìn)入亂成一團(tuán)的車廂）我走錯(cuò)車廂了嗎？雷睢生：是我讓余從戎試試他的性子。萬里：（委屈地）哥，他們欺負(fù)我！千里：欺負(fù)你？你打回去啊！萬里；（不服氣）他們?nèi)硕?！千里：（大聲地）七連每一次遇到的敵人，都比我們多好幾倍。你也去和敵人說，你們?nèi)硕啵。ㄗ哌^去，正正伍萬里的帽子）現(xiàn)在舉行伍萬里的入連儀式，（長聲喊）敬禮！禮畢！現(xiàn)在報(bào)數(shù)！……雷睢生：敵人的后方，就是我軍的前沿。七連用自己的大傷亡，換來了我軍的小傷亡。傷亡不值得夸耀，挺住就是一切。千里：懂了嗎？你現(xiàn)在是第七穿插連第677名戰(zhàn)士。你會(huì)說，哪有那么多人啊，這個(gè)車廂不就是100來人嗎？我們是把七連一直以來犧牲的、退伍的戰(zhàn)士，全加在一起。梅生：為了記住他們，我再說一遍……千里：（打斷）不用再說！該記得住的時(shí)候一定記得??！伍萬里，你害怕老兵們不接受你，我給你說，到了戰(zhàn)場上，一個(gè)蛋被從外面破開，注定被吃掉。你要是能從里面自己啄開，（頓一頓）沒準(zhǔn)是只鷹?。ōh(huán)顧四方）我宣布，伍萬里同志，無組織無紀(jì)律，原定授槍儀式，取消，解散！萬里：（恨恨地）老子不干了！你從頭就不想讓我當(dāng)兵！行，老子走?。ɡ_車廂門，車廂門打開，長城逶迤，山河壯麗，眾人仰望）千里：（深情地）就罰你站在這，站到天亮。（伍萬里似有所動(dòng)，不再提退伍之事，筆直站立，直到深夜）雷睢生：（遞槍給萬里）拿著吧，記住啊，槍口永遠(yuǎn)不要對著自己人。你睡我上鋪，走！萬里：（接過槍，樂）連長讓我站到天亮，還沒到時(shí)間呢。雷睢生：你們哥倆，沒一個(gè)是讓人省心的?。ū緞”靖鶕?jù)電影《長津湖》情節(jié)整理而成）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.劇本中伍千里離家時(shí)，父母表現(xiàn)得木訥遲鈍，是因?yàn)槭ゴ髢鹤幼屗麄儌涫艽驌簦鎸鹤游榍Ю餁w隊(duì)也麻木認(rèn)命了。B.伍萬里追隨哥哥們的步伐參軍，是“為了讓我哥瞧得起我”，可見他還充滿孩子氣，還不能真正理解當(dāng)兵打仗的意義。C.方言“瓜娃子”暗示余從戎來自四川，伍千里來自浙江湖州，梅生來自上海，說明抗美援朝這場戰(zhàn)爭匯聚了全民之力。D.電影開篇展示了湖州寧靜祥和的水鄉(xiāng)美景，與下文“長城逶迤，山河壯麗”相呼應(yīng)，暗合守衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)祖國的主題。7.下列對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.雷睢生的臺(tái)詞意蘊(yùn)豐富，舞臺(tái)說明補(bǔ)充了不少的戲劇動(dòng)作，塑造出一位爽直硬氣、善于帶兵、經(jīng)驗(yàn)豐富的老兵形象。B.雷睢生拒絕伍千里“我這兒不缺人”，千里耳語“他叫伍萬里”，潛臺(tái)詞是“他是我和百里的弟弟，拜托了”，語含請求。C.劇本中有很精彩的戲劇沖突，火車上伍萬里和老兵們產(chǎn)生了沖突，原因是旅途枯燥，老兵們覺得伍萬里比較稚嫩，逗他取樂。D.伍千里與梅生談?wù)摗皯?zhàn)場的二次恐懼”，呈現(xiàn)出真實(shí)的人性，營造出戰(zhàn)爭即將到來的緊張氛圍。8.文中多次提到“槍”，分別體現(xiàn)了人物不同的心理，請結(jié)合文本畫線部分加以分析。9.陳凱歌（《長津湖》導(dǎo)演）說：“（電影開篇）回到家鄉(xiāng)與為國出征，連接起來就是家國?！闭埥Y(jié)合文本分析“家國情懷”體現(xiàn)在哪些方面。〖答案〗6.A7.C8.①伍萬里要看哥哥伍千里的槍，表現(xiàn)了他對槍的好奇與喜愛。

②伍萬里問雷睢生要槍，表現(xiàn)了他渴望擁有自己的槍，渴望在哥哥面前證明自己的心情。

③伍萬里真正拿到了槍，此時(shí)他對槍有了新的認(rèn)識，對軍人的使命——保家衛(wèi)國有了更高的認(rèn)知。9.①不怕犧牲的愛國精神。以伍千里為代表的志愿軍戰(zhàn)士，在接到命令后，毅然從各自家鄉(xiāng)歸隊(duì)，無畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，踏上保家衛(wèi)國的征程。

②前赴后繼的集體主義精神。伍家三兄弟接連參軍，為國效力；第七穿插連戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一心，前赴后繼。

③無私付出的奉獻(xiàn)精神。伍家三兄弟的父母，是中國萬千百姓的代表，全力支持兒子們，舍小家為國家。

④軍民一心的團(tuán)結(jié)精神。面對戰(zhàn)爭，來自五湖四海、四面八方的戰(zhàn)士，響應(yīng)號召；百姓不遺余力，全力支持?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“面對兒子伍千里歸隊(duì)也麻木認(rèn)命了”錯(cuò)誤。由“看到父母無言的臉”可知，此時(shí)失去大兒子的父母面對即將歸隊(duì)的二兒子是無奈的，但他們沒有阻止也是全力支持兒子的表現(xiàn)，而非“麻木認(rèn)命”。故選A?！?題詳析】本題考查學(xué)生對劇本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“原因是旅途枯燥，老兵們覺得伍萬里比較稚嫩，逗他取樂”錯(cuò)誤。根據(jù)“雷雕生：是我讓余從戎試試他的性子”可知，這場矛盾的起因并非枯燥無聊，逗他取樂，而是為了試他的性子。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析人物心理的能力。由“（戳戳伍千里）拿槍給我看看，看看”可知，伍萬里要看哥哥伍千里的槍，表現(xiàn)了他對槍的好奇與喜愛，此時(shí)的伍萬里還不懂戰(zhàn)爭的真正意義。由“（思考一下）——什么時(shí)候發(fā)我的槍啊”可知，此時(shí)伍萬里問雷睢生要槍，表現(xiàn)了他渴望擁有自己的槍，渴望在哥哥面前證明自己的心情，前文中“為了讓我哥瞧得起我”也可證明伍萬里問雷睢生要槍的意圖。由“（接過槍，樂）連長讓我站到天亮，還沒到時(shí)間呢”可知，伍萬里真正拿到了槍，此時(shí)他對槍有了新的認(rèn)識。結(jié)合前文哥哥對弟弟的話“我給你說，到了戰(zhàn)場上，一個(gè)蛋被從外面破開，注定被吃掉。你要是能從里面自己啄開，（頓一頓）沒準(zhǔn)是只鷹”可知，此時(shí)的伍萬里對軍人的使命——保家衛(wèi)國有了更高的認(rèn)知?！?題詳析】本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。由“（岸上有騎兵高喊：第九兵團(tuán)司令部命令！全體都有。連長伍千里，有緊急軍令，停止探家，天亮歸隊(duì)！伍千里大聲回答‘是！’轉(zhuǎn)身”可知，以伍千里為代表的志愿軍戰(zhàn)士，在接到命令后，毅然從各自家鄉(xiāng)歸隊(duì)，無畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，踏上保家衛(wèi)國的征程，體現(xiàn)了以伍千里為代表的志愿軍戰(zhàn)士不怕犧牲的愛國精神。由“（下跪磕頭）爹，媽，我沒有把老大照顧好”“（岸上有騎兵高喊：第九兵團(tuán)司令部命令！全體都有。連長伍千里，有緊急軍令，停止探家，天亮歸隊(duì)！伍千里大聲回答‘是！’轉(zhuǎn)身”“伍萬里偷偷入伍，入七連。去往朝鮮火車上”可知，伍家三兄弟接連參軍，為國效力。由“（嗤之以鼻）這是什么話？讓你的敵人瞧得起你，那才叫硬氣”“敵人的后方，就是我軍的前沿。七連用自己的大傷亡，換來了我軍的小傷亡。傷亡不值得夸耀，挺住就是一切”可知，第七穿插連戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一心，前赴后繼。由此體現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們前赴后繼的集體主義精神。由伍家三兄弟先后參軍父母卻從未阻撓，尤其是大兒子犧牲后他們雖不舍但仍然支持兒子可以看出：伍家三兄弟的父母，是中國萬千百姓的代表，全力支持兒子們，舍小家為國家。體現(xiàn)了志愿軍家屬們無私付出的奉獻(xiàn)精神。由伍家三兄弟先后參軍父母卻從未阻撓，以及第七穿插連戰(zhàn)士們團(tuán)結(jié)一心等情節(jié)可以看出：面對戰(zhàn)爭，來自五湖四海、四面八方的戰(zhàn)士，響應(yīng)號召；百姓不遺余力，全力支持。這體現(xiàn)了大戰(zhàn)面前，軍民一心的團(tuán)結(jié)精神。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。（一）孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者知皆擴(kuò)而充之矣若火之始然泉之始達(dá)茍能充之足以保四海茍不充之不足以事父母?！保ā睹献印す珜O丑上》第六章）（二）公孫丑：“敢問夫子惡乎長？”孟子曰：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！惫珜O丑：“敢問何謂浩然之氣？”孟子曰：“難言也。其為氣也，至大至剛；以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒矣。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊于心，則餒矣。我故曰告子未嘗知義，以其外之也。必有事焉而勿正，心勿忘，勿助長也。無若宋人然：宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之?！惫珜O丑：“何謂知言？”曰：“诐辭知其所蔽，淫辭知其所陷，邪辭知其所離，遁辭知其所窮?！谄湫?，害于其政；發(fā)于其政，害于其事。圣人復(fù)起，必從吾言矣?！保ā睹献印す珜O丑上》第二章）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.凡有四端于我者/知皆擴(kuò)而充之矣/若火之始/然泉之始/達(dá)茍能充之/足以保四海/茍不充之/不足以事父母。B.凡有四端/于我者知皆擴(kuò)而充之矣/若火之始然/泉之始達(dá)/茍能充之/足以保四海/茍不充之/不足以事父母。C.凡有四端于我者/知皆擴(kuò)而充之矣/若火之始然/泉之始達(dá)/茍能充之/足以保四海/茍不充之/不足以事父母。D.凡有四端/于我者知皆擴(kuò)而充之矣/若火之始然/泉之始達(dá)/茍能充之/足以保四海/茍不充之/不足以事父母。11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.孟子，名軻，戰(zhàn)國時(shí)期鄒國人，有“亞圣”之稱。他和弟子記錄并整理而成的《孟子》繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，主張“仁政”“民貴君輕”等。B.孺子，文中指幼兒、兒童，與《鴻門宴》中“豎子不足與謀”的“豎子”相同。C.四海，指國內(nèi)，古人認(rèn)為我國疆土四面環(huán)繞著大海，故稱國境之內(nèi)為四?；蚝?nèi)。D.圣人，本指德高望重、有大智、已達(dá)完美境界的人；或指稱某一領(lǐng)域出類拔萃者，如“書圣”王羲之，“畫圣”吳道子。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述和論證的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一中，孟子以人性為前提，以政治為指歸，由仁心推導(dǎo)出仁政：不忍人之心是人固有之仁心，因而仁政也應(yīng)該是天經(jīng)地義的。B.材料一中，孟子以“見孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心”一事為例，對“人皆有不忍人之心”的原因進(jìn)行了詳細(xì)的分析論證。C.材料一中，孟子以“人之四體”喻“仁德之四端”，生動(dòng)貼切，強(qiáng)調(diào)了“四端”與生俱來的特性，同時(shí)又為后文論述張本。D.材料二通過公孫丑與孟子的問答，討論了“何謂浩然之氣”等問題；這種問答體的形式，在后來的賦體文中經(jīng)常出現(xiàn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。（2）“敢問夫子惡乎長？”孟子曰：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣?！?4.在材料二中，孟子認(rèn)為怎樣才能“養(yǎng)吾浩然之氣”？請逐條陳述?！即鸢浮?0.C11.B12.D13.（1）不是為著要在同鄉(xiāng)朋友中間博取名譽(yù)，也并非因?yàn)閰拹汉⒆拥目蘼暡胚@樣。

（2）（公孫丑問：）“請問老師擅長哪方面？”（孟子說：）“我能識別各種言論，我善于培養(yǎng)我的浩然之氣?！?4.①要通過不斷地積累正義來促其產(chǎn)生；

②靠正直去培養(yǎng)；

③要時(shí)時(shí)刻刻使之合乎正義與道德；

④不要置之不管，也不要妄自助長；

⑤行為要無愧于心?！冀馕觥健?0題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：凡是有這四種發(fā)端的人，知道都要擴(kuò)大充實(shí)它們，就像火剛剛開始燃燒，泉水剛剛開始流淌。如果能夠擴(kuò)充它們，便足以安定天下，如果不能夠擴(kuò)充它們，就連贍養(yǎng)父母都成問題?！坝谖艺摺弊觥坝小钡臓钫Z，狀語后置，中間不能斷開，排除BD；“火之始然”與“泉之始達(dá)”句式一致，“然”后斷句，排除A。故選C?！?1題詳析】本題考查學(xué)生理解古代文化常識和文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B.“與《鴻門宴》中‘豎子不足與謀’的‘豎子’相同”錯(cuò)誤，不相同。“豎子不足與謀”的“豎子”是罵人的話，意思是“小子，沒出息的東西”。句意：如果今天有人突然看見一個(gè)小孩要掉進(jìn)井里面去了。/這小子不值得和他共謀大事。故選B。【12題詳析】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。D.“討論了‘何謂浩然之氣’等問題”錯(cuò)。材料二先總后分，分別討論了“我知言”“我善養(yǎng)吾浩然之氣”兩個(gè)問題，選項(xiàng)分析不全面。故選D?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“所以”，……的原因；“要”，通“邀”，邀取、博??；“鄉(xiāng)黨”，同鄉(xiāng)；“要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友”，狀語后置句，正確語序是“于鄉(xiāng)黨朋友要譽(yù)”；“惡”，厭惡。（2）“惡”，疑問代詞，相當(dāng)于“何”，什么，哪；“敢問夫子惡乎長”，賓語前置句，“惡”作“長”的賓語，正確語序是“敢問夫子長惡”；“知言”，識別各種言論；“養(yǎng)”，培養(yǎng)?！?4題詳析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間”可知，用正直去培養(yǎng)它而不加以傷害，就會(huì)充滿天地之間，啟發(fā)我們靠正直去培養(yǎng)。根據(jù)“其為氣也，配義與道。無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也”可知，不過，這種氣必須與仁義道德相配，否則就會(huì)缺乏力量。而且，必須要有經(jīng)常性的仁義道德蓄養(yǎng)才能生成，而不是靠偶爾的正義行為就能獲取的。所以〖提示〗我們要通過不斷地積累正義來促其產(chǎn)生，要時(shí)時(shí)刻刻使之合乎正義與道德。根據(jù)“必有事焉，而勿正，心勿忘，勿助長也”可知，(對浩然之氣)一定要培養(yǎng)它，不能停止下來；心里不能忘記它，也不妄自助長它，啟發(fā)我們不要置之不管，也不要妄自助長。根據(jù)“行有不謙于心，則餒矣”可知，一旦你的行為問心有愧，這種氣就會(huì)缺乏力量了，〖提示〗我們行為要無愧于心。參考譯文：（一）孟子說：“每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情。古代圣王由于憐憫體恤別人的心情，所以才有憐憫體恤百姓的政治。之所以說每個(gè)人都有憐憫體恤別人的心情，是因?yàn)椋喝绻裉煊腥送蝗豢匆娨粋€(gè)小孩要掉進(jìn)井里面去了，必然會(huì)產(chǎn)生驚懼同情的心理，這不是因?yàn)橐肴ズ瓦@孩子的父母拉關(guān)系，不是因?yàn)橐朐卩l(xiāng)鄰朋友中博取聲譽(yù)，也不是因?yàn)閰拹哼@孩子的哭叫聲才產(chǎn)生這種驚懼同情心理的。由此看來，沒有同情心，簡直不是人；沒有羞恥心，簡直不是人；沒有謙讓心，簡直不是人；沒有是非心，簡直不是人。同情心是仁的發(fā)端；羞恥心是義的發(fā)端；謙讓心是禮的發(fā)端；是非心是智的發(fā)端。人有這四種發(fā)端，就像有四肢一樣。有了這四種發(fā)端卻自認(rèn)為不行的，是自暴自棄的人；認(rèn)為他的君主不行的，是暴棄君主的人。凡是有這四種發(fā)端的人，知道都要擴(kuò)大充實(shí)它們，就像火剛剛開始燃燒，泉水剛剛開始流淌。如果能夠擴(kuò)充它們，便足以安定天下，如果不能夠擴(kuò)充它們，就連贍養(yǎng)父母都成問題?！保ǘ┕珜O丑說：“請問老師您長于哪一方面呢？”孟子說：“我善于分析別人的言語，我善于培養(yǎng)自己的浩然之氣?！惫珜O丑說：“請問什么叫浩然之氣呢?”孟子說：“這很難用一兩句話說清楚。它作為一種氣，極宏大極剛強(qiáng)，用正義去培養(yǎng)它而不加損害，就會(huì)充滿于天地之間。不過，這種氣必須與仁義道德相配，否則就會(huì)缺乏力量。而且，必須要有經(jīng)常性的仁義道德蓄養(yǎng)才能生成，而不是靠偶爾的正義行為就能獲取的。一旦你的行為問心有愧，這種氣就會(huì)缺乏力量了。所以我說，告子不懂得義，因?yàn)樗蚜x看成心外的東西。我們一定要不斷地培養(yǎng)義，心中不要忘記，但也不要一廂情愿地去幫助它生長。不要像宋人一樣：宋國有個(gè)人嫌他種的禾苗老是長不高，于是到地里去用手把它們一株一株地拔高，累得氣喘吁吁地回家，對他家里人說：‘今天可真把我累壞啦！不過，我總算讓禾苗一下子就長高了！’他的兒子跑到地里一看，禾苗已全部死了。天下人不犯這種拔苗助長錯(cuò)誤的是很少的。認(rèn)為（養(yǎng)護(hù)莊稼）沒有用處而不去管它們的，是只種莊稼不除草的懶漢；（一廂情愿地去）幫助莊稼生長的，就是這種拔苗助長的人，不僅沒有益處，反而害死了莊稼?！惫珜O丑問：“怎樣才算善于分析別人的言語呢？”孟子回答說：“偏頗的言語知道它片面在哪里；夸張的言語知道它過分在哪里；怪僻的言語知道它離奇在哪里；躲閃的言語知道它理窮在哪里?！獜男睦锂a(chǎn)生，必然會(huì)對政治造成危害，用于政治，必然會(huì)對國家大事造成危害。如果圣人再世，也一定會(huì)同意我的活?！保ǘ┰姼栝喿x閱讀下面的唐詩，完成小題。送李少府貶峽中王少府貶長沙高適嗟君此別意何如，駐馬銜杯問謫居。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。圣代即今多雨露，暫時(shí)分手莫躊躇。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“此別”“謫居”照應(yīng)題目中確的“送”“貶”二字，自然點(diǎn)題，句首“嗟”字飽含別時(shí)傷感情緒。B.第二句中“駐馬銜杯”定格送別瞬間場景，畫面感強(qiáng)；“問”有溫馨的情誼，更彌漫難以言表的惆悵。C.第七句中“圣代”“雨露”在對君王的贊美之外，還含有為李、王遠(yuǎn)謫鳴不平之意。D.末句“暫時(shí)分手”針對遠(yuǎn)貶愁怨和惜別的憂傷，對前景作了樂觀的展望，可謂是語重小長的勸慰。16.李、王貶謫不同地方，作者卻以一詩送別，詩歌是如何兼顧二人的？請結(jié)合頷聯(lián)、頸聯(lián)簡要分析?！即鸢浮?5.C16.①中間兩聯(lián)將二人貶謫之地的典型意象結(jié)合起來對應(yīng)刻畫，兼顧而不偏。

②頷聯(lián)先寫峽中，后寫長沙；頸聯(lián)則先寫長沙，后寫峽中，交錯(cuò)而成一體，極盡兼顧之妙。

③頷聯(lián)內(nèi)采用互文手法，寫出二人雖然身處兩地，但都起相同愁思，將二者的同與不同兼顧到位?！冀馕觥健?5題詳析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“還含有為李、王遠(yuǎn)謫鳴不平之意”錯(cuò)誤?！笆ゴ唇穸嘤曷叮瑫簳r(shí)分手莫躊躇”圣明朝代如今定會(huì)多施雨露，暫時(shí)分手希望你們不要躊躇。是針對李、王二少府遠(yuǎn)貶的愁怨和惜別的憂傷，進(jìn)行了語重心長的勸慰，沒有明顯諷刺朝廷，也沒有對二人貶謫鳴不平。故選C?！?6題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)上句寫巫峽風(fēng)光，以古民謠典故來暗示李少府所去的峽中荒涼之地；下句寫衡陽，暗示王少府去長沙，并希望他能多寄書函。頸聯(lián)上句寫長沙青楓江的帆船，是再寫王少府；下句寫白帝城，遠(yuǎn)在古原始森林的巴東，是再寫李少府。雙雙交錯(cuò)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，情感交織。兩聯(lián)將二人貶謫之地的典型意象結(jié)合起來對應(yīng)刻畫，兼顧而不偏。中間兩聯(lián)針對李、王二少府的現(xiàn)實(shí)處境，從二人不同的貶謫之地分別著筆，進(jìn)一步表達(dá)對他們的關(guān)心和安慰。頷聯(lián)先寫“巫峽”，再寫“衡陽”；頸聯(lián)先寫“青楓江上”，再寫“白帝城邊”，兩地交錯(cuò)而成一體，極盡兼顧之妙。作者在兩聯(lián)中，一句寫李、一句寫王，然后一句寫王、一句寫李，錯(cuò)綜交織，而井然不亂，并且采用了“互文”這種修辭手法中的對句互見的方法，在一聯(lián)中上句隱含著下句，下句隱含著上句。在精煉的字句中，包含了豐富的內(nèi)容，既照顧到了二人不同的地點(diǎn)，又表達(dá)了對雙方一致的愁思，詩人巧妙的處理，使寫分送二人的困難迎刃而解，收到了很好的效果。（三）名篇名句默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，“___________，___________”兩句可以看出冉有在談?wù)撝鞠驎r(shí)對待禮樂的謙遜態(tài)度。（2）杜甫在《登岳陽樓》中由個(gè)人身世之悲轉(zhuǎn)寫國事危難、感傷涕零的兩句詩是：“___________，___________?！保?）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》一詞中，詞人回憶自己的為官生涯，并以“___________，___________”來象征自己純正無私和潔身自好。〖答案〗（1）如其禮樂以俟君子（2）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流（3）孤光自照肝膽皆冰雪三、語言文字運(yùn)用（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。網(wǎng)絡(luò)空間已成為人們生產(chǎn)生活的新空間。近年來，公安機(jī)關(guān)網(wǎng)安部門依托“凈網(wǎng)”系列專項(xiàng)行動(dòng)，持續(xù)對“網(wǎng)絡(luò)水軍”相關(guān)違法犯罪依法開展偵查打擊，近3年偵辦相關(guān)案件600余起，抓獲嫌疑人4000余名?？梢哉f，專項(xiàng)行動(dòng)①，“網(wǎng)絡(luò)水軍”犯罪生存空間被全面擠壓，有力震懾了相關(guān)違法犯罪活動(dòng)，有效凈化了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。但是也要看到，受“流量經(jīng)濟(jì)”“粉絲經(jīng)濟(jì)”的影響，“網(wǎng)絡(luò)水軍”猶如網(wǎng)絡(luò)空間的牛皮癬，具有很強(qiáng)的頑固性，并且呈現(xiàn)出組織化、層級化的特征，新問題、新情況不斷出現(xiàn)。種種網(wǎng)絡(luò)亂象，輕則損害他人權(quán)利，重則影響公眾的判斷，影響社會(huì)公平，更有甚者可能要挾社會(huì)穩(wěn)定和國家安全。因此，打擊整治“網(wǎng)絡(luò)水軍”其重要意義②。讓“網(wǎng)絡(luò)水軍”無處遁形，③，有關(guān)部門要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。一方面平臺(tái)是第一責(zé)任主體，也是最重要責(zé)任主體，必須立起“防火墻”，不被唯流量、唯粉絲論等錯(cuò)誤傾向蒙蔽，當(dāng)好“把關(guān)人”，壓實(shí)主體責(zé)任。另一方面網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，廣大網(wǎng)民要提高網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，在通過網(wǎng)絡(luò)途徑理性表達(dá)自己合法合規(guī)合理訴求時(shí)，謹(jǐn)防被“網(wǎng)絡(luò)水軍”利用，成為他們引流的工具、蹭取熱點(diǎn)的佐料。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.簡述三段的主要內(nèi)容。要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過75個(gè)字?！即鸢浮?8.示例：卓有成效不言而喻任重道遠(yuǎn)19.種種網(wǎng)絡(luò)亂象，輕則影響公眾的判斷，重則損害他人權(quán)利，影響社會(huì)公平，更有甚者可能危害社會(huì)穩(wěn)定和國家安全。20.雖然網(wǎng)安部門針對“網(wǎng)絡(luò)水軍”采取的專項(xiàng)行動(dòng)取得了一定的效果，但新的問題和情況還在不斷出現(xiàn)，需要有關(guān)部門和網(wǎng)民采取相應(yīng)的措施，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！冀馕觥健?8題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，此處是對“專項(xiàng)行動(dòng)”的評價(jià)，前面說“近3年偵辦相關(guān)案件600余起，抓獲嫌疑人4000余名”，可見“專項(xiàng)行動(dòng)”成效顯著，用“卓有成效”。卓有成效：意思是形容有突出的成績和效果，也指做事效率很高，辦事方式很有效果。第二處，評價(jià)“打擊整治‘網(wǎng)絡(luò)水軍’”的重要意義，前面說“網(wǎng)絡(luò)水軍”的危害，很顯然打擊整治“網(wǎng)絡(luò)水軍”的重要意義大家都明白，用“不言而喻”。不言而喻：是指不用說就可以明白。形容道理很淺顯。第三處，語境講“讓‘網(wǎng)絡(luò)水軍’無處遁形”，后面說“有關(guān)部門要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備”，說明這件事情很艱難，且需要長期努力，用“任重道遠(yuǎn)”。任重道遠(yuǎn)：意思是責(zé)任重大，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長期的奮斗。【19題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原文主要有兩處錯(cuò)誤：一是不合邏輯，語序不當(dāng)，“損害他人權(quán)利”屬于“重”的范疇，“影響公眾的判斷”屬于“輕”的范疇，將“影響公眾的判斷”與“損害他人權(quán)利”互換位置。二是搭配不當(dāng)，“要挾”與“社會(huì)穩(wěn)定和國家安全”搭配不當(dāng)，把“要挾”改為“危害”?！?0題詳析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之壓縮語段和句式變換的能力。第一段主要講“公安機(jī)關(guān)網(wǎng)安部門依托‘凈網(wǎng)’系列專項(xiàng)行動(dòng)，持續(xù)對‘網(wǎng)絡(luò)水軍’相關(guān)違法犯罪依法開展偵查打擊”，且取得了一定的成效。第二段主要講“‘網(wǎng)絡(luò)水軍’猶如