《我們周?chē)膭?dòng)植物導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四學(xué)制》

《我們四周的動(dòng)植物》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)進(jìn)修本單元內(nèi)容，同硯能夠熟識(shí)和了解我們四周的動(dòng)植物，理解它們與人類(lèi)生活的干系，提高對(duì)生態(tài)環(huán)境的保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。一、導(dǎo)入1.什么是動(dòng)物？什么是植物？請(qǐng)同硯們分別說(shuō)一說(shuō)。2.請(qǐng)同硯們列舉幾種常見(jiàn)的動(dòng)物和植物。3.動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)生活有什么影響？二、探究動(dòng)植物的生活習(xí)性1.請(qǐng)同硯們觀察自己家四周的動(dòng)植物，記錄它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。2.依據(jù)觀察結(jié)果，同硯們談?wù)搫?dòng)植物的生活習(xí)性是如何適應(yīng)環(huán)境的。三、熟識(shí)動(dòng)植物的重要性1.動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)有什么作用？2.動(dòng)植物的種類(lèi)有哪些，并舉例說(shuō)明其重要性。四、動(dòng)植物與人類(lèi)的干系1.動(dòng)植物與人類(lèi)是如何互相依存的？2.請(qǐng)同硯們談?wù)勅绾伪Ｐl(wèi)動(dòng)植物，共同維護(hù)生態(tài)環(huán)境。五、拓展延伸1.請(qǐng)同硯們自行選擇一個(gè)動(dòng)植物進(jìn)行探究，并撰寫(xiě)一篇小探究報(bào)告。2.觀看相關(guān)紀(jì)錄片或閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解更多關(guān)于動(dòng)植物的知識(shí)。六、總結(jié)反思1.通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，你對(duì)我們四周的動(dòng)植物有了更深的了解嗎？2.生物多樣性對(duì)我們的生活有何重要性？導(dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯們對(duì)我們身邊的動(dòng)植物有了更深的熟識(shí)，同時(shí)也加深了對(duì)生態(tài)環(huán)境的保衛(wèi)認(rèn)識(shí)。期望同硯們能夠繼續(xù)關(guān)注動(dòng)植物的保衛(wèi)，共同守護(hù)我們秀麗的地球故里。第二課時(shí)一、導(dǎo)入1.介紹導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的目標(biāo)和重要性：今日我們要進(jìn)修的是我們四周的動(dòng)植物，了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性，增進(jìn)我們對(duì)自然界的熟識(shí)和理解。2.激發(fā)同硯愛(ài)好：請(qǐng)同硯們回憶一下你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)的動(dòng)物和植物，它們有哪些特點(diǎn)？它們是如何生存的？二、植物1.了解植物的特點(diǎn)：植物是指具有細(xì)胞壁的多細(xì)胞生物，通過(guò)光合作用進(jìn)行生存。2.分類(lèi)談?wù)摚阂罁?jù)外貌和發(fā)展環(huán)境，我們可以把植物分為哪幾類(lèi)？舉例說(shuō)明。3.植物的發(fā)展過(guò)程：從種子發(fā)芽到成長(zhǎng)，植物經(jīng)歷了哪些階段？每個(gè)階段有什么特點(diǎn)？4.與人類(lèi)的干系：植物對(duì)人類(lèi)有什么重要性？我們應(yīng)該如何保衛(wèi)植物資源？三、動(dòng)物1.熟識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)：動(dòng)物是指能夠主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的生物，它們有各自的形態(tài)和習(xí)性。2.動(dòng)物的分類(lèi)：按照生存環(huán)境和飲食習(xí)慣，我們可以把動(dòng)物分為哪幾類(lèi)？可以舉例說(shuō)明。3.動(dòng)物的繁殖方式：動(dòng)物是如何繁殖后代的？有哪些不同的繁殖方式？4.與人類(lèi)的干系：動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有什么意義？我們應(yīng)該如何保衛(wèi)動(dòng)物和它們的生存環(huán)境？四、綜合談?wù)?.舉例探討：可以讓同硯們分享自己了解到的有趣的動(dòng)植物故事。2.沉思問(wèn)題：若果我們的生活中缺少了植物和動(dòng)物，會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生什么影響？3.補(bǔ)充知識(shí)：可以介紹一些生態(tài)保衛(wèi)的方法，讓同硯了解如何保衛(wèi)我們四周的動(dòng)植物資源。五、總結(jié)1.總結(jié)本次進(jìn)修的內(nèi)容：通過(guò)進(jìn)修我們四周的動(dòng)植物，我們了解了它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性，增進(jìn)了對(duì)自然界的熟識(shí)。2.引導(dǎo)沉思：將來(lái)我們應(yīng)該如何保衛(wèi)動(dòng)植物資源，維護(hù)生態(tài)平衡？3.鼓舞行動(dòng)：期望同硯們?cè)谄綍r(shí)生活中多關(guān)注動(dòng)植物，為保衛(wèi)環(huán)境盡自己的一份力氣。六、課外拓展1.請(qǐng)同硯們通過(guò)觀察、調(diào)查或試驗(yàn)，了解四周的動(dòng)植物更多的生活習(xí)性和特點(diǎn)。2.鼓舞同硯們保衛(wèi)四周的環(huán)境，保衛(wèi)動(dòng)植物資源，關(guān)愛(ài)