2018年4月自考03350社會(huì)研究方法試題及答案含解析

社會(huì)研究方法年月真題

0335020184

1、【單選題】“組織”、“社區(qū)”、“國家”等概念屬于（）。

單一概念

集合概念

A:

類別概念

B:

操作性概念

C:

答D:案：B

解析：“組織”、“社區(qū)”、“國家”等概念屬于集合概念。

2、【單選題】研究者的研究工作要受到他們對(duì)所研究問題的價(jià)值判斷的影響，這是指

（）。

價(jià)值關(guān)聯(lián)

價(jià)值中立

A:

事實(shí)判斷

B:

價(jià)值偏離

C:

答D:案：A

解析：價(jià)值關(guān)聯(lián)是指研究者的研究工作要受到他們對(duì)所研究問題的價(jià)值判斷的影響，而價(jià)

值中立指的是研究者的研究工作要不受他們對(duì)所研究問題的價(jià)值判斷的影響。故A正確。

3、【單選題】研究者通過對(duì)我國每個(gè)五年計(jì)劃中GDP數(shù)據(jù)的比較來分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的規(guī)

律，這屬于縱向研究中的（）。

趨勢研究

同組研究

A:

同時(shí)研究

B:

同期群研究

C:

答D:案：A

解析：趨勢研究是對(duì)某種現(xiàn)象隨時(shí)間的推移而發(fā)生變化的研究，根據(jù)GDP的數(shù)據(jù)變化來分

析我國人口的變化趨勢屬于趨勢研究。

4、【單選題】一般而言，人口普查屬于（）。

縱向研究

A:

橫向研究

同組研究

B:

解釋性研究

C:

答D:案：B

解析：橫向研究用來探討某一時(shí)間點(diǎn)上不同變量之間的關(guān)系，通常民意測驗(yàn)、市場調(diào)查、

人口普查屬于橫向研究。

5、【單選題】下列屬于選題的主觀標(biāo)準(zhǔn)的是（）。

可行性標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)術(shù)興趣

A:

重要性標(biāo)準(zhǔn)

B:

創(chuàng)新性標(biāo)準(zhǔn)

C:

答D:案：B

解析：選題的主觀標(biāo)準(zhǔn)是指研究者根據(jù)自己的興趣、愛好、價(jià)值觀等進(jìn)行的選題；ACD屬

于選題的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

6、【單選題】某一研究方式主要是通過觀察、深入訪談獲取第一手研究資料，最大的優(yōu)點(diǎn)在

于獲得資料的真實(shí)性和深入性，這種研究方式是（）。

調(diào)查研究

實(shí)地研究

A:

實(shí)驗(yàn)研究

B:

文獻(xiàn)研究

C:

答D:案：B

解析：實(shí)地研究調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)便是可以通過觀察、深入訪談獲取第一手研究資料，最大的優(yōu)

點(diǎn)在于獲得資料的真實(shí)性和深入性。

7、【單選題】新穎性是社會(huì)研究選題的重要標(biāo)準(zhǔn)，一般被稱為“填補(bǔ)空白”的研究項(xiàng)目所具

有最高層次的新穎性是（）。

研究視角的新穎性

研究領(lǐng)域的新穎性

A:

研究內(nèi)容的新穎性

B:

研究方法的新穎性

C:

答D:案：B

解析：研究領(lǐng)域的新穎性即在一個(gè)新的、前人尚未涉足的實(shí)踐或理論領(lǐng)域的研究，是最高

層次的新穎性。研究視角的新穎性是指研究者有無從新的角度對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行研究；內(nèi)容

的新穎性是在前人研究的基礎(chǔ)上補(bǔ)充不同的研究內(nèi)容；方法的新穎性是指研究者有無采用

新的研究方法進(jìn)行研究。

8、【單選題】關(guān)于建立指數(shù)過程中的缺失值處理，下列說法正確的是（）。

數(shù)據(jù)中缺失值所占比重在10%左右，可以考慮刪除那些含有缺失值的被訪者

在樣本量比較小的情況下，可以用隨機(jī)方法給缺失值賦值

A:

數(shù)據(jù)中缺失值所占比重在3%～5%之間，可以考慮刪除那些含有缺失值的被訪者

B:

在指標(biāo)較少的情況下，可以用隨機(jī)方法給缺失值賦值

C:

答D:案：C

解析：如果數(shù)據(jù)中缺失值占的比重不大，如在3%～5%之間，可以考慮刪除那些含有缺失值

的被訪者。在大樣本和指標(biāo)較多的情況下，還可以用隨機(jī)方法給缺失值賦值。故ABD錯(cuò)

誤。

9、【單選題】理論模型的表述方式中，坐標(biāo)圖示法的最大優(yōu)點(diǎn)是（）。

能清楚地表示出多個(gè)變量之間復(fù)雜的因果關(guān)系和影響關(guān)系

能將幾十個(gè)變量之間的關(guān)系清楚地表達(dá)出來

A:

能表示出變量之間的非線性關(guān)系以及變量隨時(shí)間的變化情況

B:

可以包含許多變量

C:

答D:案：C

解析：坐標(biāo)圖示法的最大優(yōu)點(diǎn)是能表示出變量之間的非線性關(guān)系以及變量隨時(shí)間的變化情

況，但只能包含較少變量。

10、【單選題】理論檢驗(yàn)過程中，研究者按照理論假設(shè)中的內(nèi)容去收集和分析經(jīng)驗(yàn)資料，以

確定理論假設(shè)能否被經(jīng)驗(yàn)資料所支持。這項(xiàng)工作屬于（）。

命題的邏輯推演

命題的操作化推演

A:

命題的概念化建構(gòu)

B:

命題的經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)

C:

答D:案：D

解析：理論檢驗(yàn)包括兩個(gè)步驟：命題推演和經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)。命題推演是指按照概念之間的邏輯

關(guān)系和概念操作化的方式將一個(gè)理論假設(shè)命題推演為一個(gè)或多個(gè)能夠進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)的命

題。經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)是指研究者按照理論假設(shè)中的內(nèi)容去收集和分析經(jīng)驗(yàn)資料，以確定理論假設(shè)

能否被經(jīng)驗(yàn)資料所支持。

11、【單選題】在抽樣的專業(yè)化表述中，每一個(gè)具體的調(diào)查對(duì)象被稱為（）。

總體

樣本

A:

元素

B:

抽樣框

C:

答D:案：C

解析：每一個(gè)具體的調(diào)查對(duì)象被稱為元素。

12、【單選題】一份測驗(yàn)英語綜合能力的試卷，如果只有語法的測驗(yàn)項(xiàng)目，這份試卷的測量

就缺乏（）。

效標(biāo)效度

內(nèi)容效度

A:

預(yù)測效度

B:

同時(shí)效度

C:

答D:案：B

解析：內(nèi)容效度指測量在多大程度上涵蓋了被測量對(duì)象的全部內(nèi)涵。一份測驗(yàn)英語綜合能

力的試卷，不止包含語法測驗(yàn)，還應(yīng)包含聽寫能力、理解能力等測試，如果只有語法的測

驗(yàn)項(xiàng)目，這份試卷的測量就缺乏內(nèi)容效度。

13、【單選題】在測量過程中，研究者設(shè)計(jì)指標(biāo)，再將指標(biāo)設(shè)計(jì)成在調(diào)查中可用語言表達(dá)的

提問，這項(xiàng)工作屬于（）。

概念化

操作化

A:

資料收集

B:

定義化

C:

答D:案：B

解析：把測量對(duì)象以概念形式表示出來，這就是“概念化”過程。對(duì)概念進(jìn)行操作化加

工，將他們變?yōu)榭蓽y量的變量屬于操作化的內(nèi)容。測量的操作化步驟又可以具體分為兩部

來完成，先將概念操作化成指標(biāo)，再將指標(biāo)設(shè)計(jì)成在調(diào)查中可用語言表達(dá)的提問。用測量

工具對(duì)測量對(duì)象進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)觀察，屬于“資料收集”的任務(wù)。故B正確。

14、【單選題】幼兒園希望了解兒童的口頭表達(dá)能力，分別在5月和7月進(jìn)行了兩次內(nèi)容相

同的測試。兩次測試結(jié)果很接近，這說明測試具有（）。

再測信度

A:

復(fù)本信度

折半信度

B:

建構(gòu)信度

C:

答D:案：A

解析：再測信度是指針對(duì)同一測量對(duì)象，用同一種測量工具，先后兩次進(jìn)行測量所得結(jié)果

的一致性程度。分別在5月和7月進(jìn)行兩次內(nèi)容相同的測試，就屬于再測信度。

15、【單選題】關(guān)于問卷問題的排序設(shè)計(jì)，下列說法正確的是（）。

把復(fù)雜的問題放在前面，簡單的問題放在后面

內(nèi)容相關(guān)的問題盡量不要放在一起

A:

開放題一般放在問卷的最后面

B:

把了解現(xiàn)狀的問題放在后面

C:

答D:案：C

解析：問題的排序設(shè)計(jì)通常簡單問題在前，復(fù)雜問題在后，內(nèi)容相關(guān)問題放在一起，封閉

問題在前，開放問題在后，了解現(xiàn)狀的問題放在前面，故ABD錯(cuò)誤，C正確。

16、【單選題】對(duì)于無結(jié)構(gòu)式訪談來說，訪談前的準(zhǔn)備工作首先是（）。

與訪談對(duì)象見面

準(zhǔn)備訪談提綱

A:

向訪談對(duì)象介紹自己

B:

弄懂統(tǒng)一設(shè)計(jì)的問卷及訪談手冊(cè)

C:

答D:案：B

解析：訪談前的準(zhǔn)備工作首先是熟悉調(diào)查內(nèi)容，準(zhǔn)備訪談提綱。AC屬于進(jìn)入訪談階段的工

作內(nèi)容，D屬于結(jié)構(gòu)式訪談要做的準(zhǔn)備。

17、【單選題】與個(gè)別訪談法相比，小組訪談法的最大特點(diǎn)是（）。

可以在多名被訪者之間形成對(duì)所訪談問題的討論

比較費(fèi)時(shí)

A:

成本高

B:

容易了解個(gè)人性、隱私性的問題

C:

答D:案：A

解析：與個(gè)別訪談法相比，小組訪談法的最大特點(diǎn)是可以在多名被訪者之間形成對(duì)所訪談

問題的討論，比較費(fèi)時(shí)，成本高是訪談法的通用特點(diǎn)，個(gè)別訪談法適合了解涉及個(gè)人性、

隱私性的問題。

18、【單選題】適合了解某個(gè)群體在某一方面的情況和對(duì)某一問題的態(tài)度和想法，便于對(duì)所

研究的問題進(jìn)行類型學(xué)分析的訪談法是（）。

間接訪談法

個(gè)別訪談法

A:

焦點(diǎn)小組法

B:

結(jié)構(gòu)式訪談法

C:

答D:案：C

解析：小組訪談法適合了解某個(gè)群體在某一方面的情況和對(duì)某一問題的態(tài)度和想法，便于

對(duì)所研究的問題進(jìn)行類型學(xué)分析。小組訪談法又被稱作“焦點(diǎn)小組法”。

19、【單選題】研究者在進(jìn)行觀察前，事先對(duì)觀察場所進(jìn)行一定程度的控制，如預(yù)先設(shè)置某

些觀察工具，對(duì)干擾變量進(jìn)行控制，設(shè)計(jì)好觀察的程序和內(nèi)容。這種觀察方法屬于（）。

實(shí)地觀察

參與觀察

A:

非結(jié)構(gòu)式觀察

B:

實(shí)驗(yàn)室觀察

C:

答D:案：D

解析：根據(jù)觀察場所對(duì)觀察情境與條件的控制程度，觀察法可以分為實(shí)驗(yàn)室觀察和實(shí)地觀

察。實(shí)地觀察是指在自然環(huán)境下的觀察。而實(shí)驗(yàn)室觀察則需要對(duì)觀察場所進(jìn)行一定程度的

控制，如預(yù)先設(shè)置某些觀察工具，對(duì)干擾變量進(jìn)行控制，設(shè)計(jì)好觀察的程序和內(nèi)容。故D

正確。

20、【單選題】“失斧疑鄰”的典故反映的是（）。

觀察者偏見

被觀察者偏見

A:

觀察者失誤

B:

被觀察者失誤

C:

答D:案：A

解析：“觀察者偏見”。觀察和處理資料的過程中，觀察者要做到完全客觀幾乎是不可

能的，他們的價(jià)值觀和期望往往會(huì)對(duì)觀察結(jié)果產(chǎn)生影響?！读凶?說符》中“失斧疑鄰”

的典故就是觀察者偏見的最好的反映。

21、【單選題】考古學(xué)家通過發(fā)掘古人的遺留物可以研究人類的歷史發(fā)展和生活變遷，這種

觀察法屬于（）。

磨損測量

行為標(biāo)志測量

A:

積累物測量

B:

直接觀察測量

C:

答D:案：C

解析：考古學(xué)家通過發(fā)掘古人的遺留物可以研究人類的歷史發(fā)展和生活變遷，這種觀察法

屬于間接觀察中的積累物測量。磨損測量指的是根據(jù)圖書的磨損程度來判斷圖書的受歡迎

程度。行為標(biāo)志觀察是指根據(jù)標(biāo)志性的行為來推斷人的行為方式或價(jià)值觀的方法。

22、【單選題】在一項(xiàng)研究中，研究人員試圖驗(yàn)證如下假設(shè)是否成立：一個(gè)有犯罪傾向的少

年，如果能經(jīng)常得到一個(gè)成人友好熱心的忠告，他就可能避免犯罪。這里的“忠告”屬于

（）。

控制變量

倚變量

A:

因變量

B:

實(shí)驗(yàn)刺激

C:

答D:案：D

解析：在實(shí)驗(yàn)的自變量中，需要通過加以控制保持其不變的自變量稱控制變量，主動(dòng)造成

其變化的自變量稱實(shí)驗(yàn)刺激。隨自變量的變化而變化的變量是因變量，也被稱作倚變量。

23、【單選題】建立因果命題效率最高的研究辦法是（）。

觀察法

訪談法

A:

文獻(xiàn)法

B:

實(shí)驗(yàn)法

C:

答D:案：D

解析：直接建立研究結(jié)論是實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)，所以相比較于其他方法，實(shí)驗(yàn)法是建立因果命

題效率最高的研究辦法。

24、【單選題】在較為典型的人造環(huán)境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究是（）。

霍桑實(shí)驗(yàn)

“啤酒偷竊案”實(shí)驗(yàn)

A:

齊默巴多的監(jiān)獄行為模式研究

B:

戈夫曼的精神病院研究

C:

D:

答案：C

解析：在較為典型的人造環(huán)境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究的經(jīng)典案例有齊默巴多的監(jiān)獄行為模式研

究和米爾斯萊姆的權(quán)威服從研究。AB屬于典型的現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)。D是觀察研究。

25、【單選題】關(guān)于文獻(xiàn)研究，下列說法正確的是（）。

歷史文獻(xiàn)是社會(huì)研究的主要資料來源

文獻(xiàn)研究只是一種資料收集方法

A:

文獻(xiàn)研究是一種介入式的社會(huì)研究方法

B:

編碼的困難是文獻(xiàn)研究所面臨的最困難任務(wù)之一

C:

答D:案：D

解析：歷史文獻(xiàn)是歷史學(xué)研究的主要資料來源，文獻(xiàn)研究不僅是一種資料收集方法，還是

一種資料分析方法，是一種非介入式的研究方法。

26、【單選題】在抽取文獻(xiàn)樣本時(shí)，首先要確定（）。

分析單位

文獻(xiàn)總體

A:

數(shù)據(jù)處理方法

B:

計(jì)數(shù)單位

C:

答D:案：B

解析：在抽取文獻(xiàn)樣本時(shí)，首先要確定文獻(xiàn)總體。

27、【單選題】由親身經(jīng)歷某一事件或行為的人所撰寫的資料是（）。

個(gè)人文獻(xiàn)

官方文獻(xiàn)

A:

原始文獻(xiàn)

B:

第二手文獻(xiàn)

C:

答D:案：C

解析：原始文獻(xiàn)是指由親身經(jīng)歷某一事件或行為的人所撰寫的資料。

28、【單選題】當(dāng)統(tǒng)計(jì)表中指標(biāo)數(shù)值都以同一單位計(jì)量時(shí)，應(yīng)將計(jì)量單位寫在統(tǒng)計(jì)表的

（）。

左下角

左上角

A:

B:

右下角

右上角

C:

答D:案：D

解析：當(dāng)統(tǒng)計(jì)表中指標(biāo)數(shù)值都以同一單位計(jì)量時(shí)，應(yīng)將計(jì)量單位寫在統(tǒng)計(jì)表的右上角。

29、【單選題】用得最多也是最重要的離中量數(shù)是（）。

標(biāo)準(zhǔn)差

四分位差

A:

異眾比率

B:

標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

C:

答D:案：A

解析：標(biāo)準(zhǔn)差又叫做均方差，是指資料中各個(gè)數(shù)值與算術(shù)平均數(shù)相減之差的平方和的算術(shù)

平均數(shù)的平方根。它是用得最多、也是最重要的離中量數(shù)。

30、【單選題】根據(jù)作用和功能的不同，研究報(bào)告可分為（）。

普通研究報(bào)告和學(xué)術(shù)性研究報(bào)告

描述性研究報(bào)告和解釋性研究報(bào)告

A:

定性研究報(bào)告和定量研究報(bào)告

B:

綜合性研究報(bào)告和專題性研究報(bào)告

C:

答D:案：B

解析：根據(jù)作用和功能的不同，研究報(bào)告可分為描述性研究報(bào)告和解釋性研究報(bào)告。

31、【多選題】社會(huì)研究的主體包括（）。

社會(huì)研究活動(dòng)的組織者

社會(huì)研究項(xiàng)目的委托者

A:

社會(huì)研究項(xiàng)目的承擔(dān)者

B:

社會(huì)研究項(xiàng)目的資助者

C:

社會(huì)研究項(xiàng)目的調(diào)查對(duì)象

D:

答E:案：ABCD

解析：社會(huì)研究的主體包括社會(huì)研究活動(dòng)的組織者、社會(huì)研究項(xiàng)目的委托者、社會(huì)研究項(xiàng)

目的承擔(dān)者、社會(huì)研究項(xiàng)目的資助者以及研究者個(gè)人。

32、【多選題】關(guān)于定性研究，下列說法正確的有（）。

哲學(xué)基礎(chǔ)是人文主義

哲學(xué)基礎(chǔ)是實(shí)證主義

A:

釆用量表、問卷等手段收集資料

B:

釆用參與觀察、深入訪談等方式收集資料

C:

釆用統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)學(xué)符號(hào)、形式邏輯的表述方式

D:

答E:案：AD

解析：定性研究的哲學(xué)基礎(chǔ)是人文主義，釆用參與觀察、深入訪談等方式收集資料。BCE

錯(cuò)誤。

33、【多選題】選題的“可行性”包括（）。

研究人員的可行性

研究方法的可行性

A:

組織體系的可行性

B:

物質(zhì)條件的可行性

C:

社會(huì)可行性

D:

答E:案：ABCDE

解析：選題的“可行性”包括研究人員的可行性、研究方法的可行性、組織體系的可行

性、物質(zhì)條件的可行性和社會(huì)可行性。

34、【多選題】變量的特點(diǎn)有（）。

變量側(cè)重從質(zhì)的規(guī)定性去反映客觀事物

變量側(cè)重從量的方面去反映客觀事物

A:

變量是高度抽象的

B:

變量必須是能夠在經(jīng)驗(yàn)中測量的

C:

變量具有兩個(gè)或兩個(gè)以上可取值

D:

答E:案：BDE

解析：變量側(cè)重從量的方面去反映客觀事物，概念可以是高度抽象的，變量必須是具體可

以測量的，且具有兩個(gè)或兩個(gè)以上可取值。

35、【多選題】無法估計(jì)抽樣誤差，很難對(duì)總體情況做出可靠推斷的抽樣方法有（）。

方便抽樣

判斷抽樣

A:

配額抽樣

B:

等距抽樣

C:

雪球抽樣

D:

E:

答案：ABCE

解析：無法估計(jì)抽樣誤差，很難對(duì)總體情況做出可靠推斷的抽樣屬于非概率抽樣方法。等

距抽樣屬于概率抽樣。

36、【多選題】下列屬于間接訪談方法的有（）。

電話訪談

使用同一種語言進(jìn)行的面對(duì)面交談

A:

通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行訪談

B:

通過翻譯進(jìn)行的訪談

C:

電腦輔助電話訪談

D:

答E:案：ACDE

解析：間接訪談是指訪談?wù)呓柚ㄓ嵐ぞ邔?duì)被調(diào)查者進(jìn)行的非面對(duì)面的交流；B屬于直接

訪談方法。

37、【多選題】參與觀察的優(yōu)點(diǎn)有（）。

受研究者先入之見的影響較小

具有科學(xué)研究所要求的可重復(fù)驗(yàn)證性

A:

能夠獲得關(guān)于研究對(duì)象的最豐富的、最真實(shí)的資料

B:

克服了觀察者對(duì)被觀察者的干擾

C:

同時(shí)具有觀察法和實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)

D:

答E:案：AC

解析：BE屬于實(shí)驗(yàn)室觀察的優(yōu)點(diǎn)，D屬于非參與觀察的優(yōu)點(diǎn)，故AC正確。

38、【多選題】現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)有（）。

隱蔽性好

真實(shí)性高

A:

實(shí)驗(yàn)對(duì)象不易發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

B:

實(shí)驗(yàn)變量引入比較自然

C:

具有較高的實(shí)用性

D:

答E:案：ABCDE

解析：現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)隱蔽性好，真實(shí)性高。實(shí)驗(yàn)對(duì)象不易發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)變量引入比較自

然，因而具有較高的實(shí)用性。

39、【多選題】根據(jù)文獻(xiàn)具體來源的不同，文獻(xiàn)大體可以分為（）。

書面文獻(xiàn)

個(gè)人文獻(xiàn)

A:

官方文獻(xiàn)

B:

機(jī)讀文獻(xiàn)

C:

大眾傳播媒介

D:

答E:案：BCE

解析：根據(jù)文獻(xiàn)具體來源的不同，文獻(xiàn)大體可以分為原始文獻(xiàn)和二手文獻(xiàn)，也可以分為個(gè)

人文獻(xiàn)、官方文獻(xiàn)和大眾傳播媒介。

40、【多選題】社會(huì)統(tǒng)計(jì)中常用的置信度有（）。

85%

90%

A:

95%

B:

99%

C:

100%

D:

答E:案：BCD

解析：社會(huì)統(tǒng)計(jì)中常用的置信度有90%、95%、99%。

41、【問答題】簡述社會(huì)研究的目的。

答案：（1）探索未知的事物；（2）驗(yàn)證不確定的知識(shí)；（3）擴(kuò)展已有的知識(shí)。

42、【問答題】簡述同組研究與同期群研究的區(qū)別。

答案：（1）同組研究每次調(diào)查所用的都是同一個(gè)樣本；（2）同期群沒有如此嚴(yán)格的要

求，同期群研究的只要被調(diào)查者來源于同一時(shí)期的人群即可。

43、【問答題】簡述指數(shù)測量與量表測量的區(qū)別。

答案：（1）量表和指數(shù)的得分方式不同。量表是根據(jù)被測量對(duì)象問題的回答強(qiáng)弱程度，

給予不同的得分；指數(shù)則是根據(jù)被測量對(duì)象選擇指標(biāo)的多少，給予不同的得分，量表比指

數(shù)獲得的信息量大。（2）量表和指數(shù)都屬于定序測量層次，但在實(shí)踐中，指數(shù)常被作為

定距測量或定比測量使用。（3）從使用頻率看，指數(shù)比量表使用得更加頻繁。

44、【問答題】簡述撰寫研究報(bào)告時(shí)組織材料應(yīng)堅(jiān)持的原則。

答案：1，與報(bào)告主題相關(guān)性原則；2，精煉、典型與全面的原則；3，事實(shí)、分析與討

論、建議相結(jié)合的原則。

45、【問答題】結(jié)合實(shí)際，論述等距抽樣的步驟。

答案：（1）先建立抽樣框。假設(shè)要從100人中用等距抽樣的