教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含完整答案【考點(diǎn)梳理】

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.子涵愛(ài)喝可樂(lè)，父母不讓他多喝，是因?yàn)椋?/p>

）。A.父母不喜歡喝可樂(lè)

B.可樂(lè)喝多了影響身體健康

C.父母不想多花錢2.人是（

）的。A.卵生

B.胎生

C.卵胎生3.老師拿出兩根同樣用紙包住的磁鐵乙、丙（如右圖），并用甲磁鐵分別去靠近它們。假設(shè)A端為N極，B端和C端相互吸引，B端和F端相互排斥，則D端和E端分別是（）。A.N極和S極

B.S極和N極

C.無(wú)法判斷4.有聽(tīng)力障礙的人，在生活中可以借助（

）。A.耳機(jī)

B.助聽(tīng)器5.天天通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)箱子里的水果有如下特征：（1）表皮摸起來(lái)不光滑有點(diǎn)扎手；（2）形狀和大小與人的拳頭較為接近；（3）氣味很淡，幾乎聞不到；（4）搖晃箱子時(shí)有聲音。這種水果可能是下面的（）。A.荔枝

B.蘋(píng)果

C.獼猴桃6.玩“抓尺子”游戲，獲勝者可能會(huì)交流的經(jīng)驗(yàn)不包括（

）。A.注意力集中

B.認(rèn)真傾聽(tīng)

C.快速動(dòng)作二.填空題(共6題，共44分)1.我們品嘗糖水與鹽水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)糖水比較（

），鹽水比較（

），是因?yàn)槲覀冞\(yùn)用了感覺(jué)器官（

），它能幫助我們辨別糖水與鹽水。2.小貓從出生到發(fā)育成熟需要（

）個(gè)月左右。3.（

）、（

）、（

）、（

）、（

）是我們的感覺(jué)器官，具有學(xué)習(xí)的功能。4.（

）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。5.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我們的感覺(jué)器官，他們對(duì)應(yīng)的五覺(jué)，分別是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。6.我們的感覺(jué)器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺(jué)器官，我們可以對(duì)事物進(jìn)行（

）與（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.當(dāng)我們用耳朵貼近一名同學(xué)的腹部或者背部去聽(tīng)的時(shí)候，不會(huì)聽(tīng)到任何聲音。（

）2.鑰匙掉進(jìn)桶里的聲音是清脆的。（

）3.在體育活動(dòng)中受傷了，不需要及時(shí)處理傷口。（

）4.四肢可以分為上肢和下肢。（

）5.從外部看，人身體的左右基本對(duì)稱。（

）6.從幼兒園到現(xiàn)在，我們的身體在不斷長(zhǎng)高而且會(huì)一直持續(xù)到老。（

）四.連線題(共2題，共16分)1.將下列相關(guān)的內(nèi)容及圖片用線連起來(lái)。2.連一連。五.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.游戲中不能學(xué)到知識(shí)，游戲中也不需要各種感覺(jué)器官的配合。2.奶奶縫衣服時(shí)，不小心把針掉到地上了，你打算用什么辦法幫奶奶找針？3.你認(rèn)為磁鐵跟我們的生活有著怎樣的關(guān)系？4.除了用磁鐵，你還能用什么方法不接觸小車就讓它運(yùn)動(dòng)起來(lái)？5.觀察一種物體，我們會(huì)同時(shí)使用多種感官，這樣做有什么好處呢?請(qǐng)舉例說(shuō)明。六.綜合題(共5題，共30分)1.將磁鐵放在鐵粉盒子上，并輕輕晃動(dòng)盒子，可以看到如圖所示的現(xiàn)象。根據(jù)圖片中的現(xiàn)象，是否可以得出以下結(jié)論。如果可以，在括號(hào)內(nèi)打“√”。如果不可以，在括號(hào)內(nèi)打“×"。（1）條形磁鐵能吸引鐵粉。（

）（2）條形磁鐵有兩極。（

）（3）條形磁鐵的磁極間有相互作用。（

）（4）條形磁鐵不同部位的磁力大小不同。（

）（5）條形磁鐵兩端磁力大，中間磁力小。（

）2.如圖，有三杯飲用水。往如圖中加入1滴醬油，往如圖中加入5滴醬油，往如圖中加入10滴醬油。

1

2

31.按照顏色深淺排序，顏色由淺到深的順序是（）。A.圖1→圖2→圖3

B.圖3→圖2→圖1

C.圖2→圖1→圖32.想要按照味道濃淡排序我們可以利用（）來(lái)進(jìn)行分辨。A.

B.

C.3.填寫(xiě)我們的身體各部分名稱。（填寫(xiě)序號(hào)：①軀干②四肢③頸④頭）4.眼睛是視覺(jué)器官。下圖是亦涵不同時(shí)期的照片和身體情況，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。剛出生時(shí)：體重3千克，身長(zhǎng)50厘米

二年級(jí)時(shí)：體重25千克，身高130厘米1.從剛出生到二年級(jí)，亦涵的體重增長(zhǎng)了多少千克？身高增長(zhǎng)了多少厘米？2.除了身高和體重，我們的生長(zhǎng)還表現(xiàn)在其他方面，（

）不能作為我們生長(zhǎng)的證據(jù)。A.以前的鞋子不能穿了

B.發(fā)型發(fā)生了改變

C.牙齒發(fā)生了變化3.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有助于我們健康成長(zhǎng)，下面不利于我們成長(zhǎng)的是（

）。A.勤換衣物

B.保持衛(wèi)生

C.晚睡早起5.觀察圖片中的指南針，回答問(wèn)題。（1）指南針由（

）和（

）兩部分組成。（2）用磁鐵的N極靠近指南針，（

）色的那邊會(huì)轉(zhuǎn)到離磁鐵近的位置。參考答案一.選擇題1.B2.B3.B4.B5.C6.B二.填空題1.甜；咸；舌頭2.103.眼；耳；舌；鼻；皮膚4.感覺(jué)器官5.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；嗅覺(jué)；味覺(jué)；觸覺(jué)6.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.×四.連線題1.如下：2.如下：五.簡(jiǎn)答題1.錯(cuò)，示例：在“蝴蝶飛”游戲中，我對(duì)“磁鐵能隔著一段距離吸引物體”這一知識(shí)理解得更深刻了。在“翻拍手”游戲中，我用到了跟、手，它們配合使我反應(yīng)更快。2.可以利用磁鐵找針。3.磁鐵的應(yīng)用在各種領(lǐng)域的功能是不同的，磁鐵方便著我們的生活。4.（答案不唯一）用嘴吹、用電風(fēng)扇吹、用扇子扇。解析：可以利用風(fēng)來(lái)使小車運(yùn)動(dòng)。5.示例：觀察一盤(pán)菜時(shí)，我