欺凌暴力危害多（課件）校園安全主題班會(huì)

欺凌暴力危害多校園安全講師王立杰1校園欺凌

發(fā)生在校園內(nèi)外，學(xué)生之間，一方（一個(gè)人或多個(gè)人）一次或多次蓄意或惡意通過欺凌手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱另一方，給另一方造成身心或者財(cái)物損害的事件。2校園欺凌案例廣東雷州覃斗中學(xué)校園欺凌事件。廣西百色市凌云縣一初中生在宿舍遭同學(xué)毆打。河南濮陽一男生在宿舍遭人暴力毆打。浙江寧波象山一初中女生遭多人毆打。浙江鎮(zhèn)寧一女生遭人毆打并錄制視頻。2校園欺凌案例

江蘇南通15歲男生被同班同學(xué)和校外男子毆打，救治無效死亡。

福州初三一男生遭圍毆，致脾被切除，此前已被同學(xué)欺凌4年。3校園欺凌危害出現(xiàn)頭痛、肚子痛、尿床、抽搐、失眠、做惡夢、口吃等不良生理反應(yīng)。出現(xiàn)緊張、焦慮、難過、害怕、少言寡語、孤獨(dú)等不良情緒反應(yīng)，嚴(yán)重者可能導(dǎo)致自殺行為。被欺凌者演變?yōu)槠哿枵摺１黄哿枵?校園欺凌危害欺凌者形成錯(cuò)誤認(rèn)知，導(dǎo)致性格畸形發(fā)展，形成攻擊性、破壞性等不良人格，產(chǎn)生攻擊他人的想法和行為。因慣性走向犯罪。3校園欺凌危害圍觀者迷失方向，缺乏辨別是非的能力。因受到欺凌行為的刺激而產(chǎn)生不良心理健康問題。旁觀者協(xié)助者附和者保護(hù)者（阻止者）4對欺凌者的處理教育部等十一部門聯(lián)合印發(fā)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評、教育；情節(jié)比較惡劣、對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校在對實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時(shí)，可請公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡；屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，必要時(shí)可將實(shí)施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專門（工讀）學(xué)校進(jìn)行教育；涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主。4對欺凌者的處理《中華人民共和國刑法》第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情