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三年級期中質量檢測模擬卷一、看拼音,寫詞語。chuīfú zǔzhǐ nuòruò xīnshǎngbǎocúndǎlāo chuàngjǔxiūjiàn yántú zhìhuì選擇題。1.下列哪一個詞語中加點字的讀音標注不正確?()A.閑散(sǎn) B.撒嬌(s?。?C.纖細(qiān) D.螞蚱(mà)2.下列哪一個詞語的書寫沒有錯誤?()A.辯認 B.吹佛 C.貧窮 D.修健3.《中國古代寓言故事》中,南郭先生是下列哪個寓言故事的主人公?(
)A.季子投師 B.刻舟求劍 C.濫竽充數(shù) D.紀昌學射箭4.對下面這段話的內(nèi)容概括最準確的一項是(
)。這座橋不但堅固,而且美觀。橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。A.這座橋非常堅固。B.橋面兩側有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案C.這座橋非常美觀。D.所有的龍似乎都在游動,真像活了一樣。三、先補充詞語,再任選一個詞語造句。()奇()艷
()并論
沒()打()邯鄲()
刻舟()
()之蛙四、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。1.,路上行人欲斷魂。2.獨在異鄉(xiāng)為異客,。3.日出江花紅勝火,。能不憶江南?4.宋人有耕者。。觸,折5.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的。有的,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的,看起來飽脹得馬上要。五、課內(nèi)閱讀。紙的發(fā)明(節(jié)選)大約在一千九百年前的東漢時代,有個叫蔡倫的人,吸收了人們長期積累的經(jīng)驗,(改正
改進)了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里搗爛成漿;再把漿撈出來曬干,就成了一種_________________輕便_________________好用的紙。用這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量(制造
創(chuàng)造),價格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就(傳承
傳播)下來了。1.用“_______”選擇括號里使用恰當?shù)脑~語。2.請在選文橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。3.請找出選文中描寫蔡倫造紙過程的動詞,把造紙流程圖補充完整。剪碎切成段→→搗→→4.下列關于蔡倫造紙的方法能夠流傳下來的說法,錯誤的是(
)。A.原料容易得到 B.價格便宜 C.輕便好用 D.生產(chǎn)方法很復雜5.下列關于紙的發(fā)明,理解錯誤的是(
)A.在蔡倫造紙以前,人們還不會造紙。B.造紙術不僅造福了中國人民,也造福了全世界。C.選段按“總——分”結構把事情說清楚。D.表達了作者對古代勞動人民聰明才智的贊美之情。六、課外閱讀。
茉莉花①一天,我和媽媽在逛花市時買了一盆茉莉花,聽攤主介紹說,茉莉花開,滿屋飄香。②回家后,我把茉莉花放在陽臺上,每天都精心照料它,焦急地盼望它能早日開放。媽媽說:“別著急,到了夏天,茉莉花會開的。”可是,茉莉花始終是那副老樣子,稀疏的葉子,連花的影子也見不著。漸漸地,我不再關心它了。媽媽還是照樣給它澆水,施肥。③初夏的一天早上,我在陽臺上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長出了好多葉子,整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個個綠色的小苞,他們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。④盛夏時節(jié),驕陽似火。媽媽把別的花都拿了進來,卻把茉莉花留在外面,原來它愛太陽。茉莉花已長出了一大簇枝丫,枝尖上鼓出了花蕾。過了幾天,一朵朵白色的小花開放了。它潔白無瑕,似雪如玉,綻開了張張笑臉,送來了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞,茉莉花的香味真醉人,花香沁入了我的心田。⑤過了一段時間,媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗,那味道真是好極了!1.請在文中找到下列詞語的近義詞。著急——()
期望——()
貪心——()2.請聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。吮吸:沁入:3.在文中,茉莉花生長的過程正確的是哪一項(
)A.稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長出枝丫,鼓出花蕾→小花開放B.稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長出枝丫,鼓出花蕾→小花開放C.好多葉子→綠色的小苞→長出轉丫,鼓出花蕾→小花開放→稀疏的葉子D.綠色的小苞→長出枝丫,鼓出花蕾→小花開放→好多葉子→稀疏的葉子4.在等待茉莉花開的程中,我的心情發(fā)生了怎樣的變化?結合文章進行填空。焦急→()→驚喜→()5.請用“——”畫出茉莉花開后外形的句子。你喜歡這句話嗎?說說你的理由。
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