師德師風自我剖析材料

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老師師德師風培訓自我剖析材料

龍王二小楊德濤

通過師德師風培訓，我對師德師風訓練的重要意義有較明確的熟悉，學校老師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟識了。本次培訓規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。通過這幾天仔細深化的學習，我對與老師職業(yè)相關的的各種法律法規(guī)也有了更加深刻的熟悉，并努力在以后的工作中將其轉化為內在的精神動力，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，本人覺得本次培訓獲益匪淺?，F(xiàn)自我剖析如下：

1、重教書，輕育人。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為化學老師，我醉心于提高本班同學的英語成果的提高，滿意于同學化學方面的進步。平常對同學的思想等狀況忽視了不少，與同學溝通溝通不夠。對同學中消失的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不行分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有擔心。

2、在嚴謹治學方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問；師德的基礎是愛，核心是專；我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探究訓練教學規(guī)律缺乏長期性，訓練教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高訓練、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著同學，也影響著同學對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必需不斷學習。

3、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：

（1）要明確自身的職責，關心同學檢測反思自我，查找、搜集和利用資源，

設計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)覺所學東西的個人意義等；

（2）要為同學確定新的教學觀：首先要關心同學確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于同學的學習方式再有親密聯(lián)系同學的生活世界；最終必需常常提示本課程與其他課程關系，引導同學創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍。

4、在“在對待自我，新課程強調反思”這句話的理解上，還不夠深化：因為反思是老師以自己的職業(yè)活動為思索對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產生的結果進行端詳和分析的過程。教學反思被認為是“老師專業(yè)進展和自我成長的核心因素”。新課程特別強調老師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內容不夠深化。

以后的改進方面：

（一）在關心同學方面

1、關心同學檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。

2、關心同學查找、搜集和利用資源。

3、關心同學設計恰當?shù)膶W習活動和形成有效的學習方式。

4、關心同學發(fā)覺他們所學東西的個人意義和社會價值。

5、關心同學營造和維持學習過程中樂觀的心理氛圍。

6、關心同學對學習過程和結果進行評價。

7、關心同學發(fā)覺自己的潛能。

（二）本人自身方面：

1、在訓練教學過程中，我除了面對同學外，還要與四周其他同事發(fā)生聯(lián)

系，要與同學家進步行溝通與協(xié)作。課程的綜合化趨勢特殊需要與全體老師之間的合作，不同班級、不同學科的相互協(xié)作，齊心協(xié)力的培育同學。不僅要教好自己的學科，還要主動關懷樂觀協(xié)作其他老師的教學，從而使各學科、各班級的教學有機融合、相互促進。同事之間肯定要相互敬重、相互學習、團結互助，這不僅具有教學的意義，而且還具有訓練的功能。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進同學的健康成長。

2、轉變作風，樂觀工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好訓練工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為訓練、為人民服務。

3、加強英語業(yè)務學問學習，努力提高綜合素養(yǎng)。我必需加強業(yè)務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)學問，學習訓練教學理論，業(yè)精于勤，信服于