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第1頁第1頁數(shù)學課程內(nèi)容思維導圖第2頁第2頁學習2

（1）再觀測一組圖片，它們是生活中物體運動一些場景，說一說它們有什么共同特點？（2）你還能舉出一些類似例子嗎？第3頁第3頁3.1圖形平移（第1學時）第4頁第4頁定義:

在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定距離，這樣圖形運動稱為平移.

特性:①平移不改變圖形形狀和大?、谄揭聘淖儓D形位置

③通過平移后圖形與本來圖形全等第5頁第5頁ABCFDE(1)點A相應點是點____;點B相應點是點____;點C相應點是點____.(2)線段AB相應線段是_____;線段BC相應線段是_____;線段AC相應線段是_____.(3)∠A相應角是___;

∠B相應角是____;∠C相應角是_____.DEFDEDF∠D∠E∠FEF學習3第6頁第6頁學習3（4）圖中每對相應線段之間有如何關系？（5）圖中每對相應角之間有如何關系？（6）線段AD、BE、CF分別是相應點所連成線段，它們之間有如何關系？位置：AB∥DE,AC∥DF,BC∥EF數(shù)量：AB=DE,AC=DF,BC=EF∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F位置：AD∥CF∥

BE數(shù)量：AD=CF=BE第7頁第7頁平移性質(zhì)(1)相應線段平行（或在一條直線上）且相等；(2)相應角相等；(3)相應點所連線段平行（或在一條直線上）且相等.第8頁第8頁你行嗎？

ＡBCD如圖，將△ABC頂點A移動到點D處，作出平移后△DEF.你是怎么做？請說說你辦法.學習4第9頁第9頁方法一

ＡBCD觀測出點D是點A向右移動5格，再向上移動4格得到，因此按照同樣辦法能夠得到點B和點C相應點，然后再連結(jié)線段即可.EF你還有不同方法嗎？第10頁第10頁方法二

ＡBCD先連結(jié)AD，再分別過B、C兩點作與AD平行且相等線段，找出B點和C點相應點.EF對比兩種辦法，你覺得那種辦法更實用??？辦法二是基本法，大家要注意.第11頁第11頁如圖，任意△ABC頂點A移動到點D處，作出平移后△DEF。ＡBCDEF沒有方格了怎么做？1、把握原圖形中頂點，畫出相應點2、把握平移方向和平移距離先連結(jié)AD,再作線段BE、CF，使得AD∥BE//CF，

AD=BE=CF學習4第12頁第12頁總結(jié)第13頁第1

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