《白樺導學案-2023-2024學年語文統(tǒng)編版》

《白樺》導學案第一課時一、導入《白樺》是世界文學史上著名作家托爾斯泰的代表作之一，是一部描寫農(nóng)夫生活和人與自然干系的重要作品。通過進修本篇小說，我們將能夠更深度地了解托爾斯泰的文學風格，從中領悟人生哲理。二、整體導學目標1.理解《白樺》的基本情節(jié)和主題；2.精通本篇小說中的重要人物形象和精彩片段；3.分析小說中的意象和象征，深度理解作品的深層含義；4.探討《白樺》對人生、自然和社會的沉思，提升審美和人文素養(yǎng)。三、課前預習1.閱讀《白樺》的相關資料，了解托爾斯泰的生平寧創(chuàng)作背景；2.了解哈爾山脈地區(qū)的自然環(huán)境和民俗風情，為閱讀做好鋪墊；3.沉思：你認為自然對人類生活有何影響？自然與人類的干系如何體此刻文學作品中？四、閱讀與解析1.細讀《白樺》，重點關注故事情節(jié)、人物性格、情感描寫等方面；2.沉思：主人公尼古拉與自然的干系體現(xiàn)了怎樣的哲學沉思？作者想通過這部作品傳達怎樣的觀念？3.分析小說中的象征物，如白樺樹、阿芙羅吉娜等，探討其象征意義。五、談論與溝通1.展開小組談論，分享各自對《白樺》的理解和感悟；2.探討自然主題在當今文學作品中的體現(xiàn)，與《白樺》作比照分析。六、總結與展望通過本節(jié)課的進修，我們對《白樺》的故事情節(jié)、人物形象和象征意義有了更深度的理解，也進一步領悟了自然與人類生活的干系。期望同硯們能夠通過閱讀本篇小說，感受自然之美，沉思人生問題，提升對文學作品的理解和鑒賞能力。以上是《白樺》導學案的主要內(nèi)容，期望同硯們在進修過程中能夠深度沉思，結合自己的實際生活加以理解，從中獲得更多的啟發(fā)和收獲。愿我們一同領略文學之美，感悟人生哲理。第二課時一、課前籌辦1.通讀《白樺》全文，了解故事背景和主要情節(jié)；2.籌辦好相關教學素材，如圖片、音頻等，以便更好地展示故事場景；3.打印籌辦好導學案，確保同硯能夠跟隨導學案的步驟進行進修。二、導學過程1.開場導入通過展示一幅描繪白樺樹的圖片，引導同硯沉思關于白樺的印象和了解。2.故事背景介紹講解《白樺》的作者、背景和寫作動機，援助同硯更好地理解故事的內(nèi)涵。3.閱讀導引引導同硯注意文中的描寫手法、人物性格和情節(jié)進步，猜測故事的走向并沉思主題。4.閱讀全文讓同硯閱讀《白樺》的全文，注意關鍵情節(jié)和人物對話，理解故事的脈絡和主題。5.情節(jié)分析援助同硯分析故事中的主要情節(jié)，理解人物的心里世界和成長過程，探討作者的寫作意圖。6.談論溝通組織同硯進行小組談論，分享對故事的理解和感悟，并展示個人見解和感受。7.深度沉思引導同硯沉思故事背后的含義和啟迪，探討人與自然、家庭干系等主題，并展開思辨和批判性沉思。8.思維拓展提出相關問題，引導同硯拓展思維，進行創(chuàng)設性沉思和表達，激發(fā)同硯對文學作品的愛好和熱忱。三、教室小結總結本節(jié)課的進修內(nèi)容，強調(diào)故事的主題和情感表達，鼓舞同硯繼續(xù)深度文學閱讀和沉思。四、課后作業(yè)1.沉思并撰寫對《白樺》的讀后感；2.完成相關練習題目，加深對故事的理解和記憶；3.搜集相關資料，進一步了解作者及其作品背景。通過本節(jié)課的進修，信任同硯能夠更好地理解和觀覽