《不一樣的豆子導學案-2023-2024學年科學大象版》

《不一樣的豆子》導學案第一課時一、導學目標：1.理解故事《不一樣的豆子》中的情節(jié)和人物，分析故事主題；2.探討故事中的價值觀念和道德觀念，并沉思如何在平時生活中實踐；3.提升閱讀理解能力，培育同硯對文學作品的審美情趣和觀覽能力。二、導學內(nèi)容：1.故事《不一樣的豆子》的背景介紹；2.故事中涉及的主要情節(jié)和人物；3.故事中所傳達的情感和主題。三、導學方法：1.導入：通過短暫的談?wù)撜{(diào)動同硯的閱讀愛好，引導同硯沉思；2.分析：引導同硯分析故事情節(jié)和人物特點，以及故事背后所傳達的深層含義；3.沉思：讓同硯展開沉思，探討故事中的價值觀念和道德觀念，并提出自己的看法；4.總結(jié)：援助同硯總結(jié)故事中的主題，加深對文學作品的理解。四、導學過程：1.導入：請同硯談?wù)勛约簩Α安灰粯印钡睦斫?，以引起同硯對故事主題的沉思。2.分析：簡要介紹《不一樣的豆子》的故事背景，讓同硯了解主要人物和故事情節(jié)。然后通過閱讀故事的片段，引導同硯分析故事中的沖突和轉(zhuǎn)折點，理解主人公的性格和行為動機。讓同硯感受故事中的情感沖突，并沉思故事背后所傳達的主題。3.沉思：通過提出一些問題，如“主人公為什么選擇帶著不一樣的豆子去參與競爭？”“你覺得主人公的行為正確嗎？”等，引導同硯深度沉思故事中涉及的價值觀念和道德觀念。鼓舞同硯結(jié)合自身經(jīng)歷和觀點，表達自己對主人公行為的看法。4.總結(jié)：援助同硯總結(jié)故事中的主題，并讓同硯表達自己對故事的感悟和反思。鼓舞同硯展示對文學作品的理解和觀覽，培育其對文學作品的審美情趣和品味。五、作業(yè)打算：1.要求同硯撰寫一篇讀后感，盤繞故事《不一樣的豆子》的主題展開沉思，表達自己的看法和感悟；2.要求同硯選取一段故事中的文字，進行賞析和理解，以加深對故事的理解和觀覽。六、拓展延伸：1.給同硯推舉其他類似的優(yōu)秀文學作品，讓同硯繼續(xù)拓展自己的閱讀視野；2.組織同硯進行小組談?wù)?，分享彼此對文學作品的理解和感悟，增進同硯思想和情感的溝通與碰撞。通過《不一樣的豆子》導學案的引導，信任同硯們能夠更好地理解和觀覽這個充盈教育意義和啟發(fā)性的故事，從中吸收正能量，培育自己的價值觀念和道德觀念，提升對文學作品的理解和觀覽能力。第二課時一、教材內(nèi)容概述《不一樣的豆子》是一本孩子文學故事書，敘述了一個關(guān)于友誼、盡力和自我價值的故事。主人公小豆子在一次意外中失去了顏色，變得和其他豆子不一樣。在經(jīng)歷了一段心里掙扎后，小豆子最終通過自己的盡力和勇氣，重新找回了自大和價值，最終成為了眾人艷羨的焦點。二、進修目標1.了解故事中所傳達的友誼、盡力和自我價值的主題；2.培育同硯的閱讀理解能力，引導他們深度沉思故事背后的含義；3.激發(fā)同硯的創(chuàng)設(shè)力和勇氣，鼓舞他們英勇面對自己的不足，盡力追求進步。三、教學重點1.理解故事情節(jié)，把握主題；2.精通故事中的重要人物和事件。四、教學過程1.開篇導入通過提問引導同硯沉思：你們有沒有遇到過和小豆子一樣的逆境？你們是如何解決的？友誼、盡力和自我價值對你們來說意味著什么？2.閱讀故事讓同硯閱讀《不一樣的豆子》，并結(jié)合教室談?wù)?，援助同硯理解故事情?jié)和主題。3.分組談?wù)搶⑼幏殖尚〗M，談?wù)摴适轮械闹匾宋锖褪录治鏊麄兊男袨閯訖C和心里變化。4.沉思與總結(jié)通過沉思和總結(jié)，引導同硯深度沉思故事背后所傳達的友誼、盡力和自我價值的意義，激勵他們英勇面對困難，堅持追求自己的夢想。五、作業(yè)安置1.要求同硯寫一份讀后感，談?wù)勊麄儗适碌睦斫夂透形颍?.讓同硯設(shè)計一個自己的故事，敘述一個關(guān)于友誼、盡力和自我價值的主題。六、教室反饋在下節(jié)課時，同硯可以展示他們的作業(yè)效果，分享彼此的想法和感受。通過本節(jié)課的進修，信任同硯們能夠更好地理解友誼、盡力