關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)范文6篇

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最新關(guān)于學(xué)校語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)范文1

??本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)的`語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

??一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展

??作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的聰慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，著重加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

??1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充盈，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

??2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，……此處隱蔽9094個(gè)字……?研討會(huì)上先聽(tīng)取了《新課程背景下學(xué)校習(xí)作教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策》的調(diào)查報(bào)告。會(huì)前對(duì)三株盼望學(xué)校3——6班級(jí)隨機(jī)抽取的30名同學(xué)就習(xí)作教學(xué)狀況進(jìn)行了一次調(diào)查，通過(guò)調(diào)查分析，發(fā)覺(jué)了習(xí)作教學(xué)中存在的不少問(wèn)題：如絕大多數(shù)同學(xué)習(xí)作困難的緣由是不知怎樣去表達(dá)；他們不喜愛(ài)習(xí)作的緣由大部分是對(duì)習(xí)作題目不感愛(ài)好……報(bào)告中圍繞這些問(wèn)題闡述了一些解決方法和提高習(xí)作教學(xué)效率的建議。報(bào)告中還以白旄鎮(zhèn)朱崔完小的解現(xiàn)任老師為榜樣，展示了解老師幾十年來(lái)在習(xí)作教學(xué)中做出的突出貢獻(xiàn)，與老師共同學(xué)習(xí)。

??隨后老師們分班級(jí)組研討自己習(xí)作教學(xué)中的疑難問(wèn)題，在研討中找到解決的途徑和方法。對(duì)于習(xí)作教學(xué)，一貫是困擾師生的頭等大事，老師們依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐閱歷，提出自己心中的迷惑：如何指導(dǎo)同學(xué)解決語(yǔ)言枯燥的問(wèn)題？如何指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)出真情實(shí)感？如何解決習(xí)作無(wú)從下手的問(wèn)題？如何解決全班習(xí)作雷同的現(xiàn)象……圍繞這些問(wèn)題老師們各述己見(jiàn)，爭(zhēng)論的很激烈，最末由三株盼望學(xué)校各班級(jí)一班的老師代表本組發(fā)言，總結(jié)解決疑難方法：

??1、指導(dǎo)好同學(xué)養(yǎng)成平常多讀書(shū)的好習(xí)慣各，豐富語(yǔ)言?xún)?nèi)容的積累；

??2、留心觀測(cè)生活，發(fā)覺(jué)生活，感受生活；

??3、老師自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做好同學(xué)真正的老師；

??4、鼓舞同學(xué)有創(chuàng)意的表達(dá)，評(píng)改習(xí)作留意語(yǔ)言的激勵(lì)性，加強(qiáng)同學(xué)自信心……研討會(huì)上還展示了三株盼望學(xué)校三位語(yǔ)文老師習(xí)作、小練筆的作業(yè)批改，老師們看得認(rèn)真，學(xué)的仔細(xì)。

??在兩個(gè)多小時(shí)的研討中，全部的老師都覺(jué)得這次的問(wèn)題討論，對(duì)于今后的習(xí)作教學(xué)提供了很好的參考，也給自己的原