技術(shù)員實習(xí)報告

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技術(shù)員實習(xí)報告篇1暑期的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，在這一個多月里，我親眼見證了一座三層樓房的建造過程。在這段時間里我學(xué)到了許多東西，了解到理論與實踐的差別。同樣，這是我進入這個專業(yè)第一次接觸到的真實的建筑?？粗⒂谖业难矍拔矣姓f不出的興奮，有說不出的驕傲，有說不出的感動??我非常想和每個人共享我的喜悅，共享我的成果。我盼望通過我的實習(xí)報告可以使看到它的人同樣能學(xué)到東西。

一、闡述崗位職責(zé)

本次社會實踐我所從事的崗位可以說是技術(shù)員。技術(shù)員首先要具有很強的識圖技能、計算技能，其次是領(lǐng)導(dǎo)指揮工人正確、安全施工的技能，再者，技術(shù)員還需要擁有敏捷處理突發(fā)問題、修改圖紙錯誤的技能。技術(shù)員可以說是整個工程的靈魂，每一步施工都離不開技術(shù)員。本次建筑的基本流程我感覺可分為五個階段：第一階段是基坑，第二階段是基礎(chǔ)，第三階段是主體，第四階段是屋頂，第五階段是裝修。還有其他配備設(shè)施如化糞池、電氣、水暖也需要同時施工。而技術(shù)員要放線、彈線、抄平、指導(dǎo)工人正確施工，與工長使砌筑工人、鋼筋工、木工、電工、水暖工及架子工能正確有序的施工。

作為一名技術(shù)員，我深深體會到他的……此處隱蔽11123個字……我對數(shù)控有了進一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識和技術(shù)。

還沒開始實習(xí)的時候，我就在網(wǎng)上搜尋相關(guān)知識，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作掌握的技術(shù)。它所掌握的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關(guān)的開關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依靠于數(shù)據(jù)載體和二進制形式數(shù)據(jù)運算的涌現(xiàn)。

現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計算機數(shù)控技術(shù)，目前它是采納計算機實現(xiàn)數(shù)字程序掌握的技術(shù)。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的掌握程序來執(zhí)行對設(shè)備的掌握功能。由于采納計算機替代原先用硬件規(guī)律電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運算、規(guī)律判斷等各種掌握機能的實現(xiàn)，均可通過計算機軟件來完成。

在實習(xí)過程中，老師耐煩地給我們講解數(shù)控軟件上面每個指令的運用，在老師的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個門檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極仔細地對待，仔細完成每一次老師布置下來的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯。

實習(xí)使我的知識水平有了顯著提高。實習(xí)是一個讓我們把書本上的理論知識運用于實踐中的好機會。通過實習(xí)，我不僅加深了對已掌控知識的理解，還解決了困惑我許久的一些似懂非懂的知識。

實習(xí)不僅提高了我的專業(yè)知識水平，還讓我學(xué)到了許多書本上沒有的東西。在學(xué)校我從未真正親自動過，只從書本上了解到它的程序，有幸如今能嘗試。實習(xí)是連接學(xué)校和社會的橋梁，我們可能具有扎實的理論功底，但實踐和理論有肯定差距，學(xué)校不是實踐的場所，實習(xí)援助我們縮小差距，讓我們了解實踐，以便實現(xiàn)學(xué)校