幼兒園兒歌編花籃

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教學(xué)目的：

1、培育幼兒創(chuàng)編的技能。

2、培育幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)力。

教學(xué)預(yù)備：音樂、花、塑料條

(一)開頭部分

1、韻律活動《郊游》入場

2、發(fā)聲練習(xí)《歡快頌》練習(xí)跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞

(二)基本部分

1、夏天給我們帶來了什么禮物呢?你們瞧：―――出示花束，“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。

2、播放《編花籃》的歌曲，幼兒手工操作-編織各種廢舊材料制作的花籃，感受編織的方法。

3、請幼兒自由結(jié)伴，用自己的身體編織一個大花籃(分組進(jìn)行)

4、創(chuàng)編舞蹈《編花籃》

(1)出示玩具花籃，請幼兒觀看“支架”與“枝條”部分，啟發(fā)幼兒在創(chuàng)編時將人數(shù)分為兩部分，一部分做支架，一部分人做枝條，留意支架是固定的，應(yīng)當(dāng)站成什么隊形，可以用哪些動作來表現(xiàn)?枝條很長，怎樣做可以表現(xiàn)枝條在支架間來回穿動?

(2)將幼兒分為三組，鼓舞他們共同商議?，安排角色，創(chuàng)編動作，先邊唱邊編，老師巡回參加，再統(tǒng)一放音樂，三組一起來一次。

(3)請出其中的一組來將自己的創(chuàng)編成果進(jìn)行展現(xiàn)音樂結(jié)束時，老師啟發(fā)枝條和枝架應(yīng)相互纏繞在一起，擺出最終的造型。

(4)創(chuàng)編豐富支架的動作：

a、放音樂、鼓舞幼兒自由編、跳。

b、請一些孩子在集風(fēng)光前進(jìn)行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可學(xué)習(xí)借鑒他們的動作)

音樂嬉戲：編花籃

【設(shè)計意圖】

編花籃是我們小時候常常玩的嬉戲，趣味性強(qiáng)，操作簡潔，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的力量，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培育他們之間的感情，是孩子們特別寵愛的嬉戲。

【活動目標(biāo)】

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的力量。

2、通過嬉戲提高孩子們的合作力量，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動預(yù)備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、預(yù)備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導(dǎo)下做熱身運動。

二、嬉戲指導(dǎo)

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最終一名孩子的腿上。

3、開頭嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、嬉戲規(guī)章：

1、參與嬉戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，嬉戲必需重新開頭。

四、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延長】

回家和小伴侶們連續(xù)玩《編花籃》的嬉戲。

【活動反思】

孩子們很喜愛編花籃的嬉戲，能樂觀、踴躍的參加到活動中來，活動熬煉了幼兒單腿站立、單腳跳動的力量，培育了他們之間的感情，合作力量也得到了提高。

韻律活動：編花籃

活動目標(biāo)：

1.學(xué)跳雙圈舞《編花籃》。

2.創(chuàng)編交換舞伴的動作和兩兩合作動作。

3.在活動中樂觀動腦，大膽發(fā)表自己的意見，大膽創(chuàng)編動作?；顒宇A(yù)備：

1.人手兩根同顏色帶（紅色和綠色），紅綠人數(shù)相等。

2.幼兒跳過或看過兩兩合作的舞蹈，玩過交換舞伴的小嬉戲。活動流程：

一.幼兒雙圈面對面站好，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入舞蹈。

今日，我們用紅色帶子和綠色帶子來編花籃，紅色帶子往圈上方向編，綠色的往相反方向編。

二.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兩兩面對面的動作。

現(xiàn)在你的對面是你的好伴侶，怎么和他一塊來編花藍(lán)呢？

（幼兒創(chuàng)編兩兩面對面的動作）

三.引導(dǎo)幼兒探究交換舞伴的動作。

下面我們