幼師短期培訓(xùn)心得體會(huì)

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首先，我特別感謝嘉魚(yú)縣訓(xùn)練局給我們這批新招錄的幼兒老師進(jìn)行的為期三天的集體培訓(xùn)，特別感謝三天來(lái)各位老師不辭辛苦的給我們授課，也很榮幸參與了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明嘉魚(yú)縣訓(xùn)練局對(duì)我們幼教工作的高度重視，反映了訓(xùn)練局“重視訓(xùn)練，培育人才”的戰(zhàn)略方針；對(duì)于初入幼教行業(yè)的我，也特別珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在這三天的講座中，我們傾聽(tīng)了三位優(yōu)秀訓(xùn)練工的精彩講座，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這次幼兒老師培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和把握了幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展方向和目標(biāo)，對(duì)今后幼兒老師的工作有了更深刻的理解。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。

第一天的講座是國(guó)家二級(jí)心理詢(xún)問(wèn)師王常麗為我們主講的，主要從幼兒心理常識(shí)，幼兒心理進(jìn)展的趨勢(shì)，幼兒心理進(jìn)展的制約因素，幼兒心理討論的詳細(xì)方法等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)的列舉了許多身邊的事例，真是有形有色，生動(dòng)形象。通過(guò)王老師的精彩講解，使我了解到幼兒心理學(xué)是在幼兒訓(xùn)練學(xué)和幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門(mén)學(xué)科。它主要討論幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律與特征以及老師有效開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與身心的健康進(jìn)展。幼兒心理學(xué)是進(jìn)展心理學(xué)的一個(gè)組成部分，幼兒心理進(jìn)展有其自身的特點(diǎn)：一，心理進(jìn)展的連續(xù)性和階段性。二，心理進(jìn)展的不平衡性。三，心理進(jìn)展的個(gè)體差異性。幼兒心理進(jìn)展又分為四個(gè)趨勢(shì)。一，從簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)單。二，從詳細(xì)到抽象。三，從被動(dòng)到主動(dòng)。四，從零散到系統(tǒng)。

接下來(lái)王老師又為我們講解了幼兒心理進(jìn)展的制約因素。分為三個(gè)方面：一，遺傳因素的影響。二，環(huán)境因素的影響。三，訓(xùn)練活動(dòng)的影響。并且分別就這三個(gè)方面進(jìn)行綻開(kāi)的講解。最終王老師給我們講到了幼兒心理討論的詳細(xì)方法，可分為七種，分別是觀(guān)看法，調(diào)查法，訪(fǎng)談法，測(cè)驗(yàn)法，試驗(yàn)法，投向法和作品分析法。通過(guò)王老師的細(xì)致講解，我們對(duì)幼兒訓(xùn)練心理學(xué)有了一個(gè)初步的熟悉和理解，對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_(kāi)展心理訓(xùn)練起到了促進(jìn)作用。

第二天的講座是由武漢空軍藍(lán)天幼兒園的張園長(zhǎng)為我們主講的。張園長(zhǎng)主講的內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在講座之前，張園長(zhǎng)就給我們提了這樣的一個(gè)問(wèn)題，我們的幼兒老師每天都進(jìn)行自問(wèn)了嗎？第一個(gè)自問(wèn)是今日我班上的孩子運(yùn)動(dòng)了嗎？第二個(gè)自問(wèn)是他們運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)嗎？通過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)答形式，很快把我們帶入到了課題中來(lái)。接下來(lái)，張園長(zhǎng)就我們剛才的疑問(wèn)進(jìn)行了細(xì)心的講解。她從三個(gè)大的方面入手。主講的第一個(gè)內(nèi)容是幼兒體育活動(dòng)包含的內(nèi)容。幼兒體育活動(dòng)是遵循幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，以增加幼兒的體質(zhì)，進(jìn)展幼兒的身心素養(yǎng)和初步的運(yùn)動(dòng)力量，提高幼兒的健康水平和健康意識(shí)為主要目的而進(jìn)行一系列熬煉身體的訓(xùn)練活動(dòng)。接下來(lái)，又闡述了幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)的意義。在其中，還為我們?cè)敿?xì)講到了幼兒體育活動(dòng)的組織形式，分為早操活動(dòng)，正規(guī)體育教學(xué)活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和遠(yuǎn)足活動(dòng)。經(jīng)過(guò)張園長(zhǎng)的一番講解，使我們熟悉到了幼兒體育活動(dòng)對(duì)于幼兒身心進(jìn)展的重要性。既然體育的活動(dòng)如此重要，那么怎樣設(shè)計(jì)幼兒體育活動(dòng)就成了我們急需把握的。在此，張園長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了體育系活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的兩個(gè)重要的規(guī)律，一是人的身體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律：上升，平穩(wěn)，下降三個(gè)步驟。二是動(dòng)作技能形成規(guī)律：粗略的把握，改進(jìn)和提高，動(dòng)作的鞏固及運(yùn)用自如三個(gè)階段。只有遵循了這兩個(gè)

基本規(guī)律，才能合理科學(xué)的設(shè)計(jì)好幼兒體育活動(dòng)。在這中間，張園長(zhǎng)還補(bǔ)充講到了合理調(diào)控幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的問(wèn)題，并且還為我們介紹了測(cè)定幼兒負(fù)荷的方法：觀(guān)看法，生理測(cè)定法。在第二個(gè)大方面，張園長(zhǎng)給我們講到了幼兒基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)與嬉戲。重點(diǎn)要把握基本動(dòng)作練習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路，主要分為三個(gè)部分：開(kāi)頭活動(dòng)，基本活動(dòng)和結(jié)束部分。第三個(gè)大方面是幼兒體育嬉戲活動(dòng)。重點(diǎn)是如何選擇支配體育嬉戲。

最終主講的是幼兒基本體操。為了給我們更直觀(guān)的熟悉，張園長(zhǎng)給我們看了幾段幼兒體操的視頻，并且還就視頻進(jìn)行思索與爭(zhēng)論。這個(gè)環(huán)節(jié)增加了老師們的互動(dòng)性。

最終一天的講座是我們魚(yú)岳幼兒園園長(zhǎng)程園長(zhǎng)為我們主講的，她主講的內(nèi)容是幼兒園一日活動(dòng)的組織與實(shí)施。幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)懷的問(wèn)題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題綻開(kāi)了深化討論。在我國(guó)，實(shí)施保教結(jié)合的政策，在通常狀況下是做好幼兒訓(xùn)練的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒訓(xùn)練與保育應(yīng)當(dāng)是相互滲透，相互聯(lián)系，不行分割的一個(gè)有機(jī)整體。程園長(zhǎng)給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動(dòng)組織與實(shí)施的途徑，組織與實(shí)施一日活動(dòng)的一般原則，組織與實(shí)施一日活動(dòng)應(yīng)留意的問(wèn)題，一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)指導(dǎo)要點(diǎn)，每一點(diǎn)都綻開(kāi)了急躁詳盡的講解，突出重點(diǎn)。程園長(zhǎng)的講解讓我們對(duì)幼兒工作有了更清晰的熟悉，同時(shí)也意識(shí)到身上的肩負(fù)的責(zé)任。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的訓(xùn)練理念和觀(guān)點(diǎn)，也更堅(jiān)決了自己從事幼兒訓(xùn)練，服務(wù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的信念，盼望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒老師。幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)

20XX年7月18——7月25日，我參與縣訓(xùn)練局組織的幼兒老師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒老師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，訓(xùn)練理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的訓(xùn)練對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒老師加強(qiáng)道德素養(yǎng)的培育

講到了幼兒老師道德素養(yǎng)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更簡(jiǎn)單對(duì)社會(huì)造成損害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園老師必需要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心。假如老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難訂正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒老師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的訓(xùn)練？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平常照看幼兒的時(shí)候多留意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危急損害到孩子。

三、幼兒老師對(duì)孩子加強(qiáng)情感訓(xùn)練

園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不行思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶，死在小區(qū)地上；好心的摩托車(chē)司機(jī)扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴(lài)為肇事者；高校生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不行終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)懷，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的訓(xùn)練出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是

一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)懷和愛(ài)的情感，讓孩子們喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)親人、喜愛(ài)生活的心從這里起航。

四、幼兒老師培育職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子淘氣的軟硬不吃的時(shí)候，當(dāng)我們付出努力沒(méi)有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)出現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授的話(huà)字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊，誰(shuí)沒(méi)有遇到這樣的狀況？可是，作為老師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真稚嫩的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)趺慈绦膿p害他們？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^(guò)高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以苦痛那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩?lái)沒(méi)有仔細(xì)端詳過(guò)得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公正的，當(dāng)你的世界或許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出漂亮的彩虹？

作為我們幼兒園的小班班主任，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。幼兒老師培訓(xùn)心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、讀書(shū)，幼師生命成長(zhǎng)的必需

在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話(huà)語(yǔ)基礎(chǔ)令我敬佩，這些與讀書(shū)是密不行分的，特殊是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干老師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開(kāi)的，所以，我要讀書(shū)，特殊是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前訓(xùn)練的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、，從而也能進(jìn)步自己的寫(xiě)作水平，語(yǔ)言力量，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

二、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。喜愛(ài)、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓(xùn)練科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干老師又結(jié)合幼兒訓(xùn)練的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽(tīng)到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，我信任在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼兒老師通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒老師通識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)此次培訓(xùn)令我受益匪淺，收獲豐厚，使我加深了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與體會(huì)。幼兒老師是一個(gè)塑造人的職業(yè)，我由衷地為我是一名幼兒老師而感到傲慢。我們要專(zhuān)心愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子一視同仁，不區(qū)分對(duì)待不偏愛(ài)。這樣才能真正開(kāi)展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好訓(xùn)練工作的劇烈愿望。

特殊是對(duì)家園結(jié)合共同育兒有了新的熟悉，覺(jué)得老師和家長(zhǎng)的溝通需要技巧和藝術(shù)，有肯定的人格魅力，不是一味的家長(zhǎng)與老師相互埋怨推卸責(zé)任，家長(zhǎng)說(shuō)幼兒訓(xùn)練是老師的責(zé)任，而老師總是說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。老師說(shuō)幼兒在園表現(xiàn)很好，家長(zhǎng)又說(shuō)孩子在家不聽(tīng)話(huà)，總是和家長(zhǎng)對(duì)著干，要求老師好好訓(xùn)練，似乎訓(xùn)練本身就是老師的事，一但遇到孩子頑皮時(shí)，總是聽(tīng)到家長(zhǎng)的埋怨是你們老師是怎么教的。我給你們老師告你，家長(zhǎng)從不找自己解決的方法等等。這需要老師多與家長(zhǎng)溝通溝通。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，以多種形式多種方式讓家長(zhǎng)參加幼兒活動(dòng)中來(lái)，讓他們了解幼兒園，了解幼兒訓(xùn)練的重要性。我覺(jué)得家園共育很重要，千萬(wàn)不要只注意形式，肯定要讓更多的家長(zhǎng)理解幼兒園老師的辛苦，了解幼兒園的生活和訓(xùn)練的重要性。

作為老師要做幼兒的好榜樣，因?yàn)楹⒆觽兌己梅抡眨蠋熣檬呛⒆觽兎抡盏淖畋憷膶?duì)象。所以，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體，我們的言行要全都，說(shuō)話(huà)要算話(huà)，言行舉止需文明。只有這樣才能賜予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中汲取我們的正能量。作為幼兒老師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。學(xué)無(wú)止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，把汲取新學(xué)問(wèn)當(dāng)成一件歡樂(lè)的事情?？偠灾酶鞣N各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智。

從今以后，我想我肯定會(huì)成為一名特殊歡樂(lè)的幼兒訓(xùn)練工，因?yàn)槲易鲋屛腋械桨谅穆殬I(yè)！幼兒老師于崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

20XX年8月10日我參與了納雍縣崗前為一天的培訓(xùn)，我很榮幸成為納雍縣老師行業(yè)的一員，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我會(huì)把老師這個(gè)行業(yè)當(dāng)做是我的一次跳動(dòng)，一次經(jīng)受，一次成長(zhǎng)，所以我懷著無(wú)比期盼的心情參與了幼兒老師崗前培訓(xùn)，在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們應(yīng)用有限的生命去學(xué)習(xí)無(wú)邊的學(xué)問(wèn)。

在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我懷著無(wú)比感動(dòng)的心情，參與了這次培訓(xùn)，或許是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)工作的喜愛(ài)，又或許是因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是崇高、神圣的，它滋潤(rùn)每一顆渴望學(xué)問(wèn)的幼苗，在沒(méi)有充分的心理預(yù)備以及足夠的學(xué)問(wèn)預(yù)備之前，是沒(méi)有資格去從事這份工作的，所以對(duì)于這次的培訓(xùn)，我特別仔細(xì)聽(tīng)好每一堂課，做好每一次的筆記，專(zhuān)心去學(xué)習(xí)，專(zhuān)心去消化，為成為老師的最終一步畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到幼兒訓(xùn)練，也能更加明白了做為幼兒老師所需要把握的技能。所肩負(fù)的使命，也從而轉(zhuǎn)變了許多不合理的教學(xué)理念。

首先，幼兒老師必需要有愛(ài)心、急躁、責(zé)任心。每個(gè)小伴侶都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔，我們有足夠的理由去愛(ài)小天使，也有足夠的急躁去感化小惡魔，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小伴侶，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包涵他們，訂正他們，讓他們