應用文寫作學習總結

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應用文寫作學習總結

從前在沒有學習應用文寫作這門課之前，我以為應用文寫作課是“教我們寫作文的吧”在上了寫作老師的幾堂課后，發(fā)覺劉淑一老師的講課既幽默又有內涵，這是日后吸引我仔細聽課的很重要的緣由。我還發(fā)覺應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，與我今后抱負的事業(yè)關系親密，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。于是，每個星期一上午的課，我都不容錯過。現將這一學期的應用文學習總結如下：

一．學習《應用文寫作》的過程

應用文寫作，就如同一個人的字，一個人字的好壞，就會給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。字和文章都寫得不好正是本人之短處，可是，我卻并沒有因此而更厭煩應用文寫作這門課，我應當正視自己的缺點，應用文剛好能補我之短，它能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步是我最快樂的事情，因為這預示著我離勝利更近一步了。我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“敏捷”的寫作。它雖然有肯定的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我漸漸喜愛上應用文的緣由之一。在劉老師的調動下，我們對應用文寫作的熱忱卻在持續(xù)升溫中。也就是在這樣的課堂氛圍和魏老師的帶動下，讓每一節(jié)應用文寫作課的時間都過得飛速，也就是在這種開心的氛圍中，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。

二.學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了很多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.方案.總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會特別自信完滿地將其完成。學術論文在我的高校學習生活中是特別重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習它的寫作過程是迫在眉睫的事情?！稇梦膶懽鳌愤@門課程便給我供應了一個學習它的很好的平臺，通過劉老師具體的解釋和自己課后的練習，我已經把握了它的基本寫作模式和要求，并且信任自己在將來會又肯定的能來來完成一篇優(yōu)秀論文的寫作。同時，應用文寫作在將來公務員考試中占有特別大的比重。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今日，考試公務員無疑成為高校生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，考試公務員也會成為我將來就業(yè)的一條好的途徑，因此學習公文的寫作方法非常重要。恰好《應用文寫作》就為我將來學習公務員相應考試的寫作做好了鋪墊。

在半年的《應用文寫作》的學習過程中，我們練習過通告，論文還有總結等寫法，并且上交了作業(yè)，在老師的審批和點評過后，讓我對它們的寫作手法及其中應留意的問題有了明確的理解與記憶，并且也信任，在之后，寫作這些應用文的過程中，肯定會避開自己之前所不留意的問題，交出更加完善的寫作文件。

三.《應用文寫作》的學習閱歷

在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我漸漸了解了應用文這門學科，總結

出一些學習的方法：

1.要研讀教材中的內容，關注教材中的細節(jié)。通過對教材的研讀，使我對每一個章節(jié)設計的學問又了一個總體的把握，特殊是教材中的舉例和討論行文結構等。

2.查漏補缺，糾偏固體。熟識以往使用過的文種，對于忽視或根本沒想到留意的問題要全面的把握它。

3.注意積累，注意實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將學問活學活用，留意在平常積累材料。

這學期上了應用文寫作課之后，我有很大的收獲，我以后再也不怕寫任何的請示、報告、講話稿、方案、總結、述職報告、閱歷材料等了。也知道對格式、文體、修辭、用句、分段、排版、臺頭、落款等的要求特別嚴格，