思想品德教學(xué)反思

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九年來，不管是在以前的浞水中學(xué)，還是在現(xiàn)在的縣慶中學(xué)，我始終從事學(xué)校思想品德的訓(xùn)練教學(xué)工作，想想過去，雖無什么成就，但深有體會。因?yàn)樗枷肫返驴颇康奶貏e地位，所以，要成為一位受同學(xué)關(guān)注和歡迎的政治老師，并不那么簡單。思想政治課包含了對同學(xué)的心理訓(xùn)練、健康訓(xùn)練、法律訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、養(yǎng)成訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練和國情訓(xùn)練等學(xué)問，是老師塑造同學(xué)美妙的心靈、關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀、引導(dǎo)同學(xué)辨別真善美、假惡丑、增進(jìn)同學(xué)了解國情、愛我中華情感的一個重要科目。要很好地實(shí)現(xiàn)上述目的，就要求老師必需具備較高而敏捷的訓(xùn)練教學(xué)方法和技巧，為此談?wù)劷虒W(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴，作出反思，以求改進(jìn)今后之教學(xué)。

一、政治老師要具備廣博的學(xué)問

政治科目的內(nèi)容最大的特點(diǎn)就是“多”和“淺”?！岸唷本褪钦慰颇康膬?nèi)容涉及心理健康學(xué)、法律學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)等學(xué)問;“淺”就是政治科目中涉及的內(nèi)容在量上比較少。

在訓(xùn)練教學(xué)中，要讓同學(xué)很好地了解“多”和“淺”的學(xué)問，老師是最為關(guān)鍵的。所以，政治老師要想上好政治課，就不能滿意現(xiàn)狀，而必需不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問來適應(yīng)時代進(jìn)展的需要，不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問面來補(bǔ)充教學(xué)中的“漏洞”。只有把握豐富的學(xué)問，在教學(xué)中才能做到觸類旁通、舉一反三、得心應(yīng)手，才能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和熱忱，將“多”的學(xué)問連貫起來，將

“淺”的學(xué)問儲存起來，將自己“立”起來，從而達(dá)到較好的訓(xùn)練教學(xué)效果。

二、政治老師要具備良好的修養(yǎng)

在訓(xùn)練教學(xué)中除了要求自身的專業(yè)學(xué)問要扎實(shí)、“業(yè)余”學(xué)問要豐富以外，政治老師還要留意自己的言行舉止和道德素養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng)，教書育人、為人師表。

政治老師不但要教給同學(xué)專業(yè)學(xué)問，還要教給同學(xué)如何做人的道理，這就需要老師在言行舉止上要本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好表率，時時到處為人師表。要求同學(xué)做到的老師自己首先要做到，要求同學(xué)不能做的老師自己要首先不做，也就是正人先正己，做好同學(xué)的楷模，對同學(xué)形成耳濡目染的作用，讓同學(xué)由內(nèi)心深處散發(fā)出對老師的敬重和愛戴之情。

三、政治老師要具備新奇的觀念

在傳統(tǒng)的師生關(guān)系中，師生的地位是不公平的。老師是肯定的權(quán)威，錯的都是對的;同學(xué)是處于被動地位，不能反對老師、不能質(zhì)疑老師。這樣的師生關(guān)系嚴(yán)峻影響了師生之間的互信與合作，師生關(guān)系就是簡潔的授受關(guān)系，沒有情感的溝通。

時代在進(jìn)展，師生關(guān)系也要與時俱進(jìn)。新型的師生關(guān)系只有建立在公平、民主、信任和敬重的基礎(chǔ)之上，并體現(xiàn)在教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)之中，同學(xué)才會因?yàn)槭艿嚼蠋煿?、民主對待，得到老師信任和敬重而很愿意同其進(jìn)行情感溝通并接受老師的訓(xùn)練，做到“親其師，信其道”。

四、政治老師要具備教學(xué)的藝術(shù)

思想品德課的主要教學(xué)形式仍舊是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)也是一門藝術(shù)，老師要怎樣組織教學(xué)，取得什么樣的教學(xué)效果，都與老師的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)有直接的關(guān)系。在教學(xué)中，雜亂無章不是藝術(shù)，目標(biāo)不明不是藝術(shù)，方法單一不是藝術(shù)，主次不分不是藝術(shù)。那么，怎樣才能上好一堂政治課呢?

首先，要理清思路。在備課中必需吃透教材，教學(xué)中脫離教材，頭腦清楚，條理清晰，注意規(guī)律，防止陷入到不能自圓其說的雜亂無章的窘境之中。其次，要明確目標(biāo)。要將學(xué)問與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)貫穿在整個教學(xué)的始末，讓同學(xué)知道“是什么”“為什么”“怎么樣”、“記什么”“做什么”“懂什么”，防止消失教學(xué)完后同學(xué)還在“霧里看花”的敗筆。再次，教學(xué)方法要多樣化。在教學(xué)中要堅持啟發(fā)性原則，以多種形式激發(fā)同學(xué)的求知欲;依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，實(shí)行不同的導(dǎo)入方法，讓同學(xué)每一節(jié)課都有新發(fā)覺、新感覺。在教學(xué)過程中，隨時留意同學(xué)的反映和心情，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、節(jié)奏，防止老師在臺上“云云”而同學(xué)在臺下“呼呼”的尷尬情景。最終，主次要分明?！爸鳌本褪侵仉y點(diǎn)，為什么是重難點(diǎn)，怎樣突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，要詳講;“次”就是淺顯易懂，同學(xué)自己能看懂的，要略講