小學數(shù)學一年級下冊 9.2 認識鐘表和人民幣

9.2認識鐘表和人民幣教學內容課本95頁的相關內容教學提示這節(jié)課是一節(jié)復習課，在師的引導下經(jīng)歷對鐘表的認識和人民幣進行回顧和整理的過程，并在解決問題的過程中進一步理解和掌握人民幣的兌換方法。讓學生把前面學習的內容進行梳理。在這節(jié)課中讓優(yōu)生涉及一些難點的題目，讓掌握的差的同學對薄弱環(huán)節(jié)進行鞏固。教學目標知識與能力：1、進一步熟練認讀鐘面上表示整時、半時和接近整時的時刻。2、了解人民幣之間的進率，能熟練進行數(shù)錢和等值換錢的活動。過程與方法：在復習過程中掌握一些整理知識的方法，養(yǎng)成自覺進行知識的整理和復習的好習慣。。情感、態(tài)度與價值觀：溝通知識的內在聯(lián)系，幫助學生形成整體認知結構。重點、難點重點：進一步熟練認讀鐘面上表示整時、半時和接近整時的時刻。能熟練進行數(shù)錢和等值換錢的活動。難點：運用所學知識解決簡單問題。教學準備教師準備：多媒體鐘表表盤學具學生準備：鐘表表盤學具教學過程（一）知識總體回顧：師和學生一起回憶認識鐘表和認識人民幣所涉及的知識點。指導學生說出認識鐘表的學習內容包括認識表盤、認讀整時、半時、大約幾時。師和學生一起回憶認識人民幣所涉及的知識點。引導學生知識包括：一是認識幣值，二是了解人民幣單位間的進率，三是進行人民幣單位間的換算。師和學生交流：這節(jié)課我們從這樣幾個方面一部分一部分地進行復習。板書課題：認識鐘表和人民幣設計意圖：通過對本節(jié)課知識進行系統(tǒng)回顧，讓學生知道本節(jié)課的學習重點。復習鐘表的認識板書：認識鐘表：認識表盤、認讀整時、半時、大約幾時。多媒體出示一個只有時針和分針的鐘面。師讓學生認識鐘表，在這個鐘面上指出時針和分針，讓學生說出是怎樣區(qū)分時針和分針的？學生回答略。師小結：鐘面上細一些長一些的是分針，粗一些短一些的是時針。師引導學生復習時刻。和學生交流：你知道分針和時針怎樣表示時間嗎？比如整時怎樣表示？學生獨立回答：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。師用轉動分針和時針，讓學生分別辨認9時、6時、10時、11時和12時。師讓學生在表盤上撥出幾時半，讓學生說一說是怎樣表示的。讓學生說出分針指著6，時針指著4和5的中間，就是4時30分。學生利用手中的學具撥出4時30分。讓學生撥出1時30分、5時30分、9時30分、10時30分的鐘面。師讓學生回憶大約幾時：哪種情況使用大約幾時來表達時間呢？引導學生說出快到整時了或者超過整時，但超過得不多的情況下，都可以用大約幾時來描述時間。師撥出大約4時、4時剛過、不到4時的鐘面讓學生辨認。練習：課本95頁的6、7題。2、復習寫數(shù)、讀數(shù)設計意圖：讓學生利用表盤直觀的復習鐘表上的時刻。復習認識人民幣師和學生交流：通過剛才回憶認識人民幣的學習，我們知道了有關人民幣的知識。學生自由地說，師把學生回答的內容進行梳理和歸納。主要有三塊內容，一是認識幣值，二是了解人民幣單位間的進率，三是進行人民幣單位間的換算。板書：認識幣值了解人民幣單位間的進率進行人民幣單位間的換算。師讓學生認識不同面值的人民幣，讓學生說一說自己是怎樣認的。師讓學生回憶：人民幣單位間的進率是怎樣的，引導學生說出1元=10角，1角=10分。多媒體出示：6元=（）角，50分=（）角。要求學生說出因為1元=10角，6元里有6個10角，所以6元=60角；因為1角=10分，50分里有5個10分，所以50分=5角。多媒體出示：1角5分=（）分，23角=（）元（）角師讓學生思考該怎樣想呢？指導學生說出1角是10分，再加上5分就是15分；把23角分成20角和3角，10角是1元，所以23角=2元3角。新課標第一網(wǎng)師讓學生完成第95頁第9題。學生完成后，集體訂正。鞏固新知課本99頁11、12題設計意圖：讓學生對所學的知識點進行鞏固，會付錢、找錢。達標反饋一、換一換1角可以換成()個1分硬幣；1角可以換成()個2分硬幣；1角可以換成()個5分硬幣；1張5元錢，可以換()張1元錢；1張100元錢可以換()張10元錢；1張]00元錢可以換()張50元錢。二、填一填1元=()角=()分2元＝()角12角＝()元()角6元8角＝()角33分＝()角()分5元=（）角三、判斷一條圍巾要5元7角，請你在簡單的付錢方法后面打“√”。1、5張1元，7張1角。()2、2張2元，1張1元，1張5角，2張1角。()3、1張5元，1張5角，1張2角。()四、在○里填上“＞”、“＜”或“=”1角○9分9角○8元1元○1角10分○1角40分○4角3元○30分4角○4分7元○70分6角○6分五、將下列物品的價格按由低到高的順序排隊。六、連一連七、過1小時是幾時。八、看圖回答問題，并列式解答。1、每件物品各買一個，最少要帶多少錢?2、用１０元錢買了兩樣物品，可能買的是什么?3、用20元錢買哪三樣物品剩錢最少?剩多少錢?九、快樂的周末答案：一、105252二、101002012683350三、3、1張5元，1張5角，1張2角。（√）＞＞＞＝＝＞＞＞＞3元5角13元4角39元42元78元六、七、4時10時6時12時八、1、8+6+4+3=19（元）牙刷和牙缸。毛巾牙缸牙刷8+6+4=18（元）20-18=2（元）九、（六）課堂總結這節(jié)課你有哪些收獲？和同學們分享一下吧！設計意圖：讓學生對本節(jié)課內容再次進行回顧。（七）布置作業(yè)一、換一換一張1元幣可以換()張1角幣；()張2角幣；()張5角幣。1張50元錢可以換()張20元錢和()張１０元錢。二、填一填10元6角=()角26角=()元()角71分＝()角()分4角2分＝()分4元5角＝()元十()角＝()角8角＋5角＝()角＝()元()角9角＝()分20角＝()元三、在○里填“<”、“>”或“＝”。13角○15分30角○30分14角○1元4角3元9角○4元45角○4元3角5角○5