第1講生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2024年高考生物精講課件

第十一單元第1講

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)考點由高考知核心知識點預(yù)測生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（2023·浙江卷）（2023·全國卷）（2023·浙江卷）（2023·海南卷）（2023·山東卷）（2023·浙江卷）（2022·廣東卷）（2022·北京卷）（2022·浙江卷）考查重點：①食物鏈②食物網(wǎng)人教版新增③營養(yǎng)級單獨考核內(nèi)容不多，一般會結(jié)合能量流動和物質(zhì)循環(huán)的綜合題型考核31生態(tài)系統(tǒng)的范圍2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)成分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)1生態(tài)系統(tǒng)的范圍(1)概念：由_________與它的____________相互作用而形成的統(tǒng)一整體。(2)范圍：__________。(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。(4)類型：生物群落非生物環(huán)境有大有小生物圈自然生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)水域:陸地:海洋、淡水生態(tài)系統(tǒng)等森林、草原、荒漠、凍原生態(tài)系統(tǒng)等農(nóng)田、人工林、果園、梯田、城市生態(tài)系統(tǒng)等2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的

（四種）生態(tài)系統(tǒng)的

（

）物質(zhì)

。能量

。信息

。組成成分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動傳遞生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的

（四種）組成成分⑴生態(tài)系統(tǒng)非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者（producer）消費者(consumer)光、熱、水、空氣、無機鹽等。自養(yǎng)生物，主要是綠色植物動物，包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生動物等。能將動植物遺體殘骸中的有機物分解成無機物，主要是細(xì)菌和真菌。2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)①生物群落的比較比較營養(yǎng)方式主要生物作用自養(yǎng)異養(yǎng)光合自養(yǎng)型生物:綠色植物和藍(lán)細(xì)菌；化能合成生物：硝化細(xì)菌等主要是動物寄生植物(菟絲子)寄生細(xì)菌(結(jié)核桿菌)營腐生生活的細(xì)菌和真菌腐食動物異養(yǎng)將無機物轉(zhuǎn)化為有機物，并將能量儲存在有機物中，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對植物的傳粉和種子傳播等有重要作用將動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物分解成無機物返回到無機環(huán)境中生產(chǎn)者消費者分解者非生物的物質(zhì)和能量2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)②生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的聯(lián)系生產(chǎn)者消費者分解者動物攝食殘枝敗葉、遺體細(xì)胞呼吸化能合成作用細(xì)胞呼吸細(xì)胞呼吸尸體、糞便（分解作用）（基石）（加快物質(zhì)循環(huán)）（不可缺少）光合作用2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)三類不一定生產(chǎn)者不一定是植物(如藍(lán)細(xì)菌、硝化細(xì)菌)，植物不一定是生產(chǎn)者(如菟絲子營寄生生活，屬于消費者)消費者不一定是動物(如營寄生生活的微生物等)，動物不一定是消費者(如禿鷲、蚯蚓、蜣螂等以動植物殘體或排泄物為食的腐生動物屬于分解者)分解者不一定是微生物(如蚯蚓等動物)，微生物不一定是分解者(如硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，寄生細(xì)菌屬于消費者)兩類一定生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)型生物，自養(yǎng)型生物一定是生產(chǎn)者營腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是營腐生生活的生物③生態(tài)系統(tǒng)組成成分的三類“不一定”和兩類“一定”2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（2）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng)1.食物鏈①概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于______關(guān)系形成的一種聯(lián)系。②特點：食物生產(chǎn)者只存在

，只通過

關(guān)系相聯(lián)系；從

開始，到

為止；某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的

生物，不代表單個生物個體，也不一定是某種種群。________為第一營養(yǎng)級，消費者所處營養(yǎng)級不固定，一般不會超過五個營養(yǎng)級。

捕食生產(chǎn)者最高營養(yǎng)級所有生產(chǎn)者和消費者2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)討論:食物鏈上一般不超過五個營養(yǎng)級，想一想，這是為什么？2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)③一條食物鏈實例：某食物鏈上的營養(yǎng)級生產(chǎn)者第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級第五營養(yǎng)級初級消費者次級消費者三級消費者四級消費者玉米蝗蟲青蛙蛇鷹1.食物鏈2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2.食物網(wǎng)①概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多________彼此相互交錯連接成的復(fù)雜的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。②功能：是生態(tài)系統(tǒng)____________________的渠道。③特點：食物鏈物質(zhì)循環(huán)、能量流動同一消費者可以占有

個營養(yǎng)級；種間關(guān)系只可能出現(xiàn)

關(guān)系；食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物聯(lián)系的

，而并非取決于

。一個或多捕食或競爭生物種類生物數(shù)量2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)④食物網(wǎng)的分析營養(yǎng)級位置：同一種消費者在不同的食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。種間關(guān)系：在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合。生物種類與食物網(wǎng)的復(fù)雜程度：食物網(wǎng)的復(fù)雜程度主要取決于有食物關(guān)系的生物種類，而并非取決于生物數(shù)量。如貓頭鷹在食物網(wǎng)中分別占有第三、第四、第五營養(yǎng)級，即貓頭鷹在該食物網(wǎng)中占有三個不同的營養(yǎng)級。如蛇與貓頭鷹，二者之間既有捕食關(guān)系，又有種間競爭關(guān)系。2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)3.構(gòu)建食物鏈的一般方法①根據(jù)種群數(shù)量變化曲線圖構(gòu)建。分析：先增加者先減少為被捕食者。結(jié)果：圖1可形成一條食物鏈：乙→丙→甲。圖12生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)②根據(jù)所含能量(生物量)構(gòu)建。3.構(gòu)建食物鏈的一般方法分析：根據(jù)相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率約為10%～20%，可推測能量相差在5倍以內(nèi)，很可能為同一營養(yǎng)級。結(jié)果：圖2可形成一條食物鏈：丙→甲→乙→丁圖3生物可形成食物網(wǎng)：圖2圖32生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)③根據(jù)生物體內(nèi)有害物質(zhì)的濃度“由少到多”構(gòu)建食物鏈(網(wǎng))。3.構(gòu)建食物鏈的一般方法生物體ABCDE有機汞濃度/mg·kg-10.0670.51680.39分析：由于富集作用，營養(yǎng)級越高的個體中含有有害物質(zhì)的量越多，其含量往往是上一營養(yǎng)級個體含量的5～10倍。結(jié)果(如圖)：2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)④根據(jù)提供的捕食方面的信息構(gòu)建。3.構(gòu)建食物鏈的一般方法信息：古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲6種動物，它們之間的關(guān)系是草蛉、七星瓢蟲捕食紅蜘蛛、蚜蟲；紅蜘蛛、蚜蟲以植物的各器官為食物；麻雀、花喜鵲以紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉為食。依據(jù)捕食關(guān)系直接繪圖如下：2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4.食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷①食物鏈的第一營養(yǎng)級生物數(shù)量減少，相關(guān)生物數(shù)量都減少，即出現(xiàn)連鎖反應(yīng)，因為第一營養(yǎng)級的生物是其他生物直接或間接的食物來源。②“天敵”減少，被捕食者數(shù)量增加，但隨著數(shù)量增加，種內(nèi)斗爭加劇，種群密度還要下降，直到趨于穩(wěn)定。2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)③“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況，舉例如下：若青蛙突然減少，則以它為食的蛇將減少，鷹增加捕食兔和食草鳥，從而導(dǎo)致兔、食草鳥減少，因鷹不只捕食蛇一種生物，它可以依靠其他食物來源維持?jǐn)?shù)量基本不變4.食物網(wǎng)中生物數(shù)量變化的分析與判斷1、生態(tài)系統(tǒng)的空間范圍有大有小。最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈地球上的全部生物及其非生物環(huán)境的總和，構(gòu)成生物圈。2、生態(tài)系統(tǒng)類型眾多自然生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)凍原生態(tài)系統(tǒng)人工生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、人工林生態(tài)系統(tǒng)、果園生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)核心考點1生態(tài)系統(tǒng)的范圍1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分非生物的物質(zhì)和能量：光、熱、水、空氣、無機鹽等。生產(chǎn)者：①將無機物轉(zhuǎn)變成有機物②固定太陽能到有機物中③是生態(tài)系統(tǒng)的基石。自養(yǎng)生物，主要是綠色植物（化能合成的細(xì)菌也屬于生產(chǎn)者）。消費者：動物，包括植食性動物、肉食性動物、雜食性動物和寄生動物等。①加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)②對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用。分解者：形成統(tǒng)一的整體生產(chǎn)者植食性動物肉食性動物1肉食性動物2遺體、糞便等分解者無機鹽等CO2等太陽能主要是細(xì)菌和真菌分解者能將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物核心考點2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2、食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）食物鏈:由食物關(guān)系形成的聯(lián)系。食物鏈中每一個環(huán)節(jié)叫一個營養(yǎng)級。營養(yǎng)級和消費級：食物網(wǎng):食物鏈彼此相互交錯連接成的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系，就是食物網(wǎng)一般認(rèn)為，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動就是沿著這種渠道進(jìn)行的。核心考點2生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【答案】B（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）在我國西北某地區(qū)，有將荒漠成功改造為枸杞園的事例。改造成的枸杞園與荒漠相比，生態(tài)系統(tǒng)的格局發(fā)生了重大變化。下列敘述錯誤的是（

）A．防風(fēng)固沙能力有所顯現(xiàn) B．食物鏈和食物網(wǎng)基本不變C．土壤的水、肥條件得到很大改善 D．單位空間內(nèi)被生產(chǎn)者固定的太陽能明顯增多【答案】C（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者所固定的能量可以沿著食物鏈傳遞，食物鏈中的每個環(huán)節(jié)即為一個營養(yǎng)級。下列關(guān)于營養(yǎng)級的敘述，錯誤的是（

）A．同種動物在不同食物鏈中可能屬于不同營養(yǎng)級B．作為生產(chǎn)者的綠色植物所固定的能量來源于太陽C．作為次級消費者的肉食性動物屬于食物鏈的第二營養(yǎng)級D．能量從食物鏈第一營養(yǎng)級向第二營養(yǎng)級只能單向流動【答案】C（2022·廣東·高考真題）圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中字母表示不同的生物，箭頭表示能量流動的方向。下列歸類正確的是（

）A．a(chǎn)、c是生產(chǎn)者 B．b、e是肉食動物C．c、f是雜食動物 D．d、f是植食動物【答案】C（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）魚腥藍(lán)細(xì)菌分布廣泛，它不僅可以進(jìn)行光合作用，還具有固氮能力。關(guān)于該藍(lán)細(xì)菌的敘述，不正確的是（）A．屬于自養(yǎng)生物B．可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸C．DNA位于細(xì)胞核中

D．在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮作用【答案】D（2022·浙江·高考真題）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是物質(zhì)循環(huán)和能量流動的主要途徑。下列敘述錯誤的是（

）A．調(diào)查生物群落內(nèi)各物種之間的取食與被取食關(guān)系，可構(gòu)建食物鏈B．整合調(diào)查所得的全部食物鏈，可構(gòu)建營養(yǎng)關(guān)系更為復(fù)雜的食物網(wǎng)C．歸類各食物鏈中處于相同環(huán)節(jié)的所有物種，可構(gòu)建相應(yīng)的營養(yǎng)級D．測算主要食物鏈各環(huán)節(jié)的能量值，可構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔【答案】C（2021·廣東·高考真題）“葛（葛藤）之覃兮，施與中谷（山谷），維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈”（節(jié)選自《詩經(jīng)·葛覃》）。詩句中描寫的美麗景象構(gòu)成了一個（

）A．黃鳥種群 B．生物群落C．自然生態(tài)系統(tǒng) D．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)【答案】D（2023·廣東省一模）“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”昭示著又一個春天的到來。下列關(guān)于該古詩的分析，錯誤的是（）A．草在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中屬于生產(chǎn)者B．草的茂盛與枯謝更替，是次生演替的過程C．草被火燒過后，留下的灰燼為無機鹽D．草將風(fēng)帶來的CO2轉(zhuǎn)化為淀粉，淀粉屬于二糖【答案】B（2023·廣州市一模）要分析生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，不僅要分析其組成成分，還要理清各組分之間的關(guān)系。下列敘述正確的是A．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三者組成B．消費者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．食物鏈和食物