關(guān)于初三歷史教師個(gè)人工作總結(jié)范文3篇

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關(guān)于初三歷史老師個(gè)人工作總結(jié)范文1

??本學(xué)期本人任七年、九班級歷史的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)狀況作如下總結(jié)。

??一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)討論

??始終堅(jiān)持“為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”的指導(dǎo)思想，把同學(xué)置于真正意義上的主動地位，老師甘當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)的合和促進(jìn)者，給同學(xué)足夠的施展時(shí)間和空間，盡快交給同學(xué)發(fā)覺和思索的工具，重視教學(xué)的交付，盡快讓同學(xué)自己活動起來，去獵取知識，解決問題，發(fā)覺規(guī)律，升華理論。把可以托付的教學(xué)托付給同學(xué)，把同學(xué)置于真正自主的狀態(tài)中，激發(fā)他們的潛力，進(jìn)展他們的天性，使他們的收獲像鮮花般盛放。

??二、教學(xué)狀況總結(jié)

??本學(xué)期我擔(dān)負(fù)七班級、九班級的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教材教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，獵取了不少教學(xué)閱歷。

??在七班級同學(xué)中，外地生多，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答老師的提問，但中等生、差生占較大多數(shù)……此處隱蔽2123個(gè)字……標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，仔細(xì)落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查同學(xué)的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

??二、培育愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

??愛好是的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納問題教學(xué)法，讓同學(xué)從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在問題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，著重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

??三、多給同學(xué)鼓舞和援助培育學(xué)習(xí)自信心

??由于同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的愛好出發(fā)。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，從多方面對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)。用贊頌的目光看同學(xué)，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對有困難的同學(xué)耐煩的輔導(dǎo)和援助，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習(xí)活動。

??四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

??放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在同等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對同學(xué)進(jìn)行情感立場和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學(xué)。

??以上是本