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文檔簡介
小學(xué)教師演講稿集合15篇演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。在不斷進(jìn)步的社會中,演講稿的使用越來越廣泛,你所見過的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師演講稿,歡迎閱讀與收藏。小學(xué)教師演講稿1今年是xxx三十年,我也在教育一線崗位上度過十五個春秋。教師這個職業(yè)也曾讓我感受了困惑、郁悶和失落,也讓我在用愛心的付出后收獲了成功和喜悅。記得有一年,我的工作發(fā)生了一些變化,將原來的五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作調(diào)整為了二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然都是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作性質(zhì)并沒發(fā)生變化,但突然從高年級轉(zhuǎn)到低年級,從一個相處了五年的班級換到一個陌生的班級,確實還真讓我不大適應(yīng),在接下來的工作中就出現(xiàn)了不少的問題,讓我困惑、郁悶和失落。但在發(fā)現(xiàn)問題后,我并沒有氣餒,沒有放棄,而是用一顆愛心全身心地投入到新的工作中去。從愛教育工作,愛學(xué)生的立場出發(fā),我認(rèn)真思考,用心反思,努力尋找解決這些問題的辦法,終于讓我用這顆愛心收獲了成功。在工作沒多久,我就發(fā)現(xiàn)這個班的孩子跟我的距離比較遠(yuǎn)。孩子們平時一般都不主動搭理我,課余從不主動找我說話,也不會來問我問題,在路上碰到也只是偶爾有個別的孩子會招呼我,多數(shù)的是看到我就像沒看見一樣;課堂上也不怎么理我,不怎么配合我,不跟著我的思路來,不主動對我的問題作出回應(yīng),經(jīng)常就讓我一個人在那里“表演”……這讓我感覺好失落也好失望。我以前那個班的孩子可不是這樣的,他們會經(jīng)常在課余跟我聊天,跟我講班上的事兒和他們家里的事兒,跟我傾述他們的煩惱,也讓我分享他們的快樂。而現(xiàn)在……師生間有隔閡可不利于教學(xué)工作的開展,得盡快解決這些問題。于是我開始反思,并尋找解決的辦法。這個班的孩子雖然才上二年級,可我已經(jīng)是他們的第三任數(shù)學(xué)老師了,因而他們可能已經(jīng)形成了數(shù)學(xué)老師都不會教他們很久的這樣一種意識。因而對數(shù)學(xué)老師沒有產(chǎn)生很深的感情;另外,我才教他們沒多久,跟他們的接確也不多,他們不親近我也很自然。我得想辦法主動接近他們,深入他們,了解他們,和他們縮短距離,讓他們喜歡上我,進(jìn)而喜歡上我的課。于是我選了一個時間,跟孩子們一起上了一節(jié)“心與心的交流”課。在這節(jié)課上,我說出了我心里的想法和對孩子們的希望,并用各種形式讓孩子們說出他們心里的想法和對老師的希望,讓我們之間進(jìn)行了一次心與心的真誠的交流,讓孩子們明確了我的想法和要求,也讓我了解了孩子們的思想。另外,我經(jīng)常抽課余時間到教室,主動找孩子們聊天,問一問他們家里面的情況,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)和生活,找一些他們喜歡的話題跟他們進(jìn)行探討和交流;有時下課后,我會有意識地在教室多待會兒,找個別孩子談?wù)勥@節(jié)課的收獲,表揚(yáng)一下表現(xiàn)好的同學(xué),也私下提醒一下個別表現(xiàn)不大好的孩子,跟他們交流談心,讓其意識到自己的錯誤,進(jìn)而改正錯誤。通過這些工作,我發(fā)現(xiàn)孩子們慢慢地喜歡上我了,跟我的隔閡消除了。孩子們和我的距離近了,心理上接受了我,課堂上也就配合我了,課堂質(zhì)量也上去了,在期末的測試中孩子們都取得了了令人滿意的成績。這讓我也感到非常的欣慰,這是我用“愛心”去付出后收獲的成功的體驗?,F(xiàn)在的孩子在家里面越來越受寵,總是被別人捧著、哄著、照顧著,情商特別差,只知道享受別人的關(guān)心和照顧,卻不懂得如何去關(guān)心幫助他人,對別人的事漠不關(guān)心。我們班的孩子也不例外,在關(guān)心他人、幫助他人、熱心助人等方面表現(xiàn)得比較差,同學(xué)病了,其他孩子往往漠不關(guān)心,無動于衷;某個同學(xué)的筆壞了,居然很多同學(xué)不借;本子掉地上了,難得看見有人主動彎腰給撿起來……。這讓我非常的郁悶。未來社會所需要的`可不是這樣的人才,得加強(qiáng)孩子們的情商教育。于是我想方設(shè)法抓住各種時機(jī)對孩子們進(jìn)行這方面的教育。都說“身教重與言教”,我覺得身教和言教雙管齊下會取得更好的效果,針對班上孩子們的這一問題,我采用了“以行動去感化,用語言去啟發(fā)”的方式對孩子們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。從每一件小事中去發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī),老師要以身作則,用自己的實際行動去感化和帶動孩子,再適時以語言進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā),讓每個孩子都感受到關(guān)心幫助他人的樂趣,感受到熱情助人的快樂。記得一次下午上課前我提前了一會來到教室,班上的孩子有的在做作業(yè),有的在教室里玩,有的還在操場上玩。剛進(jìn)教室,我就看見有一個作文本在教室過道的地上躺著,也不知是什么時候掉下去的,上面已經(jīng)被踩了幾個腳印。正在這時我看見一個孩子從教室進(jìn)去,走過過道時,他看見了地上的本子,可他沒有把它撿起來,只是腳跨過本子走了過去。接下來幾個陸續(xù)進(jìn)教室的孩子也都是這個反應(yīng)。上課鈴響了,教室里安靜了下來。這時我走上前去,彎下腰撿起了地上的本子,輕輕地拍了拍本子上面的灰塵,然后看了看本子上面的名字。說來也巧,這個本子居然剛好就是剛才走過去那個孩子的。于是我抓住這個事例,對孩子們進(jìn)行了適時的啟發(fā)和教育,讓孩子們意識到自己這種行為的錯誤,意識到幫助他人有時也是在幫助自己,讓其養(yǎng)成熱心助人的良好習(xí)慣。還有一次,我正在講課,一個同學(xué)由于生病突然吐了,衣服褲子上也被吐出來的東西打臟了,鄰坐的幾個同學(xué)個個把鼻子捂得緊緊的,沒有一個去幫忙。這時,我從講臺上走下來,摸出包里的紙幫孩子擦他嘴上和身上的臟東西。這時有一部分孩子看見我這樣做就都紛紛圍過來幫忙,有的也主動拿出書包里的紙幫著我一起擦,有的則去拿拖把準(zhǔn)備把地上的臟物拖干凈,有的則在旁邊關(guān)心、安慰他。這是在我的行動示范下所帶動的孩子們的這一行為,這讓我感到非常的欣慰,這也是我愛心付出后的收獲。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我發(fā)現(xiàn)班上的孩子在這方面有了明顯的變化,孩子們之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,關(guān)心他人,使我們班成為了一個和諧的團(tuán)隊。十幾年的經(jīng)驗讓我相信,只要你用心,你定能克服一切困難做好每件事;只要你用愛心去“播種”,去付出,你一定能收獲成功。讓我們用真心、愛心和責(zé)任心,在每一位孩子的心田播下希望的種子,以一顆智慧之心,仁愛之心,包容之心去擁抱我們的事業(yè),擁抱我們的孩子!老師早已離開了他熱愛的那片熱土。我將接過他手中的教鞭,沿著他走過的足跡,繼續(xù)堅定地,一步一步地走下去。因為,是他讓我明白了:真正的幸福不是給別人看的,它只能自己體會,重要的是自己心中充滿快樂的陽光。我將大聲地告訴我的恩師:現(xiàn)在的我很幸福!小學(xué)教師演講稿2從教____載,從最初的失落,迷茫,到漸漸的理解,到后來的熱愛,默默地奉獻(xiàn),我經(jīng)歷了太多的人生悲歡喜樂,品嘗了太多的人生酸甜苦辣,走了太多的讓人終生難忘的曲折的路。帶著初入職的豪情,對未來美好生活的向往,我踏上了人生的征程,一所高山小學(xué)校。可面對著一個簡陋不堪的校園,一個個無知而臟兮兮的山里娃,一群真誠而老實的山里漢子,一月少得不夠個人開消的收入,我陷入了深深的迷茫,我來這里干什么?曾經(jīng)的驕子,現(xiàn)在的無人問津,巨大的失落,無邊漫長的黑夜那種孤寂,時時的把我折磨。我來這里干什么?我來這里干什么?“老師,你是哪里人啊?”“老師,這道題我不會做,你能教教我嗎?”“老師,你真行。”……一聲聲老師中,我艱難地渡過了一小時,一天,一周,一月,一學(xué)期,一年,漸漸地,不知不覺中,在一聲聲稚嫩的'“老師”的呼喊中,我讀懂了那一雙雙渴求的眼睛,那一雙雙敬佩的眼神。讓我慢慢地清醒,原來老師是無所不能?!袄蠋?,這里太艱苦了,您還習(xí)慣嗎?”“老師,到我家去坐坐吧!”“老師。我爸爸說今天我家殺豬,請您到我家做客。一定要去??!”……一聲聲“老師”中,伴我慢慢渡過了那無邊的黑夜,那無盡的孤寂,那無窮的迷茫。在那聲聲對老師的問候中。我看到了山里漢子那殷切的希望,那遙遠(yuǎn)的未來。讓我深深的感到,原來老師就是希望?!袄蠋煟屛胰??!薄袄蠋?,我一定要去?!薄袄蠋?,回來告訴我她的情況,她一定會好起來的!”……在一聲聲老師中,我們出發(fā)去探望一個將要枯萎的花朵??粗n白的臉,無力的眼,微笑著的嘴角,聽到那細(xì)若游絲的聲音,那安靜祥和的臉。我懂了老師就是撫慰。后來,我有了自己的兒子,成了一名父親??粗鴥鹤右惶焯扉L大,我仿佛看到了那一雙雙眼睛,欽佩的眼睛,天真的眼睛,希望的眼睛,未來的眼睛……我終于明白,原來老師就是責(zé)任,有作為父母的——望子成龍,望女成鳳;老師就是希望,家的希望,國的希望,人類的希望。從此,我開始了自己新的人生,不求光輝燦爛,不求功成名就,只為默默無聞,為那一雙雙眼睛,那一絲絲的期盼,那一份份的信任。自此,我可以自豪的說:“老師,我對得起您這個名字。”小學(xué)教師演講稿3二十年前,我收拾好行囊,離開了培養(yǎng)我三年的母?!獂xxx師范學(xué)校。踏出校門,我像無數(shù)年輕人一樣,對未來,滿是憧憬:我要在一間寬敞明亮的教室,面對無數(shù)崇拜我的學(xué)生,引領(lǐng)他們在知識的海洋自由地徜徉;課間,我要當(dāng)一名名副其實的孩子王,用五彩紛呈的游戲趕走他們生活的單調(diào),讓他們每一天都過得有滋有味、精彩難忘,盡享童年生活的美好;我要做一個天底下最公平的老師,因為每一個學(xué)生在我心中都是獨(dú)一無二、無可替代的,我要像太陽一樣無私,把愛灑滿每一個學(xué)生的心田,無論他貧窮與富有,無論他優(yōu)秀與落后……懷揣著青春的夢想、炙熱的誓言,我義無反顧地踏上了三尺講臺。面對陳舊簡陋的教室,我?guī)е⒆觽兲焯齑驋叩么懊鲙變?,這是孩子們求學(xué)的地方,可以破舊,但不能有半點(diǎn)骯臟,因為干凈的環(huán)境能激發(fā)學(xué)習(xí)的激情;面對徒墻四壁,我大筆一揮,寫下了幾幅振奮人心的標(biāo)語,裝裱一番后貼在墻上,教室一下子變得有聲有色起來,引來學(xué)生嘖嘖聲一片;面對光禿禿的操場,我像泥工一樣,砌幾個小花壇,帶領(lǐng)學(xué)生種上了五顏六色的花朵,春夏秋冬,花香彌漫;每節(jié)課,我精心設(shè)計,讓課堂妙趣橫生,當(dāng)那一雙雙渴求的眼睛從疑惑變得堅定、從稚嫩變得執(zhí)著,一種成就感流淌在心底:這不就是我最初的夢想和追求么?可現(xiàn)實的殘忍,激起層層漣漪,逐漸擾亂內(nèi)心的平靜,差一點(diǎn)將當(dāng)初的夢撕得支離破碎。看著身邊的人,一個個脫了貧,致了富,我好不羨慕。特別是兒時的玩伴兒,他家那別墅式的小洋樓,彰顯著財富的無限魅力;脖子上那沉甸甸的金項鏈,在陽光下閃現(xiàn)出耀眼的光輝;其貌不揚(yáng)的他,居然娶了個如花似玉的女大學(xué)生,現(xiàn)實像千層浪一樣,沖刷著我的夢想,夜深人靜時,我一遍又一遍地追問自己:如果不是因為“孩子王”,我會不會比他發(fā)展得還好呢?一個可怕的念頭在我心底悄然萌芽?!昂⒆觽?,今天是老師跟你們上的最后一節(jié)課。”我剛一說完,孩子們那一雙雙眼睛滿是疑惑:老師怎么了?“我準(zhǔn)備辭職,走廣東去打拼。”“老師,別走,我不讓你走!”一個胖乎乎的男孩,“呼”一下站了起來,小臉漲得通紅通紅。要知道,他可是班上最不擅言辭的,如果不是情急之下,他絕不會這樣脫口而出?!袄蠋煟遣皇俏移綍r太調(diào)皮了,惹你生氣了?以后我一定改,好嗎?”班上的調(diào)皮大王也按捺不住,還難過地流下了眼淚?!袄蠋煟瑒e走!”“老師,別走!”……孩子們將我團(tuán)團(tuán)圍住,有幾個女同學(xué),因為失控,早就泣不成聲了,我被一種莫名的情緒控制著,孩子們用他們純真無瑕的`愛,與金錢進(jìn)行了一場拔河,將徘徊不定的我,留了下來。時光荏苒,二十年的青春青春歲月,二十年的執(zhí)著追求,二十年的堅持守望,都被我揮灑在了三尺講臺上。我很慶幸,因為事實一再證明,我并不喜歡狂熱地追求金錢,做一名物質(zhì)上的富翁。我更愿意每一天,看著那一張張朝氣蓬勃的小臉,像蓓蕾般逐漸怒放,在生命的枝頭散發(fā)出迷人的芬芳。我迷戀上了那一聲聲“老師”,覺得這是天底下最美妙的稱呼,而我要用言行來撐起這個稱謂:“學(xué)高為師,德高為師”。每逢教師節(jié),那一封封信件,像一片片花瓣,盛開在我的心間:或是溫馨的祝福;或是點(diǎn)滴的牽盼;或是善意的提醒……那一刻,溫暖與感動填滿心田,我是精神世界的超級大富翁。當(dāng)看到桃李滿天下時,我知道了自己存在的價值與意義,是的,我們就是人梯,是春蠶,是紅燭……我們心甘情愿、樂此不疲、義無反顧!這輩子,我是一名教師;如果有來生,我還當(dāng)一名教師!小學(xué)教師演講稿4當(dāng)我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄雖然我活的不算鮮艷,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地如果心的世界中只有自己,那就什么都會嘆息……幾年前,我報考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師但我并不后悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當(dāng)老師,能使我的`人生充實,精神愉悅,使我感到高尚因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪。小學(xué)教師演講稿5敬愛的教師,親愛的同學(xué):大家好:時光匆匆,不知不覺中我成為了初一的學(xué)生,但我懷念著小學(xué)的那個她,所以這一篇寫的是我的小學(xué)老師。與她初見在一個樓梯口?!袄蠋熀谩!蔽覔P(yáng)起一個微笑,微微彎腰。只是學(xué)生的慣性,所以我一直未抬頭,心中只想著早些送作業(yè)給老師,可不能耽誤了上課?!班??!崩蠋煷蟾攀锹牭搅耍珔s只是淡淡的應(yīng)了一聲。突然間,一抹淡白飄過,不一樣唉。一抬頭,只見那位老師一頭烏黑的短發(fā),干凈又利落。眼神平靜讓人看不出她的情緒,卻又給人一種暗波涌動之感。一襲白衣,雪白雪白,給人以清冷感,妝也是極淡的,可淡妝之下又有著怎樣的嚴(yán)厲呢?算了,還是不要耗費(fèi)時間了?;氐浇淌?,講臺上,一個白色水杯,一串鑰匙,兩本書,工工整整的被擺在講臺上,一個人白衣白衫,亭亭地站在講臺下,靜靜地看著班里的同學(xué)?!靶吕蠋煶袣赓|(zhì)的!超漂亮!”同桌搖著我的手,抬眼望去,零碎的`記憶在腦中拼湊起來。果然是她,5厘米的高跟鞋踩在講臺上,輕輕一聲,全班就安靜了下來?!案魑煌瑢W(xué)早上好,從今天開始,我就是你們的英語老師。昨晚我布置了聽錄音作業(yè),沒有簽字的同學(xué)請起立?!甭曇舨淮?,輕輕談?wù)劦?。還好簽了,嚇了我一跳,起立的同學(xué)占了大半,可老師卻像是早就預(yù)料到的樣子,也不生氣,好像她就是一個沒有情緒波動的人。“請同學(xué)們打開課本,今天我們來學(xué)習(xí)第一單元。這個單元標(biāo)題是什么?請3號同學(xué)回答?!焙秒U,與我的學(xué)號擦肩而過。那位同學(xué)雙腿微微顫抖,微微垂著頭,不說話??催@樣子,大概是沒有預(yù)習(xí)吧。老師臉上依舊沒有波瀾,只是微微擺手,示意讓她坐下。不應(yīng)該在此時給同學(xué)們一個下馬威嗎?真是奇怪啊。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一串英語?!巴瑢W(xué)們,記得要記筆記。”聲音不大,卻有千鈞力量一般。她在黑板上寫字幾乎沒有聲音,同學(xué)們的竊竊私語變得異常刺耳。我剛想回頭說一句安靜,他們像是清楚我心中所想,瞬間就安靜了下來,我原以為是老師盯著他們看,誰知道,老師一直在翻書,絲毫沒有動靜,氣質(zhì)很靜,讓人不由得安靜下來。記完筆記后,老師繼續(xù)上課?!罢?號同學(xué)與17號同學(xué)念一遍課文?!蔽遗c17號流利地讀完了課文以后,正期待著老師表揚(yáng),老師卻只是淡淡的一聲:“請坐?!苯酉聛?,那淡淡的目光飄過來,冷意從心底升起?!斑@兩位同學(xué)差別十分明顯,4號同學(xué)明顯生疏一些,所以同學(xué)們一定要好好聽錄、模仿,這就是你們學(xué)習(xí)的過程?!彼难凵耧h過我,繼而掃視全班。我低下頭,沒錯,我沒有跟讀,只是潦潦草草聽了一遍。老師還是聽出來了。良久。我站在老師的辦公室門口,手中微微出汗,使勁眨了眨眼睛,再三確認(rèn)我是在老師辦公室門口。輕輕敲了敲門:“報告?!弊叩嚼蠋煹淖贿叄骸袄蠋?,對不起,我沒有認(rèn)真對待作業(yè),我……”她輕拍我的肩膀,打斷了我,我整個人微微地顫抖了下?!捌鋵?,你要說什么,我是知道的?!蔽业哪槨班А钡囊幌戮图t了?!斑@句話,你更應(yīng)該對自己說,不是嗎?”她的聲音很輕,仿佛只有我們兩個人能聽到?!班?,我明白了,謝謝您?!彼p輕地笑:“我明明什么都沒有做,去感謝你自己吧,感謝你自己的心吧,感謝你的勇氣讓你到了辦公室,得到了這一次特別的感受?!闭f完之后,她認(rèn)真地看著我,重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。多么獨(dú)特的一次師生談話!她就如她的白裙、白色水杯一樣,那份純凈就這樣飄進(jìn)我的眼眸,沁入我們的心中,讓我久久無法忘懷。小學(xué)教師演講稿6我的父親是一名深受大家喜愛的人民教師,我敬佩我的父親,更加敬佩父親對工作的堅定與執(zhí)著。于是,我也毫不猶豫地選擇了做一名人民教師!畢業(yè)那年,我滿懷激情地踏上了三尺講臺,并暗暗下定決心:一定要在自己摯愛的教育事業(yè)中做出優(yōu)異的成績!于是,我傾心于每一篇教案,每一堂課,每一個教學(xué)環(huán)節(jié),每一份作業(yè)……那時的我,以校為家,一個月也難得回家一次,但我覺得很充實!時至今日,我還清楚地記得,在我有了身孕后,我同樣以當(dāng)初的熱情繼續(xù)投入到工作中:活動課上,我冒著流產(chǎn)的危險,帶著孩子們做游戲,同事們都笑我傻,我說沒問題;下班后,我忍受著孕期反應(yīng),堅持批改作業(yè),家人都勸我休息,我說我不累;雙休日,我放棄休息時間,反復(fù)修改教案,朋友們都不理解,我說沒關(guān)系。當(dāng)我看到在我的幫助下,孩子們因為取得了優(yōu)異的成績而笑逐顏開時,我也欣慰地笑了!記得有一次,學(xué)校讓我參加課堂教學(xué)比賽,我深感責(zé)任重大。為了提高課堂效率,我精心設(shè)計教案;為了制作精美的課件,我虛心請教同事;為了熟練駕馭課堂,我一次又一次地試教……為此,我晚上常常睡不好,漸漸地,我感覺身體有些力不從心了。每天回到家,女兒都央求我說:“媽媽,您陪我玩游戲吧!”可是,我忙得連女兒這小小的心愿都不能滿足,作為媽媽,我愧對女兒??!而在比賽現(xiàn)場,當(dāng)我和孩子們出色的表現(xiàn)博得了在場評委的一致贊賞時,我又覺得我所有的付出都是值得的!比賽結(jié)束后,我因為勞累過度而病了,但當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺,看著充滿朝氣的孩子們,我又綻開了笑臉。一個孩子湊到我的.跟前對我說:“劉老師,您笑得真美!”是的,美麗源于可愛的孩子們,美麗源于這三尺講臺,美麗源于這神圣的事業(yè)!不是嗎?在我們的身邊,甚至就在今天比賽的現(xiàn)場,都有這樣的老師:他們?yōu)榱私逃聵I(yè),即使身心疲憊,即使容顏褪色,即使華發(fā)早生……也還是讓人覺得她是美麗的!是啊,我也已經(jīng)有一個多月沒有好好地照過鏡子了,已經(jīng)有一年多沒有給自己添過一件新衣服了,已經(jīng)有五六年沒有換過新發(fā)型了……想到這些,我笑著哭了!而當(dāng)我看到孩子們一天天健康地成長,聽到孩子們那一聲聲親切的問候,想起孩子們那一張張可愛的笑臉,我又哭著笑了!教師節(jié)那天早上,當(dāng)我一跨進(jìn)教室便驚訝地發(fā)現(xiàn):黑板上工整地寫著幾個大字:“教師節(jié)快樂!”講臺上擺放著孩子們親手制作的節(jié)日賀卡,有的寫著:“祝劉老師身體健康!”有的寫著:“祝劉老師笑口常開!”還有的寫著:“祝劉老師永遠(yuǎn)青春美麗!”……那一刻,我沉浸在作為一名人民教師才能體會到的幸福和快樂之中!我無悔于當(dāng)初的選擇,并深深地愛著這份神圣的事業(yè)!此時此刻,站在這個講臺,我依然堅信,工作著是最美麗的!小學(xué)教師演講稿7轉(zhuǎn)眼之間,我已踏上三尺講臺14年,度過了生命中最幸福的15個,尤其是今年的,讓我記憶深刻。在第XX個,我有幸被評為XX鎮(zhèn)師德標(biāo)兵,參加了由XX鎮(zhèn)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)人民政府和XX教育管理中心主辦的座談會。并在會上代表全鎮(zhèn)受表彰的教育工作者發(fā)言,對于我來說是一種榮幸,更是對我的鞭策。其實談到優(yōu)秀,我并沒有做什么驚天動地的大事,只是向我的老師和我身邊的同事一樣把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來愛。在我學(xué)生生涯中,受到許多老師的關(guān)愛,讓我最感動的是小學(xué)時的XX老師,在低年級時我只是班上一個不起眼的孩子,成績一般,才藝一般,沒有誰會特別留意我。四年級時,XX老師教我數(shù)學(xué),課堂上走到我身邊總會用手摸摸我的頭;講臺上講課時總會不時的將目光投向我;作業(yè)出錯了,總會耐心細(xì)致的給我講解……終于,在有次單元測試中,我得了滿分,XX老師當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了我,讓我心里美美的,從此,在我數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn),基本上在小學(xué)階段每次測試都能保持100分。中學(xué)時遇到的'敬老師、羅老師、楊老師,師范校遇到的杜老師、李老師等都像XX老師般慈祥,對我和其他同學(xué)都很好。正是因為學(xué)生時代的經(jīng)歷,讓我在踏上教師崗位的十多年的時間里,我努力向我的老師學(xué)習(xí),做到愛生如子。因為教師工作中最重要的東西,那就是一顆愛學(xué)生的心。一切因愛而生,一切從愛出發(fā)。我時時刻刻提醒自己,在學(xué)校,我就是孩子們的媽媽,我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識,更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個道德高尚、品行端正的人。當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,我會關(guān)切的問他們原因;當(dāng)學(xué)生失落時,我會鼓勵他們;當(dāng)學(xué)生遇到困難時,我會熱情的幫助他們。著名教育家冰心老師說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)?!苯逃鋵嵕褪且环N愛的藝術(shù),就是一種寬容,一份鼓勵,一句提醒,老師的教育就像綿綿春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,哪怕是一個鼓勵的眼神,一句親切的話語,都會讓學(xué)生備受鼓舞,獲得無窮的信心。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛,來塑造更多的孩子美好心靈呢?有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種愛最感人,那就是師愛。我愿用我的愛去溫暖每一個學(xué)生的心靈,愛生如子,做最美教師!小學(xué)教師演講稿8尊敬的各位評委:大家好。今天我演講的題目是《在你的課堂教學(xué)中,你最關(guān)注的是什么》。課堂,是教師教學(xué)的主陣地,是體現(xiàn)教師價值、展示教師風(fēng)采的舞臺。在新課程改革的今天,我對課堂的關(guān)注有以下兩點(diǎn)。一、關(guān)注課堂的預(yù)設(shè)。高質(zhì)量的課堂生成源于高質(zhì)量的課堂預(yù)設(shè),課堂中出現(xiàn)的情況可能是千變?nèi)f化、復(fù)雜多變的。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,所以在上課之前,我們要經(jīng)過周密思考,精心設(shè)計自己的教學(xué)設(shè)計、PPT課件以及學(xué)生的分組實驗器材的準(zhǔn)備。同時、課堂的預(yù)設(shè)要體現(xiàn)基礎(chǔ),關(guān)注過程與方法,體現(xiàn)梯度、體現(xiàn)能力。二、關(guān)注課堂的生成。預(yù)設(shè)為生成服務(wù),在課堂教學(xué)中,要突出學(xué)生的主體地位,通過開展課堂的有效活動,來關(guān)注課堂的生成。隨著課堂自主性和學(xué)生主體性的逐漸增強(qiáng),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也越來越強(qiáng),課堂上學(xué)生討論、質(zhì)疑、反駁的機(jī)會會越來越多,正是因為這些精彩的'互動,才有了課堂的生成。當(dāng)然,課堂的生成有教師可預(yù)測的生成,也有教師事先可能沒有預(yù)測到的動態(tài)生成。課堂上有生成,才能收獲??傊?,理想的課堂有精心的預(yù)設(shè),更有精彩的生成,這樣的課堂是高效的。作為教育者,面對新課改,我們要繼承傳統(tǒng)課堂良好預(yù)設(shè)的基礎(chǔ),積極探究課堂生成的有效方法和途徑,做到預(yù)設(shè)和生成的有機(jī)整合。這樣的課堂是我們新課改推行了多年的今天所需要的,讓我們一起努力!我的演講完畢,謝謝大家!小學(xué)教師演講稿9"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”,”儀表”顧名思義,也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等,指好的).”大方”指(言談、舉止)自然,不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面,和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,一定要流暢、大聲.聲音小的'只有蚊子叫一樣,那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢,有的同學(xué)一個”因為”要說不下五遍,下文還接不上去,讓人聽著累.你說得也累,這種感覺會讓人受不了的!也是上課發(fā)言方面,有些同學(xué)伶牙俐齒,大大方方,站有站相,而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,忸忸怩溺,站沒站相,首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認(rèn)為他沒自信,不會有更多的耐心去聽,即使他的回答再精彩.所以,姿態(tài)也很重要!風(fēng)度,是表現(xiàn)在各個細(xì)節(jié)方面的,比如說:春秋游中午吃飯時,別人碰倒了你的東西時,別人撞倒你時---吃飯時,你大方的呈上你的美味佳肴,與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時,你能不計較的拾起來,不與別人爭論;別人撞倒你時,你對別人微笑,并告訴他你沒事,寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),你就是一個有風(fēng)度的人.現(xiàn)在,我們學(xué)會了儀表大方,在社會上工作后,你會很受人們歡迎,因為你有風(fēng)度,回寬恕別人,你有儀表."儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”,”儀表”顧名思義,也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等,指好的).”大方”指(言談、舉止)自然,不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.精選xx小學(xué)教師即興演講稿有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面,和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言,一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣,那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢,有的同學(xué)一個”因為”要說不下五遍,下文還接不上去,讓人聽著累.你說得也累,這種感覺會讓人受不了的!也是上課發(fā)言方面,有些同學(xué)伶牙俐齒,大大方方,站有站相,而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴,忸忸怩溺,站沒站相,首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認(rèn)為他沒自信,不會有更多的耐心去聽,即使他的回答再精彩.所以,姿態(tài)也很重要!風(fēng)度,是表現(xiàn)在各個細(xì)節(jié)方面的,比如說:春秋游中午吃飯時,別人碰倒了你的東西時,別人撞倒你時---吃飯時,你大方的呈上你的美味佳肴,與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時,你能不計較的拾起來,不與別人爭論;別人撞倒你時,你對別人微笑,并告訴他你沒事,寬容別人.如果你能做到這點(diǎn),你就是一個有風(fēng)度的人.現(xiàn)在,我們學(xué)會了儀表大方,在社會上工作后,你會很受人們歡迎,因為你有風(fēng)度,回寬恕別人,你有儀表.精選xx小學(xué)教師即興演講稿小學(xué)教師演講稿10初為人師,我總是滿懷信心熱情,想做個孩子們喜歡的好老師。因為我喜歡孩子,我喜歡和孩子們做朋友,我希望用自己的耐心,熱心,愛心呵護(hù)這些“小花朵”。都說,小學(xué)生可愛,坦白講,每次上課當(dāng)我看到孩子們稚嫩的面龐,純真的眼神,我就告誡自己,要肩負(fù)責(zé)任,不辱使命。但和這些孩子的日久交往后,我發(fā)現(xiàn)想了解每個孩子,和他們做朋友,并不那么簡單。我任課的班級有一個聰明外向,能說會道的女孩,按理說我應(yīng)該喜歡這樣的孩子,可慢慢我發(fā)現(xiàn),喜歡她還真不是件容易事兒!因為她口齒伶俐,能說會道,上課時,女孩要么和同桌沒玩沒了地講,要么就是老打斷我的講課,提很多不著邊際的問題,讓我覺得是又好氣又好笑。一開始,女孩上課和同學(xué)講話,我都會用溫和的眼神示意她,或者走到她身邊輕拍她的腦袋;在她打斷我講課后,我也總是言語和藹的予以提醒??蛇@種溫柔似乎并沒感化她,她甚至利用自己獨(dú)特的號召力,讓四周同學(xué)在課堂上也跟著她講話,惹得我在課堂上一次次發(fā)火,我知道,是時候治治她了。于是,我把她叫到了辦公室??伤z毫沒有覺得我要批評她,一直嘻嘻望著我笑?!癬_*,沒想到你進(jìn)辦公室依然從容,很有領(lǐng)導(dǎo)的范兒嘛!”我也玩笑道,接著我問:“你知道我為什么會請你嗎?”她有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)頭,我繼續(xù)說道“你上課講話,無視老師,干擾同學(xué),實在是沒范兒?!彼t著臉低下頭,這時我知道她意識到自己錯了,于是緩和了語氣說:“老師知道你是個能干的孩子,語言表達(dá)能力強(qiáng),有號召力,也很受孩子們歡迎。既然如此,你會自毀在孩子們心中的形象嗎?當(dāng)然不會,是不?如果國旗下的講話,你能向孩子們娓娓講述見聞感受,或許會給孩子們帶來新奇快樂;如果是學(xué)校的演講比賽,你能激情昂揚(yáng),或深情并茂向全校師生展示你的風(fēng)采,讓全校師生為你鼓掌喝彩時,那才是真正能說會道的好口才呢!”她低頭不語?!癬_*,如果老師需要你這樣展現(xiàn)自己,你敢嗎?”我誠懇的看著她,她使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。果然,沒多久我就發(fā)現(xiàn)女孩像換了一個人似的,變得乖巧懂事。她那張靈巧的小嘴總是禮貌的向老師們問好,向?qū)W習(xí)上需要幫助的同學(xué)講解。在課堂上,她不在和同學(xué)講話,總是專心聽講,積極舉手回答問題??吹剿目上沧兓?,我決定繼續(xù)鼓勵她。我開始讓她在我的早自習(xí)上領(lǐng)讀課文,她也不辜負(fù)我的期望,像小老師般認(rèn)真盡責(zé)。在教讀時,語音語調(diào),抑揚(yáng)頓挫,都做得十分到位。在一次學(xué)校舉行的演講比賽中,我鼓勵她報名參加。她苦讀勤練,在最后的比賽中,以得體的舉止,大方的儀態(tài),標(biāo)準(zhǔn)的普通話,豐富的動作表情征服了評委,取得了比賽的第一名。事后,我激動地抱著她說:“孩子,老師知道你能行的,祝賀你!”她緊緊抱著我一時說不出話來。在之后的一次課上,女孩說有禮物要送給我,只見她打開書,把書中夾的一個自制信封遞給了我,然后竟紅著臉不好意思地說:“老師,我只想您一個人看,要不,您回辦公室后在拆開看吧?!蔽椅⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭心想:這機(jī)靈古怪的丫頭神神秘秘又在搞什么?回到辦公室,我拿出放在衣兜里的信,仔細(xì)一看,信封是自制的,還手繪了很多圖案。信封中間畫了倆小人,一個扎小辮的姑娘,一個戴眼鏡的老師,我一看就知道畫的是我和她。她很細(xì)心地畫了一個桃心,里面寫著:“____老師,我愛你?!笨戳撕?,我心里很感動,多么細(xì)膩的.一個孩子啊,于是我忍不住打開里面的信繼續(xù)看了起來:____老師,我喜歡你,因為你是個好老師。你每天認(rèn)真給我們上課,辛苦的批改作業(yè)。記得你生病那幾日,咳嗽得厲害,聲音也變嘶啞了,大家都說,老師,您累了病了就坐著給我們上課吧,可你還笑著,還是堅持給我們帶了一堂堂精彩的課。____老師,我看著您生病辛苦講課的樣子好心疼,現(xiàn)在我們長大了,不會再讓您操心了,班干部們都很能干的。____老師,我一定會好好學(xué)習(xí),做個優(yōu)秀學(xué)生證明給你看的?!笨粗粗?,我眼角濕潤了,這封信簡短確飽含深情,我沒想到這個孩子會用這樣的方式來表達(dá)對我的愛,這個禮物太貴重了!也正是這封信,改變了我對很多調(diào)皮孩子的看法,讓我開始試著用欣賞的眼光看待他們,了解他們,走進(jìn)他們,關(guān)心他們,和他們做真正的朋友。之后我發(fā)現(xiàn),并不是所有調(diào)皮搗蛋的孩子都一無是處,他們是那么與眾不同,都擁有自己閃光的一面,只是很多時候,做老師的我們少了一雙慧眼而已。我慶幸自己所做的事業(yè),在發(fā)現(xiàn)真善美的同時,也讓我收獲了點(diǎn)滴的幸福與感動。小學(xué)教師演講稿11明天與起點(diǎn)有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天布滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的'純樸的信念;燈光下老師那倦怠的客顏蘊(yùn)含對明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn),在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),要害是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團(tuán)中心評選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn);在茫??坪V袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年"一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,"于里之行始于足下","萬事從一開始"。不要因為"起點(diǎn)"構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)假如經(jīng)常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個漂亮的明天。小學(xué)教師演講稿12各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:大家好!很久以前,人類就幻想擁有翅膀,能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想。今天,雖然人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。記得還是在兒時,做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子?,F(xiàn)在,我終于成了一名光榮的人民教師。當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時,才真正地理解了它的內(nèi)涵。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師也不是英雄,不能像英雄那樣樹碑立傳,流芳千古;教師更不是明星,也不能像明星一樣婦孺皆知。相比之下,教師所做的一切,都是那么普通、那么平凡。普能得猶如一顆小小的鋪路石,平凡得宛似滄海一粟。在這里我可以坦誠地對各位說,初登講壇,我后悔過,我徘徊過,但當(dāng)我站在講臺前,望著那一雙雙渴求知識的眼睛時,仿佛又給了我無限的動力,我悄悄地告訴自己:愛,不言放棄。既然選擇了這一職業(yè),就絕不退縮,用我滿腔的熱情,不懈的努力,播撒辛勞,收獲快樂。剛接任一年班主任時,我發(fā)現(xiàn)班里有個女生,總是沉墨寡言,經(jīng)常望著窗外發(fā)呆,我猜想著,她是性格內(nèi)向還是家庭所帶來的負(fù)面影響呢?經(jīng)過了解,原來他的父親在一次車禍中永遠(yuǎn)地離開了她,母親也隨即改嫁離她而去,丟下祖孫兩人相依為命,多可憐的孩子啊。而在她幼小的心里還一直以為母親外出打工了。每次放學(xué),她都會瞪著一雙渴望的眼睛四處搜尋。直到她看著小朋友們都被爸爸媽媽拉著小手接走后,她才茫然地朝家走去,我看到了她眼睛里流露出的黯然與失望,我知道她是多么渴望能看見媽媽的身影啊。然而,時間一天一天地過去,盼望已久的媽媽并沒有出現(xiàn)在她的眼前,她開始不愛說話了,學(xué)習(xí)成績一落千丈,看著孩子一天天憔悴的小臉兒我心如刀絞。有一天課外活動時,我發(fā)現(xiàn)她又傻傻地望著窗外,于是我走了過去,輕輕地拍著她的肩膀安慰說:“王秋,如果你有困難,請告訴我,老師會幫你的?!彼D(zhuǎn)過身來,臉上已掛滿了晶瑩的淚珠,猛地?fù)涞轿业膽牙?,哇地一聲哭了起來:“老師,媽媽不要我了,我想爸?”我本已不太平靜的心,此刻更是洶涌澎湃,我緊緊地抱著她,她把頭深深地埋進(jìn)我的懷里。剎那間,一股暖流流遍了我的全身,浸透了我的心扉,此時此刻,還有什么好說的呢,引導(dǎo)她走出生活的陰影,是我義不容辭的責(zé)任。從那以后,學(xué)習(xí)上,我不斷地鼓勵她,當(dāng)她有了點(diǎn)滴進(jìn)步時,我就變著法地買一些學(xué)習(xí)用品獎勵她。生活中,噓寒問暖,送衣送吃,讓她感受到了家庭所不能給予的母愛與親情。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)她的臉上又重新綻放了笑容。我已成為她生命中不可或缺的角色,因為在她的心中我已成為了她期盼已久的媽媽了。這讓我倍感教師的神圣與偉大。是啊,教師的愛是孩子們心中的雨露陽光,尤其是對于那些心靈上受到創(chuàng)傷和學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生,教師更要用一顆愛心去溫暖他們,感化他們,鼓勵他們,重新燃起他們希望的火花。我要用尊重、真誠、理解的心去愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都灑滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。的確,教育事業(yè)是平凡的,從來不曾有過驚天動地,以后也不會流芳千古,但我并不為選擇了教師這一職業(yè)而感到悲哀,因為我深深地懂得:愛心無悔,真情永恒。蘇格拉底說過:世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。我要飛向我心中的理想——我最衷愛的`教育事業(yè)。飛向先進(jìn)的行列,飛向課改的前沿,飛向?qū)W生的心靈,年輕的翅膀承載著一份份厚重與博大,年輕的翅膀,只有飛翔才能尋求平衡的支撐。不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔,教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊天空,讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺。為了孩子們的明天,為了心中的所愛,就讓我們攜手來共同去追尋心中的夢想。我的演講完畢,謝謝大家!小學(xué)教師演講稿13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,各位同事:大家好!教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。我是一位很普通的教師,平凡的我卻因為我的職業(yè)而不平凡。朝朝暮暮,歲歲年年,奔波在校園小徑,耕耘于三尺講臺,轉(zhuǎn)眼就是二十年。二十年,紅塵俗世,滄海桑田,憔悴了容顏,終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。平等、理解、尊重、信賴、民主,這里是校園。生命緣于愛,教育緣于愛,這里讓愛飛揚(yáng)。師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)?;蛸H損其他老師。否則,不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識的缺乏可以后天彌補(bǔ),但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的'責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。師德也是認(rèn)真對待工作的前提,沒有良好的師德,就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。教師就是要傳道、解惑,對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案、收集的資料等,都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),也會贏得學(xué)生的尊重。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。一學(xué)年又一學(xué)年,我所帶的班級年年被評為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成績總是名列榜首。孩子們在進(jìn)步成長,一個個家庭充滿了希望。我努力過,付出過。我的領(lǐng)導(dǎo),我的同事,我的孩子們,給予了我豐厚的贈予與回報。領(lǐng)導(dǎo)們信任我,同事們喜歡我,孩子們熱愛我。走出校園,迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長。我的過去,我無悔。我的未來,我會更加努力。平凡的工作瑣碎,瑣碎的工作,他人眼中平庸,可在一個熱愛本職工作的教育者心中,卻兀自生花。天底下最陽光的事業(yè),回報更是最公平的。樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。今后的工作中,我將加倍努力,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好。謝謝大家,我的演講完畢!小學(xué)教師演講稿14尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家上午好!我來自北川縣壩底小學(xué),能站在這方講臺上,我深感榮幸,對各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示真誠的感謝,真心祝福各位老師節(jié)日快樂。站在這里,我也特別自豪,因為我是一名教師。是我們用第一滴春雨滋潤了冰封的泥土,是我們用第一縷陽光撫慰了心靈的湖水。因為熱愛,我們在三尺講臺深情演繹著自己的人生;因為執(zhí)著我們微笑著,用粉筆寫下希望。在經(jīng)濟(jì)浪潮的澎
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