《ao-ou-iu導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《ao_ou_iu》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、進(jìn)修目標(biāo)：1.能夠準(zhǔn)確地區(qū)分和發(fā)音含有“ao”、“ou”、“iu”音的漢字；2.能夠正確運(yùn)用這些漢字進(jìn)行拼音和詞語(yǔ)的拼讀；3.能夠精通一定數(shù)量的含有“ao”、“ou”、“iu”音的詞語(yǔ)，提高閱讀能力。二、進(jìn)修重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.進(jìn)修重點(diǎn)：精通含有“ao”、“ou”、“iu”音的漢字，正確發(fā)音和拼讀；2.進(jìn)修難點(diǎn)：正確區(qū)分和發(fā)音這三個(gè)音，并能夠嫻熟運(yùn)用到詞語(yǔ)中。三、進(jìn)修過(guò)程：1.呈現(xiàn)新知識(shí)（10分鐘）：起首，通過(guò)圖片和例詞呈現(xiàn)“ao”、“ou”、“iu”音的發(fā)音和對(duì)應(yīng)的漢字，讓同硯通過(guò)聽覺和視覺的方式初步熟識(shí)這些音和字?！癮o”音：包括“ao”、“bao”、“mao”、“tao”等；“ou”音：包括“ou”、“dou”、“gou”、“nou”等；“iu”音：包括“iu”、“miu”、“l(fā)iu”、“xiu”等。然后，通過(guò)再三朗讀和仿效，讓同硯熟識(shí)這些音的發(fā)音規(guī)律和漢字的寫法。2.拼音拼讀（15分鐘）：讓同硯依據(jù)所學(xué)的“ao”、“ou”、“iu”音的規(guī)律，完成一些拼音練習(xí)，穩(wěn)固發(fā)音知識(shí)。例如：寫出“gou”、“l(fā)iu”、“mao”、“xiu”等詞語(yǔ)的拼音。3.詞語(yǔ)拼讀（20分鐘）：讓同硯依據(jù)所學(xué)的“ao”、“ou”、“iu”音的漢字，完成一些詞語(yǔ)拼讀練習(xí)，提高閱讀能力。例如：讀出“狗”、“劉”、“毛”、“修”等詞語(yǔ)，讓同硯快速拼讀并理解詞義。4.課文朗讀（15分鐘）：選擇一篇包含“ao”、“ou”、“iu”音的課文，讓同硯進(jìn)行朗讀和理解。通過(guò)課文的朗讀，穩(wěn)固同硯對(duì)這些音的精通，并培育同硯的閱讀能力。5.教室練習(xí)（20分鐘）：設(shè)計(jì)一些綜合性的練習(xí)題，讓同硯在教室上進(jìn)行答題，檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的精通狀況。例如：填空題、選擇題、連線題等。6.教室小結(jié)（10分鐘）：對(duì)本堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)“ao”、“ou”、“iu”音的發(fā)音和漢字寫法，鼓舞同硯多加練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。四、課后作業(yè)：1.背誦本節(jié)課所學(xué)的“ao”、“ou”、“iu”音的漢字和詞語(yǔ)；2.完成課后練習(xí)冊(cè)上關(guān)于這些音的練習(xí)題；3.每天抽查幾個(gè)同硯進(jìn)行“ao”、“ou”、“iu”音的發(fā)音練習(xí)。五、教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同硯對(duì)“ao”、“ou”、“iu”音的精通還不夠嫻熟，需要更多的練習(xí)來(lái)加深印象。下節(jié)課將繼續(xù)穩(wěn)固這些音的發(fā)音和拼讀，援助同硯提高閱讀和寫作能力。第二課時(shí)一、進(jìn)修目標(biāo)：1.精通《ao_ou_iu》的發(fā)音規(guī)律和正確讀音。2.能夠正確運(yùn)用《ao_ou_iu》在單詞和句子中。3.提高同硯的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。二、進(jìn)修重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.進(jìn)修《ao_ou_iu》的發(fā)音規(guī)律和正確讀音。2.精通《ao_ou_iu》在單詞和句子中的運(yùn)用。3.提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。三、進(jìn)修過(guò)程：1.導(dǎo)入新知識(shí)：老師播放包含《ao_ou_iu》音的視頻，讓同硯聽音辨識(shí)。老師介紹《ao_ou_iu》的發(fā)音規(guī)律和正確讀音。2.進(jìn)修新知識(shí)：（1）進(jìn)修《ao_ou_iu》的發(fā)音規(guī)律和正確讀音。（2）練習(xí)讀音，加深記憶。（3）進(jìn)修《ao_ou_iu》在單詞和句子中的運(yùn)用。3.拓展練習(xí)：（1）聽力練習(xí)：播放包含《ao_ou_iu》音的錄音，讓同硯聽后選擇正確的單詞或句子。（2）口語(yǔ)練習(xí)：同硯兩人一組，互相練習(xí)用《ao_ou_iu》造句。（3）閱讀練習(xí)：讓同硯閱讀包含《ao_ou_iu》音的文章，加深對(duì)該音的理解。4.穩(wěn)固提高：（1）小組競(jìng)爭(zhēng)：分小組進(jìn)行《ao_ou_iu》知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。（2）口語(yǔ)表達(dá)：讓同硯展示自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓舞多說(shuō)多練。（3）聽力理解：播放包含《ao_ou_iu》音的短文，讓同硯聽后回答問題。四、教室總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯精通了《ao_ou_iu》的發(fā)音規(guī)律和正確讀音，能夠正確運(yùn)用該音在單詞和句子中。同時(shí)，同硯的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力也得到了提高。五、作業(yè)安置：1.完成《ao_ou_iu》的練習(xí)冊(cè)上相關(guān)練習(xí)。2.籌辦口頭報(bào)告，分享進(jìn)修《ao_ou_iu》的心得體會(huì)。3.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，做好聽力練習(xí)。六、教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)多種形式